小學(xué)4年級上冊數學(xué)課件
教學(xué)目標：
1、通過(guò)實(shí)驗，經(jīng)歷小組合作探索“升”和“毫升”之間換算關(guān)系的過(guò)程。
2、知道1升=1000毫升，或1L=1000 mL，能解決生活中有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
3、體驗“升”和“毫升”與日常生活的密切聯(lián)系，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道1升=1000毫升，或1L=1000 mL，能解決生活中有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：
解決生活中有關(guān)的`實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)準備：100 mL的量筒和1000 mL的量杯以及水槽。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習引入。
師：上一節課我們學(xué)習了毫升和升分別用用字母“mL”和“L”表示，日常生活中我們經(jīng)常用到他們�；脽羝菔�，指名讀一讀。
二、學(xué)習新知。
�。�、師：升和毫升之間是什么關(guān)系呢？下面我們分組作個(gè)小實(shí)驗。在實(shí)驗之前先讓學(xué)生討論、猜想。
�。�、在討論、猜想的基礎上，提出實(shí)驗要求。
�、� 看清楚量筒的刻度。
�、� 每次裝入量筒的是100毫升而不是裝滿(mǎn)量筒，從水槽中取水。
�、� 記錄倒入的次數和每次倒后量杯中的毫升數。
�、� 小心不要打碎儀器，也不要傷到自己。
�。�、分組實(shí)驗。
教師要指導學(xué)生記錄實(shí)驗過(guò)程中的數據。
�。�、匯報交流。
交流各組實(shí)驗的過(guò)程和結果。（如果出現了情況，說(shuō)明可能是倒的時(shí)候出現了失誤，實(shí)驗要認真嚴密。）
在得出10次正好倒夠1000毫升水的基礎上，師介紹1000毫升也叫1升，并板書(shū)：1升=1000毫升或1L=1000mL
三、鞏固練習。
出示練習題。
5升＝（ ）毫升 3升＝（ ）毫升
4000毫升＝（ ）升 8000毫升＝（ ）升
指名說(shuō)答案并說(shuō)思路。
四、綜合應用。
做練一練。
第1題，看圖，先讓學(xué)生了解“凈含量”的含義，再讀出各種容器中液體的凈含量。還可以舉出其他例子，豐富課程資源。
第2題，先讓學(xué)生看清題意，了解兩種包裝的醬油容量及價(jià)錢(qián)，再回答這兩個(gè)問(wèn)題。也可以讓學(xué)生討論一下單價(jià)不同的原因，以豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。第二問(wèn)學(xué)生可連加得出：4袋250毫升的醬油是1000毫升醬油，然后用不同的方法比較便宜多少。
第3題，讓學(xué)生認真讀題，清楚題中有那些數學(xué)信息，需要解決什么數學(xué)問(wèn)題。訂正時(shí)指名說(shuō)一說(shuō)思路。
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