《打電話(huà)》課件教案設計（通用8篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的《打電話(huà)》課件教案設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《打電話(huà)》課件教案設計 篇1
設計理念
設計力求貼近生活、貼近實(shí)際，以學(xué)生的主體活動(dòng)為中心，巧妙創(chuàng )設情境，注重雙向互動(dòng)，讓學(xué)生在“演中說(shuō)”“說(shuō)中創(chuàng )”，在活動(dòng)中積極參與，自主發(fā)展，大膽實(shí)踐，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的日常生活口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)目標
1.通過(guò)訓練和交際表演，使學(xué)生學(xué)會(huì )打電話(huà)，掌握打電話(huà)的一般技巧，培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
2.創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的表達興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和合作意識。
3.能把話(huà)說(shuō)清楚、說(shuō)明白，學(xué)習說(shuō)簡(jiǎn)短的話(huà)。學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)。
教具準備
歌曲《打電話(huà)》錄像、電話(huà)機多部。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)激情，歌曲導入
1.播放歌曲《打電話(huà)》，導入 新課，板書(shū)課題。同學(xué)們喜歡《打電話(huà)》這首歌嗎?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2.設問(wèn)引發(fā)學(xué)生回憶打電話(huà)的情景：你打過(guò)電話(huà)嗎?給誰(shuí)打的?當時(shí)是怎么打的?先想一想，然后小組內交流。
3.匯報交流，師生及時(shí)評議。注意指導學(xué)生明確幾點(diǎn)：
(1)打電話(huà)要知道對方的電話(huà)號碼。
(2)打電話(huà)要把話(huà)說(shuō)清楚，說(shuō)明白，說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)短，要有禮貌。
(3)撥號后，如果聽(tīng)到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音”時(shí)，說(shuō)明對方電話(huà)占線(xiàn)，要稍等再打。
二、創(chuàng )設情境，分層訓練
1.創(chuàng )設情境。同學(xué)們，老師下午要上一節寫(xiě)話(huà)課，需要一個(gè)漂亮的洋娃娃玩具，我們學(xué)校的王老師家里就有一個(gè)，我想給他打個(gè)電話(huà)，讓他下午把洋娃娃帶來(lái)。我想請同學(xué)們幫幫忙，誰(shuí)說(shuō)得好，下課后就讓誰(shuí)去給王老師打電話(huà)，好不好?
王老師家的電話(huà)號碼是6611358(板書(shū))，請同學(xué)們自己想一想該怎么打電話(huà)。
2.個(gè)人準備。要求學(xué)生把要說(shuō)的事想清楚，要說(shuō)的話(huà)想明白，注意使用“您好”“請問(wèn)”“謝謝”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
3.相互交流。小組討論、交流，互相啟發(fā)、改正、補充，進(jìn)一步明確打電話(huà)的程序和說(shuō)話(huà)的內容。教師巡視指導。
4.組對練習。學(xué)生自由組對，分角色(學(xué)生和王老師)練習打電話(huà)。注意：學(xué)生互換角色練習；教師參與，適時(shí)指導，充分練習；各組推選代表，準備參加匯報表演。
5.匯報表演。各組代表依次上臺匯報表演，師生及時(shí)評議指導，評選優(yōu)秀小組。
6.創(chuàng )新表演。設想打電話(huà)時(shí)可能出現的幾種情況進(jìn)行創(chuàng )新表演，訓練學(xué)生的創(chuàng )新思維及交際的靈活性，老師結合實(shí)際及時(shí)指導評議。
(1)王老師在家，接聽(tīng)人不是王老師。
(2)王老師不在家，需轉告。
(3)直接接聽(tīng)電話(huà)，可玩具不在家。
(4)電話(huà)沒(méi)人接。借此啟發(fā)學(xué)生想想、說(shuō)說(shuō)還有沒(méi)有其他解決辦法。
7.老師小結。
三、聯(lián)系生活，拓展深化
1.看錄像，提要求。遇到這些事情該怎樣打電話(huà)?注意撥打的電話(huà)號碼及該說(shuō)些什么?(播放錄像，展現“病人急救”“火災險情”“交通事故”等場(chǎng)面。)
2.小組討論交流。任選一種或幾種場(chǎng)面，分別練習表演。
3.小組匯報交流，師生共同評議。
4.教師總結。
《打電話(huà)》課件教案設計 篇2
【教學(xué)目標】
1.正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習瀏覽的閱讀方法。
2.體會(huì )相聲語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)，認識到說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)明扼要、不說(shuō)廢話(huà)的重要意義。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)分角色朗讀課文，理解主要內容，體會(huì )相聲語(yǔ)言的精妙與幽默。
【教學(xué)難點(diǎn)】
了解相聲語(yǔ)言表達上的特點(diǎn)。
【教學(xué)準備】
相聲《打電話(huà)》的錄音。
【教學(xué)時(shí)間】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、觀(guān)看影片，揭示課題
1.觀(guān)看馬季的相聲《打電話(huà)》，說(shuō)說(shuō)感受。
2.揭題：打電話(huà)。
3.談打電話(huà)：
�。�1）導語(yǔ)：同學(xué)們一定都打過(guò)電話(huà)，電話(huà)使人們的交流變得方便快捷，打電話(huà)的時(shí)候最需要注意的問(wèn)題是什么呢？（盡量地節約時(shí)間）
�。�2）如果你要給你的好朋友打電話(huà)，約他晚上六點(diǎn)半在某電影院門(mén)口見(jiàn)面，一塊看電影，你會(huì )怎么說(shuō)呢？
�。�3）模擬計時(shí)表演。
�。▋蓚�(gè)學(xué)生上臺模擬表演，教師計時(shí)。）
板書(shū)特寫(xiě)：
�。撸撸叻昼�
小結板書(shū)：簡(jiǎn)練、得體、明白。
�。�4）這么一點(diǎn)兒事，如果有人打了４個(gè)半小時(shí)，你們信不信？讓我們一起走進(jìn)課文《打電話(huà)》。
二、初讀課文，整體感知
讀課文，掃除字詞障礙、了解相聲主要內容：
�。�1）學(xué)生自學(xué)，自由朗讀課文。
�。�2）檢查自學(xué)，正音：呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷。
�。�3）交流：
這個(gè)相聲說(shuō)的是一件什么事？你最大的感受是什么？
三、再現課文，深入領(lǐng)悟
1.討論：
你從哪些地方感受到打電話(huà)此人“啰唆”？作者給他的名字起成“啰唆”有什么用意？
自由暢談。
2.歸納：
作者在這里極盡夸張之能事，把一個(gè)啰嗦者說(shuō)話(huà)啰嗦表現得淋漓盡致。
板書(shū)：
啰嗦、耗時(shí)、誤事。
3.暢所欲言：
如果你是聽(tīng)電話(huà)的對方你會(huì )有什么感受？
4.這相聲諷刺了哪些人？
5.從中你受到了什么樣的啟迪？
小結：說(shuō)話(huà)太啰嗦不但浪費自己和他人的時(shí)間，還會(huì )耽誤事情，我們平時(shí)說(shuō)話(huà)不僅要把話(huà)說(shuō)明白、得體，還要說(shuō)得簡(jiǎn)練才行。
四、學(xué)生選讀，了解相聲
1.學(xué)生選擇自己最喜歡的片斷瀏覽，體會(huì )相聲特點(diǎn)。
2.學(xué)生談自己對相聲語(yǔ)言特點(diǎn)的感受。
3.教師小結：
通俗易懂，如話(huà)家常：幽默、風(fēng)趣、夸張。
4.欣賞表演，進(jìn)一步感受相聲藝術(shù)的魅力：
播放事先錄制的該相聲表演錄像，一邊欣賞一邊感受相聲藝術(shù)的魅力。
5.小結：
相聲不僅是說(shuō)，還是唱，相聲以反映現實(shí)生活為主要內容；相聲常常在最后要“抖包袱”；相聲是笑的藝術(shù)，又是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)，可以讓人們在笑聲中得到啟迪……
《打電話(huà)》課件教案設計 篇3
教學(xué)目標：
1、正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習瀏覽的閱讀方法。
2、通讀課文，體會(huì )故事中的人說(shuō)話(huà)啰嗦的特點(diǎn)，明白簡(jiǎn)潔明快地說(shuō)話(huà)的重要性。
3、了解相聲是以說(shuō)、學(xué)、逗、唱為主要表現形式的'語(yǔ)言表演藝術(shù)，能對相聲感興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
在笑聲中得到啟迪，說(shuō)話(huà)不僅要把話(huà)說(shuō)明白，還要說(shuō)得簡(jiǎn)練得體。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解相聲語(yǔ)言表達特點(diǎn)。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
課前準備：
1、收集《打電話(huà)》相聲段子的錄音或錄像。
2、收集其他經(jīng)典的相聲段子。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，揭示課題
相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)，深受人們的喜愛(ài)。今天，我們就一塊來(lái)學(xué)習由我國著(zhù)名相聲表演藝術(shù)家馬季、郭啟儒合說(shuō)的相聲《打電話(huà)》，領(lǐng)略相聲這門(mén)藝術(shù)獨特的語(yǔ)言魅力。（板書(shū)課題）
二、瀏覽課文，初步感知
1、瀏覽全文，想想這則相聲說(shuō)的是件什么事？
2、相聲里打電話(huà)的年輕人說(shuō)話(huà)的特點(diǎn)是什么？（說(shuō)話(huà)啰唆、廢話(huà)連篇）
三、再讀課文，深入品悟
1、正像同學(xué)們所說(shuō)的，課文中打電話(huà)的這個(gè)人說(shuō)話(huà)啰唆，廢話(huà)連篇，你從哪兒感受到他的啰唆？請先瀏覽課文找找依據，說(shuō)說(shuō)你的理由。
2、學(xué)生自主學(xué)習。
3、集體交流：(這樣的例子課文中比比皆是，只要學(xué)生能找到并說(shuō)明理由均可)
例如：
(1)你貴姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？
老張呀。哎呀，我沒(méi)聽(tīng)……呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉。
是耗子呀�！�
(2)甲：不知道你猜猜。猜不著(zhù)？猜不著(zhù)使勁猜。呃，猜不著(zhù)我告訴你。我姓啰，我叫啰嗦。
乙：是夠啰嗦的。
甲：對，是我，我找小王講話(huà)，我的未婚妻，她是女的呀。
乙：廢話(huà)，可不是女的嘛。
(3）甲：我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學(xué)習嗎？不學(xué)習呀。開(kāi)會(huì )嗎？不開(kāi)會(huì )。
乙：廢話(huà)。
甲：討論嗎？不討論。
乙：人家沒(méi)事。
甲：太好了。我請你聽(tīng)戲好不好？票都買(mǎi)好了。長(cháng)安大戲院，樓下十排三號五號，咱倆挨著(zhù)。票價(jià)八毛一張的，我買(mǎi)了兩張，一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。
乙：他在這報賬呢！
�。�4）長(cháng)安大戲院，從你家出來(lái)，坐六路公共汽車(chē)，往前坐三站，車(chē)上有座你就坐著(zhù)，人多你就站著(zhù)。
…………
小結：作者在這里極盡夸張之能，把一個(gè)啰嗦者說(shuō)話(huà)啰唆、廢話(huà)連篇表現得淋漓盡致。所以把他取名為啰唆，真是名副其實(shí)，讓人不由得發(fā)笑。
4、想像：聽(tīng)電話(huà)的小王會(huì )有什么感覺(jué)？假如你是旁邊準備打電話(huà)的人，你會(huì )怎么樣？
師小結：所以到最后不但浪費了自己和他人的時(shí)間，還耽誤了事情。
5、通過(guò)學(xué)習相聲《打電話(huà)》，你受到了什么樣的啟迪？
(說(shuō)話(huà)太啰唆不但浪費自己和他人的時(shí)間，還會(huì )耽誤事情，我們平時(shí)說(shuō)話(huà)不僅要把話(huà)說(shuō)明白、得體，還要說(shuō)得簡(jiǎn)練才行。)
四、了解特點(diǎn)，學(xué)習表演
1、學(xué)了這個(gè)相聲，你現在覺(jué)得相聲的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？
�。ㄍㄋ滓锥�、貼近生活、風(fēng)趣幽默、極其夸張，有很濃的諷刺意味）
2、小結：是的，相聲是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，它以反映現實(shí)生活為主要內容，表演中說(shuō)、學(xué)、逗、唱是它的主要形式，常常在最后要“抖包袱”，引人發(fā)笑，讓觀(guān)眾們在雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)中，在陣陣笑聲中得到啟迪。
3、學(xué)習表演
�。�1）觀(guān)看錄像（或聽(tīng)錄音）《打電話(huà)》。
�。�2）同桌合作或自已找伙伴分角色讀相聲《打電話(huà)》。
�。ㄒ驗檎Z(yǔ)言比較通俗，諷刺意味比較濃，所以朗讀的重點(diǎn)是讀出人物語(yǔ)言的生活化，讀出諷刺意味。）
�。�3）找學(xué)生上臺試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)相聲。
五、拓展閱讀
聽(tīng)聽(tīng)其他的相聲選段，再次感受相聲的語(yǔ)言魅力。
《打電話(huà)》課件教案設計 篇4
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)閱讀，練習，知道打電話(huà)的一般步驟。
2、知道通電話(huà)時(shí)做到講話(huà)內容集中，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，口齒清楚。
3、學(xué)會(huì )打電話(huà)并懂得打電話(huà)中的禮貌用語(yǔ)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：打電話(huà)的一般步驟。
2、難點(diǎn)：打電話(huà)內容集中，語(yǔ)氣簡(jiǎn)潔。
三、教學(xué)過(guò)程 ：
1、提問(wèn)激趣，導入 課題。
小朋友，三(1)班王小紅同學(xué)因為學(xué)校組織看電影，要遲點(diǎn)回家，又怕媽媽在家等她。你們能幫她想個(gè)辦法，怎樣讓她媽媽在家里知道這個(gè)事兒?(引導學(xué)生明白打電話(huà)比較快、方便)
2、讀一讀。
(1)讀1—2自然段，想想打電話(huà)首先要做什么?
(2)你知道怎么樣撥號碼嗎?
(3)怎樣知道號碼已經(jīng)撥通了?
3、聽(tīng)示范電話(huà)，思考問(wèn)題。
(1)聽(tīng)錄音——電話(huà)對話(huà)。
(2)思考討論：
A、錄音是誰(shuí)與誰(shuí)的電話(huà)對話(huà)?
B、王小紅想告訴媽媽什么?
C、改：你覺(jué)得打電話(huà)中應注意什么?
(3)師小結：A、通話(huà)時(shí)，做到內容集中，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。
B、通知時(shí)要注意使用禮貌用語(yǔ)。
4、試一試(分角色)
同桌之間——學(xué)生上臺表演——師檢查(選2名中下生演)
5、練一練。
(1)閱讀課文第3部分，思考：
A、王林要打電話(huà)給誰(shuí)?怎樣稱(chēng)呼?
B、告訴王林媽媽什么事?
C、這個(gè)電話(huà)你該怎么打?
(2)檢查
(3)在說(shuō)C的基礎上，各自設計對話(huà)。
(4)自愿上臺表演，共同評議。
(5)師小結。
(6)同桌練習。
6、作業(yè) (選擇一題)
(1)給班主任打個(gè)電話(huà)，告訴自己家的電話(huà)號碼。
(2)給遠方的親戚打個(gè)電話(huà)，告訴自己學(xué)會(huì )了打電話(huà)。
(3)給本地少年宮打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)有關(guān)事項。
板書(shū)：
先： 拿耳機，撥號碼 接通電話(huà)
接著(zhù)： 向對方問(wèn)好 問(wèn)清單位
再： 請對方找通話(huà)人 作自我介紹
然后： 開(kāi)始通話(huà)
《打電話(huà)》課件教案設計 篇5
一、教學(xué)目標：
1了解打電話(huà)的方法，學(xué)會(huì )打電話(huà)。
2能用普通話(huà)進(jìn)行交談，能把話(huà)聽(tīng)清楚，說(shuō)明白。
3滲透講文明，懂禮貌的思想。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )打電話(huà)，練習打電話(huà)。
三、教法和學(xué)法：
多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)興趣。學(xué)生通過(guò)說(shuō)，演，練的學(xué)習過(guò)程，在情境中各抒己見(jiàn)，做到會(huì )說(shuō)，會(huì )用。
四、教具準備：
多媒體課件，電話(huà)機2部。
五、教學(xué)過(guò)程：
課前游戲：
“傳話(huà)”。設計這個(gè)游戲的目的是為打電話(huà)的教學(xué)作一個(gè)鋪墊，也是為了讓學(xué)習氣氛放松放松。
�。ㄒ唬┲庇^(guān)展示，吸引學(xué)生注意。 師：同學(xué)們，剛才我們玩了一個(gè)“傳話(huà)”的游戲，老師這有一個(gè)傳話(huà)的工具，你們認識嗎？ （導出電話(huà)機） 師：啊，都認識��！那么你們會(huì )打電話(huà)嗎？（學(xué)生興致高昂地回答：“會(huì )�！保�
�。ǘ﹦�(chuàng )設情境，激發(fā)說(shuō)話(huà)興趣。 師：都有經(jīng)驗啊，那你能用你的經(jīng)驗幫助一個(gè)小伙伴嗎？（滲透互幫互助思想，出示多媒體課件，引導學(xué)生識圖說(shuō)。） 師：小明生病了，不能上學(xué)，他該怎么向班主任李老師請假呢？（大家出謀劃策，練習說(shuō)話(huà)。） 師：比較一下,哪種方法最方便快捷？（打電話(huà)）
�。ㄈ┲笇Ь毩�，培養良好習慣。 師：假如你就是小明，請假時(shí)該怎么說(shuō)？打電話(huà)請假要注意什么？下面我們圍繞這兩個(gè)問(wèn)題小組討論討論�。ㄓ懻撨^(guò)程中，教師加入學(xué)生討論，適時(shí)幫扶。） 師：大家討論得真熱烈!那么假如你是小明，打電話(huà)向老師請假該怎么說(shuō)？（讓學(xué)生試說(shuō)，多肯定少批評，引導學(xué)生總結出打電話(huà)要注意的內容，教師再小結方法。） 師：大家分析得真清楚。為了幫小明把事情辦得圓滿(mǎn)，咱們再來(lái)演演打電話(huà)的過(guò)程。同桌兩人先練習，一個(gè)人當老師。一個(gè)人當小明。 師：誰(shuí)想給大家表演表演？（在演的過(guò)程中，教師適時(shí)指導，學(xué)生評價(jià)，適時(shí)獎勵。） 師：你們表演得真好！現在有一個(gè)和老師直接對話(huà)的機會(huì )，誰(shuí)想把握？（添加忙音，加大難度，讓學(xué)生自己解決問(wèn)題。）
�。ㄋ模⿺U展練習，豐富交際內容。 師：如果現在真的給你一個(gè)打電話(huà)的機會(huì )，你最想打給誰(shuí)？（引導學(xué)生說(shuō)話(huà)，老師配合練習。）
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)，交際回歸生活。 今天我們學(xué)會(huì )了打電話(huà)，還幫助了小明，收獲真不��！回家以后，給你最想打電話(huà)聯(lián)系的人打個(gè)電話(huà)，說(shuō)說(shuō)你的心里話(huà)。
《打電話(huà)》課件教案設計 篇6
教學(xué)目標
學(xué)會(huì )用普通話(huà)進(jìn)行打電話(huà)交談，能把話(huà)聽(tīng)清楚說(shuō)明白。
了解打電話(huà)的方法，打電話(huà)時(shí)，說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔明了，有禮貌。
激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，鍛煉口語(yǔ)交際的能力，培養創(chuàng )新精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導學(xué)生在情景中發(fā)揮想象練習打電話(huà)，培養口語(yǔ)交際的能力；
指導學(xué)生打電話(huà)時(shí)說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔明了，解決打電話(huà)中遇到的問(wèn)題，培養學(xué)生交際的靈活性。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、這節課，我們要學(xué)習口語(yǔ)交際《我給星星打電話(huà)》。首先請大家回憶一下，接電話(huà)的時(shí)候先要說(shuō)什么？回憶日常打電話(huà)的情景�？偨Y，使學(xué)生明白聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)要認真聽(tīng)，聽(tīng)清楚。出示：聽(tīng)清楚。
2、啟發(fā)誘導，學(xué)生了解常用的打電話(huà)的方法。
A 誰(shuí)會(huì )打電話(huà)？告訴我們怎樣打好嗎？
B 指名回答，師小結：拿起話(huà)筒聽(tīng)到“嘟——”的撥號音就撥電話(huà)號碼；如果聽(tīng)到“嘟嘟嘟”的忙音，就放下稍微等一下再撥號。
二、發(fā)揮想象，給星星打電話(huà)。
1、創(chuàng )設情景。我們的老朋友樂(lè )樂(lè )最近認識了一個(gè)新朋友，看他是誰(shuí)？（出示：小星星）樂(lè )樂(lè )昨天給星星打了個(gè)電話(huà)，你們想不想知道他們都聊了些什么？讓我們一起去看書(shū)吧！
2、學(xué)生自由讀書(shū)上的對話(huà)。
3、原來(lái)他們的對話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，那么請小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋想想，他們會(huì )說(shuō)些什么呢？
4、范例引路，弄清打電話(huà)的說(shuō)話(huà)要求。
1）樂(lè )樂(lè )：我上一年級了！學(xué)到了很多知識，想和你交流一下，你能到我家來(lái)玩嗎？星星：我一定來(lái)。樂(lè )樂(lè )：那太好了！再見(jiàn)！星星：再見(jiàn)！
2）聽(tīng)完對話(huà)后，交流打電話(huà)時(shí)的說(shuō)話(huà)要求，老師點(diǎn)撥，使學(xué)生明確：打電話(huà)時(shí)，說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)潔明了，有禮貌，撥通電話(huà)后，先問(wèn)好，打完電話(huà)要說(shuō)再見(jiàn)。
5、同桌合作，發(fā)揮想象力表演給星星打電話(huà)，教師巡視指導。同桌準備好后，請學(xué)生上臺表演，要求其他同學(xué)認真聽(tīng)，按照“說(shuō)明白、話(huà)簡(jiǎn)潔、有禮貌”的標準，表演完后評一評。
6、師生合作創(chuàng )設星星不在家的情境，小組討論：給星星打電話(huà)該怎么說(shuō)？
三、拓展訓練
1、給老師打電話(huà)
2、給同學(xué)打電話(huà)
3、給外地的爸爸打電話(huà)。
4、給奶奶打電話(huà)問(wèn)候。
四、課堂延伸
1、打電話(huà)帶來(lái)了很多方便，情況緊急的時(shí)候，我們要打那些電話(huà)呢？
2、全班交流，使學(xué)生了解“119”火警、“120”急救電話(huà)、“110”報警電話(huà)、“114”查號臺。
《打電話(huà)》課件教案設計 篇7
【活動(dòng)目標】
1、初步學(xué)唱歌曲，唱準歌曲的附點(diǎn)音符，并會(huì )用對唱的方式演唱歌曲。
2、能用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂(lè )形象。
3、通過(guò)歌曲讓幼兒想象太空的奧妙，激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲和好奇心。
【活動(dòng)準備】
1、幫助幼兒理解歌詞的畫(huà)有太空、宇宙的圖片。
2、電話(huà)一部，小星星頭飾一個(gè)。歌曲《我和星星打電話(huà)》的錄音磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、隨歌曲音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做星星眨眼的動(dòng)作進(jìn)入教室
1、出示太空圖片。
師：小星星們就住在太空里，那我們人類(lèi)怎樣才能到太空中去呢？
2、引導幼兒積極思考、大膽想象。
�。ㄗw機、乘火箭、駕飛船）
二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲，了解內容。
師：有一位小朋友和小星星在打電話(huà)，請你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，他們在打電話(huà)的時(shí)候，都說(shuō)了些什么？
�。úシ鸥枨浺�，幼兒欣賞）
2、教師根據幼兒回答，邊出示相應圖片邊引導幼兒說(shuō)說(shuō)。
“小朋友對小星星說(shuō)了些什么呢？
小星星對小朋友說(shuō)了些什么呢？”
�。ㄒ龑в變菏煜じ柙~。）
3、用動(dòng)作提示的方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。
教師邊做動(dòng)作邊有節奏的念歌詞。
三、理解歌詞的基礎上，完整學(xué)唱歌曲
1、輕輕地跟著(zhù)琴聲完整唱一遍。
2、提醒幼兒唱準歌曲的附點(diǎn)音符部分，用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂(lè )形象。
3、引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，加動(dòng)作表演歌曲。
4、用對唱的方式表演歌曲。
1）師生對唱。（老師扮演小朋友，幼兒扮演小星星。）
2）幼兒對唱。（一半幼兒扮演小星星，另一半幼兒扮演小朋友，邊唱邊加上動(dòng)作表演。）
四、結束活動(dòng)
教師小結：太空中有很多奧秘需要我們去探索、去發(fā)現。我們現在要努力學(xué)習本領(lǐng)，長(cháng)大了才能到太空去探險。
附歌曲：
《我和星星打電話(huà)》
星星、星星滿(mǎn)天撒，
我和星星打電話(huà)。
小星星，你好嗎？
天空中把眼眨。
你離我們有多遠，
你哪上面有點(diǎn)啥？
你哪上面有點(diǎn)啥？
星星打開(kāi)信號燈，
一閃一閃把話(huà)答。
小朋友快長(cháng)大，
學(xué)好本領(lǐng)來(lái)偵察。
乘火箭，架飛船，
歡迎你們來(lái)偵察，
歡迎你們來(lái)偵察。
《打電話(huà)》課件教案設計 篇8
【教學(xué)目標】
1、正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習瀏覽的閱讀方法。
2、體會(huì )相聲語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)，認識到說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)明扼要、不說(shuō)廢話(huà)的重要意義。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會(huì )相聲語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
認識不說(shuō)廢話(huà)的重要意義。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)引入
同學(xué)們，你們在看今年春節聯(lián)歡晚會(huì )的時(shí)候，注意到大兵和趙衛國合說(shuō)的相聲《誰(shuí)讓你是優(yōu)秀》了嗎?，那這個(gè)相聲給了你一種什么樣的感受?
的確，相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)，深受人們的喜愛(ài)。今天，我們就一塊來(lái)感受我國著(zhù)名相聲演員馬季郭啟儒合說(shuō)的相聲《打電話(huà)》的魅力。
二、明確學(xué)習目標
閱讀課前提示：想想這篇課文，我們應該弄懂哪些問(wèn)題?
1、瀏覽全文，想想說(shuō)的是件什么事?
2、故事里的那個(gè)人說(shuō)話(huà)的特點(diǎn)是什么?
3、這個(gè)相聲對你的啟發(fā)是什么?
4、說(shuō)說(shuō)這個(gè)相聲或聽(tīng)聽(tīng)其他相聲，感受相聲語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)。
三、根據目標學(xué)習全文
1、自己瀏覽全文，想想說(shuō)的是件什么事?
交流：(這個(gè)相聲主要諷刺了一個(gè)在公用電話(huà)亭打電話(huà)，缺乏公共道德的年輕人。一句話(huà)就能說(shuō)清楚的小事，結果被這個(gè)人東拉西扯，說(shuō)了兩個(gè)多小時(shí)，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時(shí)間。)
2、再讀課文，想想故事里打電話(huà)的年輕人說(shuō)話(huà)的特點(diǎn)是什么?從哪些句子感受到的?
說(shuō)話(huà)啰里羅嗦、廢話(huà)連篇。
3、這個(gè)相聲對你的啟發(fā)是什么?
交流，小結：打電話(huà)要抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，這樣不僅節約時(shí)間，也是對別人的一種尊重，是文明行為的表現!
4、現在請同學(xué)們分角色讀讀這個(gè)相聲，來(lái)感受感受相聲語(yǔ)言的藝術(shù)風(fēng)格：
�、磐婪纸巧x。
�、普一锇榉纸巧x。
�、菐熒纸巧x讀。
5、找學(xué)生上臺試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)相聲。
6、聽(tīng)兩個(gè)精彩的相聲段子。
7、看一個(gè)你們自己搜集的相聲。
四、交流相聲語(yǔ)言特點(diǎn)
學(xué)了這個(gè)相聲，聽(tīng)了相聲，看了相聲，你現在覺(jué)得相聲的語(yǔ)言怎樣?
(通俗、貼近生活、幽默、有很濃的諷刺意味。)
五、演一演
請同學(xué)們把自己喜歡的相聲演一演，評一評誰(shuí)具有相聲演員的風(fēng)采。
六、總結
我希望同學(xué)們記住這個(gè)相聲段子，時(shí)時(shí)提醒自己文明地與人交流，交流時(shí)注意自己的語(yǔ)言要抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了。
七、作業(yè)
1、課余與父母共同看相聲、演相聲。
2、創(chuàng )作一個(gè)短小的相聲段子。
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