小鴨子幼兒音樂(lè )課件
《小鴨子》是小班的一個(gè)音樂(lè )游戲教案，下面是小鴨子幼兒音樂(lè )課件，為大家提供參考。
活動(dòng)目標：
1.熟悉AB段式音樂(lè )，并能根據音樂(lè )的節奏創(chuàng )編不用的游泳動(dòng)作。
2.喜歡參與音樂(lè )活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《音樂(lè )的瞬間》，椅子擺成半圓形。
活動(dòng)過(guò)程：
隨音樂(lè )小鴨子出門(mén)散步，初次感受音樂(lè )。
師：寶寶們，我是鴨媽媽?zhuān)銈兪区唽殞�，跟�?zhù)媽媽出去散步嘍�。úシ臕B段音樂(lè )）
師：小鴨子走路，搖啊呀，快快走，來(lái)到池塘里游泳嘍。
師：游累嗎！快坐下來(lái)吧�。ò才庞變鹤拢�
師生扮演小鴨子，聽(tīng)音樂(lè )做游戲，初步感知音樂(lè )。
“學(xué)游泳”情景，隨B段音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)作。
1.隨B段音樂(lè )在座位上學(xué)游泳的動(dòng)作。
師：鴨寶寶們，你們剛才是怎么游泳？
幼1：我是這樣游泳的。
師：你來(lái)游給大家看一看。哦，你是手臂向前劃水的，像是在畫(huà)圓，真不錯。我們一起學(xué)一學(xué)。
師：這個(gè)寶寶游的真漂亮，請你游給大家看一看。
師：還有不一樣的游法嗎？誰(shuí)來(lái)游一游。
幼2：我是這樣的。
師：哦，我知道了。你是手臂向后劃水的，游起來(lái)像是在跳舞真美。寶寶們，伸出手臂來(lái)。
師：你也想說(shuō)。
幼3：我是手放在后面的。
師：你是張開(kāi)翅膀游的`，這樣游。我們一起試一試。
師：還有的寶寶呢？
幼4：我是兩只手這樣游的。
師：哦，你是兩只手交替劃水的。這樣游會(huì )更好，一起來(lái)。
幼5：我不會(huì )，不知道。
師：沒(méi)關(guān)系，我們跟著(zhù)其他寶寶一起學(xué)一學(xué)。來(lái)吧！
師小結：我們把剛才游泳的動(dòng)作連起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )游一游吧�。úシ臖段音樂(lè )）
2.隨B段音樂(lè )站在椅子前練習游泳動(dòng)作。
師：我發(fā)現這幾位寶寶能跟著(zhù)音樂(lè )節奏游泳，其他的鴨寶寶你們行嗎？（播放B段音樂(lè )）
師：寶寶們游的越來(lái)越好了。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )游會(huì )更棒。
3.隨B段音樂(lè )練習在“池塘里”游泳。
師：鴨寶寶，我們游泳嘍！跟在媽媽的后面排好隊，快游起來(lái)吧�。úシ臖段音樂(lè )）
師：游泳開(kāi)心嗎？排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)游會(huì )更好。
請個(gè)別幼兒舉例，創(chuàng )編“游泳”的動(dòng)作，師生嘗試練習。
游戲
1.在教師的語(yǔ)言提示下，幼兒完整地隨音樂(lè )游戲。
師：這個(gè)游戲好玩嗎？這個(gè)游戲還藏在一段好聽(tīng)的音樂(lè )里，我們仔細聽(tīng)一聽(tīng)。哪里是鴨媽媽帶寶寶出門(mén)散步，哪里是鴨寶寶在游泳？（播放AB）
師：音樂(lè )的哪里是鴨媽媽帶鴨寶寶去散步？哪里是小鴨子游泳的？
幼1：音樂(lè )的前面。
師：一下子就聽(tīng)出來(lái)，你的小耳朵太靈了。
幼2：這樣是小鴨子散步。
師：哦，我明白你的意思了。音樂(lè )的開(kāi)始就是小鴨子散步。
幼3：音樂(lè )的后面。
師：聽(tīng)不出來(lái)，沒(méi)關(guān)系。我們再來(lái)聽(tīng)一遍。（播放AB，加動(dòng)作）音樂(lè )的哪里是小鴨子散步？哪里是小鴨子去游泳？
幼1：音樂(lè )前面.
幼2：音樂(lè )后面。
師：我明白了，小鴨子去散步是音樂(lè )前面對嗎？
幼：對。
師：那小鴨子游泳在音樂(lè )的后面，對嗎？
幼：對的。
師：這個(gè)游戲好玩嗎？想不想再玩一次？（AB+風(fēng)）
師：誰(shuí)來(lái)了？
幼：大風(fēng)來(lái)了。
師：風(fēng)來(lái)了，鴨寶寶們會(huì )怎么樣？
幼：鴨寶寶被風(fēng)吹走了。
幼：鴨寶寶很害怕。
師：怎么辦？
幼：快點(diǎn)躲起來(lái)。
師：你的辦法可以的。還可以怎么樣不被風(fēng)吹走？你來(lái)說(shuō)說(shuō)。
幼：快點(diǎn)蹲下來(lái)，像石頭一樣一動(dòng)不動(dòng)。
師：讓鴨寶寶們蹲在一起這個(gè)辦法真棒！鴨寶寶，跟著(zhù)媽媽去散步了。媽媽摸到你的頭就跟著(zhù)我走。
幼兒討論，引導幼兒說(shuō)出躲避大風(fēng)的方法。
2.幼兒隨音樂(lè )按規則再次進(jìn)行游戲。
師：剛才大風(fēng)來(lái)的時(shí)候，有的鴨寶寶緊緊的抱在一起，有的躲在小房子里。風(fēng)停了，我們到別的地方去散步吧�。úシ臕B+風(fēng)）
結束。
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