2022年開(kāi)學(xué)第一課的反思
導語(yǔ):想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著(zhù)世界上的一切,推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步,并且是知識進(jìn)步的源泉。接下來(lái)小編特意為大家整理了2018年開(kāi)學(xué)第一課的反思,歡迎大家的借鑒查閱!
2018年開(kāi)學(xué)第一課的反思
本學(xué)期第一節課,仍然向學(xué)生介紹自己、介紹地理這門(mén)學(xué)科,簡(jiǎn)單講解學(xué)習方法、學(xué)科特點(diǎn),并對學(xué)生日后學(xué)習提出要求,目的很簡(jiǎn)單,幫助學(xué)生了解地理、樹(shù)立自信、激發(fā)興趣,為日后學(xué)習打下良好基礎,雖然沒(méi)有任何知識,但本節課至關(guān)重要,與日后學(xué)生學(xué)習成敗密切相關(guān),因為興趣才是最好的老師,學(xué)生有了積極性、主動(dòng)性,學(xué)習成績(jì)自然提高!總體來(lái)講,本節課的任務(wù)目標達成較好,但缺乏對學(xué)生的了解,爭取今后利用一個(gè)月的時(shí)間了解全部所教學(xué)生。
后兩節課學(xué)習了地圖三要素相關(guān)知識,對于初一新生,地理知識相對較難,理解知識需要一定時(shí)間,所以本部分內容進(jìn)行較慢,但效果不盡人意,課堂聽(tīng)講不認真,提問(wèn)時(shí)部分學(xué)生對知識掌握不佳,作業(yè)上交不及時(shí),錯題率高,總結原因如下:
1、學(xué)生剛剛開(kāi)學(xué),學(xué)習積極性不高,要盡快培養學(xué)習氛圍,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣
2、學(xué)生放假時(shí)間較長(cháng),心情浮躁,需將學(xué)生注意力調整到學(xué)習上來(lái)
3、學(xué)生學(xué)習習慣還未養成,需在課堂上不斷督促
4、學(xué)生以小學(xué)知識學(xué)習一門(mén)新學(xué)科有難度,需要教師的耐心,不斷講解
5、學(xué)生沒(méi)有形成獨立作業(yè)與復習的習慣,需要慢慢培訓
針對目前問(wèn)題,在今后一段時(shí)間教學(xué)中,我將做好以下幾個(gè)方面:
1、明確學(xué)習與作業(yè)目標,確定方向與細節,是學(xué)生明白該做什么
2、加強課堂的監督,培養學(xué)生良好的聽(tīng)課與記筆記的習慣
3、對出現的問(wèn)題及時(shí)糾正,及時(shí)反饋
4、培養學(xué)生對地理學(xué)習的興趣,調動(dòng)學(xué)習主動(dòng)性,充分發(fā)揮課代表、小組長(cháng)的作用
5、對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話(huà)、教育.
相對于我帶過(guò)的第一批學(xué)生,這些學(xué)生在基礎上和學(xué)習習慣上都有明顯差距,需要一定的時(shí)間去適應,特別去年教初二,初一新生無(wú)論知識、能力、學(xué)習習慣上都與初二有很大不同,需要更多的耐心,去引導他們積極上進(jìn),使其步入正軌,學(xué)生們雖有不足,但也有很多優(yōu)勢,他們更加開(kāi)朗,思維比較活躍,只要充分發(fā)揮他們的長(cháng)處,就能激發(fā)熱情,取得成功,萬(wàn)事開(kāi)頭難,相信明天更美好!
2018年開(kāi)學(xué)第一課的反思
愉快而又充實(shí)的暑假結束了,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,新的開(kāi)始。同學(xué)們經(jīng)過(guò)了整個(gè)暑假的放松和休息,讓他們馬上投入到緊張的學(xué)習是有一定的困難的,有些行為習慣,上課需要注意的事項,還是需要利用開(kāi)學(xué)的第一節課強調一下的,這也是為了更好地開(kāi)展今后的教學(xué)工作,為了能有一個(gè)有序和諧的課堂。
首先強調了排隊問(wèn)題,要做到快靜齊。走樓梯要輕聲慢步,靠右走,路上不講話(huà),不推搡,有序的進(jìn)入信息技術(shù)專(zhuān)用教室。
其次說(shuō)了上信息技術(shù)課要注意的事項:
1.穿好鞋套再進(jìn)入信息技術(shù)教室;
2.開(kāi)機:安靜的進(jìn)入教室,坐下來(lái)后開(kāi)機,隨后坐端正;
3.聽(tīng)講:課上要保持安靜,認真聽(tīng)講,不能隨意講話(huà),走動(dòng);
4.操作電腦:要按照老師的要求完成任務(wù),同組成員可以互相幫助。遇到解決不了的問(wèn)題可以舉手問(wèn)老師。在操作練習的時(shí)候,絕對不允許做與本節課無(wú)關(guān)的`事,比如,上網(wǎng),玩游戲,打開(kāi)其他軟件等。
5.不準帶零食飲料進(jìn)入教室;
6.要愛(ài)護電腦設備,不可以隨意的敲擊鍵盤(pán),刻畫(huà)顯示器,私自插拔電源等。
7.強調了下課前要關(guān)閉計算機,擺好鼠標鍵盤(pán),凳子放回原位,收拾好座位附近的垃圾。離開(kāi)教室同樣要做到快靜齊的排隊,脫掉鞋套,放回儲物箱中,有序的走回教室。
通過(guò)這第一節課的開(kāi)學(xué)教育,我發(fā)現絕大部分的同學(xué)是可以做到以上要求的,只有少數同學(xué)課上紀律不佳,希望在以后的課上,通過(guò)老師和學(xué)生的努力,同學(xué)們都會(huì )有好的表現。
2018年開(kāi)學(xué)第一課的反思
今天是開(kāi)學(xué)的第一天!伴_(kāi)學(xué)第一課”一直是我縣教育主管部門(mén)狠抓落實(shí)的,所以我昨晚就把今天的教案和課件準備好。當然,沒(méi)有按照學(xué)校通知里的要求備好兩周的教案,因為昨天才拿到課本(新版),怎能一天內備好兩周的教案呢?時(shí)間來(lái)不及,也沒(méi)有這個(gè)必要。不過(guò)兩個(gè)周的教學(xué)計劃心中是有數的。即這兩周,完成一個(gè)全學(xué)期的教學(xué)工作計劃,教4篇課文;做2次作業(yè),布置一次作。
“開(kāi)學(xué)第一課”在學(xué)校層面是要做好開(kāi)學(xué)典禮和檢查各位教師的“開(kāi)學(xué)第一課”情況。在開(kāi)學(xué)典禮上,問(wèn)了督導員李某某校長(cháng)才知道教育局組織檢查小組到各個(gè)學(xué)校參加開(kāi)學(xué)典禮。 這是從嚴治學(xué)的一項工作,落實(shí)得很好,給局里點(diǎn)贊。我校的開(kāi)學(xué)典禮7點(diǎn)30分開(kāi)始,我遲到了(小孩昨晚用光了車(chē)油,路上得加油)一點(diǎn),在這里公開(kāi)道歉。不過(guò),我認真上好我的“開(kāi)學(xué)第一課”(第二、第三節課)。
在八(2)班的“開(kāi)學(xué)第一課”上,我用了“一、三、五、十二、”做小結!耙弧蓖瑢W(xué)不到校。她是云南籍勞工子女,學(xué)習一般,有可能轉學(xué)或輟學(xué)!叭蓖瑢W(xué)心不在焉,很困的樣子,一點(diǎn)也不學(xué)習!拔濉蔽煌瑢W(xué)讓我感到欣慰,“開(kāi)學(xué)第一課”上就有課外同步學(xué)習資料!笆睂W(xué)生課桌上僅有那本免費課本,沒(méi)有準備其他學(xué)習用具,傷心!。
我在這里扯這些目的是想用“一、三、五、十二、”來(lái)引出一些教育問(wèn)題,讓大家思考。不是科學(xué)抽樣,難免缺乏科學(xué)性,而且120人的一所中學(xué)更沒(méi)有代表性。就當閑談輿情、了解借鑒吧!
用“一”引出“勞工子弟,留守兒童”問(wèn)題。這類(lèi)學(xué)生的共性是:家庭教育相對薄弱。這類(lèi)學(xué)生學(xué)習優(yōu)秀的不多,貪玩愛(ài)吃零食的卻不少。
用“三”引出精神疲乏,上課打困睡覺(jué)的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生的共性是:課堂睡覺(jué)、課間玩鬧,完成勞動(dòng)任務(wù)比完成學(xué)習任務(wù)好。對學(xué)習一點(diǎn)也不感興趣,對上學(xué)還是有感情。但如果在學(xué)習上加壓,很容易逃學(xué)、輟學(xué)。晚上睡不好有玩手機游戲的可能。
用“五”引出愛(ài)學(xué)習,積極相應老師的號召購買(mǎi)必要的工具書(shū)和學(xué)習資料。這一類(lèi)同學(xué)。有進(jìn)取心,有點(diǎn)基礎,考試能夠及格。但太少了。
用“十二”引出對學(xué)好學(xué)壞無(wú)所謂一類(lèi)。這一類(lèi)的共性是意志不堅強,對學(xué)習時(shí)冷時(shí)熱。能完成作業(yè),不懂就抄襲別人的答案。
我們老師每天要面對一群生存環(huán)境、生活條件、性格各異、成績(jì)參差不齊、思想認知等不同的學(xué)生,如果把這些個(gè)性差異的學(xué)生都用一個(gè)標準去衡量并要求他們做到,我覺(jué)得是在孽待學(xué)生、摧殘學(xué)生。所以。一千多年前孔子就提出“因材施教”。因材施教這種教育理念在中學(xué)尤其重要。但為了更好的因材施教,最基本的文化課是一定要學(xué)好的。而基本的文化課基礎在小學(xué)。如果小學(xué)學(xué)不好,中學(xué)階段真的很難在文化課方面有很大的提高了。十門(mén)、八門(mén)功課會(huì )把那些基礎差的學(xué)生壓得直不起腰。面對這樣的學(xué)生,老師也覺(jué)得困惑和茫然。
“少壯不努力老大徒傷悲!庇幸痪渌自(huà)叫做“三歲看到老”。所以,家長(cháng)抓教育要從小抓起,政府抓教育要從學(xué)前班、小學(xué)抓起。一年之計在于春。做任何事都要從剛起頭抓起。沒(méi)有基礎的空中樓閣,只會(huì )是海市蜃樓。
【開(kāi)學(xué)第一課的反思】相關(guān)文章:
開(kāi)學(xué)第一課的反思06-22
開(kāi)學(xué)第一課的教學(xué)反思09-05
《開(kāi)學(xué)第一課》教學(xué)反思04-02
開(kāi)學(xué)第一課的教學(xué)反思06-24
開(kāi)學(xué)第一課的反思作文02-28
開(kāi)學(xué)第一課課后反思06-22