大班認識遠近課件
導語(yǔ)：遠近比較是小孩子對距離的判斷學(xué)習，這一點(diǎn)做好教學(xué)很重要，下面小編為你整理的大班認識遠近課件，希望對你有所幫助！
教學(xué)目的：
1、了解近大遠小、近高遠低、近寬遠窄的透視變化規律。
2、學(xué)習、了解視平線(xiàn)和消失點(diǎn)的透視概念。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、通過(guò)對周?chē)h(huán)境的觀(guān)察，發(fā)現近大遠小的透視現象、能掌握簡(jiǎn)單的原理和規律，將透視知識應用于繪畫(huà)中，使描繪的物象更貼近真實(shí)。
2、在繪畫(huà)實(shí)踐中應用所掌握的透視原理和規律，提高兒童繪畫(huà)的基本技能，逐步發(fā)展兒童的觀(guān)察力、想象力、表現力和創(chuàng )造力。
教具學(xué)具：
范圖、作業(yè)紙、繪畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
1、導入：
師：欣賞圖片，觀(guān)察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹(shù)木的大小等，你觀(guān)察到了什么規律？
生：近大遠小。
2、新授：
�。�1）師：是的，近大遠小，就是我們這節課要學(xué)的《遠近的奧秘》的.基本規律。
�。ǔ鍪菊n題：遠近的奧秘）
在近大遠小的透視現象中，除了近大遠小的現象外，還有什么現象？（出示幾組圖片，讓學(xué)生找出圖片中物體的變化）
近高遠低、
近寬遠窄、
近長(cháng)遠短、
近清晰遠模糊、
近鮮明遠灰暗（色彩）
�。�2）什么是透視呢？
在生活中，我們發(fā)現同樣的物體，在不同的位置上，會(huì )產(chǎn)生近大遠小、近高遠低、遠寬遠窄的變化，這就是透視現象。
你們的在一望無(wú)垠的田野里，在大海上，我們向遠處眺望，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長(cháng)長(cháng)的水平線(xiàn)，這就是視平線(xiàn)。
當兩邊的樹(shù)木向遠處延伸時(shí)，就慢慢地消失在視平線(xiàn)的一點(diǎn)上，這點(diǎn)就是消失點(diǎn)。
師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們身邊都有這些現象嗎？（學(xué)生舉例說(shuō)明）
a、（出示四組圖片讓學(xué)生找出共同點(diǎn)：都有一個(gè)消失點(diǎn)<平行透視>） b、（師對平行透視進(jìn)行講解）
c、（出示四組圖片讓學(xué)生找出共同點(diǎn)：有兩個(gè)消失點(diǎn)<成角透視>） d、（師對成角透視進(jìn)行講解）
�。�3）說(shuō)說(shuō)周?chē)h(huán)境中的透視現象（平行透視、成角透視）？
�。�4）欣賞課本上的范圖，讓學(xué)生找圖中的消失點(diǎn)。
�。�5）師示范
�、傧日业较c(diǎn)。
�、诋�(huà)出主要的透視線(xiàn)，如馬路。
�、郯唇柽h密、近粗遠細的規律，處理好各條豎線(xiàn)、斜線(xiàn)。 ④將物體的外輪廓簡(jiǎn)略表現出來(lái)。
3、本課練習臨摹課本上范圖
講解臨摹作畫(huà)的基本過(guò)程
�。�1）先觀(guān)察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規律。
�。�2）構圖（考慮安排主體物的合理位置）。
�。�3）用線(xiàn)描表現（刻畫(huà)主題物的特征）。
�。�4）整理畫(huà)面。
4、欣賞作品
三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導
四、作業(yè)展示
學(xué)生相互評價(jià)，師加以補充。
五、欣賞大師作品
六、下課
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