有關(guān)活動(dòng)計劃范文匯編七篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)計劃7篇，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)計劃 篇1
由政府埋單面向全市中小學(xué)推出的課外活動(dòng)計劃目前已陸續展開(kāi)。這件既可以豐富學(xué)生課外生活，又能緩解雙職工家長(cháng)[微博]下班接孩子壓力的好事，在推行中卻遇到了四個(gè)不得不說(shuō)的難題。 不少中小學(xué)校長(cháng)坦言，新政剛推行勢必會(huì )有一個(gè)磨合期。只有在為學(xué)生減負的同時(shí)，讓老師
由政府埋單面向全市中小學(xué)推出的課外活動(dòng)計劃目前已陸續展開(kāi)。這件既可以豐富學(xué)生課外生活，又能緩解雙職工家長(cháng)[微博]下班接孩子壓力的好事，在推行中卻遇到了四個(gè)不得不說(shuō)的難題。
不少中小學(xué)校長(cháng)坦言，新政剛推行勢必會(huì )有一個(gè)磨合期。只有在為學(xué)生減負的同時(shí)，讓老師安心，讓家長(cháng)省心，才能將課外活動(dòng)計劃順利推行下去。
難題1
外聘教師經(jīng)費存缺口
目前，各區課外活動(dòng)計劃的實(shí)施細則已陸續下發(fā)，各校根據對學(xué)生需求的摸底，將已有的社團和活動(dòng)資源與課外活動(dòng)的師資、場(chǎng)地等教育資源進(jìn)行整合，落實(shí)學(xué)校的活動(dòng)方案。不少中小學(xué)的相關(guān)負責人表示，在方案推行中，教師聘用上存在難點(diǎn)。
通知指出，“教委按照城區生均每年400元、遠郊區縣生均每年500元標準將經(jīng)費撥至各區縣”，以城區為例，生均每學(xué)期是200元，要求每周不少于3天活動(dòng)，如此計算，每名學(xué)生每次課外活動(dòng)的均攤經(jīng)費大約為3元。按照這個(gè)標準，很難外聘到體育明星或是優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)老師，即便通過(guò)“友情價(jià)”邀請到，也只能以上大課的形式給學(xué)生辦場(chǎng)講座，效果難免不盡如人意。有負責人建議，如果這筆經(jīng)費是以補助的形式使用，可能是一個(gè)折中的辦法，既能為家長(cháng)節省一部分開(kāi)銷(xiāo)，又能達到專(zhuān)業(yè)指導的效果。
難題2
校外師資供不應求
為滿(mǎn)足學(xué)校課外活動(dòng)計劃對外聘師資的需求，部分區縣的少年宮、科技館等校外單位已列出“菜單”，學(xué)�？筛鶕约旱男枨筮M(jìn)行選擇。但是，記者了解到，由于學(xué)校對外聘教師的需求量較大，而少年宮和科技館的教師數量有限，即便“趕場(chǎng)”，也很難滿(mǎn)足學(xué)校的需求。不少學(xué)校相關(guān)負責人均表示，“約不上老師”。
以教育資源相對豐富的東城為例，目前有7家校外單位可提供外聘師資，包括東城區少年宮和科技館、東城區崇文少年宮和青少年科技館以及天壇、地壇和明城青少年活動(dòng)中心。7家校外單位在維持正常授課活動(dòng)的前提下，可提供送課進(jìn)校的師資大約為200人，而這個(gè)數量相對于東城100余所中小學(xué)來(lái)說(shuō)是供不應求的。東城區少年宮主任王越表示，為了滿(mǎn)足學(xué)校和學(xué)生個(gè)性化需求，少年宮教師幾乎傾巢出動(dòng)，推出《特色菜單課程和套餐活動(dòng)計劃》。
難題3
校內教師無(wú)法長(cháng)期奉獻
由于外聘教師無(wú)法充分滿(mǎn)足學(xué)校課外活動(dòng)的展開(kāi)，校內教師就需要在管理上給予相應的補充。這就出現了另一個(gè)問(wèn)題，校內教師的權益誰(shuí)來(lái)“埋單”?
據了解，中小學(xué)教師通常上班時(shí)間為早7:30到下午3:30。如果在8小時(shí)之外，讓老師擔任教學(xué)工作，不僅違反勞動(dòng)合同法，老師的工作量也超負荷。此外，本市中小學(xué)教師實(shí)施績(jì)效工資，教師除結構工資之外不允許享有其他多勞的工資。如果校內教師擔任課外活動(dòng)輔導教師是沒(méi)有加班費的，只能無(wú)私奉獻。
不少學(xué)校課外活動(dòng)負責人坦言，老師無(wú)償奉獻不是長(cháng)久之計，“我們不是不提倡奉獻，但是老師也有孩子，也需要接孩子，回家做飯。在課外活動(dòng)剛開(kāi)始推行遭遇磨合期期間，教師做一些奉獻是可以接受的，但是要想讓新政步入正軌，就需要給予教師相應的補貼，讓他們干得踏實(shí)，長(cháng)期奉獻畢竟不現實(shí)�！�
難題4
家長(cháng)擔憂(yōu)活動(dòng)含金量
在課外活動(dòng)計劃推行之前，很多家長(cháng)已經(jīng)根據孩子的興趣，為他們選報了各式的課外精品班，讓孩子在某個(gè)領(lǐng)域能夠學(xué)有所長(cháng)。對于政府埋單推行的課外活動(dòng)計劃，多數家長(cháng)表示，這可以一定程度上解決孩子放學(xué)后沒(méi)處去的情況，但是對于課外活動(dòng)的含金量，部分家長(cháng)持觀(guān)望態(tài)度。
他們認為，政府埋單的課外活動(dòng)屬于普惠的性質(zhì)，讓孩子對自己感興趣的領(lǐng)域有一個(gè)入門(mén)級的認識，這對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是有幫助的。但如果希望給孩子提供高精尖的指導，通過(guò)課外活動(dòng)計劃恐怕滿(mǎn)足不了。一些在學(xué)校俱樂(lè )部或社團給孩子報了課外班的家長(cháng)算了一筆賬，“報一個(gè)班，一周上一次課，一個(gè)學(xué)期下來(lái)也得500至600元。而課外活動(dòng)計劃是每周不少于3次課，生均每學(xué)期補助200元。這么算下來(lái)，如果邀請到同等級別老師，恐怕只有大班授課的形式了，效果肯定會(huì )打折扣�！�
□實(shí)施現狀
整合資源彌補薄弱校
由于各校的課外活動(dòng)資源不均衡，部分區教委會(huì )采取整合社會(huì )資源的方式，對資源相對薄弱的學(xué)校進(jìn)行幫扶。比如豐臺區教委，將生均每年400元標準的經(jīng)費分為兩部分，其中100元由教委統籌安排，用于整合社會(huì )資源開(kāi)設的區級選修興趣活動(dòng)，各類(lèi)區級比賽、演出、觀(guān)摩等活動(dòng)。豐臺已與國家大劇院聯(lián)手，計劃在全區選擇30所學(xué)校，發(fā)放價(jià)值6萬(wàn)元的演出年卡，同時(shí)還將聘請大劇院的專(zhuān)家和明星作為外聘教師，將歌劇課開(kāi)進(jìn)中小學(xué)，擬訂每周1次。
而東城則是采取整合推介制的方式來(lái)彌補條件較薄弱校的不足。對于條件允許的學(xué)校采取自主申報備案準入制，對于條件比較薄弱的學(xué)校，東城將采取區域整合推介制的方式引入活動(dòng)項目。
此外，為促進(jìn)區域均衡發(fā)展，門(mén)頭溝也將通過(guò)對口結對子的方式開(kāi)展課外活動(dòng)，按照優(yōu)勢互補建立學(xué)校間的對口結對關(guān)系，將6對中學(xué)和10對小學(xué)進(jìn)行結對。各結對學(xué)�？梢罁䦷熒d趣、愛(ài)好、特長(cháng)組建活動(dòng)聯(lián)盟，選拔有專(zhuān)長(cháng)的師生，探索“走�！敝v學(xué)機制，逐步縮小校際間差距。
對DIY活動(dòng)進(jìn)行串燒
從活動(dòng)類(lèi)型來(lái)看，各區縣目前也在根據各自不同的區域資源分布特點(diǎn)，將各自DIY的活動(dòng)進(jìn)行“串燒”。為了讓學(xué)生在三點(diǎn)半放學(xué)后“有地方去”，西城區少年宮主任王小慧介紹，今年將在每個(gè)街道建設1至2所少年宮，并在學(xué)校和街道開(kāi)展100場(chǎng)青少年國學(xué)公益大講堂。東城則將在藝術(shù)、科技、體育領(lǐng)域打造戲劇、動(dòng)漫、電影、體操和國防5個(gè)品牌特色活動(dòng)，比如每周至少設立一個(gè)電影日。
此外，為保證活動(dòng)落實(shí)到位，部分區縣還對課外活動(dòng)的舉辦頻次提出了量化要求。石景山區要求各中小學(xué)校每學(xué)期至少開(kāi)展2次藝術(shù)家、科學(xué)家、體育明星進(jìn)校園活動(dòng)。同時(shí)，要求學(xué)校每學(xué)期開(kāi)設各類(lèi)社團不得低于5個(gè)。豐臺教委要求每個(gè)自愿參加活動(dòng)的學(xué)生，每周至少參加一次體育類(lèi)興趣活動(dòng)。
多種購買(mǎi)方式盤(pán)活資金
在資金使用方面，東城采取公益合作和市場(chǎng)招投標等方式進(jìn)行活動(dòng)項目的開(kāi)發(fā)和購買(mǎi)。同時(shí)，對外聘名家的邀請制定標準，防止因市場(chǎng)需求增大而漫天要價(jià)。為了保證學(xué)生安全，在選用購買(mǎi)方式時(shí)，對公司的準入資格嚴格審查，并引入學(xué)區教育志愿者管理團隊介入活動(dòng)項目。
石景山教委將經(jīng)費全部下發(fā)至中小學(xué)自行使用，要求各中小學(xué)校經(jīng)費使用時(shí)不得低于3人決定，經(jīng)費使用情況須定期通過(guò)校園網(wǎng)站、公示欄等方式公示。
門(mén)頭溝教委則將統籌安排經(jīng)費分三部分使用：一是按生均300元標準撥至學(xué)校，其中200人以上的學(xué)校按實(shí)際人數核撥，200人以下的`學(xué)校按200人核撥;二是區教委用于政府“購買(mǎi)社會(huì )服務(wù)”經(jīng)費;三是區教委用于組織開(kāi)展區級課外活動(dòng)，對課外活動(dòng)開(kāi)展卓有成效的學(xué)校給予扶持獎勵等(獎勵資金限用于課外活動(dòng))。各學(xué)校按照輔導教師的職稱(chēng)和級別自主制定外聘教師薪金標準，每課時(shí)最高不超過(guò)100元。
□學(xué)校案例
小學(xué)
校內外攜手家長(cháng)做外援
為保證教師的專(zhuān)業(yè)性，不少小學(xué)選擇與少年宮等校外資源單位攜手，讓特色活動(dòng)走進(jìn)學(xué)校。同時(shí)，家長(cháng)也成為學(xué)校發(fā)展的“外援”。
石景山實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)殷佳介紹，每周一下午放學(xué)后，學(xué)校開(kāi)設親子講堂，由學(xué)生家長(cháng)作為志愿者，結合自己的特長(cháng)和工作特點(diǎn)，給孩子們上課，每次講堂時(shí)間為一節課。豐臺草橋小學(xué)也把家長(cháng)請來(lái)做外援，校長(cháng)林艷玲介紹，每周五學(xué)校將聘請家長(cháng)志愿者擔任推廣普及類(lèi)活動(dòng)的教師，面向全校一至六年級授課。
和平里第一小學(xué)則攜手東城區少年宮的專(zhuān)業(yè)教師，將書(shū)法、茶藝、民樂(lè )竹笛、創(chuàng )意手工、國畫(huà)、數獨和游戲7個(gè)項目請進(jìn)學(xué)校，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。
中學(xué)
依托社團開(kāi)發(fā)新課程
東直門(mén)中學(xué)在已有的社團、活動(dòng)、校本課程等的基礎上，通過(guò)課程資源中心的建設，整合并豐富了課外活動(dòng)的形式和內容。為了提升學(xué)生的生活技能開(kāi)設了家政、廚藝和簡(jiǎn)單的機械維修等生活素養類(lèi)課程;為激發(fā)學(xué)生的探索精神，開(kāi)設了空氣質(zhì)量監測、星空探索、創(chuàng )意表演等科學(xué)探索類(lèi)課程。
171中學(xué)也在原有32個(gè)注冊社團的基礎上進(jìn)行整合，推出“人人運動(dòng)日”、“特色活動(dòng)日”和“周五課程日”三日式課外活動(dòng)。運動(dòng)日活動(dòng)中既有從體育局外聘的專(zhuān)業(yè)舞蹈教師開(kāi)設的精品課程，也有沙包、推鐵圈等普惠型活動(dòng);活動(dòng)日則是在每周二開(kāi)設的學(xué)校傳統項目海量閱讀，各年級學(xué)生可以自選課外文字類(lèi)書(shū)籍;課程日將在每周五開(kāi)放20余門(mén)課程供學(xué)生選擇，主要涉及零起點(diǎn)的普及課程。
活動(dòng)計劃 篇2
一、指導思想
根據縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學(xué)科實(shí)際，執行永嘉縣初中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計劃，遵循外語(yǔ)教學(xué)規律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養和可持續發(fā)展。堅持立德樹(shù)人，著(zhù)力培養學(xué)生堅定的理想信念和愛(ài)國主義情懷。面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1.完善教學(xué)評價(jià)體系，提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養
認真學(xué)習貫徹《教育部關(guān)于加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見(jiàn)》相關(guān)精神，進(jìn)一步提高評價(jià)手段的科學(xué)性，發(fā)揮其對教學(xué)的積極導向作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養的提升。通過(guò)組織初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試復習研討活動(dòng)，引導教師依標施教，提高教學(xué)質(zhì)量。辦好溫州市第五屆初中英語(yǔ)命題研究班，提升骨干教師的命題能力，規范和提高各縣（市、區）的命題質(zhì)量。
2.進(jìn)一步落實(shí)新常規，提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
繼續推行初中教學(xué)新常規。通過(guò)對初中新常規達標校、樣板校創(chuàng )建經(jīng)驗進(jìn)行總結、提煉與推廣，發(fā)揮達標校、樣板校的示范作用，促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)新常規的有效落實(shí)。通過(guò)推進(jìn)市第三批達標校、樣板校的創(chuàng )建工作，以新常規建設促進(jìn)我市初中英語(yǔ)教師教學(xué)行為的進(jìn)一步改良，促進(jìn)不同水平層次學(xué)校的均衡發(fā)展，提升我市初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
3.加強教學(xué)方法研究，提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
通過(guò)對典型優(yōu)秀課例的學(xué)習與研討，引領(lǐng)教師理解優(yōu)課的關(guān)鍵要素和教學(xué)方法的.多樣性，幫助廣大初中教師理解教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法與教學(xué)結果之間的關(guān)系，提升初中教師的目標意識以及基于目標進(jìn)行系統教學(xué)設計的能力，用科學(xué)的方法提高教學(xué)目標達成度，提高教學(xué)效率。
3.繼續推進(jìn)拓展性課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，全面提高學(xué)生英語(yǔ)水平
通過(guò)收集和整理拓展課程和學(xué)段銜接的成功案例、形成系列拓展性課程。通過(guò)引導和鼓勵不同類(lèi)型的學(xué)校結合自己的實(shí)際情況開(kāi)發(fā)拓展性課程，豐富校本課程。通過(guò)拓展性課程的有效實(shí)施，學(xué)用結合，拓展學(xué)生的知識視野，促進(jìn)學(xué)生高階思維能力的發(fā)展。
4.利用好互聯(lián)網(wǎng)+同步教研平臺，促進(jìn)農村薄弱學(xué)校的發(fā)展
利用優(yōu)質(zhì)學(xué)校師資力量強和互聯(lián)網(wǎng)+同步教研平臺組織教研活動(dòng)對教學(xué)工作影響小，可以直接送教到校的特點(diǎn)，繼續組織初中英語(yǔ)互聯(lián)網(wǎng)+同步教研活動(dòng)，發(fā)現并推廣成功案例，促進(jìn)農村、山區薄弱學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。
5.開(kāi)展分類(lèi)視導活動(dòng)，提高教學(xué)視導的計劃性、針對性與有效性。
通過(guò)結合各縣（市、區）的教育教學(xué)實(shí)際對其進(jìn)行分類(lèi)，按類(lèi)確定視導的對象及視導主題，基于主題設計時(shí)間、內容與方式，提高教學(xué)視導的計劃性、針對性與有效性。以鄉村“小而優(yōu)”學(xué)校英語(yǔ)教研組建設行動(dòng)為載體，通過(guò)關(guān)注我市“小而優(yōu)”學(xué)校英語(yǔ)教研組的培育，提升鄉村學(xué)校英語(yǔ)教研組水平。
6.開(kāi)展不同層次教師研訓，提升教師教學(xué)素養
1）加大教研組長(cháng)隊伍建設力度
提高教研組長(cháng)的教育教學(xué)研究能力。精心組織與指導教師參加市、縣初中各項評比和教學(xué)展示活動(dòng)，為優(yōu)秀教師創(chuàng )造展示才華的機會(huì )。
2）加強聽(tīng)說(shuō)課主題班的培訓
切實(shí)做好學(xué)科骨干培訓的組織、協(xié)調等工作，努力完成教師培訓班研修任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)員的骨干作用。加強對參訓學(xué)員的后期跟蹤管理，通過(guò)講座、實(shí)踐、師徒結對等活動(dòng)，充分發(fā)揮參訓學(xué)員的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升。
3）繼續開(kāi)展新教師培訓與新苗培訓
對新教師與新苗進(jìn)行全面考核及問(wèn)卷調查，有針對性地制定培訓計劃，定期開(kāi)展研讀教材、備課、上課等培訓活動(dòng)，努力創(chuàng )造機會(huì )，讓青年教師通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)加快熟悉教材教法，提高教育教學(xué)水平。
4）繼續開(kāi)展徐立群名師工作室活動(dòng)
按照計劃開(kāi)展名師工作室活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)講座，談名著(zhù)，進(jìn)課堂及暑期赴高校進(jìn)行集中的理論學(xué)習，提升學(xué)員的教育教學(xué)理論水平，定期組織教學(xué)研討，觀(guān)摩課等課堂實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)員的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
活動(dòng)計劃 篇3
宗旨：尊重為本，奉獻愛(ài)心
目的：1通過(guò)定期真誠的交流，切實(shí)讓他們感受到來(lái)自
社會(huì )的'關(guān)愛(ài)，來(lái)自我們青年一帶的關(guān)愛(ài)和喜愛(ài)。
2增強社員的責任感，同時(shí)充實(shí)自我，完善自我。
3幫助需要幫助的人，用我們的愛(ài)心去溫暖孤獨老人的心，希望更多的人關(guān)注老年人。
活動(dòng)內容：1對于老年
a：陪老人聊天，幫助他們回憶開(kāi)心的往事，注意傾聽(tīng)
b：幫忙打掃衛生，擦玻璃
c：準備適合老人看的節目
d：帶去種子，種植植物，美化環(huán)境
2對孩子
a：和他們一起做游戲
b：和他們一起做簡(jiǎn)易的手工藝品
c：送他們一些小玩具
備注：我們將聯(lián)系保定的慈祥機構（紅十字會(huì )等），并建立長(cháng)期的合作關(guān)系，相互聯(lián)系，分享信息
活動(dòng)計劃 篇4
一、指導思想
認真學(xué)習貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，及市教育局的有關(guān)要求，以課程改革為契機，深入開(kāi)展地理課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作思路
貫徹基礎教育改革精神，堅持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展”，積極推進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)
1、探索學(xué)科教學(xué)規律，積極開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教研活動(dòng)的深化，并通過(guò)扎實(shí)有效的教研工作，把轉變教育觀(guān)念、提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。
2、七年級、八年級地理教學(xué)與研討工作
繼續開(kāi)展多渠道的教師培訓工作，指導教師領(lǐng)會(huì )新課程的教學(xué)理念，探索新課程的教學(xué)中如何提高地理教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。
3、積極推進(jìn)高中課程改革
指導教師領(lǐng)會(huì )高中新課程的教學(xué)理念，積極開(kāi)展教師培訓工作，探索高中新課程的.教學(xué)模式、教學(xué)方法。
4、高三復習工作的研討
對高三復習工作加強策略指導，為總結推廣先進(jìn)復習經(jīng)驗，提高高三復習整體質(zhì)量，本學(xué)期將在固鎮二中舉行20xx年地理學(xué)科高三復習教學(xué)研討會(huì )。（通知另發(fā)）
四、教學(xué)進(jìn)度
年 級
期末教學(xué)進(jìn)度
七年級
七年級下冊
八年級
八年級下冊
高 一
必修二
高 二
選修模塊：環(huán)境保護旅游地理
世界地理復習（含地球運動(dòng)、大氣等自然地理基礎）
注：如組織質(zhì)量監測，將按照此進(jìn)度進(jìn)行。
五、本學(xué)期主要工作安排教研活動(dòng)安排一覽表
周次
日期教研活動(dòng)計劃內容
參加教師
活動(dòng)地點(diǎn)
召集人
一
2.21
學(xué)期教研工作
教研組長(cháng)
市教科所
吳岱峰
二
2.28
選修模塊《環(huán)境保護》教材分析
高二教師
市教科所
吳岱峰
三
3.6
20xx年高考復習研討會(huì )
高三教師
固鎮二中
孟慶紀
王 玲
四
3.13
初中地理教學(xué)研討
——七年級單元備課 鄉土地理教學(xué)
初中教師
蚌埠五中沈 紅
五
3.20
高二年級地理教學(xué)研討課
——環(huán)境保護
高二教師
蚌埠二中
葉國萍
六
3.27
市青年教師業(yè)務(wù)培訓
1．課例《降水和降水的分布》觀(guān)摩
2．全國初中地理優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)介紹
市35歲以下
青年教師蚌埠實(shí)驗
中 學(xué)
吳岱峰
匡昌林
七
4.3
高考專(zhuān)題復習教學(xué)研討課
——氣候專(zhuān)題
高三教師及市35歲以下青年教師
蚌埠三中
曹 斌
八
4.10
xx屆省高中地理學(xué)業(yè)考試
復習研討
高二教師
教研組長(cháng)
蚌埠九中
吳岱峰
葉 峰
十一
4.24
高一年級地理教學(xué)研討
——市青年教師業(yè)務(wù)培訓研討課
高一教師及市35歲以下青年教師
蚌埠鐵中
韋 軍
十二
5.8
初中地理教學(xué)研討
1.八年級教學(xué)單元備課
2.學(xué)業(yè)考試復習專(zhuān)題
初中教師
蚌埠六中汪翠華
十三
5.15
高考命題趨勢專(zhuān)題研討
�。ㄒ螅阂孕閱挝粶蕚浣旮呖荚囶}分析材料、原創(chuàng )試題一題）
高三教師
蚌埠一中
賀廣明
六、活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間：周四上午8：20—11：00
要求：請各位教師準時(shí)參加。認真準備，積極研討，共同提高。
活動(dòng)計劃 篇5
活動(dòng)目的：
1、幼兒通過(guò)活動(dòng)了解“三八婦女節”是媽媽和老師的節日。知道她們平時(shí)工作很辛苦，自己長(cháng)大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。
2、在親子活動(dòng)中充分感受母子之間的親情，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、來(lái)園活動(dòng)：
1、 接待：熱情地接待幼兒和家長(cháng)，與家長(cháng)親切交談。
2、 室內活動(dòng)：
�。�1）智力迷宮（2）小小建筑工 （3）智力大嘴巴 （4）美工區——剪紙（5）智力區——數學(xué)游戲 （6）巧手屋——拼圖
重點(diǎn)指導：智力大嘴巴
要求：1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結果。
2、通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的數理邏輯能力。
二、集體活動(dòng)：
1、歌表演：《我的好媽媽》。大班組集體表演。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的親情。
2、游戲（一）：大象走。幼兒和家長(cháng)用鼻子頂住紙棍子一起向前側走，先走完回來(lái)的一組為勝。
3、游戲（二）：漂亮媽媽。小朋友和家長(cháng)分班級坐好，請幼兒給媽媽打扮。其他家長(cháng)可以幫忙，時(shí)間到，打扮好的家長(cháng)，站到前面，大家評選出“漂亮媽媽”。
4、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長(cháng)一組，孩子一組，兩組同時(shí)進(jìn)行，音樂(lè )聲停止，沒(méi)有椅子的就了，要退出比賽。誰(shuí)堅持到最后，誰(shuí)就是勝利者。
5、游戲（四）：你做我猜。出示動(dòng)物字卡，家長(cháng)用身體動(dòng)作表現，幼兒猜出動(dòng)物名稱(chēng)，猜對多者為勝。
6、游戲（五）：排球對抗賽。老師請家長(cháng)拉一根線(xiàn)為界，三個(gè)班家長(cháng)代表分為兩組，進(jìn)行對抗比賽，誰(shuí)的球先落地就輸了。
7、游戲（六）：百變寶寶。家長(cháng)蒙住眼睛，其他家會(huì )長(cháng)幫忙給孩子換裝，換打扮，家長(cháng)可以用手摸，找自己的孩子，找到者為勝。
8、游戲（七）：請沒(méi)有參加過(guò)游戲的幼兒參加比賽，評選出勝利者。
三、小結活動(dòng)，家長(cháng)和老師對孩子提出新年希望，聽(tīng)音樂(lè )退場(chǎng)。
找對數
對家長(cháng)的說(shuō)明：
此活動(dòng)主要是讓孩子感知語(yǔ)言的韻律，了解各種動(dòng)物的`主要特征，培養孩子的想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
各種動(dòng)物的圖片
活動(dòng)建議：
家長(cháng)和孩子面對面坐著(zhù)，一邊拍手，一邊說(shuō)兒歌。
可以有幾種形式：
開(kāi)始的時(shí)候，家長(cháng)說(shuō)，孩子對
當孩子對兒歌的內容基本了解后，家長(cháng)與孩子一起說(shuō)。
當孩子把兒歌的內容都記住了，讓孩子說(shuō)，家長(cháng)對。
當這首兒歌熟悉后，可以適當改變內容，如哪個(gè)愛(ài)在水里游，可以回答“鴨子愛(ài)在水里游”，也可回答“魚(yú)兒愛(ài)在水里游”。 附：兒歌《我說(shuō)一，誰(shuí)對一》
我說(shuō)一，誰(shuí)對一，哪個(gè)最?lèi)?ài)把臉洗？你說(shuō)一，我對一，小貓最?lèi)?ài)把臉洗。
我說(shuō)二，誰(shuí)對二，哪個(gè)尾巴像把扇兒？你說(shuō)二，我對二，孔雀開(kāi)屏象把扇兒。
我說(shuō)三，誰(shuí)對三，哪個(gè)馱著(zhù)兩座山？你說(shuō)三，我對三，駱駝馱著(zhù)兩座山。
我說(shuō)四，誰(shuí)對四，哪個(gè)滿(mǎn)身都是刺？你說(shuō)四，我對四，刺猬滿(mǎn)身都是刺。
我說(shuō)五，誰(shuí)對五，哪個(gè)頭上長(cháng)小樹(shù)？你說(shuō)五，我對五，梅花鹿頭上長(cháng)小樹(shù)。
我說(shuō)六，誰(shuí)對六，哪個(gè)愛(ài)在水里游？你說(shuō)六，我對六，鴨子愛(ài)在水里游。
我說(shuō)七，誰(shuí)對七，哪個(gè)叫人早早起？你說(shuō)七，我對七，公雞叫人早早起。
我說(shuō)八，誰(shuí)對八，哪個(gè)唱歌呱呱呱？你說(shuō)八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。
我說(shuō)九，誰(shuí)對九，哪個(gè)用頭會(huì )頂球？你說(shuō)九，我對九，海獅用頭會(huì )頂球。
我說(shuō)十，誰(shuí)對十，哪個(gè)學(xué)話(huà)又本事？你說(shuō)十，我對十，鸚鵡學(xué)話(huà)有本事。
活動(dòng)計劃 篇6
一、指導思想：
使學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，開(kāi)展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng )造性為主要特征的多種活動(dòng)內容的課程，靈活多樣的實(shí)踐活動(dòng)，旨在引導學(xué)生在生活中體驗，在體驗中感悟、在感悟中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展。使學(xué)生的綜合能力得到充分地展示，人際交往和分工協(xié)作能力得到提高，遇事應變能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培養。
二、工作目標：
1.組織教師繼續認真學(xué)習《課程改革動(dòng)態(tài)》、《新課程解讀》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設計與實(shí)施》、《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導與示例》等，通過(guò)學(xué)習、討論、交流體會(huì )，使教師及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的內涵。通過(guò)教育觀(guān)念的改變，使教師能積極主動(dòng)、創(chuàng )造性地投入到綜合實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。
2.我們在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)中，按“主題----方案----實(shí)施----總結----拓展”的步驟進(jìn)行。我們將采用綜合主題活動(dòng)(以主題帶活動(dòng))為主要形式，在具體的操作過(guò)程中，我們將體現“以實(shí)踐為中心”、“以探究為主線(xiàn)”，培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習能力。
(1)小學(xué)綜合實(shí)踐課的學(xué)習內容主要來(lái)源于兒童生活實(shí)踐經(jīng)驗，從日常生活中組織學(xué)習內容，建立與生活目的的聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生情趣，這是維系學(xué)習的原動(dòng)力。因此，在組織學(xué)習內容時(shí)，就應當使課程和學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生搭起一座認知的橋梁。
(2)小學(xué)綜合實(shí)踐課要回歸生活，我們不能將學(xué)生囿于學(xué)校，而要以學(xué)生的活動(dòng)和交往為線(xiàn)路，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三維的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，全面實(shí)施教育。引領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì )，在家庭、社區開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，用自己的眼睛觀(guān)察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。
(3)以學(xué)生自主經(jīng)歷、體驗、探究為主，使學(xué)生體驗生活。在教學(xué)中重視學(xué)生的經(jīng)歷和體驗，注重讓學(xué)生自主參與豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，從不同的角度、用不同的方法、通過(guò)不同的途徑去探究、發(fā)現、感悟，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng )造性，把知識學(xué)習與人格養成融為一體。學(xué)生在自主探究的過(guò)程中，接觸、了解社會(huì )，對身邊的一些現象進(jìn)行積極的觀(guān)察和思考。學(xué)生通過(guò)操作實(shí)踐，體會(huì )到了自己探究和解決問(wèn)題的愉快情緒，也體驗到把書(shū)本知識運用于實(shí)踐的喜悅，真正達到了體驗生活的目的。
3.加強與他人合作、交流，如怎樣表達自己對問(wèn)題的理解，解決問(wèn)題的思路，怎樣理解他人對問(wèn)題的思考和解決方法等。分析自己在研究過(guò)程中的得與失，并總結經(jīng)驗。
三、具體安排：
九月份：開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，是打破了按部就班的教和學(xué)的程式的。從現實(shí)生活中自主選擇自己感興趣的問(wèn)題開(kāi)始，自主選擇合作學(xué)習的伙伴，選擇解決問(wèn)題的方式，選擇成果的表現方式，充分的自由，充分的自主。
(1)植物栽培組的同學(xué)種下豆芽，了解植物種子發(fā)芽的條件。
(2)走進(jìn)兒歌世界——走進(jìn)童話(huà)世界——走進(jìn)古詩(shī)世界——走進(jìn)圖書(shū)世界
十月份：我們還注重建立組際間的交流策略，通過(guò)研究成果展示的形式，將各階段調查研究中學(xué)生精心設計的富有創(chuàng )意的照片、充滿(mǎn)童真童趣的調查菜單、形式各異的書(shū)面的調查表、日記，實(shí)錄、體會(huì )等進(jìn)行布展交流。
十一月份：強調每個(gè)學(xué)科每堂課都要重視學(xué)生的經(jīng)驗的引入和開(kāi)發(fā)，綜合實(shí)踐活動(dòng)在各學(xué)科都得到了較好的滲透。如數學(xué)教師調查地板磚的價(jià)格，查閱了有關(guān)裝修知識，讓學(xué)生進(jìn)行了房間、校園、舞臺的.設計;語(yǔ)文教師都組織學(xué)生的自行出試卷、結合語(yǔ)文教材內容展開(kāi)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng);音樂(lè )學(xué)科進(jìn)行了世界著(zhù)名音樂(lè )家、民曲的調查，進(jìn)行學(xué)生作詞作曲的嘗試、中國打擊樂(lè )器的調查等;美術(shù)學(xué)科教師讓學(xué)生進(jìn)行了世界著(zhù)名畫(huà)家的生平、名作、軼事的調查，以及以個(gè)人和小組為單位出版學(xué)科小報、網(wǎng)上收集信息等;社會(huì )學(xué)科老師組織學(xué)生進(jìn)行了少數民族風(fēng)情方面的調查等。
十二月份：組織學(xué)生積極地上網(wǎng)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站信息，去書(shū)店購買(mǎi)或摘抄相關(guān)的書(shū)籍材料，將自己獲取的信息上傳到校園網(wǎng)與學(xué)習伙伴享，設計社會(huì )調查問(wèn)卷，進(jìn)行調查、分析總結，還要展開(kāi)實(shí)地的商討，得出設計的方案，最后制作成圖、配以相應的文字說(shuō)明……完全是學(xué)因此，活動(dòng)的組織形式要因地制宜，因“效”制宜。要通過(guò)各種生活體驗活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生的天性，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得快樂(lè )和愉悅的同時(shí)獲得發(fā)展。
指導思想：
本學(xué)期我校教學(xué)教研工作以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為指導思想，以新課程理念為指導，以社會(huì )、學(xué)生、家長(cháng)和領(lǐng)導滿(mǎn)意為教學(xué)目的，以滿(mǎn)足學(xué)生終身需求、社會(huì )需求為己任，做學(xué)生喜歡的老師，辦群眾滿(mǎn)意的教育為工作目標，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
工作思路：
本學(xué)期將以新課程理念為基礎，圍繞課堂教學(xué)這一中心環(huán)節推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。為完成這一目標，我校以教研活動(dòng)為主攻方向，聽(tīng)課評課為措施，全面提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，以面向全體學(xué)生，提高整體素質(zhì)為目的，落實(shí)新課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高教師的能力。
一、加強對新課程理念的理解和學(xué)習，推進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng)的實(shí)施，提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性
今學(xué)期繼續組織全體教師進(jìn)行新課程理念的深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )，加強落實(shí)力度，積極倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，建立新型的師生關(guān)系。讓教師成為學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者，轉變教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、通過(guò)教學(xué)研究，開(kāi)展聽(tīng)課評課，課堂教學(xué)開(kāi)放日等活動(dòng)，重點(diǎn)規范以下三方面：
(一)“三講三不講”即：講學(xué)生易混、易錯、易漏的知識，不講學(xué)生已會(huì )、自學(xué)后能會(huì )、講也不會(huì )的知識。
(二)“三要三不要”即要對學(xué)生掌握知識情況及時(shí)反饋，堂堂反饋，節節落實(shí)，“三不要”即不要搞形式、不要無(wú)效環(huán)節、不要齊步走。
(三)“五體現五不準”即指導學(xué)生體現啟發(fā)性、差異性、結構性、規律性、拓展性;“五不準”及不準簡(jiǎn)單重復、不準機械照搬、不準瑣碎設問(wèn)、不準一刀切、不準信口開(kāi)河。
2、聽(tīng)課評課活動(dòng)本學(xué)期我校將組織兩次，公開(kāi)開(kāi)放日活動(dòng)期中前后分別安排一次。校長(cháng)主任深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課評課，檢查規范課堂教學(xué)的三點(diǎn)要求，保證完成聽(tīng)課任務(wù)45節以上，其他教師不少于25節，真正通過(guò)聽(tīng)課評課提高課堂教學(xué)質(zhì)量，規范課堂模式，減少課堂上浪費時(shí)間現象，使每位教師都有自己的新路子，克服傳統的陳舊的教學(xué)模式。
二、加強教學(xué)管理，規范教學(xué)常規。
1、各任課教師認真總結上學(xué)期期終考試存在的問(wèn)題，找出自己的差距，認真制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。
2、學(xué)校制定出備課作業(yè)等檢查制度，本學(xué)期大檢查三次，校長(cháng)主任不定時(shí)抽查，并把檢查情況及時(shí)反饋，計入教師量化檔案。
3、各任課教師對自己的所任課程都要有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“單元清”。特別抓好單元清，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)要有單元清試卷成績(jì)、質(zhì)量分析、矯正措施，做到在教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現，早解決，不要日積月累。
4、建立建全學(xué)生作業(yè)，即課堂作業(yè)、練習作業(yè)、家庭作業(yè)、作文寫(xiě)字等，都要按要求設置，達到要求的數量和質(zhì)量，批改要及時(shí)，批語(yǔ)要有啟發(fā)性，二次批閱要重視面批面改。
三、落實(shí)朝陽(yáng)讀書(shū)計劃，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)
農村小學(xué)由于條件差，學(xué)生刊物、圖書(shū)少，所以讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展不夠廣泛，發(fā)展不平衡。針對上述情況，我校將開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，各班設圖書(shū)角，開(kāi)辟校園讀書(shū)角，給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)有書(shū)讀有好書(shū)讀的環(huán)境，學(xué)校內掀起一股讀書(shū)熱潮。學(xué)校保證學(xué)生在校每天一節的讀書(shū)時(shí)間，定期組織開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)匯報會(huì )、演講會(huì )、故事會(huì )、閱讀競賽等活動(dòng)。調動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)積極性，完成小學(xué)一二年級不少于5萬(wàn)字、三四年級不少于20萬(wàn)字、五六年級不少于200萬(wàn)字的讀書(shū)任務(wù)，三至六年級并要寫(xiě)好讀書(shū)筆記或讀后感，使讀書(shū)活動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)緊密結合，鼓勵在讀書(shū)活動(dòng)中獲獎的學(xué)生，使讀書(shū)活動(dòng)面向全體學(xué)生，全面展開(kāi)，使課內閱讀與課外、校外閱讀結合起來(lái)，真正通過(guò)閱讀來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和寫(xiě)作水平。
四、強化基本功訓練
1、強化教師的普通話(huà)訓練，要求師生走進(jìn)校門(mén)說(shuō)普通話(huà)。
2、加強“三字”訓練，全體教師充分利用課余時(shí)間，堅持每周鋼筆字2張，毛筆字1張，粉筆字1次。
3、加強教師的口語(yǔ)交際和基本功訓練，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
活動(dòng)計劃 篇7
加強教學(xué)常規管理，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習的愿望和能力。培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要規范整潔，作業(yè)的設計要有層次性，有利于促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革的不斷深入，努力提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，根據上級主管部門(mén)的具體目標和工作要點(diǎn)，結合我校教育發(fā)展實(shí)際，特制定20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計劃。
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)校教研工作計劃將緊緊把握“貫徹執行規范性辦學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作中心，堅持“以研促教、教研興�！钡墓ぷ鞣结�，以遠程教育資源應用整合為突破口，以全面實(shí)施新課程改革為契機，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。
二、工作任務(wù)及目標
1、通過(guò)教研工作的深入開(kāi)展，使教師積極轉變觀(guān)念，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，形成濃厚的教研氛圍。
2、大膽探索符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)、教研活動(dòng)有機結合的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂組織、轉變學(xué)習方式、開(kāi)拓學(xué)生視野、提高教學(xué)質(zhì)量。
3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。
4、通過(guò)教研，改革和完善教育教學(xué)評價(jià)體系，提高教學(xué)評價(jià)的科學(xué)性和有效性。
三、主要工作及措施
1、加強教師專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提升教師的教育理論素養。
教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與成長(cháng)離不開(kāi)豐富的理論知識和深刻的實(shí)踐反思，加強理論學(xué)習，使大批教師實(shí)現教學(xué)理論和實(shí)踐水平的`雙提高，是我校教研工作的出發(fā)點(diǎn)之一。因此，我們將把教師專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習作為教研工作的主要內容，進(jìn)一步完善學(xué)習制度，創(chuàng )新學(xué)習模式，加強學(xué)習管理。
2、立足課堂全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
加強教學(xué)常規管理，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習的愿望和能力。培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要規范整潔，作業(yè)的設計要有層次性，有利于促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養。保證每節課的教學(xué)質(zhì)量，加強課堂教學(xué)，注重“雙基”，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展以“聽(tīng)、評、說(shuō)”為主要方式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
在促進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷向前發(fā)展的同時(shí)，發(fā)現和培養一批課堂教學(xué)能手。繼續鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)心得、案例和論文，并推薦參加市級的評獎活動(dòng)或在公開(kāi)刊物上發(fā)表。
四、具體工作安排：
九月份:
1、作好開(kāi)學(xué)報到注冊工作。
2、討論制定學(xué)期教研計劃。
3、開(kāi)展教師結對子的培養工程。
4、參加天長(cháng)市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )。
十月份：
1、開(kāi)展教育專(zhuān)題研討活動(dòng)。
2、教學(xué)常規檢查。
3、迎接天長(cháng)市教研室開(kāi)展的“送教下鄉”活動(dòng)。
4、組織教師學(xué)習新課標，觀(guān)摩示范課。
十一月：
1、開(kāi)展校開(kāi)課月活動(dòng)。
2、參加天長(cháng)市小學(xué)數學(xué)教學(xué)研討會(huì )。
3、期中質(zhì)量檢測及分析。
十二月：
1、開(kāi)展“關(guān)于留守兒童的學(xué)業(yè)調查研究”。
2、宣傳校優(yōu)秀教育教學(xué)論文征集。
3、課堂教學(xué)研究交流座談會(huì )。
4、各教研組教研階段性小結。
元月份：
1、進(jìn)行學(xué)期教研工作總結，討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
2、上交案例分析、教育敘事或教育論文1篇。
3、收集資料，整理歸檔。
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