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幼兒園的保育員記錄隨筆

時(shí)間:2023-11-24 08:02:33 記錄 我要投稿
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幼兒園的保育員記錄隨筆

  在日常學(xué)習和工作中,說(shuō)到隨筆,相信大家肯定都不陌生,隨筆是散文的一個(gè)分支,是議論文的一個(gè)變體,兼具議論和抒情兩種特性。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎?以下是小編收集整理的幼兒園的保育員記錄隨筆,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園的保育員記錄隨筆

  幼兒園的保育員記錄隨筆 篇1

  快樂(lè )而忙碌的一學(xué)期又快結束了,在這一學(xué)期里,雖然我們班的兩位老師都是新來(lái)的,但是我們三位老師密切配合團結協(xié)作認真地完成各項工作及各項任務(wù)。同時(shí)也存在著(zhù)不足,這就時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要做的更好。為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的各項工作,我們始終堅持保教結合的原則,針對冬季我們班寶寶的身體狀況,每天都認真的做好觀(guān)察和記錄。對生病的寶寶配合保健醫生做好及時(shí)有效的各項工作,保證每個(gè)幼兒都能活潑健康地茁壯成長(cháng)。在一日的生活中,我和兩位老師不分彼此,耐心對幼兒進(jìn)行吃飯刷牙和穿脫衣服的仔細指導。

  為豐富幼兒在幼兒園的生活,在12月25日,我們舉辦了盛大圣誕暨迎新晚會(huì ),為了這次的演出成功每天都進(jìn)行著(zhù)排練,單純的寶寶們?yōu)榇硕挤e極參加各項排練。功夫不負有心人,這次活動(dòng)的成功演出深受幼兒和家長(cháng)的歡迎。

  這學(xué)期來(lái)我雖然取得了一些進(jìn)步,但是也存在著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn),我想只要自己多學(xué)習業(yè)務(wù)知識,多請教經(jīng)驗豐富的老師及時(shí)做好與孩子們的.溝通,心中裝著(zhù)孩子們,相信在今后的工作中,會(huì )不斷進(jìn)步,不辜負領(lǐng)導的信任和孩子們家長(cháng)的期望,對得起自己的本職崗位?粗(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種無(wú)比自豪感,一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去了,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲,一學(xué)期的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì )了許多,各個(gè)方面進(jìn)步也很大。

  這個(gè)學(xué)期的保育工作即將結束,雖然有些不足,但是下學(xué)期的工作我會(huì )進(jìn)一步做的更好。

  幼兒園的保育員記錄隨筆 篇2

  今年我又接了大班一開(kāi)學(xué),剛開(kāi)始和孩子們都不熟悉,孩子們也不知道喊我什么,有個(gè)孩子說(shuō)李老師還進(jìn)步知道我的名字,我對孩子們說(shuō):“慢慢就熟悉了”。孩子們稱(chēng)呼我“李老師”有了一種親切的感覺(jué),也不知不覺(jué)地拉近了我孩子們之間的距離。

  兩個(gè)月來(lái)我和孩子們也有了感情,早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼,臉上還帶著(zhù)甜蜜的微笑,讓我感覺(jué)很充實(shí)。平時(shí)和孩子們說(shuō)說(shuō)話(huà),感覺(jué)我也是孩子們的一份子。

  盛飯菜的時(shí)候,孩子們聽(tīng)我告訴他們今天吃什么,然后老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。每次見(jiàn)孩子們大口大口地吃飯,我心里有也特別高興。對于有個(gè)別幼兒偏食的`現象,也會(huì )很努力地慢慢把飯吃完。每到吃飯前,我就和老師們告訴他慢慢吃,多吃點(diǎn),安靜地吃。

  無(wú)論你今天扮演的是什么角色,在孩子們的心目中,你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友,很他們在一起,我覺(jué)得自己又回到了童年的時(shí)光。

  幼兒園的保育員記錄隨筆 篇3

  在兒童園,調皮的小孩會(huì )經(jīng)常做出一些不貼合規則的事情,會(huì )經(jīng)常犯一些小錯誤。經(jīng)過(guò)班上老師的教育,小孩經(jīng)常是當面說(shuō)得很好,轉身卻又忘了。

  如:貝貝在我們班是一個(gè)比較調皮的`小孩,經(jīng)常會(huì )犯一些小錯誤。有一次,小孩們去上廁所的時(shí)候,班里有個(gè)小孩流鼻血了,我就上前去看看。等我再回到廁所的時(shí)候,貝貝正和一個(gè)小朋友打鬧呢,我當時(shí)很生氣,應對這樣的小孩,是就應批評呢還是心平氣和地聽(tīng)他怎樣說(shuō)。我看著(zhù)他低著(zhù)頭,明白他已經(jīng)認識到自我的錯誤了,就說(shuō):“你明白自我錯在哪里了嗎?以后還這樣嗎?”他立刻回答:“老師,我明白自我錯了,以后再也不這樣了!蔽矣终f(shuō):“那咱們兩個(gè)有個(gè)約定,以后再上廁所和進(jìn)行其他活動(dòng)的時(shí)候,不能再和其他小朋友打鬧了,”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  午睡的時(shí)光到了,我發(fā)現貝貝在廁所的表現就很好,很有秩序的和小朋友們小便、洗手。我看到以后,及時(shí)地在小朋友面前表?yè)P和鼓勵了貝貝,他臉上立刻露出自豪的笑容。

  幼兒園的保育員記錄隨筆 篇4

  開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)一個(gè)月過(guò)去了,孩子們的進(jìn)步是很明顯的。在開(kāi)學(xué)的第一周里面,又要讓孩子們不哭,又要喜歡幼兒園,真的是很不簡(jiǎn)單的事。

  在九月的頭幾天,天氣真的很熱,老師和阿姨的衣服是濕了一次有一次。雖然只有短短的三天里,孩子們的哭聲也是傳染的,只要一個(gè)小朋友哭,很多小朋友都會(huì )跟著(zhù)哭。這讓我真的有點(diǎn)措手不及。有些小朋友在陌生的環(huán)境里適應能力很差,表現出很不喜歡的心情。那么總要去幫助孩子們適應新環(huán)境。我會(huì )通過(guò)各種東西或游戲來(lái)轉移他們不快樂(lè )的情緒,用玩具、動(dòng)畫(huà)片或者各種好玩的游戲來(lái)吸引他們,使他們能有一個(gè)穩定的情緒,投入到幼兒園的生活中。

  在第二周里,孩子們的注意力開(kāi)始有所集中。不管在游戲還在看動(dòng)畫(huà)和學(xué)習的活動(dòng)中都有了很大的進(jìn)步。大部分的.孩子在排隊做操的時(shí)候能開(kāi)著(zhù)小火車(chē)走路,有個(gè)別的孩子還不能按照老師提出的小眼睛看前面,兩只小手拉住前面小朋友的衣服的要求進(jìn)行。孩子們在這兩周里,有些孩子已經(jīng)能講普通話(huà)了,在交流方面也較好。有些小孩子膽子很小,說(shuō)話(huà)很輕,有些不愿意和老師小朋友交流。所以我們老師就要鼓勵幼兒多和伙伴交流,多和老師說(shuō)話(huà)。

  隨著(zhù)天氣的轉涼,孩子們開(kāi)始感冒了。有些小孩子鼻涕出來(lái)了,不會(huì )用紙巾擦,于是我們兩位老師會(huì )幫忙他們擦的時(shí)候,也讓他們學(xué)會(huì )怎么擦鼻涕。

  在生活方面,多數的孩子都知道自己的杯子,自己的床在哪里,能夠很快的找到自己坐的紅色和藍色圓點(diǎn)。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習和培養,孩子們的進(jìn)步真的都看得見(jiàn)的。我們班的孩子,在持久性方面是真的很強的,吃完飯后做的事情是看書(shū),有些孩子拿著(zhù)書(shū)會(huì )看很久,有些會(huì )不斷的更換書(shū)籍。在孩子的持久性方面家長(cháng)要好好注意這方面的培養。持久性對于孩子以后的成敗也很是關(guān)鍵。一個(gè)持久性很強的人,那么他做事情能堅持下去,而不是三分鐘熱度,那么他的成功概率就很大。我所說(shuō)的持久性而不是所謂的固執。

  看著(zhù)每個(gè)孩子都在不斷的成長(cháng),我很欣慰,對于我們老師來(lái)說(shuō)孩子們的成長(cháng),就是老師的收獲。

 

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