小學(xué)生電腦繪畫(huà)課件
小學(xué)生電腦繪畫(huà)課件1
教學(xué)目標：
1、了解裝飾畫(huà)的基本特點(diǎn)及其模板的主要功能。應會(huì )：通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生學(xué)會(huì )利用電腦軟件多種模板組織畫(huà)面并搭配出自己滿(mǎn)意的色彩效果。
2、培養學(xué)生運用電腦繪畫(huà)的能力。
3、增強學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養學(xué)生活躍的思維。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解合理運用不同的模板組合畫(huà)面的重要性。
難點(diǎn)：在教學(xué)中如何克服電腦軟件每次只允許選中一個(gè)合適的模板進(jìn)行著(zhù)色和添加，從而對把握畫(huà)面的整體性產(chǎn)生的不利影響。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞：教師拿來(lái)幾幅普通的繪畫(huà)作品和幾幅電腦美術(shù)作品請學(xué)生觀(guān)察一下。
提問(wèn)：你能感覺(jué)出這些繪畫(huà)作品的差別嗎?這些漂亮的電腦繪畫(huà)作品是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?
二、出示課題。
三、教授新課：
1、教師解釋?zhuān)菏裁词悄０?模板就是模型樣板的意思。在模板庫中以輪廓線(xiàn)的方式預制有各種幾何圖形、自然圖形、標志符號等。他們可以直接調出使用。
2、學(xué)生構思作品的內容。
教師：向學(xué)生提出要求：確定自己的創(chuàng )作內容，用剪影式的方法在電腦中或紙上勾畫(huà)出草稿。
3、相關(guān)技能技巧的學(xué)習。
教師：瀏覽并講解電腦美術(shù)軟件中各種模板的樣式、特色和使用方法。特別介紹模板造型的靈活運用。
4、感受和認識相關(guān)美術(shù)作品。
教師：介紹并欣賞拼貼畫(huà)、裝飾畫(huà)作品的特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生大膽獨特的想象。(出示作品)
5、創(chuàng )作作品。
教師：指導學(xué)生根據自己的創(chuàng )意，運用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng )作。
6、教學(xué)評價(jià)：分組或全班欣賞作品，鼓勵學(xué)生介紹自己的作品，學(xué)生之間可以互相評論作品，教師給以適當的總結。
小學(xué)生電腦繪畫(huà)課件2
一、 回顧（5分鐘）
歡迎大家回到英特爾求知計劃課堂，在上一次活動(dòng)中，我們初步了解了英特爾求知計劃課程的特點(diǎn)以及課程的三項目標（技術(shù)素養、批判性思維和團隊合作能力）。通過(guò)結識同伴的活動(dòng)，認識了許多新伙伴。進(jìn)行了因特網(wǎng)的探索活動(dòng)，知道了如何在眾多信息中尋找所需要信息的方法。了解了英特爾求知計劃課程中社區的含義以及同學(xué)們在協(xié)商的基礎上，共同制訂了英特爾求知計劃課程的'學(xué)習守則。
其中，在因特網(wǎng)探索活動(dòng)中，我們首先瀏覽了英特爾求知計劃課程的專(zhuān)用網(wǎng)站（http://learn.xiaoxiaotong.org），在這個(gè)網(wǎng)站的頁(yè)面上，除了“公告”、“最近更新”、“項目概況”和“圖片冊”欄目之外，還有一個(gè)展示我們學(xué)生作品的欄目，還記得這個(gè)欄目的名稱(chēng)嗎（“作品秀”）？（請學(xué)生回答）……（學(xué)生回答后），謝謝，這位同學(xué)觀(guān)察的非常仔細，好，再請問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，“作品秀”欄目中的哪一幅作品給你留下了較深刻的印象？（廣西南寧市五一中學(xué)黃婧、莫柳英兩同學(xué)所創(chuàng )作的“地球的眼淚”）……（學(xué)生回答后），這幅作品告訴人們要合理利用水資源，珍惜每一點(diǎn)水，才不會(huì )有幼苗在乞求地球眼淚現象的發(fā)生。
“作品秀”是一個(gè)專(zhuān)門(mén)用于展示學(xué)生作品的欄目，參加英特爾求知計劃項目學(xué)習的每一位學(xué)生都有機會(huì )通過(guò)它來(lái)展示自己的作品，同學(xué)們是否也想將自己的作品在該網(wǎng)站展出？想不想？……（學(xué)生回答）
好，從今天開(kāi)始，我們將使用計算機及相關(guān)的軟件來(lái)完成幾個(gè)畫(huà)圖活動(dòng)。
二、 畫(huà)圖概述
1、 導入
涂鴉是人的天性，我們反思一下，當處在孩提時(shí)代我第一次拿到筆和紙，首先做的就是亂涂亂畫(huà)，在受到父母親要節約用紙和筆的告誡后，我們就希望紙和筆是可以重復使用的。
自從誕生了電子計算機，孩提時(shí)代的夢(mèng)想就能得以實(shí)現。隨在計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，畫(huà)圖軟件也越來(lái)越多，有通用的，也有專(zhuān)業(yè)的，它不僅可以讓我們畫(huà)畫(huà)，還可以幫助我們對圖片進(jìn)行加工處理。
英特爾求知計劃所使用的畫(huà)圖軟件是操作系統自帶的，在操作系統的附件中可以很方便的打開(kāi)它。
2、 探索（10分鐘）
下面就讓我們來(lái)了解一下這個(gè)畫(huà)圖軟件的神奇功能吧！
請打開(kāi)計算機，并將操作系統自帶的畫(huà)圖軟件（開(kāi)始—程序—附件—畫(huà)圖）打開(kāi)。
在畫(huà)圖軟件中，和同伴一起完成如下操作：
1）畫(huà)一條藍色的直線(xiàn)；
2）畫(huà)一個(gè)綠色的圓圈，內部用紅色填充；
3）用兩種不同的方法寫(xiě)你的名字
�。ǜ郊右螅河萌齻�(gè)操作結果構成一個(gè)有意義的圖案）。
3、 討論分享（5分鐘）
在全班范圍內分享你有同伴共同完成的作品以及對下面三個(gè)問(wèn)題的討論：
1） 你最喜歡這個(gè)畫(huà)圖軟件的哪一點(diǎn)？
2） 在計算機上畫(huà)圖和在紙上畫(huà)圖有哪些不同呢？
3） 你可以使用畫(huà)圖軟件來(lái)做哪些事情呢？
三、 技能手冊（5分鐘）
英特爾求知計劃提供了4本技能手冊，分別是：圖形、文字、字處理和多媒體。它按照字典一樣編排，供人們在遇到問(wèn)題時(shí)進(jìn)行查閱。
使用舉例（了解畫(huà)圖軟件中畫(huà)曲線(xiàn)的操作）：
1． 打開(kāi)圖形模塊的技能手冊，翻到目錄頁(yè)。
2． 通過(guò)查閱得知“畫(huà)曲線(xiàn)”在“圖形技能2”中的2.3，在技能手冊的第4頁(yè)。
3． 翻到第4頁(yè)就能看到“畫(huà)曲線(xiàn)”的操作步驟了。
4． 根據操作步驟完成畫(huà)曲線(xiàn)的操作。
練習：通過(guò)技能手冊掌握調節畫(huà)布尺寸大小的操作。
四、畫(huà)圖活動(dòng)
在今天的課程中，你和你的同伴將完成下面的兩個(gè)活動(dòng)的其中一個(gè)：
郵票
電腦桌面背景圖
1、 郵票
小小一枚郵票，不僅能把信件傳遞到世界各地，而且郵票上那些美麗的圖案，也會(huì )吸引人們將它收藏，你見(jiàn)過(guò)的郵票上的圖案都有哪些內容？在我們用郵票寄信、郵寄明信片或者包裹的時(shí)候，要貼上一定面值的郵票才能夠寄到，你知道郵票有幾種不同的面值嗎？讓我們通過(guò)設計制作一枚新郵票，來(lái)了解郵票上的多種信息。
2、 電腦桌面背景圖
一個(gè)社區里有許多重要的地方，人們會(huì )因為不同的原因需要到這些地方去�，F在我們的社區成立了學(xué)習中心啦！為什么人們要去學(xué)習中心呢？那里都能做些什么？為了讓前來(lái)參觀(guān)的人更快的了解社區，我們要為社區中心的電腦設計桌面背景圖，既要突出社區學(xué)習中心的特點(diǎn)，又要美觀(guān)、醒目吸引人，這樣，訪(fǎng)問(wèn)者只要一打開(kāi)計算機，就能夠清楚地了解學(xué)習中心有什么活動(dòng)。
和你的伙伴商量一下，決定完成哪一個(gè)活動(dòng)。（3分鐘）
在英特爾求知計劃中，完成每一個(gè)活動(dòng)都必須有以下幾個(gè)環(huán)節：
制定計劃（需要對這部分內容中的問(wèn)題進(jìn)行充分討論，并將意見(jiàn)寫(xiě)在資源手冊上，然后在資源手冊上設計草圖）
動(dòng)手操作（按照教材的提示，結合自己的草圖，合理使用軟件所提供的各項技能，并能正確使用技能手冊，注意隨時(shí)保存）
認真檢查（完成操作之后，需要進(jìn)行認真檢查，是否具備活動(dòng)所要求的基本元素，然后接受挑戰）
交流分享（帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行觀(guān)摩、并積極參與到全班的分享活動(dòng)中）
【制定計劃】
1） 討論如下問(wèn)題（和同伴一起將討論的結果寫(xiě)在資源手冊P10第二單元中）
你所在的社區有沒(méi)有一個(gè)著(zhù)名的人物、地方或者其他什么事情，你認為可以作為郵票的主題的？你打算怎樣呈現這個(gè)人、這個(gè)地方或者這個(gè)事情的圖片呢？
和同伴一起反思使用郵票的經(jīng)歷以及對郵票的了解，你們認為郵票上應該包含哪些基本要素？
你所設計郵票具有什么樣的形狀？為什么？
這枚郵票面值是多少？你想在郵票上面寫(xiě)幾個(gè)什么字呢？
你準備怎樣在郵票上組織安排這些圖片、面值和文字？
�。ㄈ喾秶鷥冉涣鞣窒恚�
2） 設計草圖（P10第二單元下方空白處）
�。ㄔ诘玫嚼蠋煹拇_認后方可上機操作）
【動(dòng)手制作】
需要使用的基本技能：
得到一個(gè)空白的畫(huà)布
調整畫(huà)布的大小
能夠使用撤銷(xiāo)命令
放大圖片
使用文本框添加文字
保存作品
需要使用的拓展技能：
使用橡皮擦除部分圖形
選中、復制和粘貼圖形
【認真檢查】
所設計的郵票是否包含了這些元素：
一張與你所在社區的重要人物、地方、事物或事件有關(guān)的圖片
郵票所必須具備的要素
社區的名稱(chēng)
【交流分享】
分組交流
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