音樂(lè )課搖太陽(yáng)課件

　　音樂(lè )課搖太陽(yáng)課件應該怎么做呢？老師們，以下是小編分享的音樂(lè )課搖太陽(yáng)課件模板，歡迎大家參考！

　　教學(xué)內容：演唱歌曲《搖太陽(yáng)》、聽(tīng)賞《有一個(gè)美麗的地方》和《花好月賀》

　　教學(xué)目標：

　　1能用活潑歡快的情緒演唱《搖太陽(yáng)》，表現自己對生活的感受

　　2。欣賞《有一個(gè)美麗的地方》和《花好朋圓》，感受民族音樂(lè )文化。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞，演唱等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )到不同民族獨特的音樂(lè )文化。

　　教學(xué)難點(diǎn)：按節奏朗讀和歌曲《搖太陽(yáng)》的演唱

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一 組織教學(xué)

　　1 聽(tīng)著(zhù)《搖太陽(yáng)》的歌曲進(jìn)教室

　　2 師生問(wèn)好

　　二、學(xué)唱歌曲《搖太陽(yáng)》

　　1、聽(tīng)賞，初步感知

　　我們的時(shí)代在發(fā)生著(zhù)翻天腹地的變化，我們城市的生活節奏也加快了，生活變的更多樣化了。有一首歌曲《搖太陽(yáng)》就是反映我們城市生活的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一下，感受一下它的情緒是怎樣的？

　　生：情緒是歡快的，高興的`，興奮的

　　師：播放《搖太陽(yáng)》的MTV，讓學(xué)生從視覺(jué)效果來(lái)感受歌曲載歌載舞的現代氣息。

　　生：學(xué)生可模仿動(dòng)作，也可自己創(chuàng )編動(dòng)作，用動(dòng)作來(lái)表現歌曲的情緒。

　　2、 師范唱。

　　在這歡快的氣氛下，老師也想來(lái)唱一唱這首歌，師范唱《搖太陽(yáng)》

　　再次聆聽(tīng)歌曲，同時(shí)對照課本了解歌曲的演唱順序（反復記號）

　　3、跟琴學(xué)唱，突破難點(diǎn)

　　生：跟著(zhù)琴聲學(xué)唱歌曲，注意上滑音和下滑音

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　　生：完整的演唱歌曲

　　4、音樂(lè )游戲：按節奏朗讀

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　　霓 虹 燈 光， 霓 虹 燈 光

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　　霓 虹 燈 光 真 美 麗， 霓 虹 燈 光

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　　閃閃 爍爍 放光 明，閃閃 爍爍 放光 明

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　　想一想，還能怎樣變化？

　　5、齊唱歌曲

　　三、聽(tīng)賞《有一個(gè)美麗的地方》和《花好月圓》

　　感受這兩首目的異同，體會(huì )這兩首曲子與《搖太陽(yáng)》在情緒上有什么不同。

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