快樂(lè )的節日美術(shù)課件
快樂(lè )的節日美術(shù)課件篇一
學(xué)習目標
1．認識“吹、�！钡�14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“快、樂(lè )”兩個(gè)字。
2．能用歡快的語(yǔ)調正確流利地朗讀課文。
3．感受自己生活的快樂(lè )和幸福，并有實(shí)現未來(lái)理想的愿望。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習本課生字，了解和學(xué)習漢字多種識字方法；能用歡快的語(yǔ)調正確流利地朗讀課文。 教學(xué)準備
板書(shū)課題，配樂(lè )歌曲，生字卡片等等
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導入
師：小朋友們好，今天老師給大家帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲，歌名就叫《快樂(lè )的節日》，現在就讓我們美美地聽(tīng)吧！ 師：歌曲中這快樂(lè )的節日指的是小朋友自己的節日，知道是什么節日嗎？（六一兒童節）聽(tīng)了這首歌，有什么感受？（很快樂(lè )）那就讓我們懷著(zhù)快樂(lè )的心情走進(jìn)課堂，度過(guò)這快樂(lè )的四十分鐘吧！《快樂(lè )的節日》不僅是一首好聽(tīng)的歌曲，還是今天咱們要學(xué)習的課文呢！
師：伸出手來(lái)跟老師一起寫(xiě)一寫(xiě)課題吧！讀課題。（既然是快樂(lè )的節日應該怎么讀？引導學(xué)生讀出快樂(lè )的情緒。）
二、初讀課文，認識生字
�。ㄒ唬├蠋熃o大家讀一遍課文，請你們聽(tīng)清每一個(gè)字的音。
�。ǘ┳杂勺x文，把生字圈出來(lái)自己讀一讀。
�。ㄈz查生字，識字方法。 1、小老師領(lǐng)讀帶拼音生字，師正字音。
2、去拼音讀生字。（齊讀，個(gè)別讀）
3、說(shuō)識字方法：
偏旁歸類(lèi)識字：祝、祖都是“示字旁”，敢、敬都是“反文旁”。
加一加：賀=加+貝、國=口+玉、羽=習+習
擴詞識字。
4、鞏固生字，搶讀。
5、出示詞語(yǔ)，讀詞語(yǔ)：祝賀、祖國、勇敢、豐滿(mǎn)、理想、度過(guò)、希望、羽毛
三、品讀課文，感受意境 過(guò)渡：小朋友們讓我們一起來(lái)享受這快樂(lè )的節日！請你把書(shū)本第107頁(yè)，我們一起來(lái)讀一讀這篇詩(shī)歌。
1、讀了課文以后，你的心情怎么樣？你從課文當中什么地方感到很快樂(lè )？
2、像春天一樣的你們快樂(lè )嗎？（師指板書(shū)）這真是一個(gè)（快樂(lè )的節日），那就快樂(lè )地讀吧！
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第一小節（出示）
1、誰(shuí)愿意再來(lái)讀第一小節？請其他同學(xué)認真聽(tīng)，看看他哪個(gè)字沒(méi)讀準音，哪個(gè)字讀得特別好。
2、觀(guān)察插圖，圖里畫(huà)了什么？
3、引讀
4、齊讀
像春天一樣的你們快樂(lè )嗎？（師指板書(shū)）這真是一個(gè)（快樂(lè )的節日），那就快樂(lè )地讀吧！
�。ǘ⿲W(xué)習第二小節
過(guò)渡：小朋友們，在這快樂(lè )的節日里，還有誰(shuí)在向我們祝賀呢？（出示）
1．自由讀。
2．師生情境讀。
3．入情入境，理解“祝賀”。
4．齊讀：多么快樂(lè )和自豪��！這真是一個(gè)（快樂(lè )的`節日），就讓我們快樂(lè )而自豪地來(lái)讀吧！
�。ㄈ⿲W(xué)習第三小節
同學(xué)們，在這快樂(lè )的節日里，我們該感謝誰(shuí)呢？。
1、指名讀：誰(shuí)愿意讀第三小節？
2、理解句子“我們像小鳥(niǎo)一樣，等身上的羽毛長(cháng)得豐滿(mǎn)，就勇敢地向著(zhù)天空飛翔，飛向我們的理想�！�
3、拓展：小朋友們，你們的理想是什么？
4、齊讀：
同學(xué)們，讓我們帶著(zhù)自己的理想快樂(lè )地讀出對祖國的感謝吧！
�。ㄋ模⿲W(xué)習第四小節
引讀：快樂(lè )的男孩女孩們，讓我們唱啊，(跳哇)，敬愛(ài)的（老師），親愛(ài)的（伙伴），我們一起度過(guò)這（快樂(lè )的時(shí)光）。
�。ㄎ澹┖献髯x全文
孩子們，讓我們再一次快樂(lè )地朗讀吧！
四、指導寫(xiě)字
真棒！今天我們一起度過(guò)的時(shí)光很快樂(lè )，所以我想把這份快樂(lè )記錄下來(lái)，你們愿意跟我一起嗎？現在就讓我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)“快樂(lè )”兩個(gè)字。
�。ㄒ唬┲笇�(xiě)“快、樂(lè )”
�。ǘ⿲W(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)“快”、“樂(lè )”，老師巡視輔導。
五、學(xué)歌結束
師：同學(xué)們，這節課我們快樂(lè )地學(xué)了十四個(gè)生字，快樂(lè )地讀了這篇優(yōu)美的課文，還一起寫(xiě)了“快樂(lè )”這兩個(gè)字，最后老師要祝同學(xué)們：生活得快樂(lè )，學(xué)習得快樂(lè )，每天都是——（指課題）生：快樂(lè )的節日！學(xué)唱歌曲。
七、板書(shū)設計
25、快樂(lè )的節日
我們像春天充滿(mǎn)希望
快樂(lè )的時(shí)光 感謝祖國
我們像小鳥(niǎo)自由成長(cháng)
快樂(lè )的節日美術(shù)課件篇二
教學(xué)目標：
1.了解世界各地的節日風(fēng)情，并簡(jiǎn)單描述。
2.用刮刻版畫(huà)的方法完成一幅表現節日題材的畫(huà)。
3.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體驗不同繪畫(huà)表現形式的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )用用刮刻版畫(huà)的方法完成一幅表現節日題材的畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
在刮畫(huà)過(guò)程中怎樣使下一層的顏色清晰地顯現出來(lái)。
課前準備：
學(xué)生：搜集世界各地的節日風(fēng)情資料、油畫(huà)棒、刮刀。
教師：準備課件、范畫(huà)、油畫(huà)棒、刮刀、制若干長(cháng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1.欣賞一段反映過(guò)節的音樂(lè )。讓學(xué)生判斷這是什么時(shí)候的音樂(lè )？
2.你都知道哪些節日，各自都有什么特點(diǎn)？
�。▽W(xué)生互相交流世界各地的節日風(fēng)情）
3.欣賞課件中的世界各地的節日照片。
�。ê�(jiǎn)單講述人物的衣著(zhù)打扮、背景色彩及構圖。）
4.揭示課題
二、技法探究
1.欣賞油畫(huà)棒刮畫(huà)作品
介紹新的繪畫(huà)技法——油畫(huà)棒刮畫(huà)
2.嘗試練習：在10厘米左右的紙張范圍內進(jìn)行操作。
�。ń處熆梢匝菔井�(huà)人物或樂(lè )器，學(xué)生跟著(zhù)做）
�、僭诎准埳贤可献约合矚g的任何一種顏色
�、谟霉蔚豆稳偼可系念伾�
�、塾煤谏彤�(huà)棒涂蓋住原來(lái)的顏色
�、苡霉蔚对谏厦孢M(jìn)行刮畫(huà)
3.學(xué)生作品交流：（介紹創(chuàng )作心得）
�、倌阌X(jué)得自己完成得怎樣？是否滿(mǎn)意？
�、谌绻粷M(mǎn)意，請說(shuō)一說(shuō)為什么？
�、勰阆矚g誰(shuí)的作品，為什么？
4.小結：選用恰當的顏色來(lái)表現節日氣氛，涂色時(shí)確保下一層的顏色能清晰的顯現出來(lái)。
5.欣賞部分例畫(huà)
6.嘗試創(chuàng )作：完成一幅完整的奇妙的表現節日題材的刮刻版畫(huà)。
三、評價(jià)
1.組織學(xué)生展示，交流，評價(jià)。
2.欣賞同學(xué)作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種色彩效果的作品，交流自己對畫(huà)面表現的感受。
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