關(guān)于進(jìn)度計劃錦集八篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的進(jìn)度計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

進(jìn)度計劃 篇1

　　一、指導思想:

　　本學(xué)年度全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標》。我校的體育工作，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。堅持以育人為本，以學(xué)生為主體，教師為主導的辦學(xué)思想。適應新的教學(xué)要求，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)體衛工作的兩個(gè)條例和一小時(shí)鍛煉，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，使學(xué)校的體育工作能邁上一個(gè)新臺階。

　　二、加強體育組的建設:

　　對教師進(jìn)行師德規范教育，提高教師的自身修養，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。探索教學(xué)規律，發(fā)揮教育功能，完善各項規章制度，充分發(fā)揮整體作用，重視對青年教師的培養，做到有計劃，有目標。使體育組成為具有戰斗力的集體。

　　三、開(kāi)闊新思路搞好日常教育教學(xué)工作:

　　嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實(shí)“兩操三活動(dòng)”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強化學(xué)生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽，認真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，確保成績(jì)合格率達市規定指標。體育與健康課程是一門(mén)以身體練習為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。面臨當前教育教學(xué)的新要求，擺在我們體育組面前的任務(wù)更重了，要進(jìn)一步加強理論學(xué)習，更新觀(guān)念，改革創(chuàng )新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，樹(shù)立健康第一的思想，培養學(xué)生鍛煉身體的方法，養成自我鍛煉身體的習慣。

　　四、做好器材管理

　　有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

　　以上是本人的教學(xué)計劃，若有不當之處望領(lǐng)導批評指正。

進(jìn)度計劃 篇2

　　一、本期工作職責

　　1.二年級數學(xué)教學(xué)工作。

　　2.二年級體育、 美術(shù)、品德教學(xué)工作。

　　二、工作目標

　　1．教學(xué)成績(jì)努力保全鎮第一，必保全鎮前三。

　　2.學(xué)期終體育測查達標率達100%。

　　三、工作措施

　　1．要從整體上把握教學(xué)目標。不光憑經(jīng)驗，過(guò)去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統一的教學(xué)要求，而應該根據教學(xué)指導綱要，結合教學(xué)進(jìn)行適當的調整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習負擔。

　　2．要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習。

　　3．要注意培養學(xué)生的數學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過(guò)程。

　　4．要注重培養學(xué)生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養學(xué)以致用的意識。

　　5．要注意適當滲透一些數學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數學(xué)內容的理解。

　　6．要注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵學(xué)生多角度思考問(wèn)題。

　　7．要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。

　　8．要滲透德育，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

　　四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：乘法口訣、除法

　　教學(xué)難點(diǎn)：乘法口訣、除法以及數學(xué)實(shí)踐、數學(xué)思維的訓練。

　　五、課時(shí)安排：

　　1.數一數與乘法-------------5課時(shí)

　　2.乘法口訣（一）------------10課時(shí)

　　3.觀(guān)察物體--------------4課時(shí)

　　4.分一分與除法――――――13課時(shí)

　　5.方向與位置――――――4課時(shí)

　　6.乘法口訣（二）――――――7課時(shí)

　　7.時(shí)、分、秒―――――――4課時(shí)

　　8.乘法口訣（二）――――――7課時(shí)

　　9.除法――――――――――8課時(shí)

　　10.統計與猜測―――――――――4課時(shí)

進(jìn)度計劃 篇3

　　一、工程概況

　　工程名稱(chēng)：**中學(xué)教學(xué)樓工程；

　　工程地址：**中學(xué)校內；

　　建筑規模：總建筑面積4248平方米，一棟；

　　建設層數：六層；

　　結構類(lèi)型：基礎采用柱下獨立和聯(lián)合基礎，上部結構采用鋼筋混凝土現澆框架結構；

　　建設單位：***公司；

　　設計單位：***公司；

　　監理單位：***公司。

　　二、編制說(shuō)明與編制依據

　　1編制依據

　�。�1）、**中學(xué)教學(xué)樓工程施工招標文件；

　�。�2）、**工程設計有限公司的**中學(xué)教學(xué)樓工程施工圖紙；

　�。�3）、國家和行業(yè)頒布的有關(guān)現行施工規范和標準；

　�。�4）、我公司的人員安排、技術(shù)力量、機械設備配備能力；

　�。�5）、我公司以往優(yōu)良工程建筑施工經(jīng)驗；

　�。�6）、我公司對本工程的承諾。

　　附：選用相關(guān)規范、規程及標準如下：

　�。�1）、GBJ201-83土方與爆破工程施工與驗收規范；

　�。�2）、GBJ202-83地基與基礎施工與驗收規范；

　�。�3）、JGJ18-96鋼筋焊接與驗收規程；

　�。�4）、GB50164-92混凝土質(zhì)量控制標準；

　�。�5）、GB50204-92混凝土結構工程施工與驗收規范；

　�。�6）、GB50164-92混凝土結構試驗方法標準；

　�。�7）、GB50203砌體工程施工與驗收規范；

　�。�8）、GB50209-95建筑地面工程施工及驗收規范；

　�。�9）、GB50207-94屋面工程技術(shù)規程；

　�。�10）、JGJ/121-99工程網(wǎng)絡(luò )技術(shù)規程；

　�。�11）、JGJ73-91建筑裝飾工程施工及驗收規范；

　�。�12）、JGJ/T8-97建筑變形測量規程；

　�。�13）、GBJ300-88建筑安裝工程質(zhì)量檢驗評定統一標準；

　�。�14）、GBJ301-88建筑工程質(zhì)量檢驗評定標準；

　�。�15）、JGJ59-99建筑施工安全檢查平分標準；

　�。�16）、JGJ80-91建筑施工作業(yè)安全規程；

　�。�17）、JGJ46-88施工現場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)；

　�。�18）、GJ33-86建筑機械使用安全技術(shù)規范；

　�。�19）、GB50259-96電器裝置工程電氣照明裝置施工及驗收規范；

　�。�20）、GB50268-97給排水管道工程施工及驗收規范；

　　2、編制原則

　�。�1）、結合實(shí)際，突出重點(diǎn)，兼顧一般，周密部署，合理安排。

　�。�2）、平行流水、均衡作業(yè)，網(wǎng)絡(luò )控制，保證工期。

　�。�3）、規劃創(chuàng )優(yōu)，方案切實(shí)，措施到位，確保質(zhì)量。

　�。�4）、推廣使用新技術(shù)、新工藝、新材料。

　　三、工程特點(diǎn)

　　1、建筑概況

　�。�1）、**中學(xué)教學(xué)樓建筑面積為4248㎡.

　�。�2）、建筑高度

　　本教學(xué)樓建筑高度為22.2m，底層高4.5m，其他層高3.6m.

　�。�3）、樓地面

　　衛生間樓面為陶瓷地磚衛生間樓面，面磚為防滑耐磨磚，樓梯間樓面及踏步為防滑耐磨磚，加防滑條，其它樓面為防滑耐磨磚；階梯教室室內地面為100厚混凝土拋光磚地面，架空底層地面為60厚混凝土水磨石地面，采用3厚銅條分隔成1000×1000方格，衛生間為80厚混凝土陶瓷地磚，衛生間要做防水處理。

　�。�4）、屋面防水

　　20mm沙漿找平，三氈四油防水！頂棚抹灰

　�。�5）、室內墻面

　　衛生間內墻面為釉面磚，200×300白色瓷片至頂；其它為仿瓷涂料，18厚1：3石灰砂漿墻面，2厚仿瓷涂料分兩次刮平。

　�。�6）、室外墻面

　　外墻為白色、粉紅色相間瓷片面磚，門(mén)架為文化石，屋頂為粉紅色陶瓦。

　�。�7）、門(mén)窗

　　大門(mén)為鋁合金玻璃門(mén)，其他為普通木門(mén)，二樓以上陽(yáng)臺門(mén)為推拉式鋁合金。由專(zhuān)門(mén)的安裝單位統一安裝，窗為鋁合金窗。

　　2、結構概況

　�。�1）、本工程按7度抗震設防，抗震等級為框架三級。

　�。�2）、本建筑物耐火等級為二級。

　�。�4）、砌體

　　室內地坪以下砌體用強度等級為MU10實(shí)心磚，采用M5水泥砂漿砌筑；室內地坪以上砌體用強度等級為MU7.5加氣砼小型砌塊，M5混合砂漿砌筑；120厚磚墻用MU7.5磚M5混凝土砂漿砌筑；180厚磚墻用MU7.5磚M5混凝土砂漿砌筑；鋼筋混凝土框架結構的填充墻用MU7.5磚M5混合砂漿砌筑。

　　施工過(guò)程

　　一、施工測量

　　測量放樣是工程施工中關(guān)鍵的一環(huán)，測量能否做到準確，不僅關(guān)系到工程進(jìn)度，同時(shí)也關(guān)系到整個(gè)工程項目的施工質(zhì)量。施測應嚴格按有關(guān)測量規范進(jìn)行。針對本工程的實(shí)際情況，施工時(shí)對原始水準點(diǎn)進(jìn)行復核，保護。對施工時(shí)不可避免破壞的水準應引測到安全的地方，做好記錄，并加以保護。施工測量精度不僅影響到后期裝修的施工難度，而且影響到整個(gè)建筑物的美觀(guān)與線(xiàn)條，因此施工時(shí)必須制定詳細的施工放樣方案，通過(guò)計算確定放樣數據。

　　二、土方工程

　　樁基工程完成并檢驗合格后，隨即進(jìn)行土方的開(kāi)挖。根據本工程的特點(diǎn)，土方開(kāi)挖采用人工開(kāi)挖，土方開(kāi)挖、破樁、驗槽完成后進(jìn)行承臺、地梁及地下管道的施工。破樁按設計樁頂標高用鋸樁機破樁。

　　三、鋼筋工程

　　鋼筋在現場(chǎng)按圖紙設計要求加工制作成型，然后塔吊吊運至施工層段。鋼筋綁扎之前應熟悉圖紙，核對鋼筋半成品鋼筋的級別、直徑、形狀、尺寸和數量是否與料牌相符。如有錯漏應糾正增補。劃出鋼筋安裝定位線(xiàn)，并在綁扎部位標明鋼筋規格、形狀、尺寸和數量，用鋼絲刷將施工縫位置的砼表面擦洗干凈。

　　1、鋼筋的連接方式

　　為了保證施工質(zhì)量，本工程中直徑為20㎜和大于20㎜的柱內豎向鋼筋的連接擬采用電渣壓力焊，直徑小于20mm的柱內豎向鋼筋的連接擬采用綁扎搭接，梁內受力鋼筋直徑大于等于18mm的鋼筋連接擬采用閃光對焊或單面搭接焊連接。其余直徑小于18mm的鋼筋均擬采用綁扎搭接接頭。

　　2、非綁扎搭接連接的鋼筋接頭質(zhì)量要求

　　凡采用電渣壓力焊、閃光對焊、搭接焊連接的鋼筋接頭，應按規定要求在現場(chǎng)進(jìn)行取樣試驗，其質(zhì)量必須符合《鋼筋焊接及驗收規程》的要求，其取樣實(shí)驗方法必須符合《鋼筋焊接接頭和機械性能實(shí)驗取樣方法》中的有關(guān)規定。接頭位置必須符合圖紙、圖紙會(huì )審紀要以及《混凝土結構工程施工及驗收規范》的要求。

　　3、鋼筋的現場(chǎng)綁扎要求

　　鋼筋綁扎完畢后，應檢查下列方面：

　�、�、根據設計圖紙檢查鋼筋的鋼號、直徑、根數、間距是否正確，特別是要注意檢查負筋的位置；

　�、�、檢查鋼筋接頭的位置及搭接長(cháng)度是否符合規定；檢查混凝土保護層是否符合要求；

　�、�、檢查混凝土保護層是否符合要求；

　�、�、檢查鋼筋綁扎是否牢固，有無(wú)松動(dòng)變形現象；

　�、�、鋼筋表面不允許有油漆、漆污和顆粒狀（片狀）鐵銹；

　�、�、鋼筋位置的允許偏差，不得大于規范要求。

　�。�2）、鋼筋隱蔽驗收

　�、�、內業(yè)檢查：內業(yè)資料包括鋼材出廠(chǎng)、合格證、化學(xué)成分分析、焊接實(shí)驗報告、自檢記錄等；

　�、�、現場(chǎng)情況符合國家有關(guān)的驗收規定。

　　四、模板工程

　　本工程教學(xué)樓首層層高4.2米，二層以上層高為3.6米。由于首層層高較大，鋼筋較密，施工難度大，因此施工時(shí)必須引起足夠的重視，其支模方案不僅是模板工程的難點(diǎn)，也是本工程的難點(diǎn)，必須經(jīng)過(guò)詳細的計算確定支模方案，并報有關(guān)部門(mén)審批。

　　五、混凝土工程

　　本工程由于砼用量較多，為符合本工程的進(jìn)度要求，本工程全部砼采用商品砼。施工時(shí)教學(xué)樓主體部分以走廊為界采用流水施工。本工程中，砼標號種類(lèi)較多包括C10，C25，C30，澆筑前一定要明確澆筑的位置及數量。砼輸送用固定砼輸送泵輸送至澆筑部位。

　　六、外腳手架工程

　　根據本工程的立面及結構特點(diǎn)，本工程外腳手架擬采用傳統著(zhù)地式鋼管腳手架。外墻腳手架沿建筑外圍搭設。腳手架搭設必須趕上施工進(jìn)度要求，同時(shí)掛上密目安全網(wǎng)，在2層及以上每隔3層搭設安全斜擋板，建筑物的落籠口和主要出入口均搭設安全平臺。

　　七、砌體工程

　　本工程±0.00以下砌體采用MU10磚，M5砂漿砌筑，施工時(shí)在-0.06處設置-20mm1：2水泥砂漿摻5%防水劑防潮層�！�。00以上砌體采用M7.5磚，M5砂漿砌筑。

　　八、屋面防水工程

　　本工程平屋面防水采用SBS改性防水瀝青，為不上人屋面。水泥沙漿找平找坡。防水層上為20MM1：2.5水泥砂漿保護層。坡屋面為不上人屋面，采用無(wú)機鋁鹽防水砂漿防水，面貼波形瓦裝飾。

　　九、門(mén)窗工程

　　本工程窗戶(hù)類(lèi)型種類(lèi)較多，包括鋁合金推拉窗、隱框鋁合金窗；門(mén)包括鋁合金門(mén)、夾板門(mén)、不銹鋼門(mén)、推拉門(mén)等；玻璃采用6mm白色玻璃，除注明外門(mén)窗均為深褐色框料。教學(xué)樓正立面有部分玻璃幕墻，為白色框料，綠色鍍膜玻璃，施工時(shí)將由專(zhuān)業(yè)公司設計、制作并安裝。

　　十、外墻裝飾工程

　　本工程外墻面主要為白色和粉紅色95×45面磚，坡屋面為粉紅色陶瓦。根據圖紙設計要求，首層、四層、五層及屋頂突出物用成品線(xiàn)角裝飾。施工時(shí)，應在找平層中加入防水劑，確保墻面的施工質(zhì)量。

　　十一、樓地面工程

　　本工程除階梯教室地面采用拋光磚和架空底層采用水磨石外，其它均為防滑耐磨地磚樓地面。

進(jìn)度計劃 篇4

　　一、學(xué)生情況分析

　　高一新生在初中特別是初三基本沒(méi)有學(xué)習地理，地理基礎知識和基本技能非常差，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習高中地理知識的基礎，這也就是造成高一學(xué)生感覺(jué)地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。所以，在教學(xué)中要針對以上具體問(wèn)題，適當放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補充與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知充與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知

　　二、指導思想

　　堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀祖國建設的接班人。以“學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的學(xué)習興趣為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情況，著(zhù)手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。樹(shù)立一教高中三年的目標，為高三出口打下周三堅實(shí)的基礎。

　　地理學(xué)是研究人類(lèi)生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類(lèi)與地理環(huán)境關(guān)系的一門(mén)科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習高中地理課程有助于學(xué)生觀(guān)察和理解整個(gè)世界，為學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及適應未來(lái)的生存和發(fā)展打下必要的基礎。

　　三、教學(xué)目的和要求

　　使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎知識和基本技能，學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理知識，倡導學(xué)生主動(dòng)參與和參加，樂(lè )于探究。培養學(xué)生收集和處理地理信息的能力，主動(dòng)獲取新知識的能力，以及合作交流的能力，培養學(xué)生正確的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)和發(fā)展觀(guān)。教會(huì )學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表、地理數據、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生的綜合分析運用能力。

　　四、教材內容分析

　　本學(xué)期所學(xué)內容為必修一(人教版)，內容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊?xún)热菀宰匀坏乩頌橹�，通過(guò)本冊?xún)热莸膶W(xué)習，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動(dòng)規律，大氣狀況及運動(dòng)規律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運動(dòng)及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn)，為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習。

　　高中地理(必修)上冊主要是自然地理內容，主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個(gè)開(kāi)放的、復雜的、巨大的系統，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內部有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。

　　五、具體措施

　　1認真鉆研教材和課程標準，掌握教學(xué)重點(diǎn)。

　　2繼續加強專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，努力鉆研教育教學(xué)技能，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　3認真備課，備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節、備可能出現的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設計等。

　　3 通過(guò)地理故事、地理趣聞、地理謎語(yǔ)、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識等，增強學(xué)生地理學(xué)習興趣。

　　4 針對地理教學(xué)的特點(diǎn)，采取各種行之有效的措施(如實(shí)驗、觀(guān)察、測量、參觀(guān)、制作教具、多媒體教學(xué)等)，增強教學(xué)的直觀(guān)性。

　　5加強對學(xué)生作業(yè)的監督與管理，提高作業(yè)的實(shí)效性。對課堂教學(xué)的例題、習題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

　　6要求學(xué)生積極參與地理社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)以及研究性學(xué)習，運用所學(xué)知識和基本技能去認識、分析、解決實(shí)際中的問(wèn)題。

　　7鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，當堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識。

　　8加強對學(xué)困生的關(guān)心，對學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)，利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導，經(jīng)常與學(xué)困生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。

進(jìn)度計劃 篇5

　　一、目的

　　針對藝考生普遍數學(xué)基礎薄弱，為使他們在八月到十二月完成數學(xué)第一輪復習，為了能做到有計劃、有步驟、有效率地完成高三數學(xué)學(xué)科教學(xué)復習工作，正確把握整個(gè)復習工作的節奏，明確不同階段的復習任務(wù)及其目標，做到針對性強，使各方面工作的具體要求落實(shí)到位，特制定此計劃，并作出具體要求。

　　二、計劃

　　新課已授完，高三將進(jìn)入全面復習階段，全年復習分三輪進(jìn)行。針對我校學(xué)生特點(diǎn)，在八月到十二月進(jìn)行第一輪復習，此輪要求突出知識結構，扎實(shí)打好基礎知識，全面落實(shí)考點(diǎn)，要做到每個(gè)知識點(diǎn)，方法點(diǎn)，能力點(diǎn)無(wú)一遺漏。在此基礎上，注意各部分知識點(diǎn)在各自發(fā)展過(guò)程中的縱向聯(lián)系，以及各個(gè)部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò )，抓住知識主干，構建知識網(wǎng)絡(luò )。在教學(xué)中重點(diǎn)抓好各中通性、通法以及常規方法的復習，是學(xué)生形成一些最基本的數學(xué)意識，掌握一些最基本的數學(xué)方法。同時(shí)有意識進(jìn)行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學(xué)生解題能力。

　　1、第一輪復習順序：

　�。�1）集合與簡(jiǎn)易邏輯→不等式→函數→導數（理科含積分）→數列（理科含數學(xué)歸納法、推理與證明）。

　�。�2）三角函數→向量→立體幾何→解析幾何。

　�。�3）排列與組合→概率與統計→復數→算法與框圖。

　　2、第一輪復習目標：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎知識，切實(shí)落實(shí)好課本中典型的例題和課后典型的練習題，落實(shí)好每次課的作業(yè)，使學(xué)生能較熟練地運用基礎知識解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。同時(shí)搞好每個(gè)單元的跟蹤檢測，注重課本習題的改造，單元存在的問(wèn)題在月考中去強化、落實(shí)。

　　三、具體方法措施

　　1. 認真學(xué)習《考試說(shuō)明》，研究高考試題,提高復習課的效率。

　　《考試說(shuō)明》是命題的依據，復習的依據. 高考試題是《考試說(shuō)明》的具體體現。 只有研究近年來(lái)的考試試題，才能加深對《考試說(shuō)明》的理解，找到我們與命題專(zhuān)家在認識《考試說(shuō)明》上的差距。 并力求在復習中縮小這一差距，更好地指導我們的復習。

　　2．高質(zhì)量備課，

　　參考網(wǎng)上的課件資料，結合我校學(xué)生實(shí)際，高度重視基礎知識，基本技能和基本方法的復習。充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，確保每節課件都是高質(zhì)量的。

　　3．高效率的上好每節課，

　　重視“通性、通法”的落實(shí)。要把復習的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習題上；放在體現通性、通法的例題、習題上；放在各部分知識網(wǎng)絡(luò )之間的內在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，定出實(shí)施方法和評價(jià)方案。

　　4．狠抓作業(yè)批改、講評，教材作業(yè)、練習課內完成，課外作業(yè)認真批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升學(xué)生解題能力。

　　5．認真落實(shí)月考，考前作好指導復習，試卷講評起到補缺長(cháng)智的作用。

　　6．結合實(shí)際，了解學(xué)生，分類(lèi)指導。

　　高考復習要結合高考的實(shí)際，也要結合學(xué)生的實(shí)際，要了解學(xué)生的全面情況，實(shí)行綜合指導�？赡苡械膶W(xué)生應專(zhuān)攻薄弱環(huán)節，而另一些學(xué)生則應揚長(cháng)避短。了解學(xué)生要加強量的分析，建立檔案．了解學(xué)生，才有利于個(gè)別輔導，因材施教，對于好的學(xué)生，重在提高；對于差的學(xué)生，重在補缺。

　　四. 復習參考資料

　　1. 20xx年數學(xué)科《考試說(shuō)明》(全國)及山西省《補充說(shuō)明》。

　　2.《創(chuàng )新設計》高考第一輪總復習數學(xué)及《學(xué)海導航》高考第一輪總復習數學(xué)。

　　五. 教學(xué)參考進(jìn)度

　　第一輪的復習要以基礎知識、基本技能、基本方法為主，為高三數學(xué)會(huì )考做好準備。

　　六、具體要求

　　1.要求第一輪復習立足于基礎知識和基本方法，起點(diǎn)不能太高，復習要有層次感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數學(xué)生。這樣才能創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，確�；�礎和方法扎實(shí)，同時(shí)盡可能縮短第一輪復習時(shí)間，給后面的拔高和思維的反復訓練提供足夠的時(shí)間。

　　2、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況，培優(yōu)補差，因材施教。

　　3、加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對第三輪復習中高考常見(jiàn)大題的研討，加強針對性訓練，突出效果。

　　4、作業(yè)要求：堅持每個(gè)模塊都有單元測試的做法。務(wù)必落實(shí)好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節，力求在這方面有所突破和提高。

　　5、努力抓好各班總分靠前而數學(xué)成績(jì)偏弱的這一部分學(xué)生，通過(guò)重視、關(guān)注、關(guān)心、個(gè)別輔導，提高他們的.學(xué)數學(xué)的積極性，確保升學(xué)率和平均分的提高。

進(jìn)度計劃 篇6

　　在任何情況下，管理者都必須確保項目在計劃的控制下運行。好比我們知道一個(gè)目標點(diǎn)，到達這個(gè)目標點(diǎn)有N條路徑，我們要根據各種限制條件找出其中較為合理的路徑，并根據各種各樣的變化隨時(shí)調整這個(gè)路徑。

　　1.如何看待計劃趕不上變化?中國人有句俗話(huà)，叫“計劃趕不上變化”，所以很多管理者認為計劃沒(méi)有用，或者用處不大。我們應該把變化看著(zhù)是計劃的一部分，計劃要考慮到變化，變化后要重新編制計劃，始終圍繞著(zhù)“目標”這個(gè)核心形成計劃。計劃是由起點(diǎn)通向目標點(diǎn)的優(yōu)化路徑，無(wú)論多少變化，我們都必須有這樣一條被項目全體成員清晰知道的路徑。永遠不要期望一個(gè)項目只在開(kāi)工的時(shí)候做一次計劃就“萬(wàn)事大吉”，我們必須不斷的調整計劃(絕大多數情況下調整的是實(shí)現目標的路徑，少數情況下會(huì )調整目標)，但調整的過(guò)程中要始終“鎖定”目標。

　　2.哪些人編不好施工進(jìn)度計劃?

　　一是沒(méi)有項目全局意識、系統思維的人編不好(在考慮問(wèn)題的時(shí)候能兼顧終點(diǎn)、兼顧邊界的思維)。管理上有句話(huà)叫做“一切管理的前提都是范圍管理”，我們必須知道要做什么事，才可能進(jìn)行管理。這對計劃的編制非常有意義，因為任何計劃都應該涵蓋所有的剩余工程量，以及工程量背后隱藏的其它輔助工作。

　　二是沒(méi)有施工管理、技術(shù)經(jīng)驗的人編不好。你必須對施工工藝有了解，知道先做什么后做什么(工藝流程)，知道要配備什么樣的資源(人、材、機)，能夠估算人、機的工效和材料的消耗量。

　　三是沒(méi)有軟件操作能力的人編不好(必須掌握的實(shí)現手段，就像語(yǔ)言是思想的載體一樣，軟件操作能實(shí)現由思想到現實(shí)，能夠通過(guò)這種清晰而準確的表達實(shí)現溝通和共享)。

　　3.應該由誰(shuí)來(lái)編制項目計劃?項目經(jīng)理應該是計劃的編制者，因為我們的計劃不是應付業(yè)主、不是為了好看，而是具有實(shí)際的指導意義。項目經(jīng)理必須有隨時(shí)將工程的全局計劃裝在頭腦中的思維方式，項目上的任何決定都要參考工期計劃的因素，所有資源的配置、調整都要圍繞計劃這條線(xiàn)。通過(guò)編制進(jìn)度計劃，項目經(jīng)理能把握全局、發(fā)現問(wèn)題，這才是關(guān)鍵所在。

　　4.進(jìn)度計劃的約束有哪些?一般情況下，我們會(huì )根據已知的目標工期來(lái)編計劃(根據時(shí)間限制)，或者根據資源、空間限制來(lái)編計劃。時(shí)間，空間，資源，工藝，成本都是編制時(shí)要考慮的問(wèn)題(每一個(gè)都可能形成限制)。通常情況下，剛性的限制(約束)是時(shí)間，即工期，在沒(méi)有任何限制的情況下，我們會(huì )將工期列為剛性約束。

　　5.完整的進(jìn)度計劃包括哪些?進(jìn)度計劃是主脈，由此而外延的有資源配備計劃(人、材、機)、資金計劃、成本計劃等等。一個(gè)完整的進(jìn)度計劃，一定是通盤(pán)考慮各個(gè)因素后形成的，不考慮約束的計劃沒(méi)有實(shí)際意義。

　　6.進(jìn)度計劃的深度問(wèn)題一級進(jìn)度計劃(里程碑節點(diǎn))，一般是在工作內容不明確的情況下用。二級進(jìn)度計劃(主要反映的是分部工作完成情況)，一般是施工單位在編制施工組織設計的時(shí)候用。三級進(jìn)度計劃(實(shí)施性進(jìn)度計劃)，一般要細化到分項(樁號，樓層數)，用于指導現場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)。

　　7.進(jìn)度計劃的編制步驟是什么?第一步，知道工期目標，知道有哪些工作內容(并知道工藝流程)，知道自己有哪些資源;第二步，按空間順序排列這些工作內容;第三步，按時(shí)間(工藝流程)順序分解工作內容，分解的粗細根據編制計劃的級別來(lái)定，關(guān)鍵是可以“量化”;第四步，根據剩余工程量、現有資源、人材機消耗量估算工作所需時(shí)間;第五步，根據工藝流程排列工作;第六步，如發(fā)現計劃時(shí)間超出工期要求，一般情況下會(huì )加大資源投入來(lái)縮短關(guān)鍵工作的工期;只有極少情況下會(huì )調整工期目標;第七步，編排格式。

　　8.進(jìn)度計劃有編制要求統一的軟件：excel統一的型式：橫道圖統一的格式：表格的形式一致統一的要素：分部分項，工程量，工期等

　　9.進(jìn)度計劃實(shí)施的關(guān)鍵一是作為項目管理者，一定要讓進(jìn)度計劃上傳下達，要讓項目的參與者都知道，這是關(guān)鍵之一。必須確保項目進(jìn)度計劃被公司各職能部門(mén)知道，以便提供相應支持;必須確保項目成員知道，讓大家保持同樣的節奏。二是要定期與不定期檢查實(shí)際進(jìn)度與計劃進(jìn)度的差別，并找出其中的問(wèn)題。解決這些問(wèn)題為進(jìn)度計劃的實(shí)現提供保障。

進(jìn)度計劃 篇7

　　為了更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)計劃如下：

　　一、指導思想：以新課改理念為指針，培養學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新意識，同時(shí)減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、學(xué)情分析：在教學(xué)中應注意優(yōu)生與差生的具體的情況，做到有的放矢。另外更要注意面向全體，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，既要掌握基礎知識，也要學(xué)會(huì )學(xué)習方法，更要養成各種優(yōu)良的習慣。特別要注意思維能力、創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力的培養。

　　好的一點(diǎn)是，經(jīng)過(guò)四年實(shí)驗教材的使用，學(xué)生已經(jīng)比較習慣于新教材的學(xué)習思路和方法。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習打下了重要的基礎，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng )造了條件。

　　三、本期教學(xué)目標和總要求：

　　1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索數的有關(guān)特征的活動(dòng)，認識自然數，認識倍數和因數，會(huì )找一個(gè)數的倍數和因數。知道質(zhì)數、合數。知道2、3、5的倍數的特征。知道奇數和偶數。能根據解決問(wèn)題的需要，收集有用的信息，進(jìn)行歸納、類(lèi)比與猜測，發(fā)展初步合情推理的能力。

　　2、讓學(xué)生經(jīng)歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的過(guò)程，能運用計算的方法解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。認識組合圖形、并會(huì )運用不同的方法計算組合圖形的面積；；能估計不規則圖形的面積大小，并能用不同方法計算面積。

　　3、學(xué)生將進(jìn)一步理解分數的意義。認識真分數、假分數與帶分數，理解分數與除法的關(guān)系，會(huì )進(jìn)行分數的大小比較。知道公倍數和公因數，能找出兩個(gè)自然數的最小公倍數和最大公因數，會(huì )正確進(jìn)行約分和通分。學(xué)生能理解異分母分數加減法的算理，并能正確計算。能理解分數加減法混合的順序，并能正確計算。能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數。

　　4、讓學(xué)生知道分數表示可能性的形式，并能根據所給定的條件，用分數表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的條件，設計相關(guān)的方案。

　　四、教材簡(jiǎn)析：

　　本冊教材從四個(gè)方面編排：

　　1、數與代數：包括第一單元“倍數與因數”、第三單元“分數” 第四單元“分數加減法”。

　　2、空間與圖形：包括第二單元“圖形的面積（一）”、第五單元“圖形的面積（二）”。

　　3、統計與概率：包括第六單元“可能性的大小”。

　　4、綜合應用的內容整合數與代數、空間與圖形和統計與概率三個(gè)領(lǐng)域內容分散編排。

　　五、完成教學(xué)任務(wù)提高教學(xué)質(zhì)量的方法措施：

　　1、注重因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結對，達到手拉手同進(jìn)步的目的。

　　2、注意加強數學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數學(xué)問(wèn)題，感受、體驗理解數學(xué)。

　　3、加強計算能力的培養和強化練習。

　　六、附：教學(xué)進(jìn)度表

　　周次 教學(xué)內容 所用課時(shí)

　　1—3 第一單元倍數與因數 11

　　4—6 第二單元：圖形的面積（一） 10

　　6—9 第三單元：分數 18

　　9—11 第四單元：分數加減法 8

　　12 第五單元：圖形的面積（二） 6

　　13 第六單元：可能性的大小 6

　　14 總復習 6

　　15—18 復習迎考 15

　　19 檢測評價(jià)

進(jìn)度計劃 篇8

　　【摘 要】

　　工程項目進(jìn)度計劃管理是項目管理的龍頭，同時(shí)也是項目管理工作的基礎和根本出發(fā)點(diǎn)，在項目管理中扮演著(zhù)非常重要的角色，進(jìn)度計劃管理的好壞將直接影響項目能否實(shí)現合同要求的進(jìn)度目標和經(jīng)濟效益。

　　【關(guān)鍵詞】

　　進(jìn)度計劃管理；工作分解結構（WBS）；控制

　　1 進(jìn)度計劃在項目中的作用及目標

　　工程項目進(jìn)度計劃管理在項目管理中扮演著(zhù)非常重要的角色，進(jìn)度計劃管理的好壞將直接影響項目能否實(shí)現合同要求的進(jìn)度目標和經(jīng)濟效益，最終目標是項目承包商通過(guò)對工程項目的工期、成本、質(zhì)量和安全的管理與控制，保證按合同約定按時(shí)完成項目并實(shí)現項目的經(jīng)濟效益。

　　2 進(jìn)度計劃的編制

　　2.1 明確合同范圍

　　在項目進(jìn)度計劃編制的前期階段，首先要明確合同約定的工作范圍、與業(yè)主的工作界面以及合同中的關(guān)鍵里程碑節點(diǎn)，同時(shí)也要大致明確各階段的主要工程量及其它相關(guān)制約因素，從而為進(jìn)度計劃的編制提供必要的依據。

　　2.2 項目工作分解結構（WBS）

　　工作分解結構（WBS）是對項目范圍的一種逐級分解的層次化結構及相應的WBS編碼。

　　2.3 項目進(jìn)度計劃分級編制

　　項目進(jìn)度計劃編制的原則是由上而下逐層分解。

　　2.3.1 一級進(jìn)度計劃（里程碑計劃）

　　一級進(jìn)度計劃作為項目的總體控制計劃，明確了整個(gè)項目的開(kāi)始日期、結束日期、設計、采購、施工和試車(chē)各階段的開(kāi)始、結束日期及項目實(shí)施過(guò)程中的關(guān)鍵里程碑節點(diǎn)。作為項目的總體進(jìn)度目標，里程碑計劃是項目實(shí)施過(guò)程中的綱領(lǐng)性計劃，不能隨意進(jìn)行調整，通常情況里程碑計劃也會(huì )通過(guò)EXCEL圖表的方式表達，內容尤其注意設計工作的開(kāi)始、第一批材料MTO的發(fā)布、長(cháng)周期設備、材料的采購、施工的開(kāi)始、大型機具的進(jìn)場(chǎng)、大型設備的吊裝、機械竣工的完成時(shí)間等。

　　2.3.2 二級進(jìn)度計劃（總體實(shí)施計劃，通常會(huì )以時(shí)標網(wǎng)絡(luò )圖的形式展現）

　　根據項目里程碑計劃及工作分解結構（WBS）中分層體系進(jìn)行對項目總體的綜合分析，在里程碑計劃的基礎上進(jìn)一步的細化，進(jìn)行對項目總體實(shí)施計劃的編制。

　　2.3.3 三級進(jìn)度計劃（項目的基準計劃文件/工作包計劃）

　　三級進(jìn)度計劃是在二級進(jìn)度計劃基礎上，結合項目特點(diǎn)、工藝流程，將設計、采購、施工階段工作內容進(jìn)一步細化并找出各階段間彼此存在的邏輯關(guān)系進(jìn)行對計劃的編制，編制深度具體到工作包層級（工作包定義：WBS的最低層次的項目可交付成果）。三級進(jìn)度計劃在編制過(guò)程中尤其注意必須要體現設計、采購、施工等階段各專(zhuān)業(yè)間的合理交叉和相互協(xié)調，以保證項目專(zhuān)業(yè)間協(xié)調的系統性及控制過(guò)程中的目標明確性，三級計劃將作為項目的目標計劃文件。以實(shí)際過(guò)程中計劃編制說(shuō)明，設計階段三級計劃必須編制到各專(zhuān)業(yè)下子目錄（圖紙類(lèi)型）級，例如電氣專(zhuān)業(yè)的電氣原理圖、電氣系統圖；采購三級計劃則是按照物資類(lèi)別將計劃編制到材料的第幾批次及每臺設備的具體的采購周期；建造則編制到最細作業(yè)工序的上一級，例如XXX設備（位號/名稱(chēng)）的安裝周期。

　　2.3.4 四級進(jìn)度計劃（作業(yè)計劃）

　　四級進(jìn)度計劃是在三級計劃基礎上，考慮人、材、機及其它資源等因素而編制的設計、采購、施工、試車(chē)各階段的比較詳細的作業(yè)級計劃（由工作包分解到各個(gè)作業(yè)項），編制過(guò)程需要充分考慮各階段作業(yè)層間的邏輯關(guān)系、合理交叉及相互制約等因素。四級計劃的編制深度更為詳細，設計需編制到每張圖紙的設計、校核及審核；采購則需要編制每臺設備及每批次材料的請購單的接收、詢(xún)價(jià)、評標定標、合同簽訂、P.O發(fā)布、制造周期、發(fā)運、清關(guān)及到場(chǎng)；建造則是排出諸如設備安裝的每一道工序，例如吊裝就位、一次找正、二次找正及灌漿等。四級進(jìn)度計劃在項目實(shí)施中可以根據資源投入、外部環(huán)境等影響因素的變化進(jìn)行相應的調整，但前提是必須要在滿(mǎn)足項目三級進(jìn)度計劃不受影響尤其是不能影響到關(guān)鍵路徑作業(yè)的時(shí)間要求的前提下進(jìn)行調整，四級計劃同時(shí)也是作為班組任務(wù)分工的主要的計劃指導與執行性的文件。

　　2.3.5 專(zhuān)題計劃

　　項目實(shí)施過(guò)程中根據項目的重點(diǎn)、難點(diǎn)項目（例如大型機組的安裝計劃）可以進(jìn)行專(zhuān)題計劃的編制，跟蹤檢測過(guò)程中也可以進(jìn)行對專(zhuān)項計劃的專(zhuān)項跟蹤及匯報。

　　例如本人在巴基斯坦PVC聚合一體化項目中關(guān)于電站的發(fā)電機組及蒸汽輪機的安裝由于是大型設備機組，設備安裝工藝及精度要求比較高，因此針對這部分內容專(zhuān)門(mén)編制專(zhuān)題計劃進(jìn)行專(zhuān)項跟蹤，從對機組基礎的驗收、發(fā)電機主體安裝、聯(lián)軸節的安裝對中等將每一道工序及工序間的緊密邏輯關(guān)系進(jìn)行細致的編排，以便后續比較細致的跟蹤。

　　3 專(zhuān)業(yè)軟件及表示方法

　　目前項目計劃編制軟件在國內較為常用的為美國Primavera公司的P3和P6軟件，部分項目的編制有時(shí)也采用微軟公司的Microsoft Project軟件，但目前一般對計劃工程師的軟件要求也要會(huì )應用P3或P6軟件，表達方法通常是橫道圖和網(wǎng)絡(luò )圖。

　　4 計劃跟蹤及糾偏

　　4.1 進(jìn)度跟蹤及檢測

　　項目進(jìn)度檢測是按項目工作分解結構（WBS）逐級進(jìn)行檢測，進(jìn)度檢測與計劃編制的不同之處就在于計劃制定的順序是由上而下逐層分解，而進(jìn)度檢測的檢測順序則是由下而上逐層累計，通過(guò)檢測最低級作業(yè)的計劃執行情況達到逐層匯總進(jìn)而展示每層每級計劃的完成情況。進(jìn)度檢測是對項目動(dòng)態(tài)控制的過(guò)程，是項目進(jìn)度管理和控制的核心工作，具體內容如下：

　　1）項目進(jìn)度檢測采用“贏(yíng)得值”原理，根據WBS結構分解的測量權重進(jìn)行對實(shí)物工作量狀態(tài)的量化檢測。

　　2）在項目目標計劃批準后按照WBS分解結構建立項目的權重檢測表并繪制項目S曲線(xiàn)（部分項目也要求繪制香蕉曲線(xiàn)）。

　　3）項目實(shí)施過(guò)程中每月定期（一般項目通常以每月的25日作為月度統計的日期）統計設計、采購、施工、調試各階段的當月完成值及累計完成值（進(jìn)度統計的時(shí)間段通常是自上月的26日至本月的25日），將相關(guān)數據填入項目進(jìn)度檢測表，根據權重匯總計算形成項目的實(shí)際進(jìn)度曲線(xiàn)，從而形成與計劃進(jìn)度曲線(xiàn)的對比，以評估和檢測進(jìn)度計劃的執行效果。

　　4.2 偏差分析與糾偏

　　當項目計劃進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度發(fā)生偏差時(shí)，需對產(chǎn)生偏差的部分以及由此可能造成對后續工作的影響進(jìn)行分析，切實(shí)找出問(wèn)題的源頭所在，從根本上解決問(wèn)題，從而為后續專(zhuān)業(yè)的進(jìn)度起到具體的推動(dòng)作用，以便能夠準確的采取相關(guān)的措施和方法彌補落后的工期。

　　5 進(jìn)度報告文件

　　為準確、及時(shí)地反映項目的實(shí)際情況，提高各方對項目運行具體情況的綜合了解，需編制和發(fā)布相關(guān)的提高工程項目管理的科學(xué)化、規范化，結合項目的實(shí)際情況，制定項目周、月進(jìn)度報告制度，必要時(shí)可以進(jìn)行對日報告的編制及匯報，同時(shí)針對項目特殊問(wèn)題（如專(zhuān)題計劃）可進(jìn)行專(zhuān)題報告的匯報。

　　5.1 報告發(fā)布日期

　　1）月度報告每月25日出版發(fā)布；

　　2）周進(jìn)度報告提交時(shí)間一般為每周的星期五；

　　3）進(jìn)度報告的正式發(fā)布方式以書(shū)面報告為主，并且報告上面有明確的編制、審核、批準責任人的簽字及蓋章。

　　5.2 項目周/月度報告內容

　　1）本期項目進(jìn)度執行情況文字描述（包括質(zhì)量、安全）；

　　2）項目總體進(jìn)度曲線(xiàn)及各階段進(jìn)度曲線(xiàn)；

　　3）本期人力、機具、材料投入報告；

　　4）實(shí)際進(jìn)展與項目計劃偏差的原因分析及擬采取的相關(guān)糾偏措施；

　　5）下期項目詳細的進(jìn)度計劃安排；

　　6）下期人力、機具、材料投入計劃；

　　7）需要業(yè)主及相關(guān)方協(xié)調解決的問(wèn)題；

　　8）下期項目進(jìn)度計劃預測情況（月報告）。

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