期末目標計劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的期末目標計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期末目標計劃1

　　1、語(yǔ)文

　　(1)一個(gè)星期復習3個(gè)單元，背誦部分要背的非常熟練

　　(2)多做一些閱讀題，提高閱讀水平

　　(3)作文都復習一遍，學(xué)會(huì )列提綱，考試時(shí)時(shí)間不夠的話(huà)就要學(xué)會(huì )在腦子里把提綱列出來(lái)，這樣寫(xiě)出來(lái)的`文章會(huì )有條理，也不會(huì )因為慌亂而寫(xiě)的沒(méi)頭沒(méi)腦。平時(shí)寫(xiě)多一些讀后感練練筆。

　　2、數學(xué)

　　(1)一個(gè)星期復習2個(gè)單元，要點(diǎn)要記住。最好復習一單元就寫(xiě)一套單元復習題，然后做一套包含了幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習題;

　　(2)多做數學(xué)題，提高運算水平及解題能力

　　(3)做題過(guò)程中要注意粗心大意的毛病

　　3、英語(yǔ)

　　(1)一個(gè)星期復習兩個(gè)單元

　　(2)背誦部分背書(shū)，必背單詞背熟，語(yǔ)法要清楚、記牢

　　總結：

　　對于學(xué)過(guò)的內容要重新翻一遍，重要知識點(diǎn)要牢記，平時(shí)考過(guò)的試卷如果時(shí)間允許的話(huà)也可以再過(guò)一遍�？偟膩�(lái)說(shuō)，期末考試是對一個(gè)學(xué)期的總結，基礎牢固，避免粗心大意，基本上就不會(huì )有什么大問(wèn)題啦!

　　期末考試復習計劃

　　光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來(lái)越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請把握現在，決戰期末。

　　“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿(mǎn)陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng )造自己，讓我們心中伴著(zhù)信念，矢志不渝，帶著(zhù)希望而邁向輝煌!

期末目標計劃2

　　小學(xué)四年級第二學(xué)期又要結束了，面臨即將要到來(lái)的期末考試，我制定了自己的期末考試復習計劃。以下是我的復習計劃：

　　第一步：自我反思，查漏補缺

　　反思學(xué)習態(tài)度與學(xué)習習慣。針對學(xué)習態(tài)度需要反思三個(gè)問(wèn)題：是否認真聽(tīng)講?是否全力解決學(xué)習疑難?是否認真完成課后作業(yè)?而學(xué)習方法方面則需要問(wèn)自己：是否學(xué)習散漫，學(xué)習效率低?是否注意力分散，不能集中精力聽(tīng)講?之后就是查找漏洞，及時(shí)記錄。找出失分原因，分類(lèi)記錄。失分原因歸類(lèi)以后，認真聽(tīng)取教師的講解并與自己的解題思路相對照，找出自己學(xué)習漏洞的'彌補方法及相關(guān)知識。

　　第二步：調整狀態(tài)，設定目標

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機就必須牽動(dòng)他的學(xué)習需求。首先要針對期末考試，確定一個(gè)分數目標;其次，適當自我考核，確立個(gè)人自信。最終，給自己找一個(gè)競爭對手，激發(fā)自我學(xué)習。

　　第三步：認真分析，合理計劃

　　分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，記錄自己學(xué)習疑點(diǎn)。小竅門(mén)：找教師要來(lái)本期教案資料。教師的教學(xué)資料上每課都明確標注學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠將它抄錄下來(lái)貼在自己的'學(xué)習桌上，每日對照學(xué)習。

　　經(jīng)過(guò)課本目錄把握課本知識脈絡(luò )：此刻的考試越來(lái)越重視學(xué)生聯(lián)系思考的能力，所以學(xué)生也要重視自己對于所學(xué)知識的真題把握。經(jīng)過(guò)課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識脈絡(luò )，使我們的學(xué)習思路更加清晰。

期末目標計劃3

　　期末考試是檢驗我們一學(xué)期學(xué)習成果的重要時(shí)刻。為了確保自己在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，我制定了以下期末考試目標計劃。

　　一、目標設定

　　1. 總體目標：在期末考試中，爭取每門(mén)課程的成績(jì)都達到優(yōu)秀（90分以上），至少不低于良好（80分以上）。

　　2. 具體目標：

　　熟練掌握本學(xué)期所學(xué)的所有知識點(diǎn)，能夠靈活運用。

　　完成所有老師布置的復習資料和習題，確保沒(méi)有遺漏。

　　提高解題速度和準確率，減少不必要的.失誤。

　　二、時(shí)間規劃

　　1. 復習時(shí)間分配：根據課程難度和個(gè)人掌握情況，合理分配復習時(shí)間。對于較難的科目或章節，應投入更多的時(shí)間和精力。

　　2. 制定復習時(shí)間表：將復習時(shí)間具體到每天、每周，確保按照計劃進(jìn)行復習。同時(shí)，留出一定的彈性時(shí)間，以應對可能出現的突發(fā)情況。

　　三、復習策略

　　1. 梳理知識框架：在復習過(guò)程中，首先梳理出每門(mén)課程的知識框架，明確各章節的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　2. 回顧課堂筆記：回顧課堂筆記，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。對于不理解或遺忘的內容，及時(shí)查閱教材或請教老師。

　　3. 刷題鞏固：通過(guò)大量的習題練習，鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。對于錯題，要認真分析原因，避免重蹈覆轍。

　　4. 歸納總結：在復習過(guò)程中，不斷歸納總結，形成自己的知識體系。同時(shí)，關(guān)注學(xué)科間的聯(lián)系和融合，提高綜合運用能力。

　　四、自律與調整

　　1. 自律執行：嚴格按照計劃進(jìn)行復習，避免拖延和浪費時(shí)間。在復習過(guò)程中，保持專(zhuān)注和高效，確保學(xué)習質(zhì)量。

　　2. 調整心態(tài)：保持積極的心態(tài)，面對學(xué)習中的困難和挑戰。當遇到問(wèn)題時(shí)，不要氣餒和放棄，而是積極尋求解決方案。

　　3. 及時(shí)調整：在復習過(guò)程中，根據實(shí)際情況及時(shí)調整計劃。如果發(fā)現某個(gè)科目或章節掌握得不夠好，可以適當增加復習時(shí)間；如果發(fā)現某個(gè)科目已經(jīng)掌握得很好，可以適當減少復習時(shí)間。

期末目標計劃4

　　語(yǔ)文的復習要注重知識的積累，常用字詞的正確拼寫(xiě)、短語(yǔ)以及古文的背誦，這些作為基礎內容，建議不要找具體的某一些時(shí)間來(lái)記憶，而是要學(xué)會(huì )多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時(shí)間，將時(shí)間進(jìn)行最大價(jià)值地利用。

　　注重復習中的爭分點(diǎn)�，F代文閱讀要注意：

　　1、讀懂原文，把握語(yǔ)境；

　　2、定性準確，思路清晰；

　　3、理解全面，表達到位；

　　4、博聞多思，增加底蘊�，F代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個(gè)人都應該拿到手。

　　強調。

　　多問(wèn)。

　　對于。

　　作文。

　　要給文章增添亮點(diǎn)。在審題基本正確、內容基本充實(shí)、結構基本清晰、語(yǔ)言基本流暢的基礎上增加到位、獨特、新穎、著(zhù)名的事例和精彩的。

　　句子。

　　作文。

　　的提高要注重平時(shí)學(xué)習的.素材積累，一方面多讀名。

　　人名。

　　言，從中找到最佳論點(diǎn)，另一方面多進(jìn)行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶，增加論據。

　　在考試時(shí)，尤其是語(yǔ)文，要注重卷面的干凈、整潔、不要出現錯別字等情況。

　　梳理以往訓練時(shí)出現的錯誤能有效地減少不必要的重復失誤和失分。難點(diǎn)因人而異，因此要學(xué)會(huì )。

　　總結。

　　爭取記住自己犯過(guò)的錯誤保證再次碰到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)不錯。

　　1、聽(tīng)力：訓練聽(tīng)力時(shí)，要充分利用預測手段，并最大限度地保證自己每天都有英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境，尤其是利用一些零碎時(shí)間，可以放一些英語(yǔ)歌曲或者聽(tīng)力題，以便培養自己的英語(yǔ)感覺(jué)。

　　2、單選：著(zhù)重掌握語(yǔ)法、詞法及句法；分析。

　　句子。

　　結構、動(dòng)詞的搭配；注意不同語(yǔ)境中動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的運用；把握。

　　句子。

　　間的邏輯關(guān)系、特殊句型；熟悉日常生活中的交際用語(yǔ)和常用諺語(yǔ)。

　　3、完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。

　　4、閱讀：注重五種能力的考查，即細節理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。

　　5、任務(wù)型閱讀：

　　首先讀懂短文；

　　二要理清思路；

　　三要分析整理。

　　單詞建議不要單獨拿出來(lái)記憶，這樣的效果最差，往往出現記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境下，而最好的辦法就是通過(guò)直接背誦優(yōu)秀。

　　范文。

　　的方法。將重點(diǎn)單詞進(jìn)行記憶、將重點(diǎn)句型記憶，不僅將常用的重點(diǎn)單詞進(jìn)行了強化，同時(shí)對于自己的英語(yǔ)。

　　作文。

　　寫(xiě)作。

　　業(yè)會(huì )有很大的幫助。

　　以上為英語(yǔ)試卷中各項題型復習的方法。

　　指導。

　　而很多同學(xué)在學(xué)習英語(yǔ)時(shí)感到特別吃力，往往努力學(xué)習但卻沒(méi)有太大效果，對此英語(yǔ)老師說(shuō)道：學(xué)英語(yǔ)最有效的方法是在實(shí)際生活中處處使用，不要怕說(shuō)錯，要像嬰兒學(xué)說(shuō)話(huà)一樣，出錯的機會(huì )越多，越有利于提高英語(yǔ)的水平，也只有通過(guò)反復訓練，才能熟中生巧，感到學(xué)習英語(yǔ)所帶來(lái)的樂(lè )趣。

期末目標計劃5

　　隨著(zhù)學(xué)期末的臨近，期末考試即將拉開(kāi)帷幕。作為學(xué)生，我們應該制定一個(gè)明確的目標計劃，以確保在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。特制定期末考試目標計劃。

　　一、目標設定

　　1. 總體目標：在期末考試中，各科目成績(jì)均達到班級平均分以上，并爭取在年級排名中有所進(jìn)步。

　　2. 具體目標：

　　語(yǔ)文：掌握本學(xué)期所學(xué)的古詩(shī)詞、文言文及現代文知識，提高閱讀理解和寫(xiě)作能力。

　　數學(xué)：熟練掌握本學(xué)期所學(xué)的數學(xué)公式、定理及解題方法，提高解題速度和準確性。

　　英語(yǔ)：加強詞匯積累，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項能力，尤其是閱讀和寫(xiě)作能力。

　　二、復習計劃

　　1. 時(shí)間規劃：

　　初步復習階段：對各科目進(jìn)行全面復習，梳理知識點(diǎn)，查漏補缺。

　　專(zhuān)項突破階段：針對自己的薄弱環(huán)節進(jìn)行專(zhuān)項訓練，提高解題能力。

　　模擬測試階段：進(jìn)行模擬測試，檢驗復習效果，找出不足之處。

　　沖刺復習階段：針對模擬測試中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)復習，強化記憶。

　　2. 方法策略：

　　制定詳細的復習計劃表，合理安排每天的學(xué)習時(shí)間和內容。

　　注重基礎知識的鞏固，確保對基本概念和原理有清晰的認識。

　　多做練習題，提高解題速度和準確性，同時(shí)加強思維訓練。

　　積極參與課堂討論，與老師和同學(xué)交流學(xué)習心得，互相促進(jìn)。

　　保持良好的作息習慣，保證充足的睡眠和適當的`運動(dòng)，以保持最佳的學(xué)習狀態(tài)。

　　三、激勵與調整

　　1. 激勵：

　　設定明確的獎勵機制，如達到目標后給予自己一定的獎勵，如看一部電影、吃一頓美食等。

　　不斷鼓勵自己，相信自己有能力取得好成績(jì)。

　　與同學(xué)互相鼓勵，共同進(jìn)步。

　　2. 調整策略：

　　如發(fā)現復習計劃不合理或效果不佳，應及時(shí)調整計劃，確保復習效果。

　　保持良好的心態(tài)，遇到困難時(shí)積極尋求幫助，不放棄任何一個(gè)提高的機會(huì )。

期末目標計劃6

　　隨著(zhù)學(xué)期的結束，我們即將迎來(lái)小學(xué)期末考試。這次考試不僅是對我們一學(xué)期學(xué)習成果的檢驗，更是對我們學(xué)習習慣和自律能力的考驗。為了能夠在考試中取得好成績(jì)，我制定了以下期末考試目標計劃。

　　一、目標設定

　　1. 總體目標：在期末考試中，爭取每門(mén)科目的成績(jì)都達到優(yōu)秀水平（90分以上），至少保持良好（80分以上）。

　　2. 具體目標：

　　熟練掌握課本上的基礎知識點(diǎn)，能夠靈活運用。

　　完成老師布置的復習資料和習題，鞏固所學(xué)知識。

　　提高解題速度和準確率，減少粗心大意的錯誤。

　　二、時(shí)間規劃

　　1. 每日復習時(shí)間：每天至少花費12小時(shí)的時(shí)間用于復習，確保每門(mén)課程都能得到充分的關(guān)注。

　　2. 周末集中復習：利用周末的.時(shí)間，對本周所學(xué)的知識進(jìn)行集中復習，并做一些綜合練習題。

　　3. 考前沖刺：在考試前的一周，進(jìn)行密集復習，強化記憶，并做一些模擬題進(jìn)行檢驗。

　　三、復習策略

　　1. 梳理知識點(diǎn)：回顧課本，梳理出每門(mén)課程的重要知識點(diǎn)，制作復習筆記或思維導圖，方便查閱和記憶。

　　2. 做題鞏固：完成老師布置的復習資料和習題，針對錯題進(jìn)行重點(diǎn)復習，加深理解和記憶。

　　3. 小組學(xué)習：與同學(xué)組成學(xué)習小組，互相討論和解答問(wèn)題，共同進(jìn)步。

　　4. 請教老師：遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)向老師請教，確保不留疑惑。

　　四、自律與調整

　　1. 養成良好習慣：保持每天定時(shí)復習的習慣，不拖延、不敷衍。

　　2. 調整復習進(jìn)度：根據實(shí)際情況，適時(shí)調整復習進(jìn)度，確保每門(mén)課程都能得到充分的復習。

　　3. 保持積極心態(tài)：面對學(xué)習中的困難和挑戰，保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。

　　五、考試準備

　　1. 準備好考試用品：確保在考試前準備好所需的文具和考試用品，如鉛筆、橡皮、尺子等。

　　2. 調整好作息：在考試前的一周，保持規律的作息，確保有充足的睡眠和精力。

　　3. 放松心態(tài)：在考試前，適當進(jìn)行放松活動(dòng)，如聽(tīng)音樂(lè )、散步等，以緩解緊張情緒。

期末目標計劃7

　　“同學(xué)們，老師算了一下，距離期末考差不多還有兩個(gè)星期了，所以從下個(gè)星期一起，我決定對你們進(jìn)行“大補”也就是你們所說(shuō)的“魔鬼訓練”，所以在這段緊張的復習期間里，大家上課也要十分地專(zhuān)心聽(tīng)講，課后多做些習題，好了，周六周日的作業(yè)記在黑板上，日記……”天啊，這么多作業(yè)！難道我周六周日又要跟作業(yè)進(jìn)行“周六周日作業(yè)大作戰”不成？即使是在復習期間也不用那么夸張吧？老師根本就不把我們當人看嘛，我會(huì )累死的TAT。要知道，跟這么多的作業(yè)打一場(chǎng)“勝仗”可不容易啊，特別是我最最不拿手的數學(xué)......

　　回到家里，作業(yè)總把我們活埋，干脆給自己訂個(gè)“期末考：復習目標”好了，嗯�。ā裿⊙）心動(dòng)不如行動(dòng)！現在就開(kāi)始！

　　拿出一張白紙，在最上方寫(xiě)上“期末考：復習目標”題目定了，接下來(lái)就要寫(xiě)目標了，寫(xiě)什么呢？要不第一個(gè)目標就選“數學(xué)”吧，在這段緊張的復習期間里，數學(xué)我一定要弄懂它！一定要努力地改掉“長(cháng)短腿”這個(gè)壞毛��！

　　接下來(lái)就是我的科目死黨語(yǔ)文咯，超容易，決定用兩三天時(shí)間練一下書(shū)法、作文、修改病句，也一定要努力地記一下容易寫(xiě)錯的.字和句子，哈哈~溫故而知新！

　　其實(shí)，有些時(shí)候我發(fā)覺(jué)，多做些習題以后，覺(jué)得作業(yè)其實(shí)也并非難纏，最重要的是要體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。

期末目標計劃8

　　隨著(zhù)學(xué)期的結束，期末考試即將到來(lái)。為了確保在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，我制定了以下目標計劃。

　　一、總體目標

　　1. 全面了解考試范圍和題型，明確各科考試重點(diǎn)。

　　2. 系統復習各科知識，查漏補缺，強化薄弱環(huán)節。

　　3. 提高解題速度和準確性，確保在規定時(shí)間內完成考試。

　　4. 保持良好的心態(tài)，克服緊張情緒，自信面對考試。

　　二、各科復習計劃

　　1. 語(yǔ)文

　　復習課本上的重要知識點(diǎn)，如古詩(shī)文、現代文閱讀等。

　　積累課外知識，拓寬閱讀視野，提高閱讀理解能力。

　　練習寫(xiě)作，掌握寫(xiě)作技巧，提高作文水平。

　　2. 數學(xué)

　　回顧基礎知識，如代數、幾何、函數等。

　　刷題，提高解題速度和準確性，特別是針對易錯題型。

　　總結解題方法，掌握解題技巧，形成數學(xué)思維。

　　3. 英語(yǔ)

　　復習課本上的單詞、短語(yǔ)和語(yǔ)法知識。

　　練習聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀，提高英語(yǔ)綜合應用能力。

　　背誦范文，提高寫(xiě)作能力。

　　三、時(shí)間安排

　　1. 制定詳細的復習時(shí)間表，確保每天有足夠的復習時(shí)間。

　　2. 每周安排一次模擬考試，檢驗復習效果，調整復習計劃。

　　3. 合理安排休息和娛樂(lè )時(shí)間，保持良好的.學(xué)習狀態(tài)。

　　四、備考策略

　　1. 專(zhuān)注復習：避免在復習過(guò)程中分散注意力，保持高效的學(xué)習狀態(tài)。

　　2. 錯題總結：及時(shí)總結錯題原因，避免在考試中犯同樣的錯誤。

　　3. 多渠道學(xué)習：利用課外書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )資源等多種渠道進(jìn)行學(xué)習，拓寬知識面。

　　4. 互相學(xué)習：與同學(xué)交流學(xué)習心得，互相幫助，共同進(jìn)步。

期末目標計劃9

　　期末考試即將來(lái)臨，這是檢驗我們一學(xué)期學(xué)習成果的重要時(shí)刻。為了迎接這次挑戰，我制定了以下期末考試目標計劃。

　　一、考試目標

　　1. 總體目標：確保每門(mén)課程都能達到優(yōu)秀水平，展現自己的最佳狀態(tài)。

　　2. 具體目標：

　　熟練掌握本學(xué)期的所有知識點(diǎn)，理解并靈活運用。

　　認真完成老師布置的'每一項作業(yè)和復習任務(wù)。

　　提高解題速度和準確性，減少粗心導致的錯誤。

　　二、復習計劃

　　1. 每日復習：

　　每天放學(xué)后，先回顧當天所學(xué)內容，鞏固記憶。

　　根據課程表，合理安排每天復習的科目和章節。

　　利用碎片時(shí)間，如課間休息、午休前等，進(jìn)行知識點(diǎn)的快速復習。

　　2. 每周總結：

　　每周日，對本周所學(xué)內容進(jìn)行總結，梳理知識框架。

　　找出本周學(xué)習中的難點(diǎn)和易錯點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)復習。

　　每周至少完成一次模擬測試，檢驗自己的學(xué)習成果。

　　3. 考前沖刺：

　　在考試前一周，進(jìn)行系統的復習和鞏固。

　　重點(diǎn)關(guān)注自己薄弱的科目和章節，加強練習。

　　調整作息，保證充足的睡眠和飲食，保持良好的狀態(tài)。

　　三、學(xué)習方法

　　1. 主動(dòng)參與：在課堂上積極發(fā)言，參與討論，加深對知識點(diǎn)的理解。

　　2. 合作學(xué)習：與同學(xué)互相學(xué)習、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

　　3. 獨立思考：遇到問(wèn)題時(shí)，先嘗試自己解決，培養獨立思考的能力。

　　4. 錯題總結：對做錯的題目進(jìn)行整理和總結，找出錯誤原因，避免再次犯錯。

　　四、心態(tài)調整

　　1. 保持自信：相信自己能夠取得好成績(jì)，樹(shù)立信心。

　　2. 緩解壓力：遇到學(xué)習壓力時(shí)，學(xué)會(huì )放松自己，如聽(tīng)音樂(lè )、做運動(dòng)等。

　　3. 積極面對：遇到困難和挑戰時(shí)，不要逃避，要勇敢面對，積極尋求解決方案。

期末目標計劃10

　　首先，明確復習重點(diǎn)：

　　第一，我會(huì )認的生字，經(jīng)常以選出下列加點(diǎn)字的正確讀音和連線(xiàn)題的形式出現，要求學(xué)生認識，會(huì )讀音。

　　第二，我會(huì )寫(xiě)的生字，這些生字要經(jīng)常以看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，寫(xiě)筆順共幾畫(huà)，組詞等形式出現。因此要求學(xué)生反復默寫(xiě)，按照正確筆順書(shū)寫(xiě)，并組詞。

　　第三，背課文。之所以沒(méi)有把背課文放在第一，是因為我經(jīng)常告訴學(xué)生，背課文不是我要求你做的，而是你每天應該做的�，F在這個(gè)年齡正是記憶力最好的時(shí)候，所以要經(jīng)常背。當然，老師和家長(cháng)要做好監督和檢查工作。第四，課后的讀讀說(shuō)說(shuō)，要求學(xué)生會(huì )背會(huì )寫(xiě)。第五，每單元的語(yǔ)文園地是重點(diǎn)，經(jīng)常以各種靈活的形式來(lái)考察，所以語(yǔ)文園地要求老師舉一反三，要求學(xué)生靈活掌握。第六，有一些瑣碎的知識點(diǎn)，如量詞，一海鷗等。93頁(yè)的'漢語(yǔ)拼音字母表要求會(huì )默寫(xiě)，大小寫(xiě)字母會(huì )對應，會(huì )排列大寫(xiě)字母的順序。閱讀短文，答案一般都在文章里，要仔細找，多練習。最后，看圖寫(xiě)話(huà)，給學(xué)生和家長(cháng)說(shuō)清楚標準和寫(xiě)作方法。開(kāi)頭空兩格，至少三句話(huà)。先觀(guān)察圖畫(huà)，誰(shuí)，在哪里，干什么。再說(shuō)細節。

　　整體的復習思路是以語(yǔ)文課本為主，輔助單元測試卷，報紙等習題加以鞏固練習。每周五天，兩天復習一個(gè)單元，每周五進(jìn)行一次測試，考察一下學(xué)生的復習情況。另外，每?jì)商鞆土曂暌粏卧�后，要進(jìn)行默寫(xiě)，及時(shí)掌握學(xué)生的情況。講解練習題讓學(xué)生先做，根據學(xué)生做的情況再講。沒(méi)有必要每一道題都講，要挑典型的題目，有代表性的題目精講，重點(diǎn)講，集中講。

　　最后，復習課是十分枯燥的。因此要多穿插些游戲調動(dòng)學(xué)生的積極性，不能一講到底。我搜集了一些簡(jiǎn)單的游戲，如唱反調（老師說(shuō)抬頭，同學(xué)們低頭，老師說(shuō)舉左手，同學(xué)們舉右手），心有靈犀（兩個(gè)同學(xué)在講臺上轉圈，老師說(shuō)停，兩名同學(xué)同時(shí)說(shuō)出這單元一篇課文的名字，如果說(shuō)的一樣，全班同學(xué)齊背這篇課文）。課堂當中放1—2分鐘音樂(lè )讓孩子們放松一下，這樣復習課也上的有滋有味，讓孩子們也喜歡上復習課。

期末目標計劃11

　　咳咳，又是我，雖然我之前是不是說(shuō)過(guò)我寒假的時(shí)候還會(huì )來(lái)，可是，這比不代表我現在就不會(huì )來(lái)了。所以，現在我來(lái)了。為什么呢？我也不知道為什么，反正現在有空我就來(lái)了，好吧，廢話(huà)不多說(shuō)，期末嘛，也是應該有個(gè)什么計劃的。

　　第一，我覺(jué)得現在應該先把以前的錯題拿出來(lái)看了，畢竟以前不會(huì )做的東西，現在也是有可能不會(huì )做的。不然以前是怎么錯的。所以，這個(gè)是很有必要的。尤其是數學(xué)，這種東西，理科的東西，老師一直在強調要什么，多練習，多看�？傊�，做得多了自然就會(huì )了，老師是這么說(shuō)的。跟物理化學(xué)一個(gè)模式，然后生物應該也是這樣子的。

　　第二，該復習單詞了，單詞這東西，其實(shí)不用就很容易忘的'，好吧，可能是我記性不太好。所以，我才這么說(shuō)，不練也是容易忘的，而英語(yǔ)老師說(shuō)這東西要靠積累，你現在學(xué)會(huì )了，可能用不上，可是，過(guò)兩年就有可能會(huì )用上了。所以，這是一個(gè)積累的過(guò)程。其實(shí)，事事都應如此。

　　第三嘛，額...，得規劃好每科的時(shí)間，這樣才能做到有條不紊，然后好一點(diǎn)的科目花點(diǎn)時(shí)間自然是可以更少的，相反地，薄弱科應該多花點(diǎn)時(shí)間在這上面。如果有人問(wèn)時(shí)間不夠怎么辦？涼拌嘛，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，就一定會(huì )有的。反正，就是差不多這意思。

　　最后啊，就說(shuō)說(shuō)做題吧，應該把每一個(gè)字都看清楚了，在想想怎么做，也就是說(shuō)先仔細審題，不然很有可能不會(huì )做。如果審題完了，還是不會(huì )做，那可能就是能力的問(wèn)題了。

　　好吧，暫時(shí)就說(shuō)到這了，祝大家新年快樂(lè )哦�。�！

期末目標計劃12

　　“你們現在還是我的學(xué)生，還沒(méi)有領(lǐng)到小學(xué)畢業(yè)證書(shū)，因此你們必須聽(tīng)我的話(huà)！我警告你們，最好別想著(zhù)考完試后怎么去狂歡，抓緊復習去應付那無(wú)聊的�！边@就是我們六年級快畢業(yè)時(shí)的班主任，嚴厲過(guò)度，但對待考試的態(tài)度卻與我們一致。他認為考試本來(lái)就是應付的，因為有些人考前會(huì )拼了命的復習，考完了便逍遙自在去了，知識仍記不住，還不是自己的`。想一想這最后一節小學(xué)的復習課會(huì )是什么樣子呢？

　　一般老師會(huì )概括一下這學(xué)期的知識重點(diǎn)、難點(diǎn)，而他卻與眾不同。

　　他開(kāi)始談天說(shuō)地、談古論今，生動(dòng)的語(yǔ)言好似能把當時(shí)的場(chǎng)面在我們面前一一展示出來(lái)。他扯東扯西，終于扯到了學(xué)習上，他是一位現實(shí)主義者，不會(huì )對任何事情有所隱瞞，他甚至連一些如何有好的人緣之類(lèi)的話(huà)題也和我們討論。

　　我開(kāi)始有些厭煩，因為我心中成績(jì)比現在的放松更重要。我抽出課本，剛開(kāi)始我只在桌子底下寫(xiě)啊下的，他的近視眼是看不到的；后來(lái)我發(fā)現他對此沒(méi)有反應，便把課本光明正大的拿到書(shū)桌上，明目張膽的表示出不聽(tīng)他的話(huà)。他曾咳嗽了好幾次來(lái)暗示我，我卻毅然決心要復習下去，他惱怒了，呵斥了一聲：“你知道什么是磨刀不誤砍柴工嗎？”

　　我嚇了一跳，手忙腳亂的把書(shū)本收入抽屜，開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)講。他講什么是磨刀不誤砍柴工，這就是因為方法和效率相結合。行我這樣一心二用的人，終究是成不了大事的！我慚愧的低下了頭。

　　“學(xué)會(huì )講究效率，再加上方法，用這把雙刃劍來(lái)贏(yíng)別人”這就是我這一節課，這最后一堂“復習課”我悟到的道理。

　　在考場(chǎng)上，陽(yáng)光撒滿(mǎn)了我所在的教室。

期末目標計劃13

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間一個(gè)學(xué)期就快結束了，現在進(jìn)入期末復習階段，我們更要抓緊每一分、每一秒的時(shí)間，所以我制定了兩份復習計劃，希望它能幫助我期末復習。

　　1、復習計劃表：

　　下面是我的周日復習計劃表，你可能會(huì )問(wèn)“為什么不再給周六制定一份復習表��？”我不給周六制定計劃表的原因是：在十點(diǎn)就開(kāi)始學(xué)習小星星英語(yǔ)了，學(xué)習之前需要預習，學(xué)完后12點(diǎn)才能回來(lái)，吃完飯還需要寫(xiě)作文，寫(xiě)完作文就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)下午正好學(xué)完。晚上就需要休息了，只有周日有時(shí)間，所以我才只給周日制定復習表的。

　　21時(shí)—7時(shí)：睡覺(jué)

　　7時(shí)—9時(shí)：復習英語(yǔ)

　　9時(shí)—10時(shí)：復習數學(xué)知識點(diǎn)

　　10時(shí)—11時(shí)：復習語(yǔ)文知識日積月累

　　11時(shí)—12時(shí)：吃飯、復習語(yǔ)文、寫(xiě)生字、寫(xiě)單詞

　　13時(shí)—14時(shí)：復習數學(xué)，做計算題

　　15時(shí)—16時(shí)：休息

　　16時(shí)—17：30時(shí)：做三門(mén)主課試卷各一張

　　17：30時(shí)—18時(shí)：吃飯

　　18時(shí)—-20時(shí)：看書(shū)

　　20時(shí)—-21時(shí)：背誦課文（包括英語(yǔ)、語(yǔ)文）

　　為什么我一天中要拿出兩個(gè)小時(shí)看書(shū)呢？因為期末考試中的閱讀理解的分特別高，如果閱讀理解錯多了，就容易考的.不好。

　　2、家庭作業(yè)表

　　周一：做一張語(yǔ)文試卷

　　周二：做一張數學(xué)試卷

　　周三：背誦數學(xué)知識點(diǎn)

　　周四：背誦語(yǔ)文日積月累

　　周五：背誦英語(yǔ)課文

　　以上就是我的期末復習計劃，希望我這次能考一個(gè)好成績(jì)，提前預祝我吧。

　　四年級：

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