關(guān)于考核方案合集八篇

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的考核方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考核方案 篇1

　　為全面客觀(guān)公正地考核評估各村和各科室履行職責、服務(wù)發(fā)展的實(shí)績(jì)成效，進(jìn)一步發(fā)揮考核與績(jì)效管理的導向、監控和激勵作用，促進(jìn)全鎮干部作風(fēng)轉變和管理創(chuàng )新，確�！翱喔晌迥隊幃攦|元財稅鄉鎮”發(fā)展目標如期實(shí)現，根據縣委、縣政府方案文件要求，結合我鎮實(shí)際，制定本方案。

　　一、工作原則

　�。ㄒ唬�從嚴治政，爭先進(jìn)位；

　�。ǘ�）統籌管理，分類(lèi)評估；

　�。ㄈ�）量化指標，規范考核；

　�。ㄋ模┳⒅貙�(shí)績(jì)，群眾認可；

　�。ㄎ澹�強調結果，兼顧過(guò)程；

　�。�六）獎優(yōu)罰劣，末位淘汰。

　　二、實(shí)施范圍

　�。ㄒ唬└骺剖�、各村共計39個(gè)單位分兩類(lèi)實(shí)施

　　1、各村（30個(gè)）；

　　2、鎮機關(guān)科室（9個(gè)）

　　三、考評內容及評分單位

　�。�1）招商引資工作由鎮招商領(lǐng)導小組制定評分細則并負責評分；

　�。�2）項目建設工作由鎮經(jīng)濟辦制定評分細則并負責評分；

　�。�3）新農村建設工作由鎮社會(huì )事務(wù)辦制定評分細則并負責評分。

　�。�4）和諧穩定工作由鎮綜治辦制定評分細則并負責評分；

　�。�5）各村任務(wù)目標完成情況、服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展情況由鎮考核與績(jì)效管理工作領(lǐng)導小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱(chēng)鎮考績(jì)辦）制定評分細則并負責評分；

　�。�6）基層組織建設工作和群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)由鎮黨政辦、鎮群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室制定評分細則并負責評分；

　�。�7）黨風(fēng)廉政建設、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境及依法行政由鎮紀委制定評分細則并負責評分；

　�。�8）全民創(chuàng )業(yè)工作由鎮全民創(chuàng )業(yè)領(lǐng)導小組制定評分細則并負責評分；

　�。�9）精神文明建設由鎮社會(huì )事務(wù)辦制定評分細則并負責評分；

　�。�10）計劃生育由鎮計生辦制定評分細則并負責評分；

　�。�11）現代農業(yè)由鎮經(jīng)濟辦制定評分細則并負責評分；

　�。�12）財政收入由鎮經(jīng)濟辦制定評分細則并負責評分；

　�。�13）教育工作由鎮黨政辦制定評分細則并負責評分；

　　各評分科室要分別就各自負責事項制定詳細的評分辦法，6月20日前報鎮考績(jì)辦，經(jīng)鎮考績(jì)辦審核把關(guān)，報鎮考核與績(jì)效管理工作領(lǐng)導小組批準后予以公開(kāi)。各項評分上報后，報鎮考核與績(jì)效管理工作領(lǐng)導小組審定，作為年終獎罰依據。

　　四、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┲笜嗽O置

　　1、各類(lèi)別一級指標為重點(diǎn)工作、日常工作、公眾評議、領(lǐng)導評議、第三方評估。

　　2、各類(lèi)別二級指標分別為：村19個(gè)、鎮科室15個(gè)。

　�。ǘ�）進(jìn)展跟蹤

　　1、各村、各科室要嚴格執行“日記錄、周報送”工作制度，每周首個(gè)工作日將上周工作進(jìn)展情況報送鎮考績(jì)辦。重點(diǎn)工作進(jìn)展情況要隨時(shí)報送。

　　2、鎮考績(jì)辦每周對各單位上周工作開(kāi)展情況進(jìn)行跟蹤和匯總，摘要編發(fā)工作動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)報，報送鎮考核與績(jì)效管理工作領(lǐng)導小組成員閱示。

　　3、鎮考績(jì)辦每月采取隨機抽查、重點(diǎn)督查、跟蹤追查等方式，對各村、各科室工作開(kāi)展情況進(jìn)行過(guò)程監督、驗效問(wèn)責。督查內容主要包括工作日志記錄、各項制度落實(shí)、日常工作完成、重點(diǎn)工作進(jìn)展、難點(diǎn)工作推進(jìn)等情況。

　�。ㄈ�）季度通報

　　1、各村、各科室每季度前兩個(gè)工作日將上季度指標完成情況報送鎮考績(jì)辦。

　　2、各評分單位于每季度過(guò)后5個(gè)工作日內完成考核評分，并將考評結果報送鎮考績(jì)辦。

　　3、鎮考績(jì)辦根據評分匯總和日常督查情況，對各村、各科室各單位每季度得分和重點(diǎn)工作進(jìn)展情況進(jìn)行全鎮大會(huì )通報。

　�。ㄋ模┠杲K總評

　　1、指標評估。各村、各科室于20xx年元月1日前將全年工作完成情況報送鎮考績(jì)辦；各評分單位于20xx年元月5日前完成考核評分并將考評結果報送鎮考績(jì)辦。

　　2、社會(huì )評價(jià)。由公眾評議、領(lǐng)導評議、第三方評估三項評議構成。公眾評議是指依據民主評議和企業(yè)評議兩項結果對各單位進(jìn)行量化計分；領(lǐng)導評議是由鎮領(lǐng)導對各單位進(jìn)行評議；第三方評估是委托第三方評估機構根據統計學(xué)方法實(shí)施評估。

　　3、匯總公示。鎮考績(jì)辦在核實(shí)認定指標得分和評議得分基礎上，綜合加、減分因素，于20xx年元月10日前完成得分匯總并公示（5個(gè)工作日）。

　　4、確定結果。經(jīng)公示、復核，確認評估結果，于20xx年元月底前報鎮黨委會(huì )最后審定。

　　五、評分方式

　�。ㄒ唬┰u估分值

　　評估實(shí)行百分制，各村、各科室均采取指標評估和社會(huì )評價(jià)相結合的方式進(jìn)行。指標評估占90分，其中重點(diǎn)工作為60分，日常工作為30分，按照四個(gè)季度計分權重為10:10:10:70；社會(huì )評價(jià)占10分，其中公眾評議（包括民主評議、企業(yè)評議)、領(lǐng)導評議、第三方評估分別為3分、4分、3分，社會(huì )評價(jià)分半年和年終兩次進(jìn)行，權重分別為30%和70%。

　　1、指標評估。各評分單位以量化的考核與績(jì)效管理指標為評估標準，對各村、各科室工作進(jìn)行公開(kāi)考核計分。

　　2、公眾評議。以我鎮民主評議和企業(yè)評議結果為依據進(jìn)行加權計分。不在兩項評議范圍的單位，參照該辦法納入評議。

　　3、領(lǐng)導評議。由鎮領(lǐng)導班子成員采用等級評估劃檔（優(yōu)秀、良好、一般、較差）的方法，對各單位目標完成情況作出績(jì)效評估，按不同檔次（分別以4分、3分、2分、1分）計分。

　　4、第三方評估。委托評估機構進(jìn)行群眾滿(mǎn)意度調查，采用等級評估劃檔（優(yōu)秀、良好、一般、較差）的方法，按不同檔次（分別以3分、2分、1分、0.5分）計分。

　�。ǘ�）評價(jià)方式

　　1、公眾評議由鎮紀委負責；

　　2、領(lǐng)導評議和第三方評估由鎮考績(jì)辦負責。

　�。ㄈ�）加分因素

　　1、發(fā)揚“見(jiàn)紅旗就扛，逢第一就爭”的精神，所做工作獲國家級表彰或獎勵的加10分，獲省部級表彰或獎勵的加5分，獲市廳級表彰或獎勵的加3分，獲市委、市政府主管部門(mén)或縣委、縣政府表彰或獎勵的加1分；會(huì )議典型發(fā)言按獲同級表彰加分；獲中央、省、市領(lǐng)導肯定性批示的，分別加5分、3分、2分；省、市、縣在我鎮檢查指導工作，分別加5分、3分、2分。加分項目以正式文件、證書(shū)等為依據，由被考核單位提供，經(jīng)鎮考績(jì)辦審核后予以加分；

　　2、在招商引資和項目建設過(guò)程中做出突出貢獻的，由鎮招商領(lǐng)導小組、鎮經(jīng)濟辦拿出加分意見(jiàn)；

　　3、爭取政策資金和扶持資金數額較大的，由鎮經(jīng)濟辦拿出加分意見(jiàn)；

　　4、各村、各科室在全民創(chuàng )業(yè)方面有突出成績(jì)的，由鎮創(chuàng )業(yè)辦拿出加分意見(jiàn)；

　　5、鎮黨委、政府臨時(shí)交辦的征地拆遷、造林綠化、城鎮建設、農村改造提升等階段性重點(diǎn)工作，由各牽頭科室拿出加分意見(jiàn)；

　　第2-5項加分項目，由鎮考績(jì)辦審核匯總后，報鎮考核與績(jì)效管理工作領(lǐng)導小組研究適當加分。上述5項加分最高不超過(guò)30分。

　�。ㄋ模�減分因素

　　1、納入考核與績(jì)效管理單位的領(lǐng)導班子成員及工作人員違法違紀受到查處的（自查自處的不減分），每起減2分；

　　2、所做工作受到中央、省、市通報批評或中央、省、市領(lǐng)導給予否定性批示的，分別減5分、3分、2分；重點(diǎn)工作、階段性工作受到鎮黨委、政府通報及主要領(lǐng)導批評的，每起減2分；

　　3、環(huán)境建設、社會(huì )治安、信訪(fǎng)穩定、安全生產(chǎn)、計劃生育等項工作因失誤被問(wèn)責的，每次減2分；

　　4、招商引資、項目建設未完成年初目標任務(wù)的，根據完成情況，由鎮招商領(lǐng)導小組、鎮經(jīng)濟辦拿出減分意見(jiàn)。招商引資和項目建設經(jīng)考核不實(shí)或落實(shí)不到位的，上一年度考核所得分數，在下一年度相應扣除；

　　5、各村、各科室在全民創(chuàng )業(yè)方面有突出成績(jì)的，由鎮創(chuàng )業(yè)辦拿出減分意見(jiàn)；

　　6、用不正當手段影響評分單位不能客觀(guān)公正評分、影響惡劣的，每次減5分。

　　第4、5項減分項目，由鎮考績(jì)辦審核匯總后，報鎮考核與績(jì)效管理工作領(lǐng)導小組研究適當減分。其他減分項目經(jīng)鎮考績(jì)辦審核后予以減分。上述6項減分最高不超過(guò)20分。

　　六、結果運用

　�。ㄒ唬┰u估得分＝指標評估得分+社會(huì )評價(jià)得分+加分-減分。評估結果經(jīng)鎮考績(jì)辦確認，報鎮黨委會(huì )審定后，通報全鎮。評估結果分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)檔次。其中，每類(lèi)被考核單位前25%（含）為優(yōu)秀，25%至75%（含）為良好，最后1名為較差，其他為一般。

　�。ǘ�）評估結果與干部年度考核掛鉤。被評為優(yōu)秀、良好的村和科室，其干部考核“優(yōu)秀”等次的人數分別按2人執行；被評為一般的，其干部考核“優(yōu)秀”等次的人數原則上不超過(guò)1人；被評為較差的，其成員定為“基本稱(chēng)職”或“不稱(chēng)職”檔次，公職人員原則上不評定“優(yōu)秀”等次。

　�。ㄈ�）被評為優(yōu)秀的村和科室，給予適當獎勵，用于補充辦公經(jīng)費、獎勵有功人員。同時(shí)，機關(guān)科室可優(yōu)先推薦1—2名副科級后備干部。

　�。ㄋ模┍辉u為一般的村和科室，主要領(lǐng)導向鎮黨委、政府作出書(shū)面檢查。同時(shí)，鎮黨委派出督導組，幫助分析問(wèn)題，研究整改措施，解決權力配置、工作機制、管理制度、工作紀律等方面的不足，有針對性地落實(shí)整改，作為下一階段考核與績(jì)效管理工作改進(jìn)的依據和方向。

　�。ㄎ澹┍辉u為較差的單位，對主要領(lǐng)導予以黃牌警告，通報全鎮；班子成員不享受年度考核獎金（績(jì)效工資）。下一年度，該科室干部不予提拔重用。連續兩年被評為較差的村和科室，對主要領(lǐng)導予以免職。

　　七、有關(guān)要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導。各村和科室要成立相應組織，明確專(zhuān)人負責,切實(shí)抓好考核與績(jì)效管理工作，并報鎮考績(jì)辦備案。

　�。ǘ�）制定方案。要結合實(shí)際，制定本村和科室考核與績(jì)效管理工作方案，并報主管鎮領(lǐng)導批準后實(shí)行，同時(shí)報鎮考績(jì)辦備案。

　�。ㄈ�）嚴格執行。各評分科室要認真履行職責，確保評分客觀(guān)、公正；要明確專(zhuān)人，及時(shí)、準確、完整地報送相關(guān)材料和數據；要與鎮考績(jì)辦積極溝通、全力配合，推進(jìn)工作順利開(kāi)展。對工作敷衍塞責、弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)，給予責任單位和責任人相應黨政紀處分，并取消年度評優(yōu)評先資格。

　�。ㄋ模┙逃�培訓。對被X職的村和科室領(lǐng)導、被問(wèn)責的工作人員，由鎮黨政辦安排離崗培訓，提高其履職能力，培訓合格后再安排適當工作。

考核方案 篇2

　　為進(jìn)一步加強學(xué)校內部管理，規范教師考核工作，調動(dòng)廣大教職工的工作積極性，發(fā)揮良好的導向作用，并有利于教師堅守工作崗位，履行崗位職責，提高工作質(zhì)量。根據區教育局、盤(pán)龍教育總支關(guān)于教師年度考核工作考評方案的精神，結合我校教育教學(xué)實(shí)際情況，特制訂本方案。

　　一、考核原則

　　1、激勵性原則 考核工作堅持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(cháng)；有利于調動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿(mǎn)勤，愛(ài)崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、全面性原則 在考核中堅持平時(shí)考核和階段考核相結合，領(lǐng)導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績(jì)全面考核，全面評價(jià)，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。

　　3、客觀(guān)性原則 考核工作要堅持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結果客觀(guān)公正。

　　4、導向性原則 在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻 二、考核內容

　　我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對教師的德、能、勤、績(jì)全面考核，全面評價(jià)�？己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績(jì)，也就是教師的政治思想表現和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jì)。

　　二、考核方法和步驟

　　1、我校成立考核領(lǐng)導小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。

　　組 長(cháng)：甘紅枝

　　組 員：汪 峰 張傳東 鄭 鈞 蘭宏偉 段 毅

　　鄧建華 羅 銳 楊 剛 鄧惠蘭 舒 霞

　　2、全體教師按照職位職責和有關(guān)要求進(jìn)行的總結�？偨Y要求全面系統、客觀(guān)真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料�？偨Y材料交考核小組。

　　3、考核小組匯總考核材料，開(kāi)始進(jìn)行考核。在考核稱(chēng)職的基礎上，按相關(guān)要求進(jìn)行評定優(yōu)秀。

　　4、按教師總人數12%的標準我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績(jì)突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時(shí)工作表現和工作實(shí)績(jì)提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評議、不記名投票，按得票數評出優(yōu)秀人選。

　　5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)。

　　6、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫(xiě)意見(jiàn)，評定等級，匯總結果，上報教育總支。

考核方案 篇3

　　經(jīng)市局黨組研究，20xx年將對全市工商系統各直屬工商局、分局年度工作完成情況進(jìn)行考核。為保證該項工作能夠有效開(kāi)展，在總結以往考核工作的基礎上，制定如下考核方案：

　　一、指導思想和基本原則

　　按照國家工商總局周伯華局長(cháng)提出的“四化”工作要求，進(jìn)一步加強全市工商系統考核工作的制度化、規范化建設，充分發(fā)揮考核的導向和激勵作用，通過(guò)考核促進(jìn)各項工作有效落實(shí)�？己俗裱�客觀(guān)公正、公開(kāi)透明、科學(xué)有效、注重實(shí)績(jì)的原則，全面、客觀(guān)、公正、準確地評價(jià)各直屬局、分局年度工作完成情況�？己私Y果將作為表彰的依據。

　　二、考核對象

　　考核對象為全市工商行政管理系統各直屬工商局、分局，其中經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區分局、城南經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區分局按照各自職能所涉及的內容進(jìn)行考核，但不參與排名。

　　三、考核內容及計分辦法

　　考核內容主要分為兩個(gè)部分：一是常規性工作；二是重點(diǎn)性工作�？己丝偡譃�100分。

　�。ㄒ唬┏Ｒ幮怨ぷ鳎褐饕�是指工商部門(mén)職能范疇內的各項經(jīng)常性工作和基礎性工作。該項工作由市局職能處室制定具體的考核細則�？己朔种嫡伎偡种档�70%。具體內容包括：“政務(wù)管理、人事教育管理、紀檢監察、財務(wù)管理、法制建設、公平交易執法、市場(chǎng)監督管理、合同管理、食品流通管理、外資企業(yè)登記監督管理、個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟管理、企業(yè)監督管理、商標監督管理、廣告監督管理、企業(yè)登記注冊、消費者權益保護、信息化管理、消費者協(xié)會(huì )工作、私個(gè)協(xié)會(huì )工作、工商學(xué)會(huì )工作、放心消費創(chuàng )建工作”，共21項。常規性工作最終考核得分=21項考核得分之和÷21×70%�！冻Ｒ幮怨ぷ髂繕斯芾砜己思殑t》見(jiàn)附件。

　�。ǘ�）重點(diǎn)性工作：主要是指根據省工商局和市委、市政府的部署所必須完成的重要工作任務(wù)，以及20xx年全市工商系統工作會(huì )議上明確的20xx年全局性的重要工作。該項工作由市局相關(guān)職能處室制定具體的考核細則�？己朔种嫡伎偡种档�30%。具體的重點(diǎn)性工作由市局辦公室會(huì )同有關(guān)職能處室拿出意見(jiàn)，報局長(cháng)辦公會(huì )研究確定。重點(diǎn)性工作最終考核得分=各項重點(diǎn)性考核得分之和÷項數×30%�！吨攸c(diǎn)性工作目標管理考核細則》待研究后下發(fā)。

　　另外，以下幾種情況予以加分：一是創(chuàng )新性工作，經(jīng)直屬局、分局申報，市局認可的，給予最高4分的加分，創(chuàng )新性工作考核評比辦法另發(fā)；二是年度工作獲得縣（市、區）級黨委、政府綜合表彰的，加3分；三是在文明行業(yè)評選中，年度系統被評為省文明行業(yè)的，加3分，獲省精神文明創(chuàng )建工作先進(jìn)單位的，加2分，獲得市級文明行業(yè)的，加1分。同時(shí)獲得上述表彰的，以最高表彰計分；四是在地方組織的作風(fēng)建設評議中前五名的，加2分；其他市局黨組認為應當加分的項目。所有加分累計最高不超過(guò)10分。

　　根據上述辦法，各直屬局、分局考核得分=常規性工作最終考核得分+重點(diǎn)性工作最終考核得分+所獲得的加分。

　　出現以下幾種情況，在綜合評先中予以“一票否決”：一是直屬局、分局局領(lǐng)導班子成員在考核年度內有違法違紀行為受到黨紀、政紀處分或刑事處分的；二是本系統年內有干部職工受到刑事處分的；三是系統內發(fā)生重大責任事故，造成惡劣影響的；四是在地方組織的作風(fēng)建設評議中列行政執法、經(jīng)濟管理部門(mén)倒數前三名的；其他經(jīng)市局黨組研究應予“一票否決”的事項。

　　四、考核組織

　　考核工作在市局黨組的統一領(lǐng)導下進(jìn)行，設立考核工作辦公室，辦公室成員由市局各職能處室或部門(mén)組成，日常事務(wù)性工作由人事教育處負責，市局各有關(guān)職能處室或部門(mén)負責考核工作的具體實(shí)施。

　�。ㄒ唬┏Ｒ幮怨ぷ靼肽暌豢己�。由市局職能處室或部門(mén)負責組織，年底各職能處室或部門(mén)根據半年考核情況計算出各直屬局、分局常規工作考核結果，并將結果于20xx年1月5日前抄送人事教育處，年底不再組織集中考核。在考核中，要充分運用信息化手段，發(fā)揮二版數據庫數據作用，減少書(shū)式臺帳，需要用到的臺帳應事先確定并告知各直屬局、分局。

　�。ǘ�）重點(diǎn)性工作年底集中考核。根據工作部署和要求，由市局牽頭職能處室或部門(mén)負責組織。為保證考核的公平、公正，考核時(shí)將抽調市局機關(guān)和各直屬局、分局業(yè)務(wù)骨干組成考核組進(jìn)行。牽頭職能處室或部門(mén)應將考核結果于20xx年1月5日前抄送人事教育處。

　�。ㄈ�）加分項目實(shí)行申報制。創(chuàng )新性工作按照《全市工商系統創(chuàng )新性工作考核評比辦法》進(jìn)行申報考核。其他加分項目以直屬局、分局提供的表彰文件原件為依據，截止申報日期為20xx年2月底。

　　五、考核結果運用

　�。ㄒ唬┓答伩己私Y果。為便于被考核單位明確差距，進(jìn)一步改進(jìn)工作，考核結果應及時(shí)反饋給各直屬局、分局。常規性工作每半年反饋一次，由各職能處室負責，反饋的內容主要是扣分情況及原因；重點(diǎn)性工作在集中考核結果確定后5天內反饋，由牽頭處室負責；創(chuàng )新性工作在市局考核評比結束后5天內反饋，由考核工作辦公室負責。

　�。ǘ�）文件通報表彰。根據考核結果，設立“年度目標管理考核先進(jìn)單位”3名（其中直屬局2名、分局1名）；常規性工作，每個(gè)單項設立2個(gè)先進(jìn)，共42個(gè)先進(jìn)單位；重點(diǎn)性工作，每個(gè)單項設立2個(gè)先進(jìn)；創(chuàng )新性工作設立5個(gè)先進(jìn)單位。將以文件的形式予以表彰。

　�。ㄈ�）給予物質(zhì)獎勵。在給予精神獎勵的同時(shí)，為進(jìn)一步激發(fā)各直屬局、分局的工作熱情，充分肯定所取得的成績(jì)，對于獲得表彰的單位將給予適當的物質(zhì)獎勵。

考核方案 篇4

　　考評細則的好壞，直接影響考評結果的公平與否，望老師們認真討論，將你認為不合理的地方找出來(lái)，并說(shuō)出你的建議，請老師們認真關(guān)注。

　　第一部分 政治思想表現和教師職業(yè)道德100分

　　一、政治思想表現（10分）

　　堅持正確的政治方向，自覺(jué)增強法律意識，認真貫徹黨和國家的方針、政策，不違法亂紀。（有亂收費行為、違反計劃生育政策、參加賭博、迷信活動(dòng)、擾亂社會(huì )治安或其他違法行為的，違犯其中一條該項不得分。有體罰幼兒現象每次扣5分；體罰幼兒造成家園矛盾者扣5分 ）。

　　二、教師職業(yè)道德（10分）

　　模范遵守《教師職業(yè)道德規范》，有高度的教育事業(yè)心，工作態(tài)度積極，盡職盡責，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，團結同志，尊重家長(cháng)，關(guān)心愛(ài)護全體幼兒，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺挖苦歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，不訓斥指責家長(cháng)。（對不服從領(lǐng)導、搞第二職業(yè)、因工作失職造成損失、工作應付造成學(xué)生或家長(cháng)反映者，經(jīng)學(xué)校核實(shí)認定，視情節酌情扣20—60分，若發(fā)現一次扣5分。因體罰學(xué)生造成重大影響者，該項得0分。）

　　三、為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)（10分）

　　模范遵守社會(huì )公德，舉止文明，語(yǔ)言規范，衣著(zhù)整潔得體，不染發(fā)不戴首飾，以身作則，謙虛謹慎，團結同志，孝敬父母和公婆，鄰里和睦，尊老愛(ài)幼�；�幫互助，共同提高，顧全大局，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)。堅持幼兒園一日常規，熱愛(ài)教育、學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。（上班時(shí)間不戴首飾，不說(shuō)教師忌語(yǔ)；自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不損壞教師形象；不做損壞集體利益的事；同事間不互相拆臺。違者經(jīng)幼兒園領(lǐng)導核實(shí)認定，違犯一項扣5—10分。

　　四、團結協(xié)作，嚴謹治學(xué)（10分）

　　謙虛謹慎、尊重同志、相互學(xué)習、互相幫助、關(guān)心集體。班級工作協(xié)調，合作教學(xué)好，學(xué)風(fēng)正，刻苦鉆研新課程教學(xué)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)新規律，改進(jìn)方法提高科研水平。

　　五、政治學(xué)習（10分）

　　加強政治理論學(xué)習，做好學(xué)習筆記，努力提高思想覺(jué)悟，言行與上級保持一致，積極要求進(jìn)步。按時(shí)參加政治學(xué)習，有計劃，有心得體會(huì )，書(shū)寫(xiě)認真，字數、體會(huì )與教委要求同。

　　考核方法：根據要求的學(xué)習內容和筆記的數量、質(zhì)量檢查打分，不應付，不抄襲，檢查次數不定（每學(xué)期不低于兩次），最高為20分。

　　六、考勤（50分）

　　遵守幼兒園的考勤制度，不遲到，不早退，有事請假。

　　考核辦法：事假每天扣2分（正常的學(xué)習、婚假、產(chǎn)假除外）；病假每天扣1分；曠工每天扣8分；空堂一節扣5分，不按時(shí)簽到，每次扣0.5分。遲到早退累計扣分。由園長(cháng)考核。

　　第二部分：教師素質(zhì)

　　一、個(gè)人工作能力（60分）

　�。ㄒ唬┙處熯_專(zhuān)科學(xué)歷 （10分）

　　標準：合格學(xué)歷得10分，正在進(jìn)修的得9分，中專(zhuān)學(xué)歷的得8分，中師以下學(xué)歷得6分、4分。

　�。ǘ�）基本技能（50分）

　　標準：依據教委培訓考核結果。

　�。ㄈ�）有普通話(huà)證書(shū)加2分。

　　第三部分：業(yè)務(wù)工作：（350分）

　　一、計劃（10分）：按時(shí)交，內容具體，可操作性強。（月重點(diǎn)填寫(xiě)敷衍了事扣1分，周計劃不實(shí)用扣1分。）

　　二、備課（30分）：按標準備課，有生成課，備課填寫(xiě)齊全。各年齡組在教研組長(cháng)帶領(lǐng)下集體備好課，教師根據本班幼兒年齡特點(diǎn)對備課進(jìn)行復備。（備課敷衍了事扣2分，每個(gè)主題無(wú)生成活動(dòng)課扣1分。）

　　三、聽(tīng)評課（10分）：要求業(yè)務(wù)園長(cháng)、教導主任一學(xué)期聽(tīng)課68節以上，教研組長(cháng)一學(xué)期聽(tīng)課38節以上，寫(xiě)聽(tīng)課心得3篇以上，其他任課教師聽(tīng)課18節以上，隨時(shí)進(jìn)行反思，寫(xiě)出心得3篇以上。（聽(tīng)評課要有評語(yǔ)，少一節扣1分，少一篇心得扣2分）

　　四、業(yè)務(wù)學(xué)習（10分）

　　筆記標準：（35周歲以下教師）每學(xué)期5000字以上，2篇體會(huì )。學(xué)習內容：先進(jìn)的教育教學(xué)理論、教研理論，課題研究的知識等。（字數少于5000字扣2分，無(wú)學(xué)習心得扣2分，字跡不認真、潦草者扣1分，學(xué)習內容無(wú)價(jià)值者扣2分。）

　　五、課堂教學(xué)（70分：集體聽(tīng)課50分，隨堂聽(tīng)課20分）

　　集體聽(tīng)課：按學(xué)期計劃進(jìn)行。

　　隨堂聽(tīng)課：園領(lǐng)導隨時(shí)到各班進(jìn)行抽查，查看上課教師是否有活動(dòng)備課，是否有教具，是否使用普通話(huà)。（無(wú)備課扣2分，不按時(shí)上課扣2分，不使用普通話(huà)扣2分）

　　六、自制玩教具和課件制作（20分）

　　自制玩教具（10分），每班10種以上，每種不少于班級人數的三分之二；

　　課件制作（10分），每人每學(xué)期不少于兩節多媒體課。

　　七、教學(xué)質(zhì)量：（100分）

　　完成上級和本園組織的各項比賽活動(dòng)。（100分）

　　第三部分：教師日常工作督查150分

　　一、幼兒入園（20分）：值班教師在活動(dòng)室門(mén)口精神飽滿(mǎn)的迎接孩子入園，嚴格使用接送卡，熱情與孩子家長(cháng)進(jìn)行交流；及時(shí)提醒幼兒穿園服，保證有90%以上的孩子穿園服（不在門(mén)口迎接家長(cháng)一次扣0.5分，不使用接送卡一次扣0.5分；穿園的孩子服低于90%，酌情扣0.5-5分）。

　　二、晨間活動(dòng) （20分）：為幼兒準備充足的區域活動(dòng)材料，讓陸續入園的.幼兒根據興趣和需要自主選擇區域，隨意活動(dòng)。（不合理安排者一次扣1分）

　　三、課間操（20分）：課間操前指導幼兒相互檢查服裝及鞋帶，準時(shí)到固定地點(diǎn)進(jìn)行操間活動(dòng)，兩名教師要精神飽滿(mǎn)的帶操；早操結束后， 一名教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行適量健身活動(dòng)。（遲到一次扣1分，教師不參與操節活動(dòng)扣1分。）

　　四、游戲、區域活動(dòng)（30分）：保證充足的活動(dòng)時(shí)間， 創(chuàng )設良好的環(huán)境，教師要以支持者、參與者、合作者的身份參與活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中培養幼兒的規則意識，滿(mǎn)足幼兒交往、創(chuàng )造和發(fā)展的需求。（不按時(shí)活動(dòng)一次扣1分，活動(dòng)亂而無(wú)序，教師不參與其中扣2分。）

　　五、戶(hù)外體育活動(dòng)（30分）：值班教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外進(jìn)行體育活動(dòng)，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。（不按時(shí)活動(dòng)扣1分，教師不參與其中扣2分）

　　第四部分：家長(cháng)工作40分

　　一、家長(cháng)評議28分

　　晨間接待老師是否在教室門(mén)口，面帶微笑與您交流；

　　是否與您產(chǎn)生過(guò)正面沖突。老師與您孩子的交流是否使用普通話(huà)；

　　您覺(jué)得孩子在幼兒園喝水、上廁所是否自由。

　　老師對您的孩子是否有體罰或辱罵行為。

　　您覺(jué)得班內的兩位老師合作得是否融洽。

　　在您沒(méi)請假的情況下，孩子沒(méi)來(lái)幼兒園時(shí)，老師是否主動(dòng)過(guò)問(wèn)。

　　您覺(jué)得家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)組織的如何。

　　二、家園聯(lián)系冊、家長(cháng)開(kāi)放日材料、幼兒成長(cháng)檔案12分

　�。ㄒ唬┘覉@聯(lián)系冊按時(shí)發(fā)放，認真填寫(xiě)，家長(cháng)積極回應。（6分）

　�。ǘ�）家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)到會(huì )率高，有秩序的組織活動(dòng)，總結及反饋材料按時(shí)按數量上交。（3分）

　�。ㄈ�）幼兒成長(cháng)檔案：內容豐富齊全，外觀(guān)整齊、美觀(guān)。（3分）

考核方案 篇5

　　一、學(xué)校要成立考評組，人員組成：：

　�。�1）教師考核組，教職工大會(huì )公開(kāi)選舉產(chǎn)生，占教師總數的三分之一。

　�。�2）家長(cháng)考評組，由所任班級的3—5名學(xué)生家長(cháng)代表組成，隨機抽簽產(chǎn)生。

　�。�3 ）學(xué)�？己私M，教師代表與學(xué)校班子成員組成。

　　二、考評分的計算：教師的考評分，由教師考核組、家長(cháng)考評組、學(xué)�？己私M三個(gè)層面的考評得分按規定比例累加后計出，綜合分為100分， 教師考核分按30%計，家長(cháng)代表考評分按30%計，學(xué)�？己朔职�40%計。

　　三、師德考核結果具體劃分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)檔次。考核結果在學(xué)校公示欄公示。公示期為五天。

　　四、實(shí)行師德考核“一票否決”制。凡教職工出現以下八種不良行為之一，一經(jīng)查實(shí)，其該學(xué)期的師德考核即定為不合格：

　�。�1）參與邪教、封建迷信等有損教師形象活動(dòng)的；

　�。�2）體罰和變相體罰學(xué)生，擅自停課、空課，強迫學(xué)生轉學(xué)或退學(xué)，造成學(xué)生輟學(xué)的；

　�。�3）向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料和其他商品，索要或變相索要學(xué)生、家長(cháng)財物的；

　�。�4）搞有償家教或自行組織舉辦收費性培訓班、輔導班的；

　�。�5）因擅自離崗或工作失職造成安全責任事故的；

　�。�6）學(xué)期內累計曠工達到5天及5天以上的；

　�。�7）教學(xué)極不負責任，家長(cháng)反映強烈的；

　�。�8）在值班中，出現安全事故的；

　　五、建立師德建設獎懲、監督長(cháng)效機制。

　　為進(jìn)一步弘揚正氣，培育典型，樹(shù)立榜樣，嚴格懲治師德不良行為，強化隊伍管理，提高社會(huì )對教師隊伍的滿(mǎn)意度和贊譽(yù)度，學(xué)校每學(xué)期教師績(jì)效考核時(shí)，將認真開(kāi)展一次師德考評活動(dòng)。凡師德考評為“不合格”等次的教職工，當年不得參加各類(lèi)先進(jìn)的評選。

考核方案 篇6

　　為加強農業(yè)項目管理，提高項目資金使用效益，增強農業(yè)扶持政策落實(shí)能力，特制訂本方案。

　　一、考評目的

　　促進(jìn)各職能科、站、室和項目承擔單位加強項目管理，規范農業(yè)項目的實(shí)施行為，建立健全以農民受益、產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主要衡量標準的農業(yè)項目監督管理評價(jià)指標體系，將評價(jià)結果作為改進(jìn)項目管理和安排項目資金的重要依據，逐步構建績(jì)效為導向的項目資金安排新機制。

　　二、考評對象

　　農業(yè)項目實(shí)行歸口管理，各職能科、室、站對本縣內農業(yè)項目的實(shí)施管理負責�？荚u以縣為單位，對象為我縣20xx年度建設的省級高效設施（園藝、畜牧業(yè)）農業(yè)、農業(yè)三新工程、測土配方施肥、農業(yè)信息工程、農產(chǎn)品質(zhì)量建設項目等五大類(lèi)項目。

　　三、考評內容

　　農業(yè)項目考評分縣組織管理考評和項目績(jì)效考評兩大類(lèi)。一是縣組織管理考評。主要對縣農業(yè)主管部門(mén)的農業(yè)項目管理情況進(jìn)行評價(jià)（具體考核內容，評分標準見(jiàn)附件1）。項目管理過(guò)程中存在重大擠占、挪用、套取項目資金，或有其他重大違紀違規行為的，一經(jīng)查實(shí)，考評按0分計算成績(jì)。二是項目績(jì)效考評。主要對被考評項目的實(shí)施情況和績(jì)效進(jìn)行評價(jià)（具體考核內容、評分標準根據不同項目類(lèi)型另行制定）。

　　農業(yè)項目考評總分為100分�？h項目管理自評成績(jì)、業(yè)務(wù)科室（站）核查確定的項目績(jì)效評價(jià)匯總成績(jì)、省級抽查考評成績(jì)分別占20%、30%和50%�？h農業(yè)項目管理考評得分計算方法為：縣組織管理自評成績(jì)×20%+業(yè)務(wù)科室（站）核查的各類(lèi)項目績(jì)效評價(jià)匯總成績(jì)×30%+省級抽查考評成績(jì)×50%。

　　四、考評辦法與程序

　　考評采取縣自評、業(yè)務(wù)科室（站）核查和省級抽查相結合，對縣農業(yè)主管部門(mén)進(jìn)行綜合考評。各科、室、站對納入考評范圍的農業(yè)項目進(jìn)行全面自評，并形成書(shū)面材料報農委高效辦匯總報省農委。待行業(yè)處室對自評結果進(jìn)行核查。省農委組織省級抽查。

　�。ㄒ唬┏闪⒖荚u組織機構�？h農委成立農業(yè)項目考評領(lǐng)導小組，分管項目的負責同志任組長(cháng)，有關(guān)科、室、站負責人為考評小組成員，負責考評工作的部署、組織、協(xié)調和指導。領(lǐng)導小組組成人員如下：

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在縣農委高效辦，負責項目考評的牽頭和指導工作，同志兼任辦公室主任。

　�。ǘ�）項目自評。各項目實(shí)施單位對照考評標準，對項目組織管理工作和被納入考評范圍的農業(yè)項目績(jì)效進(jìn)行自評打分，并附相關(guān)說(shuō)明和得分依據。11月10日前，將項目績(jì)效考評表及相關(guān)資料一式三份報業(yè)務(wù)主管科室（站）。

　�。ㄈ�）科室（站）復評。各職能科、室、站根據各項目單位提供的自評表和相關(guān)材料，最終確定各項目得分，并匯總全縣同類(lèi)項目得分，同時(shí)作出該類(lèi)項目的總結，將總結和項目績(jì)效考評表及相關(guān)資料于11月15日前報農委高效辦，由高效辦匯總后上報省農委。

考核方案 篇7

　　一、考核原則

　　1、激勵性原則

　　考核工作要有利于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(cháng)；有利于調動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿(mǎn)勤，使滿(mǎn)勁，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人；有利于克服管理機制中的平均主義傾向，推進(jìn)學(xué)校內部管理的改革；有利于全面貫徹黨教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、全面性原則

　　在考核中應堅持平時(shí)考核和階段考核相結合，領(lǐng)導、教師考核和家長(cháng)、學(xué)生評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績(jì)全面考核，全面評價(jià)，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。

　　3、客觀(guān)性原則

　　考核工作要堅持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結果客觀(guān)公正。

　　4、導向性原則

　　在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，以物質(zhì)獎勵為輔，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻。

　　二、考核內容

　　考核內容分德、能、勤、績(jì)，工作負荷，班主任工作等方面進(jìn)行�？己丝偡�100分，附加分40分。

　　考核的重點(diǎn)是工作實(shí)績(jì)，也就是教師的政治思想表現和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jì)。

　　根據考核內容及其考核細則，匯總后作為學(xué)期及年終獎金發(fā)放，評優(yōu)選先，工作調整的重要依據；教師年度考核等第按教育局名額，分班主任和其他教師兩組按一定比例由成績(jì)從高到低依次排列。

　　三、考核方法

　　1、中心小學(xué)成立考核領(lǐng)導小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作，考核小組由校長(cháng)、副校長(cháng)、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、少先隊輔導員、學(xué)科教研組長(cháng)、遠程教育管理教師參加。

　　2、一般可采取觀(guān)察、聽(tīng)課、座談、民意測驗與查閱教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)習筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷、會(huì )議記錄、出勤記載、教研活動(dòng)等有關(guān)資料相結合的方法進(jìn)行考核。

　　3、考核工作中要在充分聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導、同行教師、被考核教師本人以及學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)的基礎上，給予客觀(guān)、公正的評價(jià)。

考核方案 篇8

　　教研組是推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)行教育科研，探討課堂教學(xué)效益，實(shí)施素質(zhì)教育的核心組織；教研組的每一位成員都是教學(xué)活動(dòng)和教育科研的直接參與者。要使我校的教學(xué)管理進(jìn)一步規范化、科學(xué)化，加強教研組職能，健全對教研組的考核機制顯得尤為重要。為此，特制定二碼頭小學(xué)教研組學(xué)年量化考核方案。

　　一、考核及獎勵辦法：

　　1、考核組成員組成：每學(xué)年由校長(cháng)、教導處及有關(guān)人員具體實(shí)施考核評價(jià)。

　　2、考核辦法：由教導處牽頭，各教研組負責收集、展示一學(xué)年工作的實(shí)績(jì)，考核組成員按教研組量化打分方案打分。

　　3、考核結果的使用：考核結果作為評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長(cháng)的依據；考核結果作為教研組長(cháng)學(xué)年津貼發(fā)放的依據。

　　4、獎勵辦法：

　�。�1）根據得分高低按1：1：1的比例確定“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”教研組。

　�。�2）獲“優(yōu)秀教研組”稱(chēng)號的教研組，發(fā)給教研組一定數額的獎金。

　�。�3）評為“優(yōu)秀教研組”“良好教研組”“合格教研組”的組長(cháng)分別發(fā)給教研組長(cháng)津貼160元、130元、100元。

　　二、“優(yōu)秀教研組”一票否決內容

　　1、組內有嚴重不團結現象，影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

　　2、組內有嚴重不遵守學(xué)校制度的現象，并由此而影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

　　3、組內有拒不接受學(xué)校布置的任務(wù)現象。

　　4、組內發(fā)生嚴重的安全事故或嚴重影響學(xué)校聲譽(yù)的事。

　　5、期末監考、閱卷工作中有舞弊行為者。

　　三、量化考核方案：

　　考核項目

　　具體考核內容

　　分值自評

　　考核組評定

　　教研組長(cháng)考核

　　1、教研組長(cháng)每期按時(shí)上交教研組工作計劃與總結。（1分）

　　2、每位教研組長(cháng)每學(xué)年上一節示范課。（1分）

　　3、每學(xué)年對本組內教師隨堂聽(tīng)課不少于10節（第一學(xué)期、第二學(xué)期各不少于5節），做好聽(tīng)課記錄。每少聽(tīng)1節扣1分。（3分）

　　4、各教研組兩位組長(cháng)獨立撰寫(xiě)的論文應同時(shí)在區級論文評比中獲二等獎以上（2分）

　　5、校內教研活動(dòng)要求有時(shí)間、有地點(diǎn)、有計劃、有內容、有效果，無(wú)故不組織教研活動(dòng)1次扣4分。組內教研活動(dòng)記錄齊全，每少1次扣1分，不詳實(shí)扣0.5分。（3分）

　　10

　　教學(xué)常規

　　教研活動(dòng)

　　考勤

　　1、各教師能按時(shí)、科學(xué)地制定各學(xué)科教學(xué)計劃，每缺一人次扣1分。

　　2、作業(yè)布置適當，批改認真，違反一人次扣1分。

　　3、教案編寫(xiě)認真，按時(shí)上交學(xué)校檢查，不按時(shí)上交每人次扣1分。

　　4、未經(jīng)教導處登記、批準，私自調課每人次扣1分。

　　5、上課遲到，發(fā)現一次扣3分，上課期間擅自離開(kāi)教室者，發(fā)現一次扣5分，曠課一節扣5分，曠工一天扣10分。

　　6、準時(shí)參加會(huì )議、各級教研活動(dòng)，無(wú)故不參加每人次減1分，遲到、早退每人次減0.5分。

　　7、組內老師積極參加匯報課、賽課活動(dòng)，空堂教師無(wú)故不參加1人次減0.5分

　　8、教研組按時(shí)開(kāi)展課改活動(dòng)、教研活動(dòng)，內容充實(shí)、記錄詳細，一人次不參加減0.5分。

　　9、集體備課正常開(kāi)展，成員積極參加，每缺一人次扣1分。

　　30

　　教學(xué)成績(jì)

　　1、所教學(xué)科以鎮統考統閱為標準，若年級平均分超過(guò)同類(lèi)學(xué)校，一個(gè)年級記5分；若該年級有一個(gè)全鎮第一名，記2分；若該年級平均分與同類(lèi)學(xué)校相比，差距縮短1分以上（含1分），記1分；差距縮短2分以上（含2分），記3分；差距縮短3分以上（含3分），記5分。若每年度考兩次，將各項得分之和除以2，再記分。

　　2、綜合組在音、體、美、英語(yǔ)、科技創(chuàng )新等比賽中，團體獲區級一、二、三等獎，分別記40分，30分、20分。市級各等分值在區級基礎上乘以2。（只記一個(gè)最高等級的分值）

　　40

　　教研教改

　　1、獲片級優(yōu)質(zhì)課比賽一、二、三等獎分別記2分、1分、0.5分；片級研究課記1分；區級研究課記2分；市級研究課記4分；省級研究課記6分。（業(yè)務(wù)主管部門(mén)組織，學(xué)校推薦才認可）

　　2、進(jìn)入區級優(yōu)質(zhì)課比賽,獲一、二、三等獎，分別記6分，4分，2分；市級優(yōu)質(zhì)課獲一、二、三等獎，分別記8分、6分、4分，省級在市級基礎上乘以2。

　　3、由學(xué)校組織選送，經(jīng)教育主管部門(mén)評選，每篇論文或經(jīng)驗文章在區級參評，獲一、二、三等獎，分別記4分，3分、2分；市級分別記8分、6分、4分；省級分別記10分、8分、6分。(同一篇目只記一個(gè)最高等級；若幾人合著(zhù)論文獲獎，將該論文分值平均記入教師個(gè)人得分)

　　4、校級、區級、市級、省級教改課題，有方案，有實(shí)施記載，有總結，研究成員每年分別記1分、2分、3分、4分。主研人員分別記3分、4分、5分、6分

　　(備注：教研組該項得分=各組積分總和÷組內人數) 20

　　得分合計

　　100

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