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濟南的冬天語(yǔ)文課件

時(shí)間:2021-03-25 14:30:36 課件 我要投稿

濟南的冬天語(yǔ)文課件

  【教學(xué)重點(diǎn)】

濟南的冬天語(yǔ)文課件

  1、學(xué)習抓住景物特點(diǎn)描寫(xiě)的方法。

  2、體會(huì )景物描寫(xiě)中的感情。

  3、品味景物描寫(xiě)中的美。

  【教學(xué)方法】

  主體性閱讀教學(xué)法;朗讀法;引導學(xué)生采用“自主、合作、探究”的學(xué)習方式學(xué)習本文。

  【教學(xué)用具】

  多媒體。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、創(chuàng )設情境

  1、我從人工天河紅旗渠畔的林州來(lái)到民族英雄岳飛故里湯陰,今天有機會(huì )和同學(xué)們共同學(xué)一節語(yǔ)文課,我感到十分高興。雖然我們初次相識,但是我堅信:這節語(yǔ)文課會(huì )架起我們師生情感交流的橋梁,我們會(huì )成為心心相印的朋友。真心真意想和老師交朋友的同學(xué)請舉手。

  2、抽學(xué)生談西湖美景,師結:西湖的景色是美的,世界異域的風(fēng)光也是美的。世界避署勝地瑞士夏日的風(fēng)光,更是風(fēng)景宜人,美不勝收。著(zhù)名語(yǔ)言大師老舍在《濟南的秋天》里這樣寫(xiě)到:“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士,把春天的賜給西湖,秋和冬全賜給了濟南!痹诶仙峁P下,濟南的秋天和冬天如詩(shī)如畫(huà),別具情致。今天我們來(lái)欣賞濟南冬天的美景。(板書(shū)課題、作者:濟南的冬天 老舍)

  二、學(xué)習新課

  1、檢查預習課文和搜集資料情況。

  詞語(yǔ):響晴、響亮、溫晴;詢(xún)問(wèn)資料及出處。

  2、配樂(lè )朗讀課文:

 、 《濟南的冬天》是一篇充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的優(yōu)美散文。我們應該用心去感悟、體味,用情去誦讀,欣賞。因此,朗讀課文時(shí),要用舒緩的語(yǔ)速,親切的語(yǔ)氣,讀出喜愛(ài)的`感情。

 、 抽學(xué)生分段朗讀。

 、 抽學(xué)生評價(jià)朗讀或自評。

  3、整體感知:

 、 文中哪個(gè)詞最能概括濟南冬天特點(diǎn)?寫(xiě)了濟南哪些景物?

  (溫晴;山、水、城等。)

 、 用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文內容及作者思想感情。

  4、賞析課文:

 、 定點(diǎn)賞析:

  示題:

 、 本文開(kāi)頭一段有什么特點(diǎn)?這樣寫(xiě)有什么好處?

 、 探究練習,第一題、第二題。

 、 文章結尾一句話(huà)有什么作用。

  分組討論以上問(wèn)題,并匯報小組討論結果。

 、 不定點(diǎn)賞析:

  要求學(xué)生找出文中寫(xiě)的美的地方,并自由發(fā)言。

 、 師總結。

  三、課堂小結

  1、學(xué)生談本節課的收獲及對老師上課的意見(jiàn)。

  2、師總結。

  【板書(shū)設計】

  濟南的冬天

  老舍

  濟 冬

  南 山 天

  的 ──溫晴 的

  冬 水 濟

  天 南

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