實(shí)用的復習計劃(經(jīng)典5篇)

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的復習計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

復習計劃 篇1

　　一、 復習內容：

　　1、萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法。

　　2、有余數的除法。

　　3、多位數乘一位數。

　　4、四邊形。

　　5、時(shí)、分、秒和千米和噸。

　　6、分數的初步知識。

　　二、復習目標：

　　使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。

　　三、 復習重點(diǎn)：

　　1、萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法。2、多位數乘一位數。

　　四、復習難點(diǎn)：

　　1、萬(wàn)以?xún)燃訙p法中連續進(jìn)位加法和連續退位減法。

　　2、有余數的除法在實(shí)際生活中的應用。

　　3、分數的含義。

　　五、 復習方法：

　　講練結合，點(diǎn)線(xiàn)結合。（先各個(gè)知識點(diǎn)突破，再知識點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題。）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。逐步培養學(xué)生的小組合作意識，復習時(shí)多采用小組合作學(xué)習的方法，首先規范各個(gè)小組，教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習。進(jìn)行習題練習時(shí)規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生認真仔細書(shū)寫(xiě)、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學(xué)多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。及時(shí)反饋，及時(shí)訂正，使復習確實(shí)有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。

　　六、復習措施

　　教師方面：

　　1、針對本班的學(xué)習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。

　　2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學(xué)生對已學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行歸類(lèi)整理。

　　3、在抓好基礎知識的同時(shí)，全面培養學(xué)生的數學(xué)素養，培養學(xué)生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學(xué)生的學(xué)習能力。

　　4、復習作業(yè)的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　5、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感和態(tài)度，與家長(cháng)加強溝通。

　　學(xué)生方面：

　　1、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習，重視復習，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。

　　2、要求上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的發(fā)言。

　　3、要求課后按時(shí)、認真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。

　　補差措施

　　1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實(shí)。

　　2、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(cháng)的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。

　　3、時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表?yè)P、鼓勵，多提供表現的機會(huì )。

　　七、課時(shí)安排（16課時(shí)）：

　　1、萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法………………………………4課時(shí)

　　2、有余數的除法…………………………………2課時(shí)

　　3、多位數乘一位數………………………………4課時(shí)

　　4、四邊形…………………………………………2課時(shí)

　　5、時(shí)、分、秒和千米和噸………………………2課時(shí)

　　6、分數的初步知識………………………………2課時(shí)

復習計劃 篇2

　　一、教學(xué)目標：

　　1、回顧、梳理、反思本學(xué)期所學(xué)內容，幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )。

　　2、加深對所學(xué)知識的理解：小數、分數、兩位數乘兩位數的乘法運算，年月日，以及長(cháng)方形和正方形的面積計算，平均數、統計與數學(xué)廣角中的重疊問(wèn)題和等量代換等問(wèn)題。

　　3、注重提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在復習時(shí)，不僅復習相應的知識點(diǎn)，并且把相應的知識點(diǎn)與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，提高學(xué)生綜合運用數學(xué)知識的能力。

　　4、注重對學(xué)習有困難的學(xué)生給予幫助，扶優(yōu)補差，使全體學(xué)生得到提高。

　　二、復習內容:

　　1、數與計算：

　�。�1）在整理與復習中回顧整個(gè)第一學(xué)段的相關(guān)知識。

　�。�2）結合生活中的實(shí)際運用復習兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法以及小數加減法，比較小數的大小以及加、減、乘、、除等豎式計算，通過(guò)估算進(jìn)一步培養學(xué)生的數感。

　　重點(diǎn)：兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法的計算。

　　2、空間與圖形：

　�。�1） 整理回顧“空間與圖形”領(lǐng)域第一學(xué)段的相關(guān)知識，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念，促使學(xué)生在該領(lǐng)域構建系統的認知體系。

　　重點(diǎn)：

　�。�1） 能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對稱(chēng)圖形。

　�。�2）能熟練運用長(cháng)方形、正方形的面積公式計算給定的.長(cháng)方形、正方形面積。

　�。�3）進(jìn)一步掌握用自選單位估計和測量圖形的面積的方法。

　�。�4）能根據生活中的實(shí)際問(wèn)題，合理運用長(cháng)方形與正方形周長(cháng)與面積的計算方法解決實(shí)際問(wèn)題中的周長(cháng)與面積問(wèn)題。

　　3、統計與平均數問(wèn)題：

　�。�1）、再次經(jīng)歷整理、分析數據的過(guò)程。使學(xué)生鞏固繪制簡(jiǎn)單的統計圖表和用畫(huà)“正”字記錄數據的方法。并能看懂簡(jiǎn)單的統計圖表，對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析推斷，能根據所收集的數據學(xué)習求平均數。

　�。�2）、感受動(dòng)手實(shí)驗是獲得科學(xué)結論的一種有效方法，學(xué)習分析簡(jiǎn)單的數據信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，進(jìn)一步發(fā)展與他人合作的意識與能力。

　　重點(diǎn)：

　　統計圖表的繪制方法；如何對某些事情的結果作出正確的推測和判斷。

　　4、 復習年月日、方向與位置：

　　方向與位置：

　�。�1）會(huì )用東、南、西、北、東北、西北、東南、西南描述物體的相對位置。

　�。�2）在東、南、西、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認其余七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向；會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。

　�。�3）會(huì )用所學(xué)過(guò)的時(shí)間單位，會(huì )用學(xué)習的方法判斷閏年和平年，會(huì )用24小時(shí)計時(shí)法進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間轉換。

　　5、小數：使學(xué)生能認、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數；感受比較大小的過(guò)程；會(huì )進(jìn)行一位小數加減運算，能解決一些相對簡(jiǎn)單的問(wèn)題；能運用小數表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。

　　6、面積

　　使學(xué)生能正確認識面積的含義，體會(huì )并認識面積單位，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算；會(huì )用公式計算長(cháng)方形、正方形的面積。

　　三、課時(shí)安排：

　　1、數與計算 1課時(shí)

　　2、空間與圖形 1課時(shí)

　　3、統計與平均數問(wèn)題 2課時(shí)

　　4、復習年月日、方向與位置 2課時(shí)

　　5、小數 2課時(shí)

　　6、面積 1課時(shí)

復習計劃 篇3

　　語(yǔ)文復習重在對整冊書(shū)的知識做一個(gè)系統的梳理，然后形成自己的知識樹(shù)，針對本期教材，特制定如下計劃：

　　一、學(xué)生學(xué)習情況分析

　　本班四（2）班總人數39人，就本班情況而言，少部分學(xué)生對字詞掌握情況較好，但獨立閱讀知識方面掌握得不太好，大部分學(xué)生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來(lái)是要在短文中尋找，但他們就會(huì )答非所問(wèn)，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無(wú)從下手。少數同學(xué)有時(shí)寫(xiě)一段文字，就出現好幾個(gè)錯別字。

　　二、指導思想

　　以新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作系統性的復習，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

　　三、復習目標

　　1、主動(dòng)復習鞏固本冊要求學(xué)會(huì )的227個(gè)生字，會(huì )認的120個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)精讀課文中的132個(gè)詞語(yǔ)，做到書(shū)寫(xiě)公整、規范，不寫(xiě)錯別字，養成良好的寫(xiě)字習慣。

　　2、主動(dòng)復習本冊課文和積累·運用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過(guò)閱讀訓練，進(jìn)一步掌握理解、抓住課文主要內容，體會(huì )文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書(shū)方法，培養閱讀能力，受到情感的熏陶。

　　3、能主動(dòng)積極地與別人進(jìn)行交際，能認真耐心地聽(tīng)別人講話(huà)，理解主要意思，并能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。

　　4、主動(dòng)參與習作訓練，彌補平時(shí)習作的不足，能寫(xiě)出內容具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。

　　5、積極主動(dòng)地參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以達到課內外互補、相得益彰的效果。

　　四、復習內容

　　1、漢語(yǔ)拼音

　�。�1）學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀，掌握拼寫(xiě)規則。

　�。�2）熟練掌握看拼音寫(xiě)漢字。

　　2、字

　�。�1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。

　�。�2）正確區分同音字、形近字并能組成詞語(yǔ)。

　�。�3）按要求寫(xiě)字；

　�。�4）選字填空；

　�。�5）改正錯別字；

　�。�6）選擇帶點(diǎn)字的正確字義；

　�。�7）按要求查字典等。

　　3、詞語(yǔ)

　�。�1）正確地讀出寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞，并注意積累詞語(yǔ)。

　�。�2）會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

　�。�3）辨析近義詞、反義詞，會(huì )詞語(yǔ)搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓練。

　　4、句子

　�。�1）懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成，能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。

　�。�2）背誦指定和自己喜歡的內容；

　�。�3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；

　�。�4）按課文內容或積累·運用中的“讀讀背背”填空；

　�。�5）默寫(xiě)；

　�。�6）補足詞語(yǔ)；

　�。�7）詞語(yǔ)搭配；

　�。�8）會(huì )修改病句；

　�。�9）能辨別比喻、排比、擬人等修辭的句子，能縮寫(xiě)句子，擴寫(xiě)句子。

　　5、語(yǔ)言感悟

　�。�1）聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，體會(huì )句子含著(zhù)的意思；

　�。�2）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問(wèn)題；

　�。�3）理清課文的敘述順序；

　�。�4）領(lǐng)悟句子的'表達特點(diǎn)；

　�。�5）理解、抓住課文的主要內容，體會(huì )作者表達的思想感情；

　�。�6）學(xué)會(huì )提出有思考價(jià)值的問(wèn)題；

　�。�7）聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。

　　6、標點(diǎn)符號

　　能正確使用常用的九種標點(diǎn)符號：逗號、句號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號、頓號、書(shū)名號、省略號，認識破折號。

　　7、口語(yǔ)交際

　　選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話(huà)題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓練。

　　8、習作

　　復習寫(xiě)自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實(shí)感；復習寫(xiě)想象作文，能把想象的內容寫(xiě)具體。

　　五、復習重點(diǎn)

　　從學(xué)生角度來(lái)看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習的關(guān)鍵。

　　六、復習難點(diǎn)

　　1、能對詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi)；結合語(yǔ)境理解字、詞；會(huì )修改簡(jiǎn)單的病句。

　　2、把握文章的主要內容，體會(huì )思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì )；能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應用文。

　　3、綜合運用，補缺補漏。

　　七、復習措施

　　1、突出三個(gè)特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運用語(yǔ)言，著(zhù)力于培育學(xué)生的語(yǔ)文素養；

　　2、二是新內容，即依據教科書(shū)，并適當向課外拓展，以知識與能力、過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度為經(jīng)，以識字寫(xiě)字、閱讀、習作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復習內容；

　　3、三是新教法，即從學(xué)生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學(xué)生主動(dòng)復習，多讀書(shū)、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

　　八、復習方法

　　歸類(lèi)復習法、練習法、講解法相結合。

復習計劃 篇4

　　"凡事欲則立，不欲則廢"。隨著(zhù)夏季高溫天氣的帶來(lái)，暑期也即將到來(lái)，對于20xx年考研的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，制定一個(gè)科學(xué)、合理、適合自己的考研復習計劃迫在眉睫。

　　那么，怎樣來(lái)制定一個(gè)行之有效且能夠按期完成的計劃呢？萬(wàn)學(xué)海文為同學(xué)們提出以下建議：

　　1.首先，先拿出一部分時(shí)間對上一階段的復習效果進(jìn)行檢驗。

　　考研復習方法和其他種考試復習有著(zhù)一個(gè)共通之處，在量變積累中向前推進(jìn)質(zhì)變的可能--即周而復始的.檢驗并前進(jìn)。這是鞏固原有知識和正常推進(jìn)計劃的良策。

　　所以，在暑期復習目標制定中，第一步要先"溫故知新"。例如英語(yǔ)，暑期前的復習過(guò)程中掌握的詞匯，在這個(gè)暑期中，要利用零散時(shí)間，并抓緊時(shí)間，快速溫故一遍。大家要注意一點(diǎn)，也許你會(huì )有沒(méi)能記牢的詞匯或知識點(diǎn)，但切忌著(zhù)急、沮喪。這很正常，一般人在整體學(xué)習一遍或兩遍后，都很難全部掌握。既然"溫故知新"的目的達到了，那么接下來(lái)，你應該把這些依舊陌生的"新"知識作為暑期復習計劃中強化的重點(diǎn)部分。

　　萬(wàn)學(xué)·海文提醒所有考生：無(wú)論問(wèn)題出現在哪里，切不可自暴自棄。并且，在制定單科復習計劃時(shí)要本著(zhù)夯實(shí)基礎，傾向重點(diǎn)。每一個(gè)復習階段，都應該在復習計劃中突出重點(diǎn)。

　　2.其次，大綱出臺后，以大綱為綱，進(jìn)行全面、細致的復習。

　　在今年7月的中下旬，20xx年的考研新大綱會(huì )面世�？忌鷳�該在暑期細致地研究大綱。包括通讀、細究、對照。通讀顧名思義就是在對舊大綱了解的基礎上，全面閱讀新大綱。用筆畫(huà)出有變化的部分。并針對變化部分準備資料，填充復習計劃；細究就是針對今年大綱的命題范圍列出個(gè)框架。仔細思考哪部分是重點(diǎn)；列好框架后，在書(shū)本和復習資料中找到對應的復習重點(diǎn)。暑期復習計劃分兩遍走。第一遍按照書(shū)目資料縷清章節關(guān)系--再次粗讀。然后，第二遍復習時(shí)，將重點(diǎn)知識針對性展開(kāi)。

　　在這個(gè)暑期內，最起碼要把大綱中透漏出的重點(diǎn)部分復習完畢。

　　3.初步接觸真題，從題型到題目難度分析為基礎分析真題。

　　暑期復習屬于強化階段。這個(gè)階段不能僅停留在復習書(shū)本上。而應該跨上一個(gè)更高的臺階。開(kāi)始初步接觸真題。你不但要準備近五年至十年的真題集，而且還要準備一本與之配套的權威的真題解析資料。把各個(gè)科目真題，從題型考查特點(diǎn)到難度熟悉一遍是這個(gè)暑期復習計劃中的又一個(gè)目標。

　　這個(gè)炎熱的夏季，希望同學(xué)們以最大的激情投入復習，爭取在關(guān)鍵時(shí)刻把所需要掌握的重點(diǎn)知識點(diǎn)掌握牢固，相信大家這個(gè)階段的內容掌握好了，在后期沖刺時(shí)候也不會(huì )手忙腳亂、負擔過(guò)重。祝大家由一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假！

復習計劃 篇5

　　一、抓基礎

　　基礎知識，是整個(gè)數學(xué)知識體系中最根本的基石。我們認為主要應做到以下幾點(diǎn)：

　　第一，上課認真聽(tīng)講。雖然這已經(jīng)是一個(gè)老話(huà)題，但上課是否認真聽(tīng)講卻直接關(guān)系到基礎的落實(shí)。

　　第二，歸納和梳理教材知識點(diǎn)，記清概念，夯實(shí)基礎。數學(xué)不光是做題，千萬(wàn)不要忽視最基本的概念、算理、定理和公式的記憶。特別是選擇題和填空題，要靠清晰的概念來(lái)明辨對錯，如果概念不清就會(huì )感覺(jué)模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來(lái)，列出各單元的復習提綱。通過(guò)讀一讀、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。

　　我在復習期間是這樣做的：每天5—10題選擇，5—10題填空，力爭讓學(xué)生把知識掌握的更熟練，更加準確。

　　二、抓鞏固

　　做精選的模擬題和近兩年來(lái)小升初考試卷。因為這些試卷的知識點(diǎn)的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個(gè)知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎與能力得到升華，速度得到提高，對知識的.把握更為靈活。通過(guò)模擬題訓練，掌握答題方法和答題時(shí)間，養成良好的解題習慣。使學(xué)生在小升初考試實(shí)戰中充分發(fā)揮自己的水平。

　　要求學(xué)生現在一定要筆算，別用計算器，審題要慢，把題意分析清楚，再動(dòng)手快做。 小升初的競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會(huì )的一定答對、答全，切忌丟三落四。

　　要重視課本中的典型例題、習題和月考題，不少試題源于課本和月考題。計算題重要步驟不能丟步、跳步，預防按步計分和誤算。特別注意運算符號移錯和數字書(shū)寫(xiě)不規范。

　　三、抓查漏補缺

　　在做題的同時(shí)，會(huì )有許多錯題產(chǎn)生。此時(shí)整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫(xiě)出錯解的過(guò)程和訂正后的正確過(guò)程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點(diǎn)掌握不夠，哪些是方法運用不當等。

　　同時(shí)對學(xué)生每次模擬考試中出現的錯誤，讓會(huì )做的學(xué)生上臺講解，我在邊上給他幫幫腔，讓學(xué)生也有當小老師機會(huì )，這樣有利于緩解復習課的枯燥。

　　再就是進(jìn)行診斷性練習，以尋找問(wèn)題為目的。你可將測試卷中內容相似的題目在選擇題、

　　填空題和解答題放在一起進(jìn)行比較，診斷一下哪類(lèi)題目容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時(shí)查漏補缺，才能將問(wèn)題解決在考前。

　　四、抓不同層面的學(xué)生

　　面對不同層面的學(xué)生，處理好“培優(yōu)輔差促中間”的復習方式。按平學(xué)生的基礎的差異，暗中把全班學(xué)生分為“優(yōu)、中、差”三個(gè)小組。對他們實(shí)行高、中、低三個(gè)復習目標。優(yōu)生以自主學(xué)習和教師點(diǎn)撥為主，中等生以小組合作再結合講解，差生以教師輔導和優(yōu)生幫帶來(lái)學(xué)習。

　　五、抓解題的技巧

　　比如在計算題中多個(gè)分數連乘，可以把它們寫(xiě)成分子連乘和分母連乘的形式，再進(jìn)行約分，這樣比較直觀(guān)，出錯率就小。還比如乘法的分配律題目，特別是在題目中只加或減一個(gè)數的題目，每年的考試都會(huì )出現，但也是中差生出錯最多的題。

　　第二是有關(guān)單位“1”的題目，比如——甲比已多幾分之幾，那么已比甲少幾分之幾？甲的幾分之幾與已的幾分之幾相等，那么甲是已的幾分之幾？這樣的題目是最能體現分數應用題中單位“1”轉化的問(wèn)題。

　　六、猜考點(diǎn)

　　數的改寫(xiě)、單位轉換、分解質(zhì)因數、圖形轉換、動(dòng)手操作、商場(chǎng)購物方式、行程問(wèn)題、圖形問(wèn)題??

【復習計劃】相關(guān)文章：

復習計劃（經(jīng)典）02-14

復習計劃【精選】01-20

【精選】復習計劃12-18

(精選)復習計劃11-28

（精選）復習計劃11-27

（經(jīng)典）復習計劃09-26

復習計劃07-24

復習計劃[精選]09-12

復習計劃【經(jīng)典】10-14

[經(jīng)典]復習計劃11-12