幼兒園語(yǔ)言課件內容
導語(yǔ)：要善于啟發(fā)幼兒，善于發(fā)現幼兒的真實(shí)想法并給予積極回應，提升幼兒的知識點(diǎn)。下面是小編給大家整理的幼兒園語(yǔ)言課件內容，希望能給你帶來(lái)幫助!
幼兒園語(yǔ)言課件內容
一、教學(xué)內容：
有趣的表情
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多種方法，引導幼兒感知、理解表情，激發(fā)幼兒講述的積極性，能清楚的表達自己對表情的認識。
2、幼兒樂(lè )意在集體面前說(shuō)話(huà)，并能耐心的傾聽(tīng)別人談話(huà)。
3、培養幼兒關(guān)心他人、快樂(lè )生活的'情感和態(tài)度。
三、活動(dòng)準備：
人手一面鏡子，表情卡每人一套，圖片每人一幅（情節、風(fēng)景、色彩圖等），多媒體課件
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮龑в變赫�?wù)撃槻康母鞣N表情
1、活動(dòng)開(kāi)始，引導全體幼兒觀(guān)察老師的表情（笑）
今天，有這么多老師來(lái)做客，小朋友高興嗎？那你們看馮老師高興嗎？你怎么知道老師很高興？（老師在笑）那你又是怎么知道老師在笑的？
輔助提問(wèn)：老師的嘴巴、眉毛、眼睛怎么樣了？
師：哦，眉毛彎了，眼睛瞇起來(lái)了，嘴巴往上彎了，小朋友就知道老師在笑了。
師：那現在，我們一起拿出小鏡子，看看自己是怎么笑的？
2、笑是一種表情，除了笑還有什么表情？
幼兒照鏡子看看、找找、說(shuō)說(shuō)、做做。
�。�1）你找到了什么表情？來(lái)，到上面來(lái)表演給小朋友看。（幼兒模仿）
�。�2）根據回答出示表情圖，說(shuō)說(shuō)表情，進(jìn)一步感知明顯特征。
�。ǘ┞�(tīng)故事找表情
表情可真有趣呀，看看大家的臉可以找到表情。其實(shí)，在聽(tīng)故事的時(shí)候，表情也會(huì )發(fā)生變化。下面，老師要請小朋友有來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看一個(gè)故事，你們想想在這個(gè)故事里能找到什么表情？在什么地方找到了這個(gè)表情？
1、觀(guān)看多媒體故事
2、提問(wèn)：你覺(jué)得故事里有什么表情，在什么地方？
幼兒說(shuō)說(shuō)，引導幼兒說(shuō)完整。
�。ㄈ┯^(guān)察、理解圖片內容，為圖片選擇恰當的表情。
小朋友真聰明，把藏在故事里的表情都找了出來(lái)。今天還有一些表情躲在信封里了，快把他們拿出來(lái)，（取出信封，看看表情圖片），我們給這些表情找張圖片朋友好嗎？
請幼兒自由選擇圖片。
老師給小朋友準備了許多圖片（一次性在大屏幕上出現五張操作圖），就放在后面，等一下，你可以自己去選一張圖片，看一看，你覺(jué)得這張圖片可以和哪個(gè)表情交朋友，就把這個(gè)表情貼在圖片上，然后跟旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)為什么要用這個(gè)表情。
根據自己的理解為圖片選擇表情，并說(shuō)說(shuō)理由。
�。ń處熢谘不赜^(guān)察的時(shí)候，可以引導孩子和同伴交流，說(shuō)連貫和完整，如：因為……所以我選擇**的表情。）
3、大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：
你的圖片是怎么樣的？（同步在大屏幕上點(diǎn)出此張圖片）
你為他選擇了什么表情？為什么？（允許和鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己的操作結果，發(fā)表自己的理由。）
�。ㄋ模┯懻撟约合矚g的表情
1、表情這么有趣，他表達的內容這么豐富，那你最喜歡哪種表情呢？為什么？
2、我們都喜歡高興的表情，那怎樣才能讓自己和別人天天都高興呢？
教師小結：幫助別人、關(guān)心別人、不被困難嚇倒、勇敢的人才能快樂(lè )的生活。
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)：
進(jìn)一步豐富幼兒的表情內容、制作臉譜等 。
五、反思：
教育是隨機的，作為教師的我們，應抓住機遇，特別是當孩子的思維被框住的時(shí)候，要善于啟發(fā)幼兒，善于發(fā)現幼兒的真實(shí)想法并給予積極回應，提升幼兒的知識點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，讓我感到自己在教學(xué)方面還存在的許多不足。還不能做到靈活應對孩子對問(wèn)題的回應，很害怕被孩子帶著(zhù)走而按部就班于自己課前的教學(xué)設計，今后還需要多多努力。
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