《學(xué)寫(xiě)兒童詩(shī)》課件
下面是小編收集整理的《學(xué)寫(xiě)兒童詩(shī)》課件，希望對您有所幫助!如果你覺(jué)得不錯的話(huà),歡迎分享!
教學(xué)目標：
知識與能力：感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)，能自主選題，發(fā)揮想象，創(chuàng )作簡(jiǎn)單的兒童詩(shī)。
過(guò)程與方法：通過(guò)品讀賞析，了解兒童詩(shī)的特點(diǎn)，培養學(xué)生豐富的想象力，初步掌握兒童詩(shī)的創(chuàng )作方法。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作兒童詩(shī)的興趣，初步培養學(xué)生的審美意識，嘗試用兒童詩(shī)的形式表達自己的情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生了解兒童詩(shī)的特點(diǎn)，并創(chuàng )設情境讓學(xué)生嘗試創(chuàng )作詩(shī);
2、引導學(xué)生大膽想象，讓童言自然地流淌，童心盡情地表達。
教學(xué)過(guò)程：
一.聊詩(shī)激趣，導入課題
1、同學(xué)們，我們中華民族是一個(gè)詩(shī)的國度，從一年級起，我們每一冊的語(yǔ)文課本里都會(huì )給我們安排一些詩(shī)歌，老師相信大家一定積累了不少詩(shī)歌吧，誰(shuí)來(lái)給大家背一首?
2、積累了這么多的詩(shī)歌，你覺(jué)得詩(shī)歌有什么特點(diǎn)?(語(yǔ)言凝煉、意境優(yōu)美、有音樂(lè )感、分行排列…… )
3、詩(shī)是生活中每一個(gè)動(dòng)人的瞬間，詩(shī)是大自然每一次快樂(lè )的舞蹈，詩(shī)是心坎里每一分暖暖的'深情，詩(shī)是思緒中每一次飛揚的暢想。詩(shī)歌是我國文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠，而兒童詩(shī)則是詩(shī)歌王國中最為自由的一種體裁，是詩(shī)歌王國里的小精靈，這節課就讓我們走進(jìn)兒童詩(shī)的世界，去親近親近這個(gè)小精靈，學(xué)寫(xiě)兒童詩(shī)。(板書(shū)課題)
二.賞詩(shī)引路，捕捉詩(shī)意
(一)賞讀兒童詩(shī)《爸爸的鼾聲》
1、老師給大家帶來(lái)一首簡(jiǎn)短的兒童詩(shī)，你們試著(zhù)讀一讀，感覺(jué)怎樣?課件出示兒童詩(shī)《爸爸的鼾聲》
爸爸的鼾聲
就像是山上的小火車(chē)
使我想起
美麗的森林
爸爸的鼾聲
總是斷斷續續的
使我擔心火車(chē)會(huì )出了軌
咦
爸爸的鼾聲停了
是不是火車(chē)到站了
A.指名讀，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考:這首小詩(shī)給你感觸最深的是什么?
B.你們喜歡爸爸的鼾聲嗎?你們喜歡《爸爸的鼾聲》這首小詩(shī)嗎?你喜歡哪一句，為什么?師相機板書(shū)：充滿(mǎn)想象
2、在兒童詩(shī)的世界里，兩件看似不相關(guān)的事物往往因為想象而造成傳神的詩(shī)意。
3、帶自己的體會(huì )小組合作有感情的讀兒童詩(shī)《爸爸的鼾聲》。
(二)賞讀兒童詩(shī)《不學(xué)寫(xiě)字有壞處空》
1、兒童詩(shī)就是這樣簡(jiǎn)單有趣，老師這里含有一首非常經(jīng)典的兒童詩(shī)，課件出示兒童詩(shī)《不學(xué)寫(xiě)字有壞處空》，并范讀：
《不學(xué)寫(xiě)字有壞處空》
小蟲(chóng)寫(xiě)信給螞蟻，
他在葉子上咬了三個(gè)洞，
表示( )( )( )。
螞蟻收到他的信，
也在葉子上咬了三個(gè)洞
表示( )( )( )。
小蟲(chóng)不知道螞蟻的意思，
螞蟻不知道小蟲(chóng)的想念，
怎么辦呢?
2、讓我們自由地讀一讀這首小詩(shī)，猜一猜小蟲(chóng)和小螞蟻分別說(shuō)了哪三個(gè)字?
3、生：小蟲(chóng)說(shuō)：“你好啊”，螞蟻說(shuō)：“我很好”。
生：小蟲(chóng)說(shuō)：“我不好”，螞蟻問(wèn)：“怎么啦”。
生：小蟲(chóng)說(shuō)：“嫁給我”，螞蟻說(shuō)：“我愿意”。(大笑)
… …
師：笑過(guò)之后告訴大家，兒童詩(shī)還有充滿(mǎn)童趣的特點(diǎn)。
(板書(shū)：充滿(mǎn)童趣)
4、小結。
師：同學(xué)們，如果我們留心觀(guān)察，經(jīng)�？梢钥吹讲萑~上有小蟲(chóng)子和小螞蟻咬的洞。這些自然現象，我們早已司空見(jiàn)慣。如果針對這些普普通通的現象，展開(kāi)豐富的想象，你也能寫(xiě)出一首首充滿(mǎn)童趣的小詩(shī)來(lái)。
(三)賞讀兒童詩(shī)《蘿卜》
蘿卜妹妹，
你真粗心，
捉迷藏時(shí)把頭發(fā)留在外面。
1、誰(shuí)來(lái)讀讀這首詩(shī)?
2、你覺(jué)得這首詩(shī)好嗎?好在哪里?
3、師小結：擬人這種修辭手法的巧用是這首詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，它讓平淡的蘿卜頓時(shí)增添了許多詩(shī)意。實(shí)際上在兒童詩(shī)的創(chuàng )作中，不僅是擬人，我們還需要巧妙地綜合運用比喻、夸張、排比等多種修辭手法。師板書(shū)：巧用修辭。
三.激發(fā)想象，詩(shī)意再現
1、寫(xiě)好兒童詩(shī)最主要的是要有豐富而大膽的想象，現在老師要測測你們的想象力，先讓我們來(lái)做個(gè)熱身運動(dòng)吧!
2、出示：熊貓在雪地上畫(huà)了一條橫線(xiàn)，小馬看見(jiàn)了，可高興了，它說(shuō)：“這是一條很長(cháng)很長(cháng)的路，我沿著(zhù)它跑過(guò)去，就能( )!
生：就能跑到大草原，吃到青青的草。
生：就能跑到好朋友兔兔家，和它一起玩耍。
生：就能跑回遠方的家，和爸爸媽媽團聚了。
出示：熊貓又在雪地上畫(huà)了一條橫線(xiàn)，小馬急得大叫起來(lái)：“( )”。
生：哎呀，路這么崎嶇，我到不了草原了。
生：不好，前面有一條小河，擋住了我的去路。
… …
3、師小結。
4、讓我們走進(jìn)魔法訓練營(yíng)。
課件出示： o
看到o，你認為它是什么?。
5、師：有一個(gè)孩子，他由“○”他想到了“蛋”，由“蛋”他想到了：
課件出示《蛋》：這個(gè)皮球不圓嘛!也可以滾吧?滾呀滾……“啪嗒” 。
師：想想看發(fā)生什么事了?
生：蛋殼破了。
生：從里面蹦出一只小雞。
生：從里面跑出一只小恐龍。
生：這是一個(gè)金蛋，金蛋破了，里面滾出了許多黃金。(笑)
生：里面滾出了一個(gè)小小的太陽(yáng)。
師：把蛋黃想成了小太陽(yáng)，多么形象啊!
生：里面跑出一個(gè)小孩。(笑)
師：這個(gè)小孩是你嗎?噢，不是，那是誰(shuí)?
生：長(cháng)襪子皮皮。(大笑)
師：如果從里面跑出一本本童話(huà)書(shū)，那就更神奇了。(笑)
生：從里面跑出了兩個(gè)太陽(yáng)。
師：(愣住了)怎么會(huì )有兩個(gè)太陽(yáng)呢?
生：因為這是一個(gè)雙黃蛋呀!(大笑)
……
師：哈哈，從蛋里跑出的是一個(gè)個(gè)驚喜!你們的回答讓我驚喜!
6、師：有一個(gè)女孩，看到這個(gè)“O”，她想到了眼睛，也寫(xiě)了一首詩(shī)，不過(guò)，她要請我們同學(xué)幫忙寫(xiě)完，行嗎?
(1)出示：
是天空的眼睛，
露珠是 的眼睛，
奶奶眼睛看不清，
是奶奶的眼睛。
a、學(xué)生自由填詩(shī)。
b、問(wèn)：為什么我是奶奶的眼睛?
(2)現在，讓我們一起把這首我們集體創(chuàng )編的兒童詩(shī)讀一讀。
過(guò)渡：同學(xué)們，兒童詩(shī)是自由的、快樂(lè )的，有著(zhù)豐富的想象，寫(xiě)出了你們的天真，而且充滿(mǎn)了情趣，也表現出了你們的一片真情……
四.嘗試創(chuàng )作，步入詩(shī)意
1、在剛才的訓練中，我們的想象多了一些夸張，添了一些童趣，詩(shī)的意境就更濃了，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們充滿(mǎn)想象的表達，我覺(jué)得你們全是一個(gè)個(gè)小詩(shī)人，想不想自己動(dòng)筆寫(xiě)一首兒童詩(shī)，當一回真正的小詩(shī)人?
2、現在就請同學(xué)們張開(kāi)想象的翅膀，一起來(lái)看大屏幕（出示課件）。
3、(播放旋律優(yōu)美的音樂(lè ))學(xué)生自由選擇創(chuàng )作，教師巡回指導。
4、展示詩(shī)作，交流評價(jià)。
師小結：你們真是一個(gè)個(gè)小詩(shī)人，從你們口中流出的，就是一個(gè)個(gè)美麗的詩(shī)句。
五、總結：
同學(xué)們，今天我們學(xué)習了好玩的兒童詩(shī)，愿兒童詩(shī)這顆夢(mèng)想的種子能夠播撒在你們的心田，希望同學(xué)們在童詩(shī)的天地里插上想象的翅膀，自由自在地遨翔，最后成為一個(gè)個(gè)童詩(shī)高手，當然只有多看多想多寫(xiě)，才是創(chuàng )作成功的秘決!
【《學(xué)寫(xiě)兒童詩(shī)》課件】相關(guān)文章：
兒童詩(shī)教學(xué)課件03-31
《學(xué)寫(xiě)兒童詩(shī)》教學(xué)設計06-26
2017關(guān)于兒童詩(shī)教學(xué)課件03-30
兒童詩(shī)兩首課件06-01
《學(xué)寫(xiě)新聞報道》課件03-31
學(xué)寫(xiě)新聞報道課件03-09
學(xué)美術(shù)的課件06-11
金波寫(xiě)的兒童詩(shī)06-01