【實(shí)用】期末復習計劃九篇

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編精心整理的期末復習計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期末復習計劃 篇1

　　為了搞好期末復習，針對學(xué)生實(shí)際特制定如下復習計劃：

　　一、總體思想：

　　全面復習，查漏補缺；先章后總，循序漸進(jìn)；先概念，后題目；一步一個(gè)腳��；重基礎，抓重點(diǎn)；知識歸類(lèi)，形成體系；緊抓課本，適當拓展；加強個(gè)別學(xué)生的輔導。

　　二、學(xué)情分析：

　　七年級學(xué)生年齡小，理解能力不強，自控能力弱。有部分還沒(méi)有真正完全適應初中學(xué)習生活，表現出懶散、不善思考、不善總結、不在乎的思想，這樣給成績(jì)的提高帶來(lái)很大的不利因素。

　　三、教材分析：

　　本期采用教材為義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材（人教版），主要包括了《有理數》、《整式的加減》、《一元一次方程》、《圖形認識初步》四個(gè)章節內容。重點(diǎn)是�！队欣頂怠�、《一元一次方程》二章內容。教材針對初中學(xué)生的認知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，在教材內容的編排與小學(xué)知識銜接緊密；同時(shí)，注重了知識的趣味性與科學(xué)性統一、理論與實(shí)踐的統一。但也有一定的'弊病，知識不夠系統，不夠嚴謹，課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必須補充相關(guān)內容，否則是很難應考的。

　　四、進(jìn)度安排：

　　元月1日－元月2日第一章《有理數》一練一測評一講解

　　元月3日－元月4日第二章《整式的加減》一練一測評一講解

　　元月5日－元月7日第三章《一元一次方程》一練二測評二講解

　　元月8日－元月9日《圖形認識初步》一測評一講解

　　元月10日期末模擬一

　　元月11日期末模擬二

　　元月12日期末模擬三

　　元月13日期末模擬四

期末復習計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我想靠科學(xué)的態(tài)度和方法，調動(dòng)學(xué)生的復習積極性，突出尖子生，重視學(xué)困生，提高中等生。

　　二、復習的要求：

　　1、使學(xué)生掌握圓的特征，會(huì )用工具畫(huà)圓，掌握圓周長(cháng)和面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長(cháng)和面積。

　　2、使學(xué)生理解百分數的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分數的計算，能夠解決一些比較簡(jiǎn)單的有關(guān)百分數的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會(huì )求比值和化簡(jiǎn)比，能夠解決一些比較簡(jiǎn)單的有關(guān)比的實(shí)際問(wèn)題。

　　4、復習分數乘、除法的計算法則及各種簡(jiǎn)便運算，用比較熟練地計算分數乘、除法，并能進(jìn)行分數四則混合運算（簡(jiǎn)單的能夠口算）。

　　四、復習重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)

　�。�1）分數四則運算。

　�。�2）分數、百分數應用題。

　�。�3）圓的周長(cháng)和面積的計算。

　�。�4）會(huì )求比值和化簡(jiǎn)比，能夠解決一些比較簡(jiǎn)單的有關(guān)比的'實(shí)際問(wèn)題。

　　2、難點(diǎn)

　�。�1）會(huì )求比值和化簡(jiǎn)比，能夠解決一些比較簡(jiǎn)單的有關(guān)比的實(shí)際問(wèn)題。

　�。�2）分數、百分數應用題。

　�。�3）圓面積計算的推導。

　　五、復習的基本原則

　　1、系統性原則。

　　2、針對性原則。

　　3、綜合性原則。

　　4、貫徹面向全體，因材施教的原則。

　　六、復習措施：

　　1、口算練習常抓不懈，繼續堅持每節課前2分鐘口算練習。

　　2、本冊?xún)热莨卜炙膫�(gè)內容，每個(gè)內容一點(diǎn)帶面進(jìn)行復習，突出重點(diǎn)，講練結合。

　　3、利用兩天的時(shí)間進(jìn)行綜合訓練，強化各部分知識的練習。

　　4、加強對學(xué)困生的輔導，利用下午活動(dòng)時(shí)間和晚自習重點(diǎn)有針對性地輔導學(xué)困生。

　　七、課時(shí)安排：

　　1、圓的有關(guān)知識2課時(shí)

　　2、分數、百分數應用題2課時(shí)

　　3、比的認識等2課時(shí)

　　4、圖形的變換1課時(shí)

　　4、分數四則混合運算1課時(shí)

　　5、綜合練習2課時(shí)

期末復習計劃 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲，開(kāi)始了緊張、有序的復習工作。 復習是“溫故而知新”的過(guò)程，在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節。如果復習工作做得好的話(huà)，學(xué)生在期末考試當中就能夠取得較為理想的成績(jì)，反之則不能。本著(zhù)為了學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，針對我校實(shí)際情況，特制訂以下期末復習計劃。

　　一、期末復習的總體要求：

　　1、首先要求各學(xué)科、各任課教師對自己所任教的學(xué)科作一次全面盤(pán)查，找出薄弱環(huán)節，查漏補缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的復習計劃。

　　2、復習過(guò)程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔;

　　3、要求教師認真學(xué)習學(xué)科教學(xué)目標，計算一下一共有幾節復習課，要落實(shí)每節復習課的具體內容，體現在各自的復習計劃中;

　　4、要認真備好每一堂復習課，站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上，上好每一節復習課;

　　5、可以查閱往年該學(xué)科的'一些考卷，探究考查形式。

　　二、復習總體目標 ：

　　1、著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統化;

　　2、形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系;

　　3、教方法、抓規律，引導學(xué)生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認識，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。

　　4、通過(guò)復習檢查學(xué)生對所學(xué)基礎知識,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進(jìn)行總結、歸納，舉一反三，融會(huì )貫通。

　　三、復習思路和方法 復習思路：

　　采取先單元復習、階段檢測，最后進(jìn)行綜合復習。

　　復習方法：

　　1、先制定切實(shí)可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。 在復習前，每位教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習上的薄弱環(huán)節制定切實(shí)可行的復習計劃，合理安排復習時(shí)間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課進(jìn)行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能夠想到什么就講什么，造成知識點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復習計劃。

　　2、抓住要點(diǎn)，系統地歸類(lèi)復習。采取集中復習和自主復習相結合的方法，分步訓練，整體推進(jìn)。做到有條理性和針對性。

　　(1)過(guò)教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過(guò)一遍，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應注意基礎知識的過(guò)關(guān)。

　　(2)串知識：在復習中，要防止簡(jiǎn)單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講，進(jìn)一步加強理性認識，并能夠在大腦中將零碎的知識進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過(guò)練習在實(shí)踐中掌握。

　　(3)練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學(xué)生易出錯的題目，指導學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數學(xué)學(xué)科重在指導計算技能，語(yǔ)文學(xué)科重在練習字詞等能力。

　　3、針對學(xué)生實(shí)際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況，把準每個(gè)學(xué)的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。

　　4、復習要突出合作性。

　　上復習課單是教師講學(xué)生聽(tīng)效果并不一定理想。新課標要求在教學(xué)中培養學(xué)生的自主學(xué)習能力,所以我們要開(kāi)動(dòng)腦筋,變換教學(xué)的方式,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性,讓學(xué)生當學(xué)習的主人。在復習過(guò)程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用，通過(guò)學(xué)生小組學(xué)習，小組討論，一幫一，一起歸納總結，一起分享學(xué)習的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成教師布置的復習任務(wù)，這種方法是很有效的。

　　5、復習要講求趣味性，采取多樣的復習形式，保持學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　四、復習時(shí)間安排

　　6月10日——20日 單元復習、階段檢測

　　6月21——7月2日 歸類(lèi)總復習、模擬測驗

　　五、期末考試要達到的目標：

　　上等生繼續前進(jìn)，保持上游;中等生至少前進(jìn)一個(gè)名次，下等生至少保證期末考試成績(jì)及格。力爭各班級平均成績(jì)比上年度上升10分。

　　以上是我校暫定的期末復習計劃，在復習的過(guò)程中將根據教師和學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)的作以調整，以便學(xué)生可以取得更加優(yōu)異的成績(jì)。

期末復習計劃 篇4

　　期末復習是對整冊?xún)热莸娜�面回顧、整理和升華。通過(guò)復習，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分知識之間的內在聯(lián)系。同時(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)復習活動(dòng)，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，運用科學(xué)的方法讓不同的學(xué)生在現有的基礎上都有所提高。

　　一、復習目標

　　1.通過(guò)整理復習，進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，使所學(xué)知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化。

　　2.經(jīng)歷知識回顧和整理過(guò)程，學(xué)習整理知識的方法，提高歸納、整理知識的能力和綜合解決問(wèn)題的能力。

　　3.在對知識的整理與復習過(guò)程中，養成回顧與反思的習慣，增強學(xué)好數學(xué)的自信心。

　　二、復習內容

　　1.小數，2.四則運算，運算定率。3空間與圖形。4統計。

　　三、復習重、難點(diǎn)

　　1.小數的意義和性質(zhì)。

　　2.四則運算及簡(jiǎn)便計算。

　　3.三角形。

　　四、方法與措施

　　1.對全冊?xún)热葸M(jìn)行梳理，要正確地把握與體會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，弄清知識間的'緊密聯(lián)系。熟悉教材，老師要對每個(gè)領(lǐng)域各部分所涉及的知識點(diǎn)有個(gè)深刻的了解，并把其結構理清楚；

　　認真鉆研教材，通過(guò)集體教研，備好復習課，努力提高復習課的效率。

　　2.調動(dòng)學(xué)生的復習積極性。復習課與新授課相比沒(méi)有太多新鮮感。針對四一班學(xué)生學(xué)習興趣不是很濃厚的現象，摒棄復習時(shí)一本課本、一塊黑板的復習方式，將系統化的數學(xué)知識做到多媒體課件當中，另外增加一些生活化的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)課堂的容量也會(huì )大大提高。

　　3.因材施教，提優(yōu)和補差同時(shí)進(jìn)行。對于能力較好的學(xué)生在復習好基礎的前提下，適當增加有挑戰性的習題，既調動(dòng)了學(xué)習興趣，又樹(shù)立的學(xué)習的信心。對于學(xué)習上有困難的學(xué)生，只需要將基礎的知識、必備的能力進(jìn)行要求，做到“會(huì )做的能做對”即可。重視處在邊緣的學(xué)生，幫助他們尋找自身的薄弱之處，分析原因，加強訓練，打好基礎以后再進(jìn)行提高訓練。

　　4.學(xué)習方法的指導。針對這個(gè)班級平時(shí)檢測中出現的問(wèn)題進(jìn)行總結，主要失分之處有基本概念的理解與應用、解決問(wèn)題和計算。在解決問(wèn)題中提倡解題方法多樣化，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，著(zhù)重訓練學(xué)生的審題，分析數量關(guān)系，講練結合，歸納總結，及時(shí)訂正及時(shí)落實(shí)；而計算錯誤是學(xué)生久已存在的問(wèn)題，可以通過(guò)每天“口算、簡(jiǎn)便運算、混合運算”練習，同時(shí)要求學(xué)生做一步就檢查一步，尤其是做混合運算時(shí)，這樣能逐漸提高學(xué)生計算的正確率。

　　5.鼓勵學(xué)生在課下自覺(jué)主動(dòng)復習，發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，提高復習效率，做到自覺(jué)復習、查缺補漏、敢于質(zhì)疑、師生交流。

　　6.一切以學(xué)生為中心，及時(shí)發(fā)現復習中出現的問(wèn)題。每一塊專(zhuān)項復習完以后，找幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了解，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，了解學(xué)生的處境，及時(shí)糾錯，督促學(xué)生掌握知識的同時(shí)提高他們學(xué)習數學(xué)的能力。

　　五、復習時(shí)間安排

　　以7月8號期末檢測計算，六一結束新課學(xué)習，去掉假期也有四周的時(shí)間安排復習。期末復習主要分兩個(gè)階段，第一階段是專(zhuān)項分領(lǐng)域復習，在六月上旬進(jìn)行。第二階段是綜合測試練習，在中旬進(jìn)行。六月下旬進(jìn)行模擬測試，進(jìn)一步查漏補缺，迎接期末考試。

期末復習計劃 篇5

　　我的期末復習計劃是這樣安排的：語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)

　　語(yǔ)文復習計劃：

　　第一我每天放學(xué)回家以后，認真的閱讀學(xué)過(guò)的課文，讓背會(huì )的我一定背會(huì )，不能馬虎。

　　第二把不會(huì )寫(xiě)的'生字和我每次考試愛(ài)出錯的字，多寫(xiě)幾遍，讓它和我永遠是好朋友，爭取不再寫(xiě)錯它們。

　　第三我要把學(xué)的古詩(shī)全部會(huì )背會(huì )寫(xiě)，不出錯。第四把每一篇課文的好詞好句會(huì )背，把所有的語(yǔ)文園地多復習幾遍。

　　數學(xué)復習計劃：

　　第一多背多寫(xiě)乘法口訣，多練習加減乘除運算，特別是乘加，我要多練習。

　　第二我要一個(gè)單元一個(gè)單元的復習，把練習冊上出錯的題多練習幾遍。

　　第三我要把我不會(huì )的題多練習練習。

　　英語(yǔ)復習計劃：

　　要把學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)都背會(huì )，不會(huì )的跟著(zhù)復讀機多練習幾遍，爭取全部會(huì )背。

　　這就是我的期末復習計劃，我一定按照我的計劃進(jìn)行復習，爭取期末考一個(gè)好成績(jì)!

期末復習計劃 篇6

　　回顧整理本期所學(xué)知識與技能，查漏補缺，使知識系統化。著(zhù)眼于每一位學(xué)生的發(fā)展，溫故而知新，舉一反三，觸類(lèi)旁通，形成學(xué)習能力。復習過(guò)程，既是鞏固的過(guò)程，更是獲得新發(fā)展和提升的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高語(yǔ)文素養。再則，在一定程度上反思教學(xué)得失，不斷提升教學(xué)能力。

　　二、復習內容及要求

　�。ㄒ唬�漢語(yǔ)拼音：能借助漢語(yǔ)拼音識字、學(xué)習普通話(huà)以及具有簡(jiǎn)單閱讀的實(shí)際能力。

　　1、能熟練拼讀音節，看拼音識字。

　　2、能熟練地拼寫(xiě)音節，為生字標音。

　�。ǘ�）識字寫(xiě)字：

　　初步學(xué)會(huì )運用不同的認字方法獨立識字，認識237個(gè)生字，會(huì )認會(huì )寫(xiě)298個(gè)生字。

　　1、字要寫(xiě)得正確、端正、整潔，盡量做到書(shū)寫(xiě)美觀(guān)不涂改。

　　2、熟練掌握累計70個(gè)左右常用部首，能說(shuō)出其名稱(chēng)、表示的大概意思，能寫(xiě)出部首和例字。

　　3、具有實(shí)際的查字典識字的能力。

　　4、能分析字形，根據部首推知字義。

　　5、區分形近字、音近字。

　　6、掌握多音字的讀音，能據詞定音，據音寫(xiě)詞。

　�。ㄈ�）詞語(yǔ)：

　　能在閱讀中積累詞語(yǔ)，并在表達中盡量運用。

　　1、把詞語(yǔ)補充完整。

　　2、積累AABB、ABB式詞語(yǔ)。

　　3、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能在口頭及書(shū)面表達中運用。

　　4、積累單音節反義詞和近義詞，并能感知很多單音節反義詞可以組成詞語(yǔ)。

　　5、能在反復閱讀中感知一些常用詞語(yǔ)（包括四字詞語(yǔ)）的意思，并能在表達中正確運用。

　　6、常用數量詞語(yǔ)的搭配。

　�。ㄋ模╅喿x

　　1、熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩(shī)，能按原文填空，并補充詩(shī)句。

　　2、在閱讀中積累詞語(yǔ),學(xué)習不同的句式,同時(shí)感受閱讀的樂(lè )趣,養成課外閱讀的`好習慣。

　　3、廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內容，并在閱讀實(shí)踐中有所積累、有些感悟、有心運用。

　　閱讀復習重在識字能力和閱讀能力的培養。

　　1、是否能運用學(xué)過(guò)的方法隨文識字；

　　2、是否通過(guò)閱讀能理解、運用一些常用詞語(yǔ)；

　　3、是否能讀懂簡(jiǎn)單短文的基本結構（主要指數段和數句的能力）、內容；

　　4、能在理解的基礎上創(chuàng )寫(xiě)或仿寫(xiě)句子；

　　5、表達一些感受、發(fā)表一點(diǎn)看法。

　　(五)寫(xiě)話(huà)

　　1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫(xiě)出自己的認識和感想。

　　2、能看圖寫(xiě)出基本意思，并有一定想像，樂(lè )于運用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，

　　3、學(xué)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記。

　　三、復習形式

　　以學(xué)生的發(fā)展為本，既夯實(shí)基礎，又重在創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。即在講練中關(guān)注學(xué)生的心理需求，盡可能地創(chuàng )設易于調動(dòng)學(xué)生情緒的復習氛圍，讓學(xué)生在興奮愉悅的氛圍進(jìn)行復習，使復習的過(guò)程就是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生知識能力的鞏固與獲取的過(guò)程，一個(gè)在練習中學(xué)習方法的漸悟和習得的過(guò)程。

　　1、整理知識，分析學(xué)情。

　　2、整體推進(jìn)，重點(diǎn)突出。（各知識板之間既有分組更有融合）

　　3、精心設計，扎實(shí)高效。

　　4、讀思議練，提高語(yǔ)文素養。

期末復習計劃 篇7

　　各年級英語(yǔ)已經(jīng)基本結課，為了更好地安排時(shí)間，提高復習效率，特做如下復習計劃：

　　1、復習內容：

　　以課本復習為主，因為課本最能體現新課標的理念，任何高明的出題專(zhuān)家也都是以課本為主的。輔以《同步練習冊》、《基礎訓練》。因為這兩本書(shū)上的題目是緊隨課本內容的，與課本同步。而且題目難度適合學(xué)生水平，題型非常新穎。

　　2、復習時(shí)間安排：

　　在正常上課的情況下，三、五年級每周四節課，共還有16節課。我計劃用1.5節課來(lái)復習每一單元的`知識點(diǎn)，再各用一節課的時(shí)間，講解每一單元的《同步練習冊》、《基礎訓練》。

　　這樣，四個(gè)單元共用去14節課的時(shí)間，剩下兩節課的時(shí)間讓學(xué)生背誦重點(diǎn)單詞及重點(diǎn)句型。

　　四、六年級每周3節課，共還有12節課。時(shí)間較緊。復習每一單元知識點(diǎn)用1節，講解每一單元的《同步練習冊》、《基礎訓練》各用1節，督促學(xué)生利用早自習的時(shí)間去識記各單元的重點(diǎn)單詞及句型。

　　3、復習方法

　　復習每一單元的知識點(diǎn)時(shí)，采用讓學(xué)生自己總結的方式，“在這個(gè)單元，你學(xué)會(huì )了什么？”總結得好有獎勵。學(xué)生發(fā)言會(huì )很積極，但不夠系統。然后我再將重點(diǎn)單詞及句型板書(shū)在黑板上。形成知識結構。

　　講解每一單元的《同步練習冊》、《基礎訓練》時(shí)，只講學(xué)生提出來(lái)的難題、典型題。這樣可以節約很多時(shí)間。

　　4、復習保障

　　復習過(guò)程中，對學(xué)生的檢查督促是保障。否則部分“潛能生”會(huì )無(wú)動(dòng)于衷。我個(gè)人覺(jué)得批評、懲罰不是好辦法。用鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步、獎勵積極表現方法較好�？梢圆捎眯〗M合作制，讓組長(cháng)幫助教師檢查督促。另外，教師也必須對各班各組情況了如直掌，嚴加管理與民主寬容相結合。

　　以上是我的復習計劃，我會(huì )竭盡全力做好。爭取讓自己的成績(jì)提高一些。

期末復習計劃 篇8

　　一、學(xué)生學(xué)習情況分析：

　　三年級共有學(xué)生52名。從這一學(xué)期的學(xué)習情況和對學(xué)生的了解來(lái)看，學(xué)生活潑、好動(dòng)，學(xué)生間的差距不是很大。大部分（占全班學(xué)生的三分之二）學(xué)生學(xué)習自覺(jué)，不需要督促，有良好的學(xué)習習慣。對本冊知識中的基礎知識掌握較好，閱讀能力、作文能力也較強。但也有十幾位學(xué)生（占全班學(xué)生的三分之一）學(xué)習浮躁，學(xué)習態(tài)度不太端正，隨波逐流，良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有養成，學(xué)習中沒(méi)有自覺(jué)性，需要督促。

　　但在本學(xué)期的教學(xué)中，也發(fā)現很多問(wèn)題。由于課程多，時(shí)間緊，一部分學(xué)生基礎不扎實(shí)，生字詞不過(guò)關(guān)，積累也少，訓練量、訓練的題型也較少。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習作練習，大部分學(xué)生還沒(méi)有成就感，還存在畏懼心理，學(xué)生在閱讀量和閱讀、寫(xiě)作能力上都比較薄弱，甚至看不懂題意，不知如何下筆的現象。因此，在復習中要加大訓練力度，注意復習的方式、方法。

　　二、復習內容：

　　364個(gè)生字（232個(gè)會(huì )寫(xiě)，132個(gè)會(huì )認）；教材中列出的常用的多音字；課后讀讀抄抄的詞語(yǔ)、8個(gè)練習中的成語(yǔ)；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背誦的片段、古今詩(shī)文、古今賢文、名言等；文本內容的梳理；常用句式的`訓練；根據句子表達的內容，正確使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號，學(xué)習冒號、引號的用法；聽(tīng)句、聽(tīng)文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要內容，抓住主要事件初步的談?wù)J識等；習作（能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的圍繞一個(gè)主要意思寫(xiě)清楚。）、請假條和留言條。

　　三、復習目標：

　　根據語(yǔ)文課程標準對三年級的要求，本學(xué)期復習目標為：

　　1、具體要求見(jiàn)教學(xué)用書(shū)。

　�。�1）識字寫(xiě)字。正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字232個(gè)。開(kāi)始學(xué)寫(xiě)鋼筆字。

　�。�2）口語(yǔ)交際。能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和簡(jiǎn)單的事，能轉述內容，能講述課文的故事。能在看圖或觀(guān)察事物后說(shuō)一段意思完整、連貫的話(huà)。能就所聽(tīng)所讀的內容會(huì )回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

　�。�3）閱讀。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會(huì )分角色朗讀。學(xué)習默讀課文，對課文中不理解的地方會(huì )提出疑問(wèn)。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容。學(xué)習課文中常見(jiàn)的構段方式。學(xué)習分析自然段，初步學(xué)習歸納課文的主要內容。想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　�。�4）習作。留心周?chē)�的事物，開(kāi)始學(xué)習習作，樂(lè )于書(shū)面表達。能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的圍繞一個(gè)意思寫(xiě)明白。學(xué)會(huì )寫(xiě)留言條、請假條。能夠使用“，。？！”，初步學(xué)習冒號、雙引號。

　　2、復習階段目標：

　　鞏固強化、查漏補缺，提高班級整體水平。

　　四、復習重點(diǎn)：

　　1.要求會(huì )寫(xiě)的232個(gè)生字，課后“讀讀抄抄”中的常用詞語(yǔ)。（練習中要求積累的成語(yǔ)，若要考核，可選擇學(xué)生常見(jiàn)的或常用的。）

　　2.課后要求背誦積累的片斷。（練習中的古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、古今賢文、名言等，若要考核，可選擇常見(jiàn)的或常用的。）

　　3.理解詞句的能力。（要放在語(yǔ)言環(huán)境中。如：修改病句、常用句式變換、常見(jiàn)修辭方法、常見(jiàn)句式、擴縮句等。）

　　4.遣詞造句的能力，連句成段的能力。（常用句式；前后意思連貫的段落）

　　5.標點(diǎn)：逗號、句號、感嘆號、問(wèn)號。

　　6.段的閱讀。（有中心句的片段；圍繞一個(gè)意思寫(xiě)的片斷）

　　7.片段的習作或單幅圖的寫(xiě)話(huà)。

　　8.請假條、留言條。

　　9.聽(tīng)力（選文篇幅要短小，內容要清楚，中心要明確、淺顯，符合三年級學(xué)生的認知規律。）

　　五、復習難點(diǎn)：

　　課文內容的理解、重點(diǎn)段落的分析、閱讀和習作、常見(jiàn)、常用句式的認識與變換、修改病句、標點(diǎn)符號的正確使用等。

　　六、復習措施：

　　1．制定好切實(shí)有效的復習計劃，確定詳細的復習內容，同時(shí)研究以往期末試卷，從形式與內容上相一致。

　　2．狠抓基礎知識和語(yǔ)言積累。要讓每一位學(xué)生掌握好，爭取在基礎知識上不失分，不丟分。

　　3．由點(diǎn)到面，突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。三年級的閱讀與作文是中年級的重點(diǎn)難點(diǎn)。閱讀與作文的復習不可以面面俱到，要由點(diǎn)到面，從訓練中提高閱讀與寫(xiě)作的能力。

　　4．因材施教。對不同層次的學(xué)生采取不同的方法。優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個(gè)別輔導。特別要關(guān)注學(xué)困生，重點(diǎn)輔導，不離不棄，真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困生的轉化工作。

　　5、趣中復習，樂(lè )中復習。重視組織形式和復習形式的多樣化，注重激勵與表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　6、精講精練。訓練題要精選、題型要廣，注意統一講解和學(xué)生自主練習相結合。

　　7、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養。如審題、讀題、檢查等習慣。

　　七、奮斗目標：

　　通過(guò)復習，使本班的語(yǔ)文成績(jì)在上學(xué)期第二名的基礎上能有所上升。

　　八、復習方法：

　　歸類(lèi)復習和綜合練習相結合。

　　九、復習時(shí)間：

　　1月11日至1月22日，共10天，20課時(shí)。

期末復習計劃 篇9

　　一、復習內容：

　　圖形的變換、因數與倍數、長(cháng)方體和正方體、分數的意義和性質(zhì)、分數的加法和減法、統計、數學(xué)廣角。

　　二、復習目標：

　　1、探索軸對稱(chēng)圖形及旋轉的特征和性質(zhì)，能在方格紙上畫(huà)軸對稱(chēng)圖形及旋轉圖形。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握因數和倍數、質(zhì)數和合數等概念，掌握2、5、3的倍數的特征，會(huì )分解質(zhì)因數;會(huì )求最大公因數和最小公倍數。

　　3、掌握長(cháng)方體和正方體的特征以及展開(kāi)圖，會(huì )計算它們的表面積和體積，認識常用的體積和容積單位，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的名數的改寫(xiě)。

　　4、進(jìn)一步理解分數的意義和基本性質(zhì)，會(huì )比較分數的大小，會(huì )進(jìn)行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

　　5、進(jìn)一步理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。

　　6、認識眾數及作用，會(huì )制作復式折線(xiàn)統計圖及根據統計圖解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　三、復習重難點(diǎn)：

　　(一)復習重點(diǎn)

　　1、因數與倍數、質(zhì)數與合數、奇數與偶數等概念以及2、3、5的倍數的特征，以及綜合運用這些知識解決實(shí)際問(wèn)題。

　　2、分數的意義和基本性質(zhì)，以及運用分數的基本性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題，熟練地進(jìn)行約分和通分，分數大小比較，把假分數化成帶分數或整數以及整數、小數的互化，求兩個(gè)數的最大公因數和最小公倍數。

　　3、分數加減法的意義以及計算方法，把整數加減法的'運算定律推廣運用到分數加減法。

　　4、體積和表面積的意義及度量單位，能進(jìn)行單位間的換算，長(cháng)方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實(shí)物的表面積和體積的測量和算。

　　(二)復習難點(diǎn)

　　1、在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形旋轉90度。

　　2、分數的意義和基本性質(zhì)的實(shí)際運用。

　　3、生活中的某些實(shí)物的表面積和體積的計算。

　　4、分數加減法的簡(jiǎn)便計算。

　　5、根據具體問(wèn)題，選擇適當的統計量。

　　四、復習安排：

　　(一)歸類(lèi)復習。

　　對本冊?xún)热葸M(jìn)行系統歸類(lèi)、整理，幫助學(xué)生形成網(wǎng)狀立體知識結構系統，在歸納中，要讓學(xué)生有序、多角度概括地思考問(wèn)題，溝通知識間的內在聯(lián)系，全面而系統地思考各類(lèi)問(wèn)題，同時(shí)對該類(lèi)型知識進(jìn)行整合。

　　1、因數和倍數()

　　知識點(diǎn)：因數倍數意義，找一個(gè)數因數倍數的方法，2、3、5倍數特征，奇數偶數，質(zhì)數合數，分解質(zhì)因數。

　　2、分數的意義和性質(zhì)(6月5、6日)

　　知識點(diǎn)：分數的意義，分數單位，分數與除法的關(guān)系，真假帶分數，假分數和整數、帶分數的互化，分數的基本性質(zhì)，公因數的最大公因數，互質(zhì)數意義，求兩個(gè)數的最大公因數的方法，最簡(jiǎn)分數，公倍數和最小公倍數的意義，求兩個(gè)數的最小公倍數的方法，通分，小數和分數的互化方法。

　　3、長(cháng)方體和正方體(6月7日)

　　知識點(diǎn)：長(cháng)方體正方體的特征，長(cháng)方體的長(cháng)、寬、高，表面積的意義和計算方法，體積的意義、單位、公式，容積的意義、單位、進(jìn)率、計算方法。

　　4、圖形的變換、分數加減法、統計、數學(xué)廣角(6月8日)

　　知識點(diǎn)：軸對稱(chēng)圖形，將一個(gè)圖形旋轉90度，分數加減法簡(jiǎn)算，區分眾數、平均數，中位數，繪制復式折線(xiàn)統計圖，找次品的最優(yōu)方法。

　　(二)綜合訓練(6月11、12、13日開(kāi)始)

　　綜合所學(xué)知識，重點(diǎn)提高學(xué)生綜合應用知識的能力，能靈活運用一定的方法和手段解決實(shí)際問(wèn)題。

　　五、復習措施：

　　加強知識梳理、重點(diǎn)易錯題訓練、綜合練兵試卷、學(xué)困生個(gè)別輔導。

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