期末目標計劃集合【12篇】
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的期末目標計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末目標計劃1
初三xx―xx學(xué)年期末考試即將來(lái)臨，初三化學(xué)為成都市調研考試科目之一，對于期末復習，本著(zhù)讓學(xué)生掌握基礎知識、提高答題能力、爭取考出好成績(jì)的原則，現制定以下期末復習計劃：
現在我任教的4、9、10班的化學(xué)期中考試基本情況如下，4班期中考試平均成績(jì)倒數第一，9班第六，10班第三，其中，9班2個(gè)最高分99分，10班1個(gè)最高分99分，9班優(yōu)秀率25％，10班優(yōu)秀率49％，9班及格率69％，10班及格率78％。整體來(lái)看，4班基礎很差，學(xué)習習慣很有問(wèn)題，學(xué)習過(guò)于浮躁，9班班級內的同學(xué)間差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整體情況較好，基礎掌握不錯，但特優(yōu)生不多。
根據三個(gè)班的班情，期末考試總體目標是三個(gè)班的總平均分達到全年級平均分，四班在倒數第一的基礎上進(jìn)步一名，九班爭取減少差生，特別是50分以下的學(xué)生，10班主要多培養尖子生、徹底消滅差生。
初三化學(xué)組決定用半個(gè)月時(shí)間復習上冊共七章內容，利用學(xué)案章節復習，主要是知識點(diǎn)梳理填空、過(guò)關(guān)練習、章節練習、其中穿插部分考試，檢測學(xué)生復習情況。其中最重要的一點(diǎn)，主要是讓學(xué)生主動(dòng)參與復習，老師少講多點(diǎn)評。
1、梳理基礎知識中，主要抓住基礎薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生自己講、自己填、自己記，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎的知識，都能拿到基礎分。記不住的重新記、多次記、反復記，確保每個(gè)同學(xué)過(guò)關(guān)。
2重點(diǎn)知識一定加大復習力度，讓大多數學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識，做到心中有數、考試穩重、不失誤、少丟分。
3適當培養學(xué)生分析解答信息題、實(shí)驗探究題，提高學(xué)生利用所學(xué)知識分析解答問(wèn)題的能力，由于這次是市調研考試，難度比重估計較大，而且這種題型也是近年來(lái)成都市中考的'一種趨勢和熱點(diǎn)。而我們學(xué)生在遷移知識、運用知識方面存在較大問(wèn)題。這方面的練習會(huì )在每章每套模擬題中以一定比例出現，讓學(xué)生適應這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭取更多分數，以適應明年中考考察方式。
4為了提高平均分，還應該準備一套針對差生的復習方法，計劃在全班性復習的基礎上，對差生再炒一次回鍋肉，所以這次我在印資料的時(shí)候也每套資料多印了些，準備在復習時(shí)讓全班同學(xué)都做到全面復習的基礎上，再給部分差生來(lái)一次小炒，爭取讓他們回味無(wú)窮。
當然，在實(shí)際的復習進(jìn)程中，會(huì )根據具體情況對復習策略做適當調整，特別是個(gè)別學(xué)生做單獨輔導，讓學(xué)生在原來(lái)的學(xué)習基礎上更上一層。
期末目標計劃2
隨著(zhù)學(xué)期的結束，期末考試即將到來(lái)。為了確保在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，我制定了以下目標計劃。
一、總體目標
1. 全面了解考試范圍和題型，明確各科考試重點(diǎn)。
2. 系統復習各科知識，查漏補缺，強化薄弱環(huán)節。
3. 提高解題速度和準確性，確保在規定時(shí)間內完成考試。
4. 保持良好的心態(tài)，克服緊張情緒，自信面對考試。
二、各科復習計劃
1. 語(yǔ)文
復習課本上的'重要知識點(diǎn)，如古詩(shī)文、現代文閱讀等。
積累課外知識，拓寬閱讀視野，提高閱讀理解能力。
練習寫(xiě)作，掌握寫(xiě)作技巧，提高作文水平。
2. 數學(xué)
回顧基礎知識，如代數、幾何、函數等。
刷題，提高解題速度和準確性，特別是針對易錯題型。
總結解題方法，掌握解題技巧，形成數學(xué)思維。
3. 英語(yǔ)
復習課本上的單詞、短語(yǔ)和語(yǔ)法知識。
練習聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀，提高英語(yǔ)綜合應用能力。
背誦范文，提高寫(xiě)作能力。
三、時(shí)間安排
1. 制定詳細的復習時(shí)間表，確保每天有足夠的復習時(shí)間。
2. 每周安排一次模擬考試，檢驗復習效果，調整復習計劃。
3. 合理安排休息和娛樂(lè )時(shí)間，保持良好的學(xué)習狀態(tài)。
四、備考策略
1. 專(zhuān)注復習：避免在復習過(guò)程中分散注意力，保持高效的學(xué)習狀態(tài)。
2. 錯題總結：及時(shí)總結錯題原因，避免在考試中犯同樣的錯誤。
3. 多渠道學(xué)習：利用課外書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )資源等多種渠道進(jìn)行學(xué)習，拓寬知識面。
4. 互相學(xué)習：與同學(xué)交流學(xué)習心得，互相幫助，共同進(jìn)步。
期末目標計劃3
隨著(zhù)學(xué)期的結束，我們即將迎來(lái)小學(xué)期末考試。這次考試不僅是對我們一學(xué)期學(xué)習成果的檢驗，更是對我們學(xué)習習慣和自律能力的考驗。為了能夠在考試中取得好成績(jì)，我制定了以下期末考試目標計劃。
一、目標設定
1. 總體目標：在期末考試中，爭取每門(mén)科目的成績(jì)都達到優(yōu)秀水平（90分以上），至少保持良好（80分以上）。
2. 具體目標：
熟練掌握課本上的基礎知識點(diǎn)，能夠靈活運用。
完成老師布置的復習資料和習題，鞏固所學(xué)知識。
提高解題速度和準確率，減少粗心大意的錯誤。
二、時(shí)間規劃
1. 每日復習時(shí)間：每天至少花費12小時(shí)的時(shí)間用于復習，確保每門(mén)課程都能得到充分的關(guān)注。
2. 周末集中復習：利用周末的時(shí)間，對本周所學(xué)的知識進(jìn)行集中復習，并做一些綜合練習題。
3. 考前沖刺：在考試前的一周，進(jìn)行密集復習，強化記憶，并做一些模擬題進(jìn)行檢驗。
三、復習策略
1. 梳理知識點(diǎn)：回顧課本，梳理出每門(mén)課程的重要知識點(diǎn)，制作復習筆記或思維導圖，方便查閱和記憶。
2. 做題鞏固：完成老師布置的復習資料和習題，針對錯題進(jìn)行重點(diǎn)復習，加深理解和記憶。
3. 小組學(xué)習：與同學(xué)組成學(xué)習小組，互相討論和解答問(wèn)題，共同進(jìn)步。
4. 請教老師：遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)向老師請教，確保不留疑惑。
四、自律與調整
1. 養成良好習慣：保持每天定時(shí)復習的習慣，不拖延、不敷衍。
2. 調整復習進(jìn)度：根據實(shí)際情況，適時(shí)調整復習進(jìn)度，確保每門(mén)課程都能得到充分的`復習。
3. 保持積極心態(tài)：面對學(xué)習中的困難和挑戰，保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。
五、考試準備
1. 準備好考試用品：確保在考試前準備好所需的文具和考試用品，如鉛筆、橡皮、尺子等。
2. 調整好作息：在考試前的一周，保持規律的作息，確保有充足的睡眠和精力。
3. 放松心態(tài)：在考試前，適當進(jìn)行放松活動(dòng)，如聽(tīng)音樂(lè )、散步等，以緩解緊張情緒。
期末目標計劃4
首先，明確復習重點(diǎn)：
第一，我會(huì )認的生字，經(jīng)常以選出下列加點(diǎn)字的正確讀音和連線(xiàn)題的形式出現，要求學(xué)生認識，會(huì )讀音。
第二，我會(huì )寫(xiě)的生字，這些生字要經(jīng)常以看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，寫(xiě)筆順共幾畫(huà)，組詞等形式出現。因此要求學(xué)生反復默寫(xiě)，按照正確筆順書(shū)寫(xiě)，并組詞。
第三，背課文。之所以沒(méi)有把背課文放在第一，是因為我經(jīng)常告訴學(xué)生，背課文不是我要求你做的，而是你每天應該做的�，F在這個(gè)年齡正是記憶力最好的時(shí)候，所以要經(jīng)常背。當然，老師和家長(cháng)要做好監督和檢查工作。第四，課后的讀讀說(shuō)說(shuō)，要求學(xué)生會(huì )背會(huì )寫(xiě)。第五，每單元的語(yǔ)文園地是重點(diǎn)，經(jīng)常以各種靈活的形式來(lái)考察，所以語(yǔ)文園地要求老師舉一反三，要求學(xué)生靈活掌握。第六，有一些瑣碎的知識點(diǎn)，如量詞，一（）海鷗等。93頁(yè)的漢語(yǔ)拼音字母表要求會(huì )默寫(xiě)，大小寫(xiě)字母會(huì )對應，會(huì )排列大寫(xiě)字母的順序。閱讀短文，答案一般都在文章里，要仔細找，多練習。最后，看圖寫(xiě)話(huà)，給學(xué)生和家長(cháng)說(shuō)清楚標準和寫(xiě)作方法。開(kāi)頭空兩格，至少三句話(huà)。先觀(guān)察圖畫(huà)，誰(shuí)，在哪里，干什么。再說(shuō)細節。
整體的'復習思路是以語(yǔ)文課本為主，輔助單元測試卷，報紙等習題加以鞏固練習。每周五天，兩天復習一個(gè)單元，每周五進(jìn)行一次測試，考察一下學(xué)生的復習情況。另外，每?jì)商鞆土曂暌粏卧�，要進(jìn)行默寫(xiě)，及時(shí)掌握學(xué)生的情況。講解練習題讓學(xué)生先做，根據學(xué)生做的情況再講。沒(méi)有必要每一道題都講，要挑典型的題目，有代表性的題目精講，重點(diǎn)講，集中講。
最后，復習課是十分枯燥的。因此要多穿插些游戲調動(dòng)學(xué)生的積極性，不能一講到底。我搜集了一些簡(jiǎn)單的游戲，如唱反調（老師說(shuō)抬頭，同學(xué)們低頭，老師說(shuō)舉左手，同學(xué)們舉右手），心有靈犀（兩個(gè)同學(xué)在講臺上轉圈，老師說(shuō)停，兩名同學(xué)同時(shí)說(shuō)出這單元一篇課文的名字，如果說(shuō)的一樣，全班同學(xué)齊背這篇課文）。課堂當中放1—2分鐘音樂(lè )讓孩子們放松一下，這樣復習課也上的有滋有味，讓孩子們也喜歡上復習課。
期末目標計劃5
期末考試即將來(lái)臨，這是檢驗我們一學(xué)期學(xué)習成果的重要時(shí)刻。為了迎接這次挑戰，我制定了以下期末考試目標計劃。
一、考試目標
1. 總體目標：確保每門(mén)課程都能達到優(yōu)秀水平，展現自己的最佳狀態(tài)。
2. 具體目標：
熟練掌握本學(xué)期的所有知識點(diǎn)，理解并靈活運用。
認真完成老師布置的每一項作業(yè)和復習任務(wù)。
提高解題速度和準確性，減少粗心導致的錯誤。
二、復習計劃
1. 每日復習：
每天放學(xué)后，先回顧當天所學(xué)內容，鞏固記憶。
根據課程表，合理安排每天復習的科目和章節。
利用碎片時(shí)間，如課間休息、午休前等，進(jìn)行知識點(diǎn)的快速復習。
2. 每周總結：
每周日，對本周所學(xué)內容進(jìn)行總結，梳理知識框架。
找出本周學(xué)習中的難點(diǎn)和易錯點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)復習。
每周至少完成一次模擬測試，檢驗自己的學(xué)習成果。
3. 考前沖刺：
在考試前一周，進(jìn)行系統的復習和鞏固。
重點(diǎn)關(guān)注自己薄弱的`科目和章節，加強練習。
調整作息，保證充足的睡眠和飲食，保持良好的狀態(tài)。
三、學(xué)習方法
1. 主動(dòng)參與：在課堂上積極發(fā)言，參與討論，加深對知識點(diǎn)的理解。
2. 合作學(xué)習：與同學(xué)互相學(xué)習、互相幫助，共同解決問(wèn)題。
3. 獨立思考：遇到問(wèn)題時(shí)，先嘗試自己解決，培養獨立思考的能力。
4. 錯題總結：對做錯的題目進(jìn)行整理和總結，找出錯誤原因，避免再次犯錯。
四、心態(tài)調整
1. 保持自信：相信自己能夠取得好成績(jì)，樹(shù)立信心。
2. 緩解壓力：遇到學(xué)習壓力時(shí)，學(xué)會(huì )放松自己，如聽(tīng)音樂(lè )、做運動(dòng)等。
3. 積極面對：遇到困難和挑戰時(shí)，不要逃避，要勇敢面對，積極尋求解決方案。
期末目標計劃6
1、語(yǔ)文
�。�1）一個(gè)星期復習3個(gè)單元，背誦部分要背的非常熟練
�。�2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平
�。�3）作文都復習一遍，學(xué)會(huì )列提綱，考試時(shí)時(shí)間不夠的話(huà)就要學(xué)會(huì )在腦子里把提綱列出來(lái)，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì )有條理，也不會(huì )因為慌亂而寫(xiě)的沒(méi)頭沒(méi)腦。平時(shí)寫(xiě)多一些讀后感練練筆。
2、數學(xué)
�。�1）一個(gè)星期復習2個(gè)單元，要點(diǎn)要記住。最好復習一單元就寫(xiě)一套單元復習題，然后做一套包含了幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習題；
�。�2）多做數學(xué)題，提高運算水平及解題能力
�。�3）做題過(guò)程中要注意粗心大意的毛病
3、英語(yǔ)
�。�1）一個(gè)星期復習兩個(gè)單元
�。�2）背誦部分背書(shū)，必背單詞背熟，語(yǔ)法要清楚、記牢
總結：
對于學(xué)過(guò)的內容要重新翻一遍，重要知識點(diǎn)要牢記，平時(shí)考過(guò)的試卷如果時(shí)間允許的話(huà)也可以再過(guò)一遍�？偟膩�(lái)說(shuō)，期末考試是對一個(gè)學(xué)期的總結，基礎牢固，避免粗心大意，基本上就不會(huì )有什么大問(wèn)題啦！
1、語(yǔ)文
�。�1）一個(gè)星期復習2個(gè)單元，生字詞等基礎知識要牢固爭取不要丟分。
�。�2）查缺補漏：查看平時(shí)考試的卷子，總結薄弱環(huán)節做重點(diǎn)突破。復習要有針對性，要主次分明，針對薄弱環(huán)節各個(gè)擊破。
�。�3）閱讀題和作文占的分值比較大，這兩項都是需要長(cháng)期累積的，平時(shí)要多做做閱讀題，多寫(xiě)寫(xiě)練練。臨陣磨槍的話(huà)可以考前半個(gè)月每天都做幾篇閱讀題，作文方面可以列提綱練習下思路。
2、數學(xué)
�。�1）一個(gè)星期復習2個(gè)單元，復習一單元就寫(xiě)一套單元復習題，然后做一套包含了幾個(gè)單元要點(diǎn)的`練習題。這一點(diǎn)基本不變，無(wú)論是對成績(jì)好的孩子還是成績(jì)一般的孩子。
�。�2）每個(gè)單元的知識點(diǎn)都要掌握，不理解、不熟練的部分要格外注意，爭取考前把“死角”清理完畢。
�。�3）粗心的毛病一定要注意注意再注意！不該丟的分絕對不丟。
3、英語(yǔ)
�。�1）單詞、課文、該背誦記憶的一定要非常熟練。把基礎知識全部掌握。
總結：
基礎是王道，把基礎知識全部學(xué)明白并且掌握就肯定會(huì )有提升。
期末目標計劃7
長(cháng)度單位，100以?xún)鹊募臃ê蜏p法，角的初步認識，表內乘法，觀(guān)察物體，統計和數學(xué)廣角。
孩子對本期所學(xué)基礎知識掌握的一般，有關(guān)概念部分孩子掌握的較差，主要表現在平時(shí)訓練時(shí)孩子對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有80%的孩子已經(jīng)過(guò)關(guān)，個(gè)別孩子由于學(xué)習習慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面，目前在兩位數加減中孩子基本能夠正確計算，在乘法有關(guān)計算中個(gè)別孩子存在問(wèn)題，特別是解決問(wèn)題和自己提問(wèn)題不夠完整。通過(guò)期末總復習，使孩子在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
1、進(jìn)一步掌握100以?xún)裙P算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進(jìn)行計算和進(jìn)一步體會(huì )估算方法的多樣性。
2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數相乘。
3、通過(guò)復習進(jìn)一步理解米和厘米的長(cháng)度概念，熟記1米=100厘米，會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度（限整厘米）并形成估計長(cháng)度的意識。
4、進(jìn)一步認識線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度，熟悉角的各部分名稱(chēng)，能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。
5、繼續辯認從不同位置觀(guān)察簡(jiǎn)單物體的形狀和進(jìn)一步認識軸對稱(chēng)現象。
6、進(jìn)一步了解統計的意義，繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，并會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理。認識條形統計圖形（1格表示2個(gè)單位）和統計表，能根據統計圖表中的'數據提出并回答和問(wèn)題。
7、進(jìn)一步通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數和組合數，培養孩子的觀(guān)察、分析能力，形成有順序地、全面思考問(wèn)題的意識。
1、100以?xún)燃訙p法中進(jìn)位加法和退位減法。
2、表內乘法在實(shí)際生活中的應用。
3、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展孩子的空間觀(guān)念。
1、首先組織孩子回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰尯⒆诱f(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容，問(wèn)題中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決，等等。也可以引導孩子設想自己的復習方法。這樣孩子能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了孩子的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、總復習不是單純的復習練習，而是要將知識進(jìn)行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )，要分幾條線(xiàn)把新舊知識系統起來(lái)，把知識縱橫聯(lián)系起來(lái)。本冊教學(xué)內容可以分計算和應用題兩條線(xiàn)，把知識串起來(lái)，確立復習的重點(diǎn)，有的放矢的搞好復習工作。
3、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓孩子在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習表內乘法，讓孩子玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進(jìn)行計算。在復習乘法口訣時(shí)，既要注意全面，同時(shí)，要注意有所側重。如7――9的乘法口訣，數目比較大，孩子容易出現錯誤，應該多讓孩子做些練習。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣孩子會(huì )厭倦的�？梢栽O計多種多樣的游戲活動(dòng)，也可創(chuàng )和情境，孩子邊玩邊熟練加減法的正確計算，是孩子在理解的基礎上掌握計算方法。
4、與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給孩子用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題�？梢宰尯⒆拥缴钪袑ふ覕祵W(xué)問(wèn)題，然后在全班中交流。孩子不僅感受生活即是數學(xué)，數學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
5、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給孩子比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。如設計孩子調查班級同學(xué)最喜歡的季節或最喜歡的學(xué)科，孩子在調查中經(jīng)歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)中孩子復習了統計、兩位數加、減兩位數的計算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識，同時(shí)發(fā)展了孩子的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗。
6、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復習。實(shí)踐操作是本班孩子最喜歡的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)形式。如拼一拼、折一折，畫(huà)一畫(huà)，擺一擺，量一量等操作活動(dòng)加深角的認識。在復習長(cháng)度單位時(shí)，教師要引導孩子通過(guò)活動(dòng)加深“米”和“厘米”的認識，如引導孩子進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長(cháng)度。也可引導孩子觀(guān)察周?chē)氖挛�，借助某一具體實(shí)物形成長(cháng)度單位的表象。這樣，既可以提高孩子的學(xué)習興趣，又可以把數學(xué)知識的學(xué)習與現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，使孩子在腦中形成米和厘米的實(shí)際含義。
期末目標計劃8
為了淡化考試的緊張氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性差異，真正測出學(xué)生的音樂(lè )能力，本次音樂(lè )學(xué)科考試內容分為四個(gè)部分：即學(xué)生音樂(lè )課行為習慣、音樂(lè )的基本能力、音樂(lè )基礎知識及個(gè)性特長(cháng)�？疾橐孕⌒鸵魳�(lè )會(huì )形式進(jìn)行，考試內容可以是唱一首歌、欣賞一首音樂(lè )作品、演奏一首樂(lè )曲。要求把自己對作品的理解，準確、完整地表現出來(lái)。教師評分的依據是學(xué)生的綜合素質(zhì)，加上平時(shí)表現及個(gè)性特長(cháng)，以等級制進(jìn)行評價(jià)：a為優(yōu)秀，b為良好，c為合格，d為不合格。在考試過(guò)程上，教師應采取激勵性的評價(jià)，多鼓勵、引導、點(diǎn)撥，重視學(xué)生學(xué)習全過(guò)程的評價(jià)，要從學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中所表現的智力、活力去衡量，從是否會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )創(chuàng )新來(lái)評價(jià)。做到：
音樂(lè )是情感的藝術(shù)，音樂(lè )教學(xué)應通過(guò)音樂(lè )作品的鮮明藝術(shù)形象來(lái)誘發(fā)學(xué)生的情趣，引起美感，產(chǎn)生共鳴。本次音樂(lè )知識考核評價(jià)，以音樂(lè )游戲化的.形式，采取自評、互評、他評的方式選唱一首喜歡首歌聽(tīng)樂(lè )曲寫(xiě)曲名的考試方法，讓學(xué)生在輕松愉快的游戲中完成音樂(lè )知識考核的任務(wù)。
器樂(lè )進(jìn)課堂，讓學(xué)生愉快、主動(dòng)地學(xué)會(huì )使用樂(lè )器，可采用每單元舉辦一次音樂(lè )會(huì )的形式。這樣，可以把樂(lè )器考核變成生動(dòng)活潑的樂(lè )器觀(guān)摩欣賞會(huì )，有利于激勵學(xué)生利用課余時(shí)間多學(xué)習樂(lè )器，多接觸音樂(lè )。
當老師放一首曲子時(shí)，學(xué)生根據自己的生活感受和心理體驗，憑借對音樂(lè )美的感知力和創(chuàng )造力，發(fā)揮自己的特長(cháng)，畫(huà)一幅跟音樂(lè )有關(guān)的美麗圖畫(huà)或附上一段對音樂(lè )理解的文字，寫(xiě)作能力較好的還可以擬題作文，舞蹈感受好的學(xué)生可以即興創(chuàng )編一段表現音樂(lè )主題的舞蹈小品。老師根據學(xué)生的聯(lián)想的準確程度進(jìn)行評分。這樣，學(xué)生自始自終以積極主動(dòng)的態(tài)度和旺盛的精力參與考核活動(dòng)。不僅有利于培養和發(fā)展學(xué)生對音樂(lè )的注意力、想象力和感受、理解音樂(lè )的能力，同時(shí)也能培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
本次音樂(lè )考核我會(huì )發(fā)揮學(xué)生在評分中的主體性，讓學(xué)生成為評分的主人，體現評價(jià)的多樣化。評價(jià)方式有：形成性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合。我更注重對學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情感等非智力因素方面的評定；在利于提高整個(gè)音樂(lè )教學(xué)評價(jià)的水準，并鍛煉師生的評價(jià)能力，同時(shí)增強學(xué)生的心理承受力。
1、考查評分標準
音準節奏感情歌曲藝術(shù)處理
30% 30% 10% 30%
2、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)
學(xué)生評價(jià)由三部分組成：
�。�1）音樂(lè )課行為習慣：指課前準備，課堂參與，作業(yè)完成情況（由教師視其平時(shí)表現進(jìn)行評價(jià)）占總分的25%
�。�2）基本能力：指學(xué)生歌曲的演唱，口風(fēng)琴的演奏水平，聽(tīng)賞樂(lè )曲及模唱水平（通過(guò)考試給予評價(jià)）占總分的50%
�。�3）個(gè)性特長(cháng)：指學(xué)生參加音樂(lè )活動(dòng)及獲獎情況。（由教師視其參加音樂(lè )活動(dòng)的表現及獲獎等級適當加分。）占總分的25%
期末目標計劃9
期末考試是檢驗我們一學(xué)期學(xué)習成果的重要時(shí)刻。為了確保自己在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，我制定了以下期末考試目標計劃。
一、目標設定
1. 總體目標：在期末考試中，爭取每門(mén)課程的成績(jì)都達到優(yōu)秀（90分以上），至少不低于良好（80分以上）。
2. 具體目標：
熟練掌握本學(xué)期所學(xué)的所有知識點(diǎn)，能夠靈活運用。
完成所有老師布置的復習資料和習題，確保沒(méi)有遺漏。
提高解題速度和準確率，減少不必要的失誤。
二、時(shí)間規劃
1. 復習時(shí)間分配：根據課程難度和個(gè)人掌握情況，合理分配復習時(shí)間。對于較難的科目或章節，應投入更多的時(shí)間和精力。
2. 制定復習時(shí)間表：將復習時(shí)間具體到每天、每周，確保按照計劃進(jìn)行復習。同時(shí)，留出一定的彈性時(shí)間，以應對可能出現的突發(fā)情況。
三、復習策略
1. 梳理知識框架：在復習過(guò)程中，首先梳理出每門(mén)課程的`知識框架，明確各章節的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2. 回顧課堂筆記：回顧課堂筆記，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。對于不理解或遺忘的內容，及時(shí)查閱教材或請教老師。
3. 刷題鞏固：通過(guò)大量的習題練習，鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。對于錯題，要認真分析原因，避免重蹈覆轍。
4. 歸納總結：在復習過(guò)程中，不斷歸納總結，形成自己的知識體系。同時(shí)，關(guān)注學(xué)科間的聯(lián)系和融合，提高綜合運用能力。
四、自律與調整
1. 自律執行：嚴格按照計劃進(jìn)行復習，避免拖延和浪費時(shí)間。在復習過(guò)程中，保持專(zhuān)注和高效，確保學(xué)習質(zhì)量。
2. 調整心態(tài)：保持積極的心態(tài)，面對學(xué)習中的困難和挑戰。當遇到問(wèn)題時(shí)，不要氣餒和放棄，而是積極尋求解決方案。
3. 及時(shí)調整：在復習過(guò)程中，根據實(shí)際情況及時(shí)調整計劃。如果發(fā)現某個(gè)科目或章節掌握得不夠好，可以適當增加復習時(shí)間；如果發(fā)現某個(gè)科目已經(jīng)掌握得很好，可以適當減少復習時(shí)間。
期末目標計劃10
語(yǔ)文的復習要注重知識的積累，常用字詞的正確拼寫(xiě)、短語(yǔ)以及古文的背誦，這些作為基礎內容，建議不要找具體的某一些時(shí)間來(lái)記憶，而是要學(xué)會(huì )多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時(shí)間，將時(shí)間進(jìn)行最大價(jià)值地利用。
注重復習中的爭分點(diǎn)�，F代文閱讀要注意：
1、讀懂原文，把握語(yǔ)境；
2、定性準確，思路清晰；
3、理解全面，表達到位；
4、博聞多思，增加底蘊�，F代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個(gè)人都應該拿到手。
強調。
多問(wèn)。
對于。
作文。
要給文章增添亮點(diǎn)。在審題基本正確、內容基本充實(shí)、結構基本清晰、語(yǔ)言基本流暢的基礎上增加到位、獨特、新穎、著(zhù)名的事例和精彩的。
句子。
作文。
的提高要注重平時(shí)學(xué)習的素材積累，一方面多讀名。
人名。
言，從中找到最佳論點(diǎn)，另一方面多進(jìn)行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶，增加論據。
在考試時(shí)，尤其是語(yǔ)文，要注重卷面的干凈、整潔、不要出現錯別字等情況。
梳理以往訓練時(shí)出現的錯誤能有效地減少不必要的`重復失誤和失分。難點(diǎn)因人而異，因此要學(xué)會(huì )。
總結。
爭取記住自己犯過(guò)的錯誤保證再次碰到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)不錯。
1、聽(tīng)力：訓練聽(tīng)力時(shí)，要充分利用預測手段，并最大限度地保證自己每天都有英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境，尤其是利用一些零碎時(shí)間，可以放一些英語(yǔ)歌曲或者聽(tīng)力題，以便培養自己的英語(yǔ)感覺(jué)。
2、單選：著(zhù)重掌握語(yǔ)法、詞法及句法；分析。
句子。
結構、動(dòng)詞的搭配；注意不同語(yǔ)境中動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的運用；把握。
句子。
間的邏輯關(guān)系、特殊句型；熟悉日常生活中的交際用語(yǔ)和常用諺語(yǔ)。
3、完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。
4、閱讀：注重五種能力的考查，即細節理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。
5、任務(wù)型閱讀：
首先讀懂短文；
二要理清思路；
三要分析整理。
單詞建議不要單獨拿出來(lái)記憶，這樣的效果最差，往往出現記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境下，而最好的辦法就是通過(guò)直接背誦優(yōu)秀。
范文。
的方法。將重點(diǎn)單詞進(jìn)行記憶、將重點(diǎn)句型記憶，不僅將常用的重點(diǎn)單詞進(jìn)行了強化，同時(shí)對于自己的英語(yǔ)。
作文。
寫(xiě)作。
業(yè)會(huì )有很大的幫助。
以上為英語(yǔ)試卷中各項題型復習的方法。
指導。
而很多同學(xué)在學(xué)習英語(yǔ)時(shí)感到特別吃力，往往努力學(xué)習但卻沒(méi)有太大效果，對此英語(yǔ)老師說(shuō)道：學(xué)英語(yǔ)最有效的方法是在實(shí)際生活中處處使用，不要怕說(shuō)錯，要像嬰兒學(xué)說(shuō)話(huà)一樣，出錯的機會(huì )越多，越有利于提高英語(yǔ)的水平，也只有通過(guò)反復訓練，才能熟中生巧，感到學(xué)習英語(yǔ)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
期末目標計劃11
隨著(zhù)學(xué)期末的臨近，期末考試即將拉開(kāi)帷幕。作為學(xué)生，我們應該制定一個(gè)明確的目標計劃，以確保在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。特制定期末考試目標計劃。
一、目標設定
1. 總體目標：在期末考試中，各科目成績(jì)均達到班級平均分以上，并爭取在年級排名中有所進(jìn)步。
2. 具體目標：
語(yǔ)文：掌握本學(xué)期所學(xué)的古詩(shī)詞、文言文及現代文知識，提高閱讀理解和寫(xiě)作能力。
數學(xué)：熟練掌握本學(xué)期所學(xué)的數學(xué)公式、定理及解題方法，提高解題速度和準確性。
英語(yǔ)：加強詞匯積累，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項能力，尤其是閱讀和寫(xiě)作能力。
二、復習計劃
1. 時(shí)間規劃：
初步復習階段：對各科目進(jìn)行全面復習，梳理知識點(diǎn)，查漏補缺。
專(zhuān)項突破階段：針對自己的薄弱環(huán)節進(jìn)行專(zhuān)項訓練，提高解題能力。
模擬測試階段：進(jìn)行模擬測試，檢驗復習效果，找出不足之處。
沖刺復習階段：針對模擬測試中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)復習，強化記憶。
2. 方法策略：
制定詳細的復習計劃表，合理安排每天的學(xué)習時(shí)間和內容。
注重基礎知識的鞏固，確保對基本概念和原理有清晰的認識。
多做練習題，提高解題速度和準確性，同時(shí)加強思維訓練。
積極參與課堂討論，與老師和同學(xué)交流學(xué)習心得，互相促進(jìn)。
保持良好的作息習慣，保證充足的睡眠和適當的運動(dòng)，以保持最佳的學(xué)習狀態(tài)。
三、激勵與調整
1. 激勵：
設定明確的`獎勵機制，如達到目標后給予自己一定的獎勵，如看一部電影、吃一頓美食等。
不斷鼓勵自己，相信自己有能力取得好成績(jì)。
與同學(xué)互相鼓勵，共同進(jìn)步。
2. 調整策略：
如發(fā)現復習計劃不合理或效果不佳，應及時(shí)調整計劃，確保復習效果。
保持良好的心態(tài)，遇到困難時(shí)積極尋求幫助，不放棄任何一個(gè)提高的機會(huì )。
期末目標計劃12
小學(xué)四年級第二學(xué)期又要結束了，面臨即將要到來(lái)的期末考試，我制定了自己的期末考試復習計劃。以下是我的復習計劃：
第一步：自我反思，查漏補缺
反思學(xué)習態(tài)度與學(xué)習習慣。針對學(xué)習態(tài)度需要反思三個(gè)問(wèn)題：是否認真聽(tīng)講?是否全力解決學(xué)習疑難?是否認真完成課后作業(yè)?而學(xué)習方法方面則需要問(wèn)自己：是否學(xué)習散漫，學(xué)習效率低?是否注意力分散，不能集中精力聽(tīng)講?之后就是查找漏洞，及時(shí)記錄。找出失分原因，分類(lèi)記錄。失分原因歸類(lèi)以后，認真聽(tīng)取教師的講解并與自己的解題思路相對照，找出自己學(xué)習漏洞的'彌補方法及相關(guān)知識。
第二步：調整狀態(tài)，設定目標
激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機就必須牽動(dòng)他的學(xué)習需求。首先要針對期末考試，確定一個(gè)分數目標;其次，適當自我考核，確立個(gè)人自信。最終，給自己找一個(gè)競爭對手，激發(fā)自我學(xué)習。
第三步：認真分析，合理計劃
分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，記錄自己學(xué)習疑點(diǎn)。小竅門(mén)：找教師要來(lái)本期教案資料。教師的`教學(xué)資料上每課都明確標注學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠將它抄錄下來(lái)貼在自己的學(xué)習桌上，每日對照學(xué)習。
經(jīng)過(guò)課本目錄把握課本知識脈絡(luò )：此刻的考試越來(lái)越重視學(xué)生聯(lián)系思考的能力，所以學(xué)生也要重視自己對于所學(xué)知識的真題把握。經(jīng)過(guò)課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識脈絡(luò )，使我們的學(xué)習思路更加清晰。
【期末目標計劃】相關(guān)文章：
期末目標計劃04-24
期末目標計劃（精選18篇）01-24
期末目標計劃（精選19篇）06-15
期末目標作文09-14
期末的目標作文11-29
[必備]期末目標作文03-06
期末目標作文(熱)12-19
【通用】期末的目標作文09-14
[推薦]期末的目標作文05-11