10的認識數學(xué)課件
使學(xué)生坐數出數量是10的物體個(gè)數，會(huì )讀、寫(xiě)數字10，下面是小編為大家收集整理的10的認識數學(xué)課件，歡迎閱讀。
10的認識數學(xué)課件
教學(xué)內容:
人教版《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)·數學(xué)(一年級上冊)》第64一65 頁(yè).
教學(xué)目標:
1,引導學(xué)生經(jīng)歷10的認識過(guò)程,初步建立10的數感.
2,學(xué)會(huì )10的數數,認數,讀數,寫(xiě)數,比較大小和組成,對10的數概念獲得全面認識和掌握.
3,引導學(xué)生感受10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系.
教學(xué)重,難點(diǎn):掌握10的組成.
教具,學(xué)具準備:課件,學(xué)具盒,水果圖,卡片等.
教學(xué)過(guò)程:
一,創(chuàng )設情境,導入新課
師:同學(xué)們!我們以前已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些數字
生:0一9
師:這些可愛(ài)的數字娃娃在一起玩的時(shí)候發(fā)生了一段小故事.大家想不想聽(tīng)聽(tīng)
(電腦播放數字娃娃故事: 在數學(xué)王國的數字9知道它最大可驕傲了,它對1~8各數字說(shuō):"你們誰(shuí)都沒(méi)我大,特別是你——0,表示一個(gè)物體都沒(méi)有,你真是太小了,不能和我比."0聽(tīng)了可傷心啦!1走到0的身邊,和0想出了一個(gè)很好的辦法對付9.這時(shí),9沒(méi)話(huà)可說(shuō)了.大家猜一猜,1和0想了一個(gè)什么辦法 )
師:誰(shuí)來(lái)猜猜
生:1和0合起來(lái)變成10比9大.
師:10是不是比9大呢 今天這節課我們一起來(lái)學(xué)習10的認識.(板書(shū)課題)
探究新知
(一),數數與認數
師:請同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本64頁(yè),認真觀(guān)察這幅圖,看看圖上畫(huà)有什么 它們的數量分別是多少呢
生:圖上有10只鴿子.
師:是不是10只鴿子,大家一起來(lái)數數.
師:我們數數的時(shí)候最好能按一定的順序,這樣不容易重復或遺漏.
生:圖上有9個(gè)小朋友,1個(gè)老師,一共是10個(gè)人.
師:大家一起來(lái)數數.有幾個(gè)小朋友,幾個(gè)老師,一共有幾個(gè)人.
師:大家數了9以后再數10,10是9后面的一個(gè)數.
(二)10以?xún)葦档捻樞?/p>
1,認識數序
師: 有一天,0～9這些可愛(ài)的數字娃娃正在做"排隊"游戲."10"數字寶寶也想參加,它來(lái)到數字隊一看,0～9這幾個(gè)數字寶寶已經(jīng)按從小到大的順序排好隊了,(出示尺子圖)10來(lái)了,它應該排在哪兒呢
生:10排在9的后面.
師:為什么
生:因為9再添上1就是10, 10比0一9的數都大.
2,感受10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系
師:其實(shí),我們的身邊或我們生活中與10有關(guān)的奇妙的事很多,你能用動(dòng)作或一句話(huà)表示出來(lái)嗎
生:我家里有10張櫈子.
生:左手擺1,右手擺0,放在一起很像10.
生:我家里有10朵花.
生:我媽媽買(mǎi)了10個(gè)蘋(píng)果.
生:我有10個(gè)手趾,10個(gè)腳趾.
師:你們的.想象力真豐富!老師這里也找了一些生活中的10,我們一起來(lái)看看.
(課件展示:溫度計,路牌,日歷)
師:這些與10有關(guān)的事物,都可以用數字10來(lái)表示.
3,基數,序數
師:我們也來(lái)玩玩"排隊"的游戲.有興趣嗎 老師這里有10張數字卡片,請拿到數字卡片的同學(xué)到前面按從小到大的順序排好隊.
師:聽(tīng)老師的口令,第八第八笑一笑,第二第二學(xué)貓叫,第五第五跳一跳,10個(gè)同學(xué)請蹲下,第10第10站起來(lái).
師:都是10,表示的意思相同嗎
生:不相同,10表示這一行的10個(gè)同學(xué),第10表示這行排第10的這一個(gè)同學(xué).
(三)比較大小
1,出示65頁(yè)點(diǎn)子圖,數一數,比一比.
師:剛才聽(tīng)到小朋友們都說(shuō)10比9大,9可不服氣了,它拿出九個(gè)點(diǎn)子說(shuō),(錄音:我有這么多,你比我多嗎 )同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看.
生:當然是10比9大,因為9個(gè)點(diǎn)子再加一個(gè)才是10, 10比9要多一個(gè).
師:在9和10中間該填什么號
生:小于號(屏幕展示:99)
2,搶答游戲
10>( ) 10<( ) 10=( )
(卡片依次出示上面題目,知道的同學(xué)站起來(lái)?yè)尨?)
(四)學(xué)習10的寫(xiě)法
師:剛才我們已經(jīng)和10交了朋友,那么10跟我們以前學(xué)過(guò)的數字有什么不同呢
生:以前學(xué)的數字是一個(gè)數字,10是由兩個(gè)數字組成.
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