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復習計劃

時(shí)間:2023-06-02 12:15:14 計劃 我要投稿

【精選】復習計劃模板集合10篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,很快就要開(kāi)展新的工作了,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編整理的復習計劃10篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】復習計劃模板集合10篇

復習計劃 篇1

  人們常說(shuō)"不讓天才付水流"是教育工者義不容辭的責任。作為一名教育工作者,我一直都想以考研過(guò)來(lái)人的身份,給語(yǔ)言文學(xué)的考研同學(xué)一點(diǎn)經(jīng)驗之談。對于語(yǔ)言文學(xué)的同學(xué),專(zhuān)業(yè)課的復習初試一定要做好幾個(gè)關(guān)鍵步驟:

  一、資料的準備

  從確定專(zhuān)業(yè)到確定學(xué)校這個(gè)時(shí)間段,專(zhuān)業(yè)課復習就是看通用知識點(diǎn)。對于語(yǔ)言文學(xué)的同學(xué)來(lái)講,不妨先看自己本科的專(zhuān)業(yè)課教科書(shū),比如考應用語(yǔ)言學(xué)的同學(xué),如果考北京的學(xué)!冬F代漢語(yǔ)》就一定要看黃伯榮的,考上海的學(xué)校就看胡玉樹(shù)的《現代漢語(yǔ)》,考武漢的學(xué)校就看邢福義的《現代漢語(yǔ)》,而古代漢語(yǔ)一般來(lái)說(shuō)看王力的《古代漢語(yǔ)》一、二冊就可以了,而這個(gè)古代漢語(yǔ)是不需要太多的時(shí)間復習的,第一遍就可以對著(zhù)考試大綱整理筆記!墩Z(yǔ)言學(xué)綱要》最好是看兩本,一本是葉蜚生的,另一本是報考的目標院校的指定用書(shū)。確定好學(xué)校之后,要準備好目標院校的考試大綱,最近幾年的真題以及指定參考書(shū)目。

  二、復習流程:

  1.暑假之前一定要把專(zhuān)業(yè)書(shū)至少看一遍。

  2.暑期要對著(zhù)大綱把所有的'考點(diǎn)以筆記的形式整理出來(lái)。

  3.九月份要對著(zhù)書(shū)整理好手中所有真題的答案。

  4.十月份去中國知網(wǎng)和圖書(shū)館搜集資料,在筆記中每一道大題的后面再多附上一到兩點(diǎn),因為專(zhuān)業(yè)課特別是理論,所有考生的答案基本相同,如果你能夠通過(guò)論文及書(shū)籍的查找比別的考生答案更充實(shí)飽滿(mǎn),理論一門(mén)專(zhuān)業(yè)課很容易拉開(kāi)十幾分的差距。

  5.十一月份開(kāi)始沖刺,背自己整理的筆記和真題。

復習計劃 篇2

  期中考試我覺(jué)得第一次考試確實(shí)是所有高一的孩子,他第一次月考已經(jīng)過(guò)去了,有的人說(shuō)老師我第一次月考還沒(méi)有適應好,所以我沒(méi)有,他可能是等著(zhù)說(shuō)我第一次期中考試一定要扳回這一局,我一定要,這種心態(tài)是好的,但是我們說(shuō)欲速則不達,我非要這種心態(tài)會(huì )導致他最后發(fā)揮有一點(diǎn)問(wèn)題。因為想要過(guò)于求勝的心態(tài)會(huì )讓他有一點(diǎn)好勝心太強,這也不太好。

  另外一波孩子是對期中考試不太重視,也會(huì )導致他期中考試的成績(jì)不太好,所以要找到一個(gè)均衡點(diǎn),在對于這次期中考試的時(shí)候,首先要充分復習,有所重視,而不能特別重視,這樣會(huì )影響發(fā)揮,所以說(shuō)期中考試很重要,但是不要一定說(shuō)我最后必須要怎樣,這樣的話(huà)可能會(huì )影響最后的發(fā)揮。

  我覺(jué)得其中考試第一條就是孩子可能是剛開(kāi)始高一沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大考,期中考試是大考了,第一就要給自己制訂一個(gè)有針對性的計劃,制訂一個(gè)好的計劃。制訂計劃一定要執行,很多人都在說(shuō)老師我有計劃啊,我說(shuō)那執行了嗎?執行了,但是執行的不怎么好,就是說(shuō)他可能執行力有一點(diǎn)微弱,制訂計劃制訂要執行,這是第一個(gè)要注意的。第二,很多孩子可能會(huì )這樣,說(shuō)老師我覺(jué)得我計劃了,但是我不知道在哪方面應該多加強,我不知道我應該針對哪些題來(lái)多做一些。

  怎么找到自己的薄弱環(huán)節?

  你可以通過(guò)什么方式呢?通過(guò)自己之前進(jìn)行的'輔導書(shū),自己翻一下,哪部分錯題最多,你自己可能是心里有一個(gè)感觸,說(shuō)我這個(gè)地方錯題多,說(shuō)明我這兒學(xué)的不是特別的扎實(shí)。那因此需要夯實(shí)基礎,所以制訂計劃的時(shí)候,可以多分配一些時(shí)間在這部分。另外就是制訂計劃的時(shí)候需要合理的分配時(shí)間,重點(diǎn)和難點(diǎn)自己合理分配好,還有一點(diǎn)就是我們如果制訂計劃之后,就要想一下,我是不是制訂了自己的學(xué)習計劃之后就不會(huì )跟著(zhù)老師走了,有一些孩子可能會(huì )想學(xué),F在在講的可能是其中考試是考不到的,那我先不學(xué)了好不好,那樣是最錯誤的。為了眼前的利益放棄了長(cháng)遠的利益,因為你現在沒(méi)有學(xué)好,你之后會(huì )影響下一次的期末考試。

  20xx年高中期中考試復習計劃

  一、重點(diǎn)語(yǔ)法

  名詞性從句:包括賓語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句(山東高考說(shuō)明沒(méi)規定考同位語(yǔ)從句,如能理解最好);

  1、狀語(yǔ)從句:時(shí)間、地點(diǎn)、方式、原因、條件、目的、結果、讓步、比較共九種狀語(yǔ)從句;

  2、定語(yǔ)從句:限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句;

  3、動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài):高中需掌握的十二種時(shí)態(tài)(高一酌減)和對應的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的判定與謂語(yǔ)動(dòng)詞使用;

  4、特殊句型:主要是倒裝、強調、省略、Therebe和口語(yǔ)交際(必考)

  5、非謂語(yǔ)動(dòng)詞:動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞、現在分詞和過(guò)去分詞。

  二、詞匯量(含短語(yǔ)和習慣用法)

  1、高三同學(xué)要求準確、全面、熟練掌握3300到3500個(gè)新課標詞匯(含單詞本上的單詞),能額外知道1000個(gè)常用的非課標詞匯的意思最好,單詞意思以教材和維克多《新課標英語(yǔ)詞匯》為準。

  2、高二同學(xué)要求準確、全面、熟練掌握2500到2700個(gè)新課標詞匯(含單詞本上的單詞),能掌握3000左右或以上最好,單詞意思以所學(xué)的教材和維克多《新課標英語(yǔ)詞匯》為準。

  3、高一同學(xué)要求準確、全面、熟練掌握20xx個(gè)左右新課標詞匯(初中詞匯加必修一,含單詞本上的單詞),單詞意思以所學(xué)的教材和維克多《新課標英語(yǔ)詞匯》為準。

  需要注意的是,單詞的掌握一定要準確、全面、熟練。馬馬虎虎不行,到時(shí)搞不懂啥意思;只記第一個(gè)或第二個(gè)意思不行,老師很有可能靠后面的意思;不熟練不行,你很有可能時(shí)間不夠,做不完題!

  三、語(yǔ)感和錯題處理

  不論讀高幾,要想學(xué)好英語(yǔ)一定多讀多背,形成良好的學(xué)習習慣,天長(cháng)日久日積月累語(yǔ)感就強了;語(yǔ)感強了,英語(yǔ)就容易多了。在這次考試之前,大家一定要把本學(xué)期錯過(guò)的題和錯題本扎扎實(shí)實(shí)的復習好。徹底搞清楚出錯的原因,舉一反三,觸類(lèi)旁通,力爭考試不再出現類(lèi)似錯誤。

復習計劃 篇3

  一、復習目的:

  1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的550個(gè)生字,要求會(huì )寫(xiě)的250個(gè)生字,并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。

  2、對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和拓展練習,達到舉一反三的目的。

  3、總結延伸閱讀和口語(yǔ)交際的練習方法,培養學(xué)生閱讀和口語(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)的能力。

  二、復習形式:

  以單元復習為主,為歸類(lèi)復習輔,滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶,培養學(xué)生復習的興趣,讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。

  三、復習類(lèi)型:

  1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。

  2、區別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

  3、結合課后練習和日積月累的內容,變換形式進(jìn)行填空練習。

  4、古詩(shī)的吟誦和填空練習。

  5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習。

  6、看圖,寫(xiě)幾句話(huà)。

  四、復習內容和要求:

  1、復習漢語(yǔ)拼音,基本上能做到準確地拼讀音節,正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求會(huì )寫(xiě)的漢字。

  2、復習鞏固大寫(xiě)字母,會(huì )用音序查字。

  3、復習認讀《生字表(一)》中的550個(gè)漢字,復習掌握《生字表(二)》中的250個(gè)漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。

  4、了解筆順規則,初步掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首,進(jìn)一步培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望,初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的'寫(xiě)字習慣,基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。

  5、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字,能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。

  6、復習理解或掌握課文中的詞語(yǔ),不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。

  7、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容,培養閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂(lè )趣。

  8、會(huì )正確背誦指定的課文。

  9、復習認讀課文中出現的常用標點(diǎn)符號。在閱讀中,學(xué)習運用句號、問(wèn)號、逗號、感嘆號。

  10、認識句子,能正確的抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。

  11、學(xué)習寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà),培養寫(xiě)話(huà)的興趣。

  五、復習重點(diǎn)及難點(diǎn):

  1、復習重點(diǎn):復習認讀《生字表(一)》中的550個(gè)漢字,復習掌握《生字表(二)》中的250個(gè)漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。

  2、難點(diǎn):辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。掌握一些基本句型。

  六、復習措施:

  1、緊扣課后練習和單元練習,對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。

  2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較,增強學(xué)生的記憶力。

  3、根據學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性,體現循序漸進(jìn)的認知規律。

  4、閱讀訓練的內容多樣,幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念,培養學(xué)生的閱讀能力。

  5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě),旨在培養學(xué)生各異的思維方式。

  6、加強提優(yōu)補差,家校聯(lián)系。

復習計劃 篇4

  一、指導思想

  注重策略,狠抓落實(shí),突出基礎,強化規范,查缺補漏,全面提高。

  二、具體要求

  系統全面,查缺補漏,鞏固語(yǔ)基,加強閱讀,全面提升,提高寫(xiě)作。

  三、時(shí)間安排

  20xx年2月26號——20xx年4月30號

  四、高考語(yǔ)文第二輪復習策略與重點(diǎn)

  近幾年來(lái),高考語(yǔ)文試題應該都體現:穩中有變、有新,語(yǔ)文基礎知識題比例減小,測試的重點(diǎn)在閱讀能力、語(yǔ)言表達和作文這三個(gè)方面。從考生個(gè)人語(yǔ)文知識掌握和語(yǔ)言能力的實(shí)際狀況上看,除作文外,我班失分較多的是現代文閱讀(論述類(lèi)文本)、古詩(shī)文閱讀和語(yǔ)言表達,所以,在第二輪復習中,我們一定要注意對這幾部分內容的復習,同時(shí)要注意加強部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)訓練,做到卷面的清潔與工整。

  現代文閱讀、古詩(shī)文閱讀著(zhù)重考查篩選和提取信息的能力,字詞與句段的理解和分析能力,鑒賞和評價(jià)能力。這幾方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提。第一輪,注重解題策略的講析,考生答不好題,主要不是不會(huì )答試題,而在于文章讀不懂,沒(méi)有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復習時(shí)要特別注意找到依據不同類(lèi)型文章的要素讀懂讀通文章的基本規律,進(jìn)而形成運用文中語(yǔ)言材料組織答案的能力。

  閱讀能力的培養應注重兩個(gè)方面,一是信息篩選的能力,二是對閱讀材料的理解(文言文重在字詞的理解、詩(shī)詞重在煉字)和分析能力,加強對必考的古代詩(shī)文閱讀的復習?忌綍r(shí)所閱讀材料的內容大多是新鮮的,能否在短時(shí)間內了解和掌握更多的信息與學(xué)習效率有很大關(guān)系,因此,快速有效地閱讀是語(yǔ)文學(xué)習應該著(zhù)重培養的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大,也是高考考查的重點(diǎn),在閱讀練習中考生應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,了解文章作者的觀(guān)點(diǎn)和文章的中心思想,做到從整體上把握文章。

  語(yǔ)言表達題,近幾年主要考查圖文轉換、擴展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段和選用、仿用、變換句式等能力,語(yǔ)言材料多來(lái)自現實(shí)生活甚至中學(xué)生(比如節水標志的意蘊)的作文。這類(lèi)試題多呈綜合性,很少孤立考查某一個(gè)能力點(diǎn);多呈開(kāi)放性,答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。

  作文復習主要不是聽(tīng)老師講,而要靠自己寫(xiě)。在寫(xiě)中提高審題能力,提高運用來(lái)自生活中的材料表達真情實(shí)感的能力。同時(shí)要關(guān)注當前社會(huì )在政治、經(jīng)濟、科學(xué)、文化、民族等方面發(fā)生的重大事件,積累寫(xiě)作材料;繼續堅持布置每周寫(xiě)一篇高水準的材料作文。

  在第二輪的復習中,要堅持以下幾條原則:

  1.吃透考綱

  吃透弄熟。各項知識構成一個(gè)前后緊密聯(lián)系的有機整體,要通過(guò)點(diǎn)線(xiàn)面結合,記憶、分析、比較等多管齊下的方式,吃透弄熟考綱網(wǎng)絡(luò )結構和高考試卷之間的聯(lián)結點(diǎn)。

  抓好重點(diǎn)?记耙獜土暤膬热菝鎻V量大,后期復習沒(méi)有必要每點(diǎn)平均用力,學(xué)生要根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進(jìn)行衡量,抓住每一個(gè)考查范圍中的重點(diǎn)知識。

  2.效率至上

  計劃性強?忌鷮土暤膬热菀魅P(pán)考慮和分解,針對各知識點(diǎn)制訂短期計劃。

  方法靈活。如利用零碎時(shí)間復習語(yǔ)文基礎知識,因分散則容易掌握。 精選試題。概括說(shuō),就是“選、讀、答”!斑x”的關(guān)鍵是——精。

  五、學(xué)情分析

  1、我班的學(xué)生語(yǔ)文基礎一般,通過(guò)一輪復習,在基本知識和基本能力方面有了不小的提高,但學(xué)生的錯點(diǎn)比較分散,且每個(gè)學(xué)生的錯點(diǎn)也不集中,特別是理科特長(cháng)班的學(xué)生,語(yǔ)文薄弱的較多,所以,“規范”與“提高”的復習不能放松。

  2、我們學(xué)生的自學(xué)能力薄弱,依靠老師較多,閱讀(特別是古詩(shī)文,現代文次之)普遍得分較低,通過(guò)考試分析,發(fā)現主要表現是:

 。1)審題不清。

 。2)篩選信息的能力較差。

 。3)重點(diǎn)字詞理解能力較差。

 。4)概括能力不行。

 。5)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。

  因而,二輪復習的重點(diǎn)便是古詩(shī)文、現代文閱讀。

  3、作文方面,通過(guò)一輪復習,學(xué)生在審題和結構方面有了較大的提高,特別是對“六字”結構作文的訓練有了較大提高,但是由于分析認識事物的能力較差,導致作文審題不準、不夠全面,積累的素材不能精通法律運用,偏離題意的現象比較突出。因此,二輪復習,審題立意仍是重點(diǎn)。

  六. 備課備考

 。ㄒ唬、搞好團隊合作,注重發(fā)揮集體智慧。

  1、全組全體教師共同商討制定出嚴密的工作計劃,確立出復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)。從收集資料、命題、研討到主要發(fā)言人等各項工作都詳細分工,互相合作。集體備課,集中交流。

  備課組基本上做到四個(gè)統一:統一講課步調,統一授課內容,統一分析重點(diǎn),統一練習選題。認真抓好高三后期復習的每一個(gè)環(huán)節,重視教學(xué)、教研工作的階段性總結交流,把教學(xué)工作落到實(shí)處。

  2、精心篩選復習資料(我們采用《三維設計》),既抓好知識檢測,又抓好數據分析。根據對高考規律的認識和對高考趨勢的把握,在備考中認真把好復習資料的辨別、篩選關(guān)。高三后期階段是練習大量使用的時(shí)期,在習題的編寫(xiě)上,一方面由備課組長(cháng)組織材料,其他協(xié)助,另外還把材料劃分成塊讓各位老師去組織試題,備課組成員團結協(xié)作。

 。ǘ、注重策略,著(zhù)眼于提高效益

  高三后期復習的指導思想和基本要求是通過(guò)專(zhuān)題突破來(lái)培養學(xué)生的思維能力,通過(guò)模擬訓練來(lái)提高學(xué)生適應高考的能力,正確處理一輪與二輪的銜接,做到夯實(shí)基礎與培養能力相結合,掌握規律與克服非智力因素相結合,一步到位與反復鞏固相結合。

  鞏固基礎、專(zhuān)題訓練、限時(shí)訓練、綜合訓練四者有機結合進(jìn)行。

  鞏固基礎是首要任務(wù),專(zhuān)題訓練是基本形式,限時(shí)訓練、綜合訓練是基本手段。即進(jìn)一步鞏固基礎知識、基本技能、基本方法,強化知識間的內在聯(lián)系,重在培養學(xué)生的閱讀、思維、分析、審題等能力,以適應高考的要求。

  1、強化研究,明確方向。

  高度重視考試信息,做到“四研究、四明確”:

 、僖芯俊翱荚囌f(shuō)明”,明確考點(diǎn)的命題范圍(如語(yǔ)病、文言實(shí)詞、文言虛詞、修辭格),要抓住“綱”,仔細分析考點(diǎn)、試卷結構、分值等的變化,細心揣摩一些措辭的變化,以使自己少走彎路,搶得先機;

 、谝芯扛呖碱}型的發(fā)展變化,明確新題型的發(fā)展趨勢;(18套語(yǔ)文試題怎么樣?有什么異同?對20xx年高考有何影響?對我們的復習備考有何指示?)

 、垡芯扛呖荚囶}與學(xué)科能力的關(guān)系,明確高考題的能力測試要求;

 、苁茄芯繉W(xué)生實(shí)際能力,明確學(xué)生的實(shí)際能力與高考測試能力的差距。平時(shí)的測試不一定非要按高考試卷規定的形式,要注意弱項與強項的關(guān)系。語(yǔ)言表述是弱項,平時(shí)試卷上要有體現,同時(shí)要處理好新題與舊題的關(guān)系,處理好單項訓練與綜合訓練的關(guān)系,處理好可遷移與不可遷移知識的關(guān)系。

  2、注重基礎,培養能力。

  我校生源素質(zhì)一般,學(xué)生的知識能力、思維品質(zhì)等方面都不很高。針對學(xué)生的素質(zhì)水平,我們把備考的重點(diǎn)首先定位在“狠抓雙基不放松”的原則上。過(guò)好基礎知識的積累關(guān),抓好基本能力的培養關(guān)。復習中恰當地聯(lián)系課本,利用課本積累文言詞語(yǔ),培養文言語(yǔ)感,提高文言文的閱讀能力;選擇課內的名句名篇讓學(xué)生熟記,選擇一些典范的詩(shī)歌、散文等,讓學(xué)生掌握一些文學(xué)體裁的寫(xiě)作技法,以提高鑒賞評價(jià)能力。

  3、科學(xué)管理,力求效益。

  語(yǔ)文高考的備考龐雜,頭緒萬(wàn)千,一旦欠缺科學(xué)性,就無(wú)法產(chǎn)出較高的效益。因此,從一開(kāi)始,我們就有意識的構建科學(xué)備考的思路。

 。1)找準薄弱環(huán)節,有的放矢。

 。2)及時(shí)反饋,才能有效調控。

 。3)培養良好習慣,激發(fā)興趣。

 。4)查缺補漏,系統全面,全面提升。

  4、重點(diǎn)突出,形成特色。

  做好“三三四”,提高課堂效益。

  “三三”是抓基礎,著(zhù)眼提高能力;抓規律,優(yōu)化思維品質(zhì);抓重點(diǎn),講求訓練效率。培養學(xué)生的三種習慣,即小組討論的習慣、提出問(wèn)題進(jìn)行爭論的習慣、善于歸納總結正確表述的習慣。

  “四”是抓好指導課、講評課、訓練課和寫(xiě)作課四種課型。

  指導課。要求作為教師的自己“做明白人”,“上明白課”。每個(gè)考點(diǎn)都要講清考點(diǎn)的定位、考查的方式、解決的`方法、注意的問(wèn)題等。把握三點(diǎn),即注意教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,突出重要環(huán)節。

  訓練課。關(guān)鍵是把好選題關(guān),練習和試卷要有診斷性。解決好四個(gè)難點(diǎn): ①是高考年年考,但得分率始終不高的題目;

 、谑俏难晕拈喿x,特別是文言文翻譯的復習提出了新的、更高的要求,正確理解字詞,把握好文言文斷句題;

 、凼乾F代文閱讀,學(xué)會(huì )信息篩選,正解理解、分析和概括,特別是實(shí)用文體的閱讀;

 、苁亲兓膬热,特別是16題、17題,作好備考改革的心理準備。

  講評課。講評是二、三輪復習中極其重要的教學(xué)環(huán)節,講評前的集體研究和會(huì )診又是確保講評質(zhì)量和整體優(yōu)化的必不可少的前提。評講要做到有針對性,精講典例,并作適度延伸,力求能舉一反三。

  寫(xiě)作課。作文是半壁江山,寫(xiě)作能力的高低直接關(guān)系到語(yǔ)文成績(jì)的好壞。作文訓練分三線(xiàn)進(jìn)行,即以文體為線(xiàn),以題型為線(xiàn),以能力為線(xiàn)。復習過(guò)程中,注重材料的積累,建立材料庫,加強儲備,以有備無(wú)患;注重加強思維訓練,提高理論修養,提高科學(xué)地認識問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力,進(jìn)而提高寫(xiě)作水平。

  5、抓好落實(shí),爭取突破。

 。1)加強集體研究,分工合作。

 。2)計劃要細,盡量爭取時(shí)間。

 。3)重視基礎,做好小練習訓練。

 。4)堅持閱讀。高考不止,閱讀不止。

 。5)重視寫(xiě)作,加強審題指導

 。6)調動(dòng)學(xué)生的積極性,重視個(gè)別輔導。

 。7)處理好專(zhuān)題訓練與綜合訓練的關(guān)系。

 。8)不放松作文訓練。

 。9)培養學(xué)生仔細審題,精心作答,認真檢查的習慣。

 。10)適應網(wǎng)上閱卷的新形勢,加強試卷規范化練習。

  6、勤批閱、快批閱,摸透學(xué)情。

  要求教師先做后講,不做不講;先批后講,不批不講。細批、精批、勤批、快批,提高講評針對性?朔皖}論題,不發(fā)散,不拓展,不補救的現象。

 。ㄈ、要用思想去教學(xué)和管理

  高三語(yǔ)文教學(xué)的靈魂是管理,管理的實(shí)質(zhì)是通過(guò)把握學(xué)生學(xué)習過(guò)程與學(xué)習心理的動(dòng)態(tài),實(shí)施監控,誘導學(xué)生自主、有效地學(xué)習,引導學(xué)生的精力的投放,時(shí)間的安排,主體欲望的催化和學(xué)習激情的激活。

復習計劃 篇5

  初三下學(xué)期是中考前復習和沖刺階段,通過(guò)復習使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解,強化學(xué)生對各冊教材內容的了解,熟悉課本知識,實(shí)現知識到能力的遷移,全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養,爭取在今年的中考中取得佳績(jì)。具體措施如下:

  一、具體措施

  1、全體參與,分層達標。復習課的主體是學(xué)生,教師應充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性,所以復習時(shí)不能把目光只盯在少數“尖子生”身上,而應該更多地關(guān)注那些基礎不扎實(shí)、學(xué)習有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應提出不同的要求,優(yōu)等生可適當“放”,中等生宜“引”,后進(jìn)生需“扶”。盡量讓班級中各個(gè)層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”,清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節,一步步進(jìn)行訓練完善,爭取在教師的.指導之下逐步得到改善與提高。

  2、理清頭緒,突出重點(diǎn)針對中考試題基礎性強的特點(diǎn),對于新課程標準和考試大綱中要求掌握的語(yǔ)文知識和基本篇目,在復習時(shí)首先要對教材內容進(jìn)行適當的梳理,只有理清了頭緒,學(xué)生才能思路清晰,復習才會(huì )有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語(yǔ)文復習的“重頭戲”,在復習中應加強指導。在進(jìn)行閱讀理解訓練時(shí),應根據不同文體的特點(diǎn),教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,真正做到“授之以漁”,并結合有針對性的訓練,舉一反三,從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文訓練要做到每?jì)芍芤黄,教師有目的有步驟地指導和訓練。

  3、講練結合,夯實(shí)基礎。復習時(shí)先講后練側重于練。講,主要是這幾個(gè)方面:一是重點(diǎn)字詞,二是綜合性學(xué)習的相關(guān)知識點(diǎn),三是文言文和古詩(shī)詞,四是文學(xué)名著(zhù)和常識。練,側重讓學(xué)生通過(guò)課堂回答和書(shū)面訓練以達到熟練掌握。

  具體做法是:

 。1)重點(diǎn)字詞,先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理,然后采用聽(tīng)寫(xiě)的方式,讓學(xué)生上臺訓練,每?jì)杂靡徽n時(shí)左右時(shí)間。

 。2)文言文復習針對中考要求的16篇重點(diǎn)篇目,然后做重點(diǎn)指導,指導完畢后側重檢查學(xué)生掌握情況,讓他們背誦、默寫(xiě),做到每班30人過(guò)關(guān)。

 。3)古詩(shī)詞,側重于讓學(xué)生背誦、默寫(xiě)和賞析,復習完一冊就利用課堂和早讀時(shí)間讓學(xué)生背或默寫(xiě),背誦默寫(xiě)做到每班30人過(guò)關(guān)。

 。4)綜合性活動(dòng)和口語(yǔ)交際主要是依據活動(dòng)主題內容讓學(xué)生積累這方面的知識。

 。5)作文訓練,每?jì)芍苤v練一次,并堅持抄寫(xiě)積累優(yōu)秀佳作。

 。6)名著(zhù)導讀的講練,主要依據中考中指定的篇目,系統復習并強化訓練。

  二、復習步驟

  第一輪復習:回歸課本、系統歸納、重抓基礎。(3月)

  復習要點(diǎn):

 、贇w納六冊課本內的生字詞(音、形、義的歸納)。

 、谡n內34首詩(shī)詞過(guò)關(guān):理解→背誦→默寫(xiě)。

 、壅n內16篇文言文過(guò)關(guān):背誦、主要知識點(diǎn)的歸納(包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、古今異義詞、一詞多義等)。

  第二輪復習:專(zhuān)題分講、精講精練、提升能力。(4月——5月中旬)

  復習要點(diǎn):

 、俜e累與運用(默寫(xiě)、語(yǔ)言應用題的方法指導及訓練)

 、诠糯(shī)詞賞析(詩(shī)詞賞析的方法指導及訓練)

 、畚难晕拈喿x(文言閱讀方法的指導及訓練)

 、墁F代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導及訓練)

 、輰(xiě)作(各種文體的寫(xiě)作指導及訓練)

  第三輪復習:綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。(5月下旬——6月中旬)

  復習要點(diǎn):

 、俪酝刚n標及中考說(shuō)明,收集篩選中考信息,精選模擬試題。

 、诰毦v,著(zhù)重培養學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法,能觸類(lèi)旁通、舉一反三。

 、弁ㄟ^(guò)模擬練習,反饋復習情況,及時(shí)調整復習方向和方式方法。

 、芸记耙恍瞧,學(xué)生自主學(xué)習,查漏補缺,整理消化知識點(diǎn),梳理知識結構。

 、葑龊每记皩W(xué)生心理輔導,緩解緊張情緒,引導學(xué)生正確認識自我,找到自信,以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),考出最佳成績(jì)。

復習計劃 篇6

  為了讓學(xué)生扎實(shí)掌握本期的語(yǔ)文知識,同時(shí)也為了迎接期末復習考試,讓本學(xué)期能夠圓滿(mǎn)結束,特制訂本次復習計劃。

  一、基礎知識。

  1、詞語(yǔ)。

  首先梳理課文中的詞語(yǔ),對于重點(diǎn)詞語(yǔ)要先讓學(xué)生畫(huà)在書(shū)上,進(jìn)行適當的記憶,讓后再根據情況對單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)進(jìn)行系統的整理,通過(guò)小組默寫(xiě)、家長(cháng)聽(tīng)寫(xiě)、全班聽(tīng)寫(xiě)等多種途徑使學(xué)生掌握詞語(yǔ)在90%以上。

  2、句子。

  根據課程標準的要求,結合本學(xué)期的教學(xué),學(xué)生需要掌握的有:

 。1)修辭手法——比喻、擬人等。

 。2)修改病句,主要復習的類(lèi)型是:用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。

 。3)擴句和縮句。

 。4)把字句和被字句的互相轉換。

  3、標點(diǎn)符號。

  能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問(wèn)號、感嘆號、雙引號、書(shū)名號、省略號。認識分號和破折號。過(guò)去經(jīng)常有學(xué)生在考試中會(huì )把閱讀題的加標點(diǎn)給忘了,說(shuō)明學(xué)生的做題習慣不好,在復習過(guò)程中要有意識的練習。

  4、日積月累。

  八個(gè)園地的讀讀背背要求人人會(huì )背,部分會(huì )默寫(xiě),特別是名人名言要讓學(xué)生理解意義,以便靈活運用。

  二、閱讀。

  背誦。主要是課本中要求背誦的課文,課后提出背誦自己喜歡的內容,一般是要求全部背誦。對于本冊書(shū)中的四首古詩(shī)要通過(guò)多種途徑,要求掌握率在80%以上。

  三、習作。

  除了回顧平時(shí)的單元的'八篇作文以外,復習時(shí)要練習幾篇作文。要利用課堂40分鐘進(jìn)行多次練習,主要讓學(xué)生養成每次都以考試的狀態(tài)去面對作文。

  四、具體步驟。

  1、第一階段。

 、僖哉n文綜合復習內容為載體,適當練習測驗,加深學(xué)生的鞏固與理解。

 、诠旁(shī)詞復習

  2、第二階段。

  以字、詞、句、篇、習作為單位,以練習為重點(diǎn),分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行復習。將全書(shū)中的知識進(jìn)行歸類(lèi),循序漸進(jìn),適度練習測驗,力爭學(xué)生融會(huì )貫通,熟練掌握并運用解決實(shí)際問(wèn)題。

  3、第三階段。

  全面檢測,查漏補缺。在前兩個(gè)階段的復習基礎上,對全冊教材的語(yǔ)文知識進(jìn)行全面檢測,用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗,找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題,進(jìn)行重點(diǎn)指導、講解,幫助學(xué)生克服困難,解決疑難問(wèn)題。

  除此以外,還要加強對學(xué)生的思想教育,特別是對于班級中平時(shí)表現很差的學(xué)生要多鼓勵,爭取有一定的提高。

復習計劃 篇7

  一、指導思想:

  根據本學(xué)期工作計劃結合班級學(xué)生及數學(xué)學(xué)習的具體情況,以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生實(shí)際數學(xué)能力為重點(diǎn),力求挖掘學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性和學(xué)習潛在能力,提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)。

  二、復習時(shí)間 第19周----第22周

  三、復習形式:分類(lèi)復習、綜合復習

  四、復習內容

  這部分內容可以分5課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。第一課時(shí)針對本學(xué)期學(xué)習內容和學(xué)習情況進(jìn)行回顧與整理,并復習除數是整十數的口算和三位數除以?xún)晌粩档墓P算。第二課時(shí)復習混合運算、運算律、簡(jiǎn)便運算和有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。第三課時(shí)復習直線(xiàn)、射線(xiàn)、角、平行和相交以及觀(guān)察物體。第四課時(shí)復習用計算器計算和認數。第五課時(shí)復習統計和可能性。

  五、復習目標:

  1.通過(guò)整理和復習,使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對三位數乘兩位數的筆算方法和除數是兩位數的除法筆算,進(jìn)一步提高用計算器進(jìn)行大數目計算以及探索規律的操作技能,加深對計算器的認識;

  2.通過(guò)整理和復習,使學(xué)生進(jìn)一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律,能正確進(jìn)行含有兩級運算或含有小括號的兩不是題的運算,能靈活應用運算律時(shí)計算簡(jiǎn)便

  3.通過(guò)整理和復習,使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段的特征,認識角、平形四邊形和梯形,在觀(guān)察物體中加深對物體和相應視圖的`認識,進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念;

  4. 通過(guò)整理和復習,使學(xué)生對萬(wàn)級、億級的數,十進(jìn)制計數法,用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進(jìn)一步的認識,建立有關(guān)整數概念的認知結構;

  5.通過(guò)整理和復習,使學(xué)生進(jìn)一步掌握統計的基本知識和方法,會(huì )畫(huà)兩種不同的統計圖。

  6.通過(guò)整理和復習,使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力,在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)的價(jià)值;

  7.通過(guò)整理和復習,使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習情況,以及整理知識和學(xué)習方法的過(guò)程,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望,進(jìn)一步培養反思的意識和能力。

  六、具體安排:

周 次


內 容


備 注


19

分單元復習基礎知識


20


21


22

綜合復習及檢測


  七、復習措施:

 。1)教會(huì )學(xué)生復習方法,先全面復習每一單元,再重點(diǎn)復習有關(guān)重點(diǎn)內容。

 。2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣,

 。3)加強補差,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

 。4)課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強解決問(wèn)題能力的培養,并相機進(jìn)行口算能力和估算能力的培養。

復習計劃 篇8

  一、復習目標:

  通過(guò)總復習,把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統化,使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規律性知識得到進(jìn)一步鞏固,計算能力和解決問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步提高,代數思想、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念得以進(jìn)一步發(fā)展,獲得自身數學(xué)能力提高的成功體驗,全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。

  二、各單元復習目標與措施:

  1、小數的乘法與除法:

  進(jìn)一步鞏固小數乘、除法的計算法則,結合具體情境,根據數量關(guān)系,綜合運用小數乘、除法的知識解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

  讓學(xué)生根據具體的題目說(shuō)一說(shuō)小數乘、除法的計算方法與整數乘、除法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn),再用自己的語(yǔ)言敘述小數乘、除法的計算法則。要重點(diǎn)復習計算中比較容易出錯的地方。然后復習用小數乘、除法解決問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中會(huì )涉及到理解數量關(guān)系,運用運算定律、求結果的近似數,要引導學(xué)生靈活選擇解題策略,根據實(shí)際需要處理運算結果。

  2、簡(jiǎn)易方程:

  要結合等式的性質(zhì)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固解方程的方法。列方程解決問(wèn)題的復習重點(diǎn)是讓學(xué)生理解題中的數量關(guān)系,并根據數量關(guān)系確定未知數,列出方程,同時(shí)根據自己的理解列出形式不同的方程,以培養學(xué)生靈活解題的能力。

 。1)、復習數字與字母之間的乘號可以省略不寫(xiě),數字要寫(xiě)在字母的前面,一個(gè)數的平方的意義和寫(xiě)法。

 。2)、借助等式的性質(zhì)理解解方程的原理,提高解方程的技能。

 。3)、引導學(xué)生抓住題中的數量間最基本的相等關(guān)系列出方程,使學(xué)生進(jìn)一步明確列方程解決問(wèn)題的基本步驟。

  3、多邊形的面積:

  重點(diǎn)復習多邊形的面積的'計算。記住平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式,培養綜合運用各種知識解決問(wèn)題的能力。并鼓勵學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行計算。

  4、觀(guān)察物體:

  觀(guān)察的物體以立體幾何形體為主,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀(guān)察和空間想象等方式來(lái)辨認一個(gè)和多個(gè)幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復習時(shí)重點(diǎn)放在培養學(xué)生的空間觀(guān)念上。

  5、可能性:

  借助生活中的具體事例,從“量化”的角度來(lái)求出可能性的值,再進(jìn)行比較,體會(huì )游戲中的公平原則。另外再補充相關(guān)練習對中位數等概念進(jìn)行復習。

  三、復習時(shí)間:

  20xx年1月5日——20xx年1月19日

  四、復習措施:

  1、本冊教材中章節較多,因此必須注意要根據不同內容,選擇不同的復習方式。

  2、尊重學(xué)生的差異,對于學(xué)得較好的學(xué)生,可以引導他們自己進(jìn)行整理總結,給他們一些稍難的習題做,使他們得到進(jìn)一步提高;對于程度稍差的學(xué)生,則要幫助他們把主要的內容掌握好,使他們都能到達基本的要求。

  3、精選習題,給學(xué)生練習的習題必須有針對性,既要考查學(xué)生的知識,又能反映學(xué)生的能力。

  五、復習安排:

  1月5日—1月10日:以書(shū)本總復習為基礎,進(jìn)行知識梳理。

  1月11日—1月15日:組織學(xué)生復習競賽,穿插測驗考試。

  1月16日—1月19日:重點(diǎn)對差生和疑難題目進(jìn)行查漏補缺。

復習計劃 篇9

  很多學(xué)生問(wèn)我高三如何規劃才合理,這個(gè)問(wèn)題我想了好久。應該是每個(gè)人都有自己的規劃周期,應當是結合自己的實(shí)際情況進(jìn)行規劃。尤其是現在同學(xué)們剛進(jìn)入高三,體會(huì )還不是很深刻,但還是希望同學(xué)們?yōu)樽约毫可矶ê靡巹潯?/p>

  先談一下如何利用好大多數學(xué)校制定的一二三輪復習。結合大家各自不同的情況,說(shuō)一下當前同學(xué)們即將進(jìn)入的第一階段。

  高三首輪復習按時(shí)間大致為:9月3月初,這個(gè)時(shí)期為基礎能力過(guò)關(guān)時(shí)期。在使用資料上,玖久教育建議用玖久出品的專(zhuān)項突破系列。

  1、認真回顧課本知識

  這個(gè)階段過(guò)程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時(shí)候我希望大家在回顧的過(guò)程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個(gè)階段相當的冗長(cháng),最主要的是要會(huì )學(xué)回歸課本。無(wú)論如何,高考絕大部分內容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎知識,20%是稍難點(diǎn)的綜合題,掌握好基礎,幾乎能上一個(gè)比較不錯的大學(xué)。因此高三前期,我希望同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結論,而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語(yǔ)文課文內標注的字詞句摘抄、英語(yǔ)課文至少要達到念的通順、文史類(lèi)知識主線(xiàn)及同類(lèi)型知識要素要學(xué)會(huì )整理等。注意,第一輪復習十分重要,大家千萬(wàn)不要埋頭做題,而是先看課本,再精做題目。在復習過(guò)程中一定先將課本看明白了,然后再做題,做題過(guò)程中不許看課本,不許對答案。會(huì )就會(huì )做,不會(huì )做一定要先想哪些內容遺忘了,哪里想錯了,先做后面的,等隔一定時(shí)間再看不會(huì )做的,馬上看的話(huà)效果打折扣的。

  2、把握好自己的節奏

  很多學(xué)生因為在復習過(guò)程中跟不上老師的節奏,導致前面部分沒(méi)弄懂,后面部分更是拉下,學(xué)校在教學(xué)節奏控制上又不能根據學(xué)生本身制定。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力,如果實(shí)在跟不上節奏,就先關(guān)注最基礎最簡(jiǎn)單的`題目,將遺漏的課本部分做好畫(huà)線(xiàn)標記,或將頁(yè)面折起做標記,以利于及時(shí)的回顧。在學(xué)的過(guò)程中不要因為面子問(wèn)題不敢發(fā)問(wèn),建議學(xué)生在弄不懂的問(wèn)題上多問(wèn)同學(xué),多問(wèn)老師。最好能夠找到水平相當的同學(xué),互相約定好給對方做考察,給對方講解雙方對知識點(diǎn)的認識,互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內容比問(wèn)老師的效果更好,因為在互相溝通的時(shí)候可以帶者任何疑問(wèn),可以很容易的將思維的漏洞補齊。

  3、正確處理作業(yè)練習

  在處理作業(yè)上,千萬(wàn)不要死磕題目,記住兩個(gè)原則:一、不要和自己過(guò)不去。第一遍做不出來(lái)或做錯就直接先放棄,但是要保留這道題,每天抽1~2分鐘看下這類(lèi)不會(huì )做的題,無(wú)論是看課本也好,聽(tīng)老師講解也好,做到一眼看出這題怎么做時(shí),再動(dòng)手做,并將這類(lèi)題型留好。二、要加強互動(dòng)性。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng),還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對答案,留到第二天把有困難的和同學(xué)交流,或第二天看別人怎么做,然后問(wèn)他怎么想的。如果不善于問(wèn)同學(xué),至少等到第二天再看課本或是答案。無(wú)論對錯,看答案或對答案的過(guò)程中盡量回顧當時(shí)我是怎么想的,與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣,盡管你當時(shí)沒(méi)有獲取答案,但是留下了疑問(wèn),又多一些時(shí)間來(lái)探討自己做題時(shí)的思維。

  當基本弄懂一個(gè)章節后,一定要定期回顧,如一周的時(shí)間后,翻一下課本,這周學(xué)了什么,然后給自己限制時(shí)間做幾道題,用以驗證自己哪些內容真正是明白了。通過(guò)這么練習,遠遠比大量做題效果好的多。

  4、如何利用每一次考試

  一、處理考試上,要認同自己。分數很重要,重要的是你得到的那些分數和你得不到的分數,畢竟不是高考,當前階段分數的高低沒(méi)有任何意義。你只需做三件事:一、根據你所獲取分數的部分,整理你當前會(huì )的知識,會(huì )做的題型。

  二、根據你所丟的分數,立即回歸課本,看完課本后再做一遍。

  三、拿著(zhù)卷子問(wèn)自己,當時(shí)做對的題自己是怎么想的,不會(huì )的題當時(shí)是怎么想的,現在會(huì )的題和當時(shí)不會(huì )做時(shí)差距在哪里。

復習計劃 篇10

  一、主要思路

  1.進(jìn)一步夯實(shí)基礎。通過(guò)各種形式,檢查學(xué)生的基礎知識背誦情況,強化基礎知識的記憶。

  2.以專(zhuān)題的形式對知識點(diǎn)進(jìn)行整合,突出知識點(diǎn)的橫向、縱向聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò )。

  3.增加能力型習題的`訓練量,提高學(xué)生的審題能力、綜合能力和文字表達能力。

  4.側重于提優(yōu)。關(guān)注優(yōu)生中歷史學(xué)科薄弱的學(xué)生,分析這部分學(xué)生存在的問(wèn)題,幫助他們及早解決問(wèn)題,力爭使優(yōu)生成績(jì)達到學(xué)校要求。

  二.專(zhuān)題突破、強化訓練

  1.中國古代政治文明

  2.中國古代經(jīng)濟文化

  3.近現代中國人民的抗爭與探索

  4.世界近現代資本主義政治文明進(jìn)程

  5.世界近現代資本主義經(jīng)濟和文化進(jìn)程

  三、主要措施

  1.研究考點(diǎn)。理清思路、總結規律、明確考點(diǎn)、突出重點(diǎn),以便對學(xué)生進(jìn)行有針對的復習。

  2.扎實(shí)做好專(zhuān)題復習。目前我已經(jīng)選定5(長(cháng)條)+6個(gè)專(zhuān)題,基本涵蓋了教材內容與熱點(diǎn)問(wèn)題,把零散的知識歸類(lèi)、縱橫串聯(lián)、辨其異同,形成知識網(wǎng)絡(luò )。

  3.仍要關(guān)注基礎。專(zhuān)題復習是對歷史基礎知識的提煉與深化,它不能脫離基礎知識。況且歷史知識記憶性很強,時(shí)間一長(cháng)就容易遺忘,所以不能為專(zhuān)題而專(zhuān)題,在專(zhuān)題復習階段仍加強對基礎知識的背誦和檢查。這樣,才能將專(zhuān)題復習落到實(shí)處。

  4.加強對學(xué)生解答材料題的指導。一是指導學(xué)生讀材料的方法。首先,弄清材料的大意和觀(guān)點(diǎn);其次要抓住材料的關(guān)鍵詞、還要注意材料的出處;再次是尋找材料與教材的結合點(diǎn),解題時(shí)必須以課本知識為依據,盡量用教材上的說(shuō)法,不能隨心所欲、信口開(kāi)河。二是審目,弄清題目在問(wèn)什么,弄清題目的考查意圖,特別是題目中出現“依據材料”字樣時(shí),答題節奏一定要慢下來(lái),要看清楚依據材料中的什么內容,將答案斟酌幾遍后再下筆。三是要注開(kāi)放性題目,這些題目雖然比較靈活,但難度一般不大,只要看清分值,按點(diǎn)解答,符合題意,語(yǔ)言簡(jiǎn)明,一般不會(huì )丟分。

  5.關(guān)注優(yōu)生中歷史薄弱的學(xué)生。第二輪復習階段要重點(diǎn)關(guān)注這部分學(xué)生,要對這部分學(xué)生進(jìn)行過(guò)細地檢查,幫助他們盡快提高歷史成績(jì)。

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