幼兒園音樂(lè )說(shuō)課課件
幼兒園音樂(lè )說(shuō)課課件1
【教學(xué)目標】
1、情感目標：
感受音樂(lè )表現的生動(dòng)形象，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
2、知識技能目標：
�、僦笇W(xué)生用輕快親切而有感情的聲音演唱歌曲。
�、趩l(fā)學(xué)生用正確的音樂(lè )語(yǔ)言來(lái)表達歌曲的情感。
�、鄹鶕⻊�(dòng)物的叫聲體驗多聲部的節奏，培養學(xué)生的合作意識。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：在歌曲的創(chuàng )編中，培養學(xué)生的創(chuàng )造力、自信心和表現意識，提高學(xué)生的審美能力。
難點(diǎn)：注重歌曲演唱過(guò)程中聲音上的處理，培養學(xué)生音樂(lè )感覺(jué)，并了解音樂(lè )的要素。
【教學(xué)準備】多媒體光盤(pán)、電子琴、竹板等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣，想象模仿。
1、師：我的音樂(lè )寶貝們，你們好！很高興又見(jiàn)到各位，為了表示對大家的歡迎，今天我特別給大家準備了一份精美的禮盒，瞧！
2、師：想知道禮盒里有什么嗎？我找個(gè)同學(xué)來(lái)輕輕摸一摸里面到底裝的是什么？
3、師：原來(lái)是一只小鳥(niǎo)的.標本，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？誰(shuí)能模仿一下小鳥(niǎo)的叫聲或動(dòng)作呢？（口哨、布谷）
4、師：你們模仿的真棒！我發(fā)現“他們”模仿的最像，那我們邀請他們到前面模仿一下鳥(niǎo)的對話(huà)，你們同意嗎？請聽(tīng)老師的配音。（這兩只小鳥(niǎo)它們是一對好朋友，聽(tīng)！他們在交談，突然，兩個(gè)人不知為什么吵了起來(lái)，誰(shuí)也不理誰(shuí)了，這時(shí)候，一只小鳥(niǎo)向另一只小鳥(niǎo)表示了道歉，他們兩個(gè)又和好如初了。）
二、欣賞《鳥(niǎo)店》。
1、師：他們表演的好不好？鳥(niǎo)是我們的好朋友，下面就和老師一起來(lái)聽(tīng)一首關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)主題的音樂(lè )《鳥(niǎo)店》。（教師在學(xué)生聆聽(tīng)的過(guò)程中配音）
2、師：音樂(lè )真美��！誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你們從音樂(lè )中都聽(tīng)出了那些小鳥(niǎo)的叫聲呢？
3、師：大家說(shuō)的都很對，小鳥(niǎo)們時(shí)而頑皮時(shí)而安靜，在它們頑皮的時(shí)候，音樂(lè )聲會(huì )變得很歡快，在它們安靜的時(shí)候呢？音樂(lè )聲則會(huì )變得……很舒緩。
4、師：現在讓我們再走進(jìn)小鳥(niǎo)們的世界，來(lái)感受小鳥(niǎo)們高興的心情吧？，請大家根據音樂(lè )變化來(lái)模仿小鳥(niǎo)們的叫聲和動(dòng)作！
5、師：大家表現得真棒，可你們知道小鳥(niǎo)們又跳舞又唱歌是為什么嗎？原來(lái)它們要去趕著(zhù)參加森林里舉行動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )，這一天，綿羊媽媽帶著(zhù)它的小寶寶也去參加了，咱們來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )想象一下小綿羊有多么的高興吧�。�(tīng)音樂(lè )伴奏師生一起拍手）
三、根據動(dòng)物的叫聲體驗多聲部的節奏。
1、師：一到會(huì )場(chǎng)，小動(dòng)物們看見(jiàn)綿羊媽媽來(lái)了，非常的高興，因為綿羊媽媽是一位很好的歌手，小動(dòng)物們都邀請綿羊媽媽給大家表演個(gè)節目、唱首歌，綿羊媽媽也非常的大方，走到了臺前，“那么我給大家唱個(gè)歌吧，咩~~咩~~~”（師生一齊模仿叫聲），綿羊媽媽唱的好聽(tīng)不好聽(tīng)？其它的小動(dòng)物們也爭著(zhù)上臺唱歌，誰(shuí)能模仿一下其它小動(dòng)物的歌聲？（師生一齊模仿）
幼兒園音樂(lè )說(shuō)課課件2
適合學(xué)齡：所有
涉及范圍：游戲 肢體語(yǔ)言 音樂(lè ) 舞蹈
活動(dòng)目標：
1、會(huì )完整準確的演唱歌曲；
2、體會(huì )熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉的愛(ài)國情緒；
活動(dòng)準備：
鋼琴、小帽子，鈴鼓、小圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒欣賞音樂(lè )《哇哈哈》。了解音樂(lè )的節奏；
2、講解歌詞的內容：老師念一句，小朋友念一句；
3、和老師一起演唱歌曲，男生、女生分辨別演唱；
4、請大家自由選擇自己喜歡的頭飾，根據頭飾請小朋友自由結伴成兩人一組，分別扮演小朋友和小蝦，拿一種圖形藏在身上，大家跟著(zhù)音樂(lè )邊唱邊表演追逐，音樂(lè )停止小朋友立刻停止追跑，說(shuō)出小朋友身上的圖形是什么？像什么？?jì)扇讼嗷ソ粨Q角色，更換圖形繼續進(jìn)行。如果說(shuō)不出圖形的名稱(chēng)，暫停游戲一次；
5、幼兒根據音樂(lè )自由表演游戲，老師提醒幼兒注意安全，不要碰到別人；
6、幼兒再次游戲，加深對游戲規則的認識。
課后評析：小朋友對音樂(lè )活動(dòng)的興趣比以前提高了很多，音準和節奏也有進(jìn)步，對于課堂上的材料關(guān)注的比較多，紀律不是很好，特別是在自由表演的時(shí)候，有點(diǎn)吵鬧。
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