尊重 班會(huì )課件

　　學(xué)著(zhù)尊重每個(gè)人每個(gè)生物,就如向日葵喜歡面對太陽(yáng)才會(huì )微笑。分享了關(guān)于尊重班會(huì )的課件給大家借鑒！

　　活動(dòng)形式：創(chuàng )設情境 討論交流

　　活動(dòng)目的：

　　1、加深對“尊重”的了解和認識，展現尊重的內涵。

　　2、認識到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，從而促進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。

　　3、發(fā)揚中華民族的傳統美德，提升品德修養，提高自身素質(zhì)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　教育重點(diǎn)：加深學(xué)生對“尊重”的了解和認識，明白它的重要性。

　　教育難點(diǎn)：在學(xué)習生活中學(xué)會(huì )如何尊重他人才能贏(yíng)得他人的尊重，學(xué)會(huì )妥善解決各種摩擦和矛盾。

　　活動(dòng)準備：課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、設置懸念，導入主題。

　　1、同學(xué)們，我們現在的生活很幸福，但卻有很多同學(xué)不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己。怎樣才能尊重自己，尊重他人呢？這就是我們今天班會(huì )討論的主題：《尊重他人就是尊重自己》。

　　2、什么是尊重他人呢？

　　師：尊重他人有什么重要性呢？

　　二、思考與交流。

　　1、“照鏡子”表演。

　　一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來(lái)。

　　2、“對大山”對話(huà)。

　　猜猜大山說(shuō)什么？

　　3、鏡子里的人和大山的態(tài)度說(shuō)明了什么？

　　三、回顧與反思。

　　問(wèn)：在我們的生活中是否發(fā)生過(guò)不尊重他人的.事情或自己沒(méi)有受到尊重的情況？

　　1、學(xué)生舉例。請幾位同學(xué)舉出自己在家里、在學(xué)校里、在生活中不尊重他人的事情或自己沒(méi)有受到尊重的情況？

　　2、情景再現同學(xué)們平時(shí)不尊重他人的一些場(chǎng)景。讓同學(xué)來(lái)找茬：看看圖中的同學(xué)有哪些不尊重他人的行為，并說(shuō)說(shuō)應該怎么做才是尊重別人的？

　　3、教師舉例。

　　四、定則導航（如何尊重他人）

　　師：當然，有時(shí)候并不是我們心里不尊重他人，而是我們不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不讓他人難堪。這是一種真誠的人文關(guān)懷，其實(shí)尊重往往表現在一些細節上，比如著(zhù)裝、語(yǔ)言、動(dòng)作……

　　1、學(xué)生分組來(lái)制定“尊重細則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學(xué)校，尊重老師、同學(xué)需要注意哪些？走出校門(mén)，與社會(huì )上的陌生朋友相處需要注意哪些？小組討論，寫(xiě)成條目，等會(huì )交流。

　　2、匯報討論結果。

　�。�1）第一組：如何尊重父母親人？

　�。�2）第二組：如何尊重老師同學(xué)？

　�。�3）第三組：如何尊重陌生人？

　　五、總結提升。

　　尊重他人就是尊重自己，一個(gè)集體往往就靠這種相互的尊重維系著(zhù)成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風(fēng)，驅除寒冷，帶來(lái)花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進(jìn)的勇氣。讓我們在沐浴春風(fēng)，享受光明的同時(shí)也要尊重他人，傳遞溫暖。

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