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中考英語(yǔ)沖刺復習計劃

時(shí)間:2023-03-15 15:24:46 計劃 我要投稿
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中考英語(yǔ)沖刺復習計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,該好好計劃一下接下來(lái)的工作了!計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編整理的中考英語(yǔ)沖刺復習計劃,希望能夠幫助到大家。

中考英語(yǔ)沖刺復習計劃

中考英語(yǔ)沖刺復習計劃1

  一、指導思想:

  為了努力提升學(xué)生整體成績(jì),讓每一位學(xué)生發(fā)揮最大潛力,在中考中取得最好成績(jì),我依據《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課程標準》和《英語(yǔ)中考說(shuō)明》,依據我校學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)實(shí)際情況,特制訂中考英語(yǔ)復習計劃,從而有效地進(jìn)行中考英語(yǔ)復習。

  二、復習目標:

 。1)平均分:73.3%

 。2)及格率:58.6%

 。3)優(yōu)生率:18.5%

  努力爭取達成同年級同學(xué)科中排名第2名

  1、掌握基礎詞匯知識。詞匯總復習關(guān)鍵分為單詞拼寫(xiě)、詞語(yǔ)釋義和詞形轉換三個(gè)方面。既要掌握基礎詞匯知識,又要含有利用詞匯基礎能力,用構詞法、音形相同相同比較法、歸類(lèi)法等記住單詞。

  2、體會(huì )英語(yǔ)語(yǔ)法實(shí)際應用。語(yǔ)法復習要兼顧句法和詞法。在掌握句法基礎上,分析了解詞法。注意理清語(yǔ)法知識脈絡(luò ),使之系統化。歸納語(yǔ)法規則,指導語(yǔ)言實(shí)踐,提升了解語(yǔ)法概念和規則能力和利用規則能力。

  3、正確使用交際用語(yǔ)。在復習中,要能利用初中階段每個(gè)話(huà)題下基礎交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。

  4、重視閱讀能力培養。有意識地進(jìn)行閱讀技巧訓練,如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著(zhù)問(wèn)題讀,利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含意思等。

  5、抓好聽(tīng)力訓練。安排一定時(shí)間進(jìn)行強化性聽(tīng)力訓練,熟悉測試題型。結合聽(tīng)課文原聲帶、聽(tīng)力訓練題以提升學(xué)生聽(tīng)力水平。

  6、強化書(shū)面表示能力培養。經(jīng)過(guò)背誦經(jīng)典范文,大量習作練習和指導,不停提升學(xué)生組織文章能力,利用已學(xué)詞匯進(jìn)行描寫(xiě)能力。

  三、教材分析

  學(xué)業(yè)水平考試包含教材情況分析

  學(xué)業(yè)水平考試包含英語(yǔ)教材為《義務(wù)教育課程標準試驗教科書(shū)英語(yǔ)(新目標)》初一至初三共五本教材。它融匯話(huà)題、交際功效和語(yǔ)言結構,形成了一套循序漸進(jìn)生活化學(xué)習等程序,包含4000多個(gè)單詞和300多個(gè)短語(yǔ)。

  四、重難點(diǎn)分析

  所包含單詞較多,并新增加了復習單元、文化背景知識和學(xué)習策略和一部分新興語(yǔ)言,還增加了任務(wù)型學(xué)習成份和語(yǔ)言輸入。即使每個(gè)單元書(shū)面文字不是很多,但容量大,需補充知識點(diǎn)較多。

  教材側重于生活化、實(shí)際化語(yǔ)言。這就要求同學(xué)們在平時(shí)發(fā)明英語(yǔ)氣氛多說(shuō)多利用英語(yǔ)。而且每個(gè)單元全部弱化了語(yǔ)法部分,但語(yǔ)法部分仍是考試關(guān)鍵、難點(diǎn),需要作很多補充和練習。

  五、考點(diǎn)分析

  近幾年學(xué)業(yè)水平考試關(guān)鍵以考查學(xué)生英語(yǔ)基礎知識各基礎技能為主,并著(zhù)重考查學(xué)生靈活利用所學(xué)基礎知識分析問(wèn)題和處理問(wèn)題能力。所以,基礎知識和生活化語(yǔ)言仍是考查關(guān)鍵。

  六、學(xué)業(yè)水平考試分析

  1、歷年學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)全部側重于對基礎知識考查,包含字、詞、基礎語(yǔ)法項目、交際用語(yǔ)及語(yǔ)言綜合利用,考題越來(lái)越貼近實(shí)際生活?荚嚂r(shí)間為120分鐘,總分為120分。

  2、20xx年學(xué)業(yè)水平考試要求

  考試內容:基礎知識部分包含①語(yǔ)音認讀,要能正確地拼讀單詞;②詞匯:掌握教材后面要求掌握詞匯、習常見(jiàn)語(yǔ)、固定搭配。③語(yǔ)法:掌握名詞、代詞、數詞、介詞、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞、五種基礎時(shí)態(tài)、簡(jiǎn)單句等使用方法。

  考查形式:①聽(tīng)力,共四節,30分。②英語(yǔ)知識利用,二節共30分。③閱讀了解,三節20小題共35分。④寫(xiě)作,三節共25分;試題難易系數比大約為:7:2:1

  3、今年學(xué)業(yè)水平考試趨勢

 、俾(tīng)力:將仍然緊緊圍繞課程標準所提供日常交際用語(yǔ)和話(huà)題設計試題。題型上不會(huì )有太多改變。聽(tīng)力話(huà)題包含以下幾點(diǎn):飲食、購物、人物動(dòng)作、職業(yè)、愛(ài)好、圖識標志、交通工具、天氣、時(shí)間、地點(diǎn)、人物關(guān)系、提供幫助、生活常識、看病等,這部分還需學(xué)生們在日常學(xué)習中多積累。

 、谟⒄Z(yǔ)知識利用:從去年開(kāi)始題型上有了改變,不再考查同義詞,而是直接考15個(gè)單選題?疾閮热輵鄠戎赜诨A知識部分。語(yǔ)言生活化、實(shí)際化。關(guān)鍵應全部查字詞記憶;動(dòng)詞、名詞、代詞、冠詞、數詞、形容詞和副詞比較級、賓語(yǔ)從句、名詞全部格、情態(tài)動(dòng)詞、時(shí)態(tài)利用是必考項目。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、感嘆句、反意疑問(wèn)句、祈使句等也要任為關(guān)鍵來(lái)復習。試題重視語(yǔ)言知識點(diǎn)在語(yǔ)境中考查,同時(shí)也要注意部分格言、名句可能會(huì )納入題干中來(lái)考察。

 、弁晷翁羁眨哼x材仍就以小說(shuō)性文章為主,突出情感教育,有較強教育意義,且是學(xué)生熟悉話(huà)題。在題目設置方面將考查關(guān)鍵放在了解語(yǔ)篇基礎上區分詞義,仍以動(dòng)詞、名詞、形容詞等實(shí)詞考查為主,包含固定搭配、詞語(yǔ)辨析、語(yǔ)義了解等項目標考查。

 、荛喿x了解:題型、題量、和往年一樣;共分為三節。閱讀體裁仍包含記敘文、說(shuō)明文、應用文;選材鮮活新奇,緊跟時(shí)代步伐,偏重于科普知識,歷史事件和學(xué)生熟悉這類(lèi)熱點(diǎn)類(lèi)。

 、輰(xiě)作部分:該部分由三個(gè)方面組成,第一節詞形轉換,第二節漢譯英,第三節書(shū)面表示。第一節關(guān)鍵考查對單詞靈活利用能力。第二節關(guān)鍵考查對常見(jiàn)單詞識記能力。第三節關(guān)鍵考查利用所學(xué)語(yǔ)言知識和技能,以局面形式進(jìn)行信息溝通、再現生活經(jīng)歷、描述周?chē)挛、發(fā)表意見(jiàn)和見(jiàn)解能力。局面表示總體要求是“切中題意,條理清楚,語(yǔ)句通順、連貫,語(yǔ)言正確、適當、書(shū)寫(xiě)工整!

  七、復習安排

  第一輪:基礎復習

  1、時(shí)間安排:3月1日-4月29日

  2、目標:經(jīng)過(guò)單元復習通覽初中教材,進(jìn)行知識點(diǎn),語(yǔ)言點(diǎn)掃描。把好“基礎關(guān)”,掌握各單元知識關(guān)鍵點(diǎn),落實(shí)基礎。

  3、復習內容及資料:以學(xué)生手中初一至初三書(shū)本、《試題研究》及《云南省初中學(xué)業(yè)水平標準和考試說(shuō)明》幾本書(shū)結合使用。關(guān)鍵是教材中出現單詞、短語(yǔ)、常見(jiàn)句型。熟記基礎對話(huà)和關(guān)鍵課文,了解所學(xué)語(yǔ)法內容,以教材內容為根本,按教材次序進(jìn)行單元復習,并結合《試題研究》,全方面復習好基礎知識。這一輪復習當中包含了第一、第二次縣統測和試卷分析、評講。

  4、復習方法:這一階段復習,應充足調動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性。以老師總結為輔,學(xué)生復習為主,重視知識點(diǎn)分類(lèi)歸納,老師總結指導。精講精練,對學(xué)生掌握內容少講、不講。對學(xué)生不熟練知識點(diǎn)要著(zhù)重講,多練。

  5、復習中注意問(wèn)題:基礎知識部分要求學(xué)生記憶內容比較多,要注意把單詞、短語(yǔ)作分類(lèi)歸納記憶。要加強平時(shí)記憶訓練和練習。

  第二輪:專(zhuān)題復習

  1、時(shí)間安排:5月3日——6月3日

  2、復習目標:經(jīng)過(guò)系統專(zhuān)題復習增加學(xué)生對英語(yǔ)語(yǔ)言了解利用,能正確分析語(yǔ)言結構規律,提升語(yǔ)言使用正確率。

  3、復習內容及資料:以《試題研究》及《云南省初中學(xué)業(yè)水平標準和考試說(shuō)明》書(shū)中專(zhuān)題復習部分為關(guān)鍵復習資料,對初中教材中出現全部語(yǔ)法知識進(jìn)行一次專(zhuān)題復習訓練。對于?疾糠株P(guān)鍵復習,包含名詞、動(dòng)詞、代詞、冠詞、數詞、介詞、連詞、形容詞、副詞利用。掌握6種時(shí)態(tài)及被動(dòng)語(yǔ)態(tài),非謂語(yǔ)動(dòng)詞、主謂一致組成和基礎使用方法,掌握簡(jiǎn)單句五種基礎句型及復合句使用方法。使所學(xué)知識形成系統,提升學(xué)生對知識綜合分析能力和利用能力。這一輪復習當中包含了第三次縣統測和試卷分析、評講。

  4、復習方法:學(xué)生復習和老師講解相結合,碰到難于了解、易錯地方多講解、多練習,了解記憶和充足練習相結合,攻好語(yǔ)法關(guān)。

  5、復習中注意問(wèn)題:每十二個(gè)月必考項目口號法知識要著(zhù)重講、多練、精練;對于輪考點(diǎn)要讓學(xué)生掌握,并能分析利用。

  第三輪復習:綜合復習

  1、時(shí)間安排:6月5日—考前1周

  2、復習目標:熟悉學(xué)業(yè)水平考試題型,熟練掌握做題技巧,做到熟能生巧,心中有底。

  3、復習方法:根據學(xué)業(yè)水平考試題型進(jìn)行題型專(zhuān)練。了解學(xué)生對基礎知識掌握情況,掌握學(xué)業(yè)水平考試題型改變,確定訓練方法。幫助學(xué)生找出發(fā)生錯誤原因,使其能夠立即更正,并掌握正確做題技巧,適應學(xué)業(yè)水平考試題型,提升答題速度和正確率。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理健康疏導和教育,減輕心理壓力,穩定情緒,以日常心應對學(xué)業(yè)水平考試,考出好成績(jì)。

  4、復習中應注意問(wèn)題:每種題型全部有其特點(diǎn),要做好題,就要掌握好答題技巧,在練同時(shí)也要教會(huì )學(xué)生用正確、簡(jiǎn)單方法答題,才能事半功倍。

  第四輪:自主復習

  時(shí)間:考前

  以學(xué)生自主復習為主,讓學(xué)生全方面復習,查缺補漏。對還存在問(wèn)題、易錯、沒(méi)復習到或是還沒(méi)了解知識進(jìn)行最終疏理工作,調整心態(tài),迎戰學(xué)業(yè)水平考試!

  八、復習進(jìn)度安排

  第一周

  考試、講評試卷,完成unit14

  第二周

  九年級書(shū)本及書(shū)本七年上冊復習

  第三周

  七年及下冊復習及練習

  第四面

  書(shū)本八年級上冊1-6單元

  第五周

  書(shū)本八年級上冊7-12單元及檢測

  第六周

  書(shū)本八年級下冊1-6單元

  第七周

  書(shū)本八年級下冊7-10單元及檢測

  第八周

  書(shū)本九年級1-6單元

  第九周

  書(shū)本九年級7-12單元

  第十周

  書(shū)本九年級13-15單元及檢測

  第十一周

  名詞、冠詞復習利用

  第十二周

  代詞、數詞、介詞復習利用

  第十三周

  連詞、形容詞、副詞復習利用

  第十四面

  動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)

  第十五周

  非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、簡(jiǎn)單句、復合句、情景交際

  第十六周

  題型強化訓練和解題技巧作文

  第十七周

  知識點(diǎn)查缺補漏和檢測

  第十八周

  靠前指導、學(xué)業(yè)水平考試

  第十九周

  具體方法

  管理方面

  學(xué)生們各自學(xué)習情況是不相同,有同學(xué)很刻苦,但或許方法有問(wèn)題,對于這么同學(xué)就要正確引導,幫助找了適宜復習方法;有同學(xué)學(xué)習有困難,喪失信心,對她們應激勵信心,讓她們爭取能多一點(diǎn);有同學(xué)學(xué)習不認真、不刻苦、比較懶散,對她們則要嚴格要求,時(shí)刻督促,讓她們能充足地利用自己學(xué)習時(shí)間進(jìn)行最有效復習。

  老師方面

  多跟各科任老師交流、溝通學(xué)生、學(xué)科情況,適時(shí)調整自己教學(xué)手段和管理方法,和各科任老師相互協(xié)作,爭取讓學(xué)生們各科全部能夠均衡發(fā)展。

  學(xué)生父母

  最大程度地了解每個(gè)學(xué)生情況,并爭取多跟家長(cháng)聯(lián)絡(luò ),教課時(shí)才能做到心中有數。而且認真地利用好每一次家長(cháng)會(huì ),趁這一機會(huì )把部分學(xué)生學(xué)習情況跟家長(cháng)交流,把學(xué)生們平時(shí)課堂情況、作業(yè)、學(xué)習情況以書(shū)面統計形式反饋給家們。

  九、培優(yōu)幫扶

  1、思想方面:做好學(xué)生思想工作,常常和學(xué)生談心,關(guān)心她們,關(guān)愛(ài)她們,讓學(xué)生認為老師是重視她們,激發(fā)她們學(xué)習主動(dòng)性。了解學(xué)生們學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法等。從而依據學(xué)生思想心態(tài)進(jìn)行對應教導。

  2、方法方法:

  培優(yōu):對那些學(xué)習習慣很好,能認真聽(tīng)講、勤學(xué)好問(wèn),善于發(fā)覺(jué)處理問(wèn)題關(guān)鍵,對知識應用能力較強;課堂主動(dòng)講話(huà),課后立即復習;基礎上掌握了英語(yǔ)學(xué)習學(xué)習方法和學(xué)習技巧學(xué)習優(yōu)異學(xué)生采取以下方法:

 。1)課堂上拓展學(xué)生知識面,擴大閱讀量;

 。2)加強基礎知識和交際利用能力訓練;

 。3)對部分突出學(xué)生進(jìn)行單獨教導;

 。4)在每一次檢測練習中,重視對優(yōu)生情況檢驗,立即發(fā)覺(jué)問(wèn)題,立即處理問(wèn)題。

 。5)多溝通、多激勵。在優(yōu)生中樹(shù)立楷模,給機會(huì )表現,調動(dòng)她們學(xué)習主動(dòng)性和成功感。

  扶中:對大部分處于中間位置學(xué)生來(lái)說(shuō),她們在課堂上有一定把持力,并基礎能跟上老師課堂步伐,對于老師安排工作也基礎能完成。這部分同學(xué)最是輕易被老師忽略對象。為此,需采取部分方法:

 。1)課后多關(guān)注,課堂多提問(wèn)。

 。2)請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗,并加以學(xué)習,找到適合自己方法。

 。3)課堂上發(fā)明機會(huì ),用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響中等生,主動(dòng)激勵,立即肯定。

 。3)課后立即教導,并督促及檢驗;

  補差:對少數缺乏學(xué)習愛(ài)好和主動(dòng)性,學(xué)習習慣差,上課不認真聽(tīng)講,常常開(kāi)小差,對基礎知識沒(méi)有基礎了解和掌握;學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習態(tài)度消極,無(wú)所謂態(tài)度很突出;沒(méi)有基礎學(xué)習方法;不能完成老師部署要求任務(wù);?對不懂知識點(diǎn)也常常不理會(huì ),對知識應用較差學(xué)生采取以下方法:

 。1)對書(shū)本基礎知識點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān);

 。2)上課多提問(wèn),抓住差生注意力,注意培養她們英語(yǔ)學(xué)習愛(ài)好,。

 。3)要求她們課后立即教導,并進(jìn)行檢驗;

 。4)采取激勵機制,對差生每一點(diǎn)進(jìn)步全部給肯定,并激勵其繼續進(jìn)取,在優(yōu)生中樹(shù)立楷模,給機會(huì )表現,調動(dòng)她們學(xué)習主動(dòng)性;

 。5)充足了解差生現行學(xué)習方法,給正確引導,朝正確方向發(fā)展,努力培養她們英語(yǔ)學(xué)習方法;

 。6)多溝通、多激勵、多關(guān)心。

中考英語(yǔ)沖刺復習計劃2

  近年來(lái)中考英語(yǔ)試題有了很大的改變,試題容量大,知識面廣,對學(xué)生的能力要求很高,不僅加強了對英語(yǔ)基礎知識的考查,更突出了對知識的靈活運用。

  通過(guò)對大綱及考試說(shuō)明的研究,我制定了“三輪復習法”作為最后三個(gè)月的總復習計劃。其特點(diǎn)是:先全面學(xué)習,后進(jìn)行重點(diǎn)復習和考前適應性考試復習。

  第一輪復習階段

  時(shí)間從3月末4月末。重點(diǎn)以知識點(diǎn)掃描為主,過(guò)教材,抓基礎。要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,培養學(xué)生自我總結、自我歸納、自主學(xué)習的能力。

  這個(gè)階段應按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn),講透語(yǔ)言運用,對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應注重基礎詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。

  第二輪復習階段

  時(shí)間為4月末到5月末。這個(gè)階段主要用《初中學(xué)生能力自測》這本書(shū),側重專(zhuān)題練習。好詞匯、語(yǔ)法、寫(xiě)作等,讓學(xué)生建立一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò )。此外,通過(guò)練習查漏補缺,用時(shí)解決存在的問(wèn)題。要求突出重點(diǎn),牢固掌握。在總攬教材,學(xué)生對基礎知識掌握得比較扎實(shí)的基礎上相應地提高要求,進(jìn)行系統整理消化,抓住重點(diǎn),加深理解,強化記憶。

  第三輪復習階段

  時(shí)間為5月末到6月中旬。這個(gè)階段是對學(xué)生的`考前指導做適應性訓練。主要目的是適應中考要求,全面提升學(xué)生應對考試的能力提高應試技巧,知識考查和能力考查并重,從而使復習達到良好的良性循環(huán)。

  總之,通過(guò)上述三輪復習,使學(xué)生從不同角度得到反復的復習和強化練習,由淺入深,既有點(diǎn)的知識,又有面的綜合,使知識系統化,使能力得到提高和加強。

中考英語(yǔ)沖刺復習計劃3

  一、指導思想:

  20xx年中考在即,我將本著(zhù)以《英語(yǔ)課程標準》為依據,以考綱為標準,以教材,指導叢書(shū),復習指導為具體內容,根據國家提出的素質(zhì)教育的要求,結合我校實(shí)際情況,我們備課組經(jīng)過(guò)討論,制訂了周密的復習計劃,并組內自己出《中考復習課時(shí)計劃》,領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面復習,穩打穩扎,爭取在短短的三個(gè)月內提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力;面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎,為今后的進(jìn)一步學(xué)習作好充分準備。

  二、復習策略

  1、系統歸納,分清脈絡(luò )。依綱扣本,注重雙基,夯實(shí)基礎(詞匯,語(yǔ)法,句型),幫助學(xué)生學(xué)會(huì )復習,學(xué)會(huì )考試。

  2、以學(xué)生為主體,堅持講練結合的教學(xué)模式。并注重感情投資,利用學(xué)生的心理優(yōu)勢,多關(guān)注,多表?yè)P,樹(shù)立學(xué)生的自信心。

  3、針對性復習。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時(shí)在各方面出現的錯誤,對癥下藥,逐題突破。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對聽(tīng)力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達等各種題型進(jìn)行強化訓練。

  三、情況分析

  人教版英語(yǔ)共有五本書(shū),七年級上下冊和八年級上冊比較簡(jiǎn)單,主要是詞匯量的積累,簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達,八年級下冊,九年級著(zhù)重是語(yǔ)法,閱讀。指導叢書(shū)中要求,在語(yǔ)言知識方面,學(xué)生學(xué)會(huì )使用四會(huì )單詞和習慣用語(yǔ)或固定搭配;在聽(tīng)力技能方面,能聽(tīng)懂有關(guān)日常生活中的'熟悉的話(huà)題;在閱讀技能方面,能閱讀各種體裁和題材的簡(jiǎn)短的書(shū)面材料;在寫(xiě)作技能方面,能使用所學(xué)語(yǔ)言基礎知識,以語(yǔ)篇為單位,清楚,連貫地進(jìn)行控制性和開(kāi)放性寫(xiě)作;在口語(yǔ)技能方面,能使用所學(xué)的語(yǔ)音,語(yǔ)法和詞匯等基礎知識,以口頭的形式清楚,流利地表達自己的意思。根據考試的內容和考試的難易度比例,合理安排復習時(shí)間和復習方法很有必要。

  四、時(shí)間安排:

  整個(gè)復習分三個(gè)階段:

  第一輪:時(shí)間:2、28——4、29內容:?jiǎn)卧獜土暋?/p>

  第二輪:時(shí)間:5、2——5、27內容:專(zhuān)項復習(聽(tīng)力,語(yǔ)法,詞語(yǔ)運用,完型填空,閱讀理解,情景對話(huà),書(shū)面表達。)

  第三輪:時(shí)間:5、30——6、21內容:模擬考試

  五、資料

  1、《中考課時(shí)計劃》

  2、《天利38套歷年真題》

  3、初三全體英語(yǔ)教師集體編排的《中考課時(shí)計劃》

  六、復習內容與要求

  從近三年的中考試題來(lái)看,年年有變化,但不是很大,總之,其試題容量大,覆蓋面廣,要求越來(lái)越高,越來(lái)越靈活,不僅加強了對英語(yǔ)基礎知識的考查,更突出了對運用知識的能力的考查。我采用“三輪復習法”要求先全面學(xué)習,后進(jìn)行重點(diǎn)復習和適應性考試復習,做到著(zhù)眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結合,把全面復習和重點(diǎn)復習有機的結合起來(lái),這樣既系統全面又有所側重,能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識,考出優(yōu)異的成績(jì)。

  第一輪復習,依綱扣本,整合課本內容,梳理知識結構,鞏固基礎知識,訓練基本技能,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。因為萬(wàn)變不離其中,如果沒(méi)有最基本的詞匯和語(yǔ)法,從何談能力。所以我課堂上主要以教材為主,以《初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試復習指導》為輔,引導學(xué)生按教材順序復習各單元的知識點(diǎn),這一輪不是炒“冷飯”,而是“溫故而知新”。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性,課堂上引導學(xué)生歸納知識點(diǎn),并與其它知識做橫向、縱向比較,幫助學(xué)生鞏固運用。一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性,另一方面及時(shí)查漏補缺,鞏固好基礎知識。早自習要求學(xué)生在教室里大聲朗讀,早讀的材料可以是課本,單詞表和課后的聽(tīng)力材料,也可以是練習冊中的作文或平時(shí)閱讀時(shí)發(fā)現的寫(xiě)得好的一些文章,同時(shí)注重詞匯,詞組,句型的過(guò)關(guān),每天早自習下課前的十分鐘,對學(xué)生所復習的內容進(jìn)行檢測,課后通過(guò)《初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試復習指導》中的配套練習,鞏固所復習的內容。同時(shí)在這一輪的復習中我還準備采取一些措施來(lái)激勵和督促學(xué)生自覺(jué)學(xué)習,比如,既每學(xué)完一部分后,進(jìn)行階段性測試,并將成績(jì)通報給家長(cháng),與家長(cháng)一起共同督促學(xué)生努力學(xué)習,以便更好更快地提高教學(xué)質(zhì)量。

  第二輪復習,專(zhuān)題講解與訓練,重,難點(diǎn)突破,實(shí)現能力升華;在這一階段復習過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復,反對面面俱到,遵循精講多練的原則,做到講—練—評結合。在課堂上主要是根據中考指導叢書(shū)并結合《中考課時(shí)計劃》和我們自己出的練習題,按詞匯(構詞法,名詞,代詞,形容詞,副詞,冠詞,動(dòng)詞)語(yǔ)法(賓語(yǔ)從句,狀語(yǔ)從句,定語(yǔ)從句,被動(dòng)語(yǔ)態(tài),動(dòng)詞時(shí)態(tài)等)進(jìn)行復習,有的強講,有的略講。讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò )。并通過(guò)《中考課時(shí)計劃》中的專(zhuān)題講解與訓練來(lái)復習檢測形成能力。

  第三輪復習,綜合模擬訓練,把握中考脈絡(luò ),合理安排好答題時(shí)間。在這一階段主要目的是側重培養學(xué)生審題和解題的能力,要求學(xué)生在教師的指導下進(jìn)行綜合練習和模擬測試,通過(guò)知識考查與能力考查并重,提高學(xué)生的應試技巧,使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運用,觸類(lèi)旁通,舉一反三。有了前兩輪的復習,學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握,因此通過(guò)模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準備。

  總之,中考復習時(shí)間緊,任務(wù)重。不同的老師,肯定有著(zhù)各自不同的教學(xué)風(fēng)格與復習策略。只要我們每個(gè)老師根據自己的教學(xué)進(jìn)度以及自己學(xué)生的實(shí)際情況,全身心投入教學(xué),確定目標,及時(shí)制定復習計劃,加強對中考各種題型的訓練,并嚴格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范化,注重培優(yōu)補差;同時(shí)積極引導學(xué)生樹(shù)立信心,注重良好的心理素質(zhì)的培養,踏踏實(shí)實(shí)地做好英語(yǔ)中考復習教學(xué)工作,那么我們的每一個(gè)學(xué)生也必將能在今年的英語(yǔ)中考中考出理想的成績(jì),圓滿(mǎn)地完成這三年一屆的初中英語(yǔ)學(xué)習任務(wù),上交一份令學(xué)校,家長(cháng),老師及學(xué)生自己滿(mǎn)意的答卷。

中考英語(yǔ)沖刺復習計劃4

  做好中考前的沖刺階段的復習,以在中考中取得驕人的成績(jì),在此,我想和各位同仁討論一下復習策略與建議。我認為在復習前必須認真研究新課標和考綱要求,了解新課標對聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的具體要求;了解考試綱要對考試內容的具體要求,做到心中有數。

  首先,要分三階段進(jìn)行復習:第一階段復習重點(diǎn)以知識點(diǎn)掃描為主,夯實(shí)基礎。這一階段主要是回歸課本,前面我們說(shuō)過(guò)命題不是以哪一本教材為依據,而是以新課程標準為依據,那么我們學(xué)的課本就不重要了嗎?當然不是;貧w課本不是眉毛胡子一把抓,而是在研究了課標和考綱后,將課本中的重要的知識點(diǎn)條理化、系統化。第二階段側重專(zhuān)題練習,如詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等,讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò )。此外,通過(guò)練習查漏補缺,及時(shí)解決存在的問(wèn)題。第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應對考試的能力。這時(shí)候我們老師要做的工作是:從以往的中考題中整理出一些信度好、指向性清晰的試題,讓學(xué)生從知識到能力再到心態(tài)進(jìn)行全面的模擬實(shí)戰演習,而不是無(wú)選擇地隨便拿來(lái)某份考試卷讓學(xué)生考考,這樣既達不到訓練的效果,也是在浪費學(xué)生的寶貴時(shí)間。我想通過(guò)這三輪的認真復習,不但能提升學(xué)生綜合運用英語(yǔ)語(yǔ)言知識的能力,而且讓學(xué)生對中考的題型、答題程序、審題、規范書(shū)寫(xiě)等都有所掌握,從而使學(xué)生滿(mǎn)懷信心地參加考試,基礎扎實(shí)了,心態(tài)平和了,自然能取得好成績(jì)。

  其次,要針對性復習。

  1、詞匯部分

  詞匯維系著(zhù)語(yǔ)音和語(yǔ)法,是語(yǔ)言的建筑基石,是英語(yǔ)學(xué)習的基礎。詞匯的學(xué)習提倡的是從運用的角度出發(fā)。不可記“單”詞,也不可“單”記詞,重視詞匯在語(yǔ)篇和情景中的運用,要把詞匯學(xué)習與語(yǔ)音、語(yǔ)法、文化內涵的學(xué)習等有機地結合起來(lái)。在教學(xué)和復習中我們應該為學(xué)生創(chuàng )設運用詞匯的條件和語(yǔ)境使學(xué)生在實(shí)際運用中加深理解。在對考綱上的1600個(gè)單詞進(jìn)行強化復習時(shí),必須達到“音、形、義、用”的四合一,活學(xué)活用,還應該把這1600個(gè)單詞和你使用的教材單詞進(jìn)行比較,對有出入的單詞應該在教學(xué)中補充使用,不至于到后來(lái)孤立地強記單詞。另外,對一些音似、形似、意似、極易混淆的詞或詞組要做特別比較,澄清易混點(diǎn),處理好常用詞匯的搭配和辨析,并配以適當的練習加以鞏固。實(shí)踐證明,學(xué)生只有過(guò)了詞匯關(guān),學(xué)起英語(yǔ)來(lái)才能得心應手。

  2、聽(tīng)力部分

  聽(tīng)力測試是城鄉之間英語(yǔ)學(xué)習差異的集中體現,但是聽(tīng)力理解能力是語(yǔ)言學(xué)習和運用能力中最基本的能力,它一方面可以直接考查通過(guò)聽(tīng)的途徑獲取信息、分析信息并做出相應反應的能力,另一方面還可以間接考查口語(yǔ)能力。所以,聽(tīng)力考試不但是應試需要,也是提高學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)的需要。建議每天堅持聽(tīng)說(shuō)20~30分鐘,保持耳朵對語(yǔ)言的敏感和熟悉程度,以便考試時(shí)盡快進(jìn)入狀態(tài)。聽(tīng)力內容不要僅限于課本磁帶和一些聽(tīng)力材料,像英文廣播、電視節目、英文歌曲、英語(yǔ)故事、短劇等多聽(tīng)多看都有助于聽(tīng)力的提高。對有聽(tīng)力材料的聽(tīng)力,聽(tīng)完后再把材料讀讀看看,以加強領(lǐng)會(huì )能力。尤其要有意識地培養學(xué)生的語(yǔ)言運用能力,培養學(xué)生把聽(tīng)到的語(yǔ)言轉換成書(shū)面語(yǔ)言的能力。聽(tīng)力材料的選材要樸實(shí)、地道,內容要貼近生活,是生活中學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的事和熟悉的話(huà)題,對短文的選擇要具有真切性和趣味性,以增強學(xué)生對聽(tīng)的吸引力。當然,聽(tīng)力的提高并非一日之功,如果平時(shí)不堅持訓練,要想在考試有限的時(shí)間內正確完成聽(tīng)力任務(wù),難度必然很大。另外,除了多進(jìn)行聽(tīng)力訓練以外,還應培養學(xué)生良好的答題習慣,指導一些應試技巧。

  3、單項選擇部分

  單項選擇題的特點(diǎn)是:考點(diǎn)多,潛隱性強。強調在語(yǔ)境中考查所學(xué)知識,在語(yǔ)境中體現語(yǔ)言的.運用和交際。這就要求我們在設置題目或選擇題目時(shí),要注意回避缺乏語(yǔ)境的題和單純考查語(yǔ)法知識的題。題干要有一定的意義,切記生編硬造,干擾項的設置要具有較強的迷惑性,否則就不能很好地考查學(xué)生的基本功,也很難讓學(xué)生做起題來(lái)游刃有余。一般來(lái)說(shuō),干擾項的設置重點(diǎn)放在以下兩個(gè)方面:平時(shí)學(xué)習中常見(jiàn)的典型錯誤;估計學(xué)生可能犯的錯誤。所以我們在復習時(shí)要充分利用備考資源,對做過(guò)的題對錯都應讓學(xué)生清楚地知道當然和所以然,不要重復做同樣的題,會(huì )做的題再做就減低了復習效率,也不要去追求習題量,搞題海戰術(shù),以考代教,以考代練。我認為對知識點(diǎn)的貫徹要講究系統性和針對性,在復習階段,應從往年的中考試題中用心挑選一些有代表性的單項選擇題,進(jìn)行幾次百題訓練,然后歸納總結,以一個(gè)“會(huì )”字應對千變萬(wàn)變。當然,應試技巧也是必不可少的。

  4、完形填空部分

  完形填空題既能檢測學(xué)生對單詞辨析、單詞搭配、慣用法以及語(yǔ)法的掌握,又能考查學(xué)生篇章理解和邏輯推理能力,故而成為中考試題中不可或缺的、調節整個(gè)試卷難易程度的杠桿題,同時(shí)也是同學(xué)們較為懼怕的題型。俗話(huà)說(shuō):功夫在課外,多讀多練仍是取勝的法寶。建議在復習階段對完形填空題要進(jìn)行強化訓練,做到“兩結合”,即老師推薦文章和學(xué)生根據自身情況自選文章相結合,一天一篇;老師的講和學(xué)生的練相結合,要求學(xué)生遵循“詞不離句,句不離文”的整體理解原則,同時(shí)歸納總結做題經(jīng)驗,做到觸類(lèi)旁通,舉一反三。另外,在戰略上藐視它,在戰術(shù)上重視它也是制勝法寶之一。這里我想再談一談老師推薦給學(xué)生的文章應注意什么?除了內容健康,體裁廣泛外,應特別注意題目的設計。從近幾年的完形填空來(lái)看,主要考查實(shí)詞用法。

中考英語(yǔ)沖刺復習計劃5

  新學(xué)期開(kāi)始了,但是轉眼之間期中考試就快到了?荚嚨哪康木褪菫榱藱z驗自己之前所學(xué)的知識,所以為了考出令人滿(mǎn)意的成績(jì)我們不妨為自己做如下計劃:

  關(guān)于聽(tīng)力

  1.堅持每天聽(tīng)(聽(tīng)教材的配套磁帶,聽(tīng)課外材料)

  2.堅持每天讀(聽(tīng)力和口語(yǔ)是相輔相成的,知道怎么讀才能聽(tīng)得出發(fā)音)

  3.堅持重復(聽(tīng)力不怕重復,多聽(tīng)幾遍,反復琢磨每個(gè)詞是怎么發(fā)音的,盡量模仿)

  關(guān)于單選

  1.每天做作業(yè)之前先看筆記

  2.舉一反三(每道題都該說(shuō)出為什么選A而不選BCD)

  3.及時(shí)把錯題整理到錯題本,經(jīng)常翻看。

  關(guān)于完成句子

  1.注重單詞積累

  2.平時(shí)注意主動(dòng)訓練自己同義句轉換

  3.注重各種近義短語(yǔ)、固定搭配之間的區別

  關(guān)于完型

  完形填空這樣做才一分不丟,點(diǎn)擊查看原文>>

  可以參照這里介紹的方法,堅持一天一篇(6-7分鐘)

  關(guān)于閱讀

  1.先題后文,帶著(zhù)問(wèn)題找答案

  2.一天一篇,堅持不懈(5分鐘)

  關(guān)于寫(xiě)作

  每?jì)商旆治鲆黄獫M(mǎn)分作文,模仿寫(xiě)作思路,一周至少寫(xiě)兩篇作文,每篇用時(shí)不超過(guò)15分鐘

  養成寫(xiě)日記的好習慣。

  分數由能力決定,能力由習慣決定,習慣由堅持養成!

  加油!希望這些建議對你有所幫助!

  完形填空,這樣做才一分不丟

  一、通讀全文,了解大意

  完形填空題不同于單項選擇填空題,它所給的是一篇意思完整的短文,所選的答案處在整段或整篇文章之中。因此,做完形填空題時(shí),一定要先通讀一遍全文,對文章有個(gè)全面的了解。所以在做題前,先瀏覽全文,了解短文的大意,是絕不可省的一步。切勿為了“省時(shí)”而邊看邊選,否則一定是欲速則不達,造成有的地方內容看不懂或理解錯誤,填空時(shí)或不解其意,或似懂非懂,舉棋不定,這樣不僅失誤率高,且費時(shí)不少。

  跳過(guò)空格讀全文。這樣可以快速了解全文大意,對文章的體裁,事件的前因后果有個(gè)大致了解。閱讀中要重視文章首句,這個(gè)句子往往是探索短文全貌的“窗口”,常常點(diǎn)明了全文的中心思想,對理解文章影響很大。通讀全文時(shí),應采用快速閱讀法,如遇個(gè)別生詞,要么通過(guò)上下文或構詞法猜測詞意,要么暫時(shí)略過(guò),不必進(jìn)行字斟句酌的精讀。在閱讀中,要特別注意記憶其中最能表現文章內容的關(guān)鍵詞或中心句,必要時(shí)可用鉛筆做些記號,劃出某些表人物或情節的詞?荚嚂r(shí)切不可在沒(méi)掌握大意的基礎上邊讀邊做,眼睛只在原題與答案之間轉動(dòng),只看一詞一句,犯“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”的錯誤。

  二、逐句細讀,邊讀邊選

  通讀全文,弄懂大意后就可以在細讀的基礎上完成填空了。這時(shí)要細心謹慎,逐句地細讀和分析,每填一空都要注意形義恰當和前后呼應。做題時(shí)要善于發(fā)現和利用文中的信息句,從字里行間尋求啟示。在做選擇型“完形填空”時(shí),往往會(huì )出現這樣的問(wèn)題:乍一看,所給的四個(gè)選項似乎都可以選。這是由于解題時(shí)僅理解留空的.句子,而對上下文不予重視,或把這類(lèi)題當做單項選擇填空來(lái)做。有時(shí)候,要選對一個(gè)選項,僅對前后的句子的理解是不夠的,而要依賴(lài)對全文的掌握,這就要從文章中找出一個(gè)與該句關(guān)系緊密的關(guān)鍵句子。就某個(gè)句子而言,好像要填寫(xiě)的詞語(yǔ)很多,但一定要與整篇文章協(xié)調,不能與上下文相矛盾。如所給選項是形容詞、副詞,則需根據其在句中的作用來(lái)確定;如選項是動(dòng)詞,則需考慮空白處要求是什么時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)或哪種非謂語(yǔ)動(dòng)詞;如選項是連詞,可以從連詞的一些慣用法和固定搭配入手。做題時(shí)應遵循先易后難的原則,對有把握的選項可一錘定音,如果遇到一時(shí)難以確定的答案可先不填,先去做后面的,或有把握的,待填完其他空白后,再回過(guò)頭來(lái)做前面的,有時(shí)前后空白形成互相提示和補充。往往會(huì )讀了下文,受到啟發(fā),前面的難題也就迎刃而解了。有些完形填空題直到做完最后一個(gè)空,才知道第一個(gè)空該填的內容。

  三、知識梳理,正確運用

  “完形填空”所要填寫(xiě)的大都是常用的一些單詞或短語(yǔ),以動(dòng)詞、名詞等實(shí)詞為主。單獨考查語(yǔ)法的題,尤其是那些不用看上下文就能選出正確答案的題很少出現。這就增加了試題的難度。有時(shí)候,試題所提供的選項迷惑性很大,如不認真分析辨別,就容易選錯。這就要求同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中,重視對基礎知識的學(xué)習和歸納,多做這類(lèi)練習,提高解題能力。

  四、仔細推敲,認真復查

  當一篇“完形填空”做完以后,至少要讀一遍,檢查所填寫(xiě)的詞語(yǔ)是否與文章相符,文章是否通順,前后是否呼應,有無(wú)句型結構及語(yǔ)法錯誤。如果某個(gè)空白無(wú)法填寫(xiě),可將四個(gè)選項一一去試,直到語(yǔ)句通順為止。

中考英語(yǔ)沖刺復習計劃6

  50-30天

  這個(gè)階段是英語(yǔ)綜合水平提高的重要階段,同時(shí)也是備戰一?荚嚨臅r(shí)候。學(xué)習任務(wù)的重點(diǎn)在:作文和各區一模試題的精練。首先是,全面梳理作文的寫(xiě)作思路;緊接著(zhù),重溫語(yǔ)法,加強寫(xiě)作必備常用句式的背誦與應用,尤其是中考句型的背誦和應用;最后,基于對各區一模試題重新篩選,進(jìn)行整合和統練。在一?荚嚱Y束后,認真分析一模試題和成績(jì),并有針對性地對知識進(jìn)行補充。學(xué)習計劃欄目一?荚嚱Y束后推出免費試卷解析活動(dòng),為同學(xué)們進(jìn)行下一周期的復習提供指導建議。

  30-10天

  這個(gè)月是考前沖刺的最后一個(gè)月,對所學(xué)的`知識進(jìn)行梳理、歸納和整合,提高綜合答題能力以及查缺補漏,準備二?荚。除此之外,一定要有針對性地進(jìn)行中考真題模擬訓練(單選、閱讀、完形),同時(shí)配以往屆中考原題,盡可能地體會(huì )原汁原味的中考。

  最后決戰

  在距離中考不到10天的日子里,考生應該調整好自己的心理狀態(tài),同時(shí)家長(cháng)一定要對孩子在飲食、生活起居方面給予充分照顧,不要給考生施加過(guò)多的壓力,讓他們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)面對中考,在考場(chǎng)上發(fā)揮最好的水平。以下是學(xué)習計劃小編給予的復習建議:

  1.真題模擬練習。

  2.鞏固考綱詞匯,尤其是高頻詞匯。

  3.重溫精品中考閱讀與完形。

  4.背誦經(jīng)典句子和范文。

中考英語(yǔ)沖刺復習計劃7

  一.復習工作的目標

  復習課是一種必不可少的課堂教學(xué)模式,復習課要達到復習鞏固復習并進(jìn)一步深化學(xué)知識的目的對已學(xué)過(guò)內容進(jìn)行綜合,歸類(lèi),轉化和辨別,挖掘知識的內在聯(lián)系,把所學(xué)的知識融會(huì )貫通起來(lái),使學(xué)生對知識的掌握更加準確,從而提高運用語(yǔ)言的能力。

  在初中階段的英語(yǔ)教學(xué)中,初二年級的分化現象往往十分突出,直接影響著(zhù)學(xué)生在整個(gè)中學(xué)階段的英語(yǔ)成績(jì),同時(shí)也阻礙了初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。因此,如何防止分化,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在初中階段獲得較好的成績(jì),更好的迎接初三的課程,是我們接下去復習工作的重點(diǎn):讓每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎上有所提高,獲得成功感。

  二.復習工作原則

  因材施教,有的放矢。抓兩頭,帶中間。落實(shí)基礎題,提高能力題。

  三.復習內容

 。ㄒ唬┻^(guò)好單詞關(guān)。

  單詞是基礎,三會(huì )四會(huì )的單詞一定要掌握。

 。ǘ┻^(guò)好詞組關(guān)。

  我們圍繞課后單詞,編寫(xiě)詞組,既讓學(xué)生鞏固單詞,又鞏固了詞組。

 。ㄈ┻^(guò)好句子關(guān)。

  句子是學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)。我們準備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。

  1、指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子,讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。

  2、根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子。

  3、掌握GrammarFocus里的所有句子。

 。ㄋ模┻^(guò)好閱讀關(guān)。

  閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識,因此指導學(xué)生認真閱讀也是英語(yǔ)復習的重要環(huán)節,總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作

  為一個(gè)有機整體,在復習過(guò)程中將它們緊密結合起來(lái),合理安排教學(xué)內容,提高學(xué)生整體運用知識的能力。

 。ㄎ澹┻^(guò)好檢測關(guān)。

  當老師把知識進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理---串聯(lián)---歸納----總結后,有必要對學(xué)生進(jìn)行必要的檢測。一方面是對學(xué)生有更好地了解,另一方面能進(jìn)行查漏補缺。

  四.以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑,指導學(xué)生在復習的過(guò)程中獲得綜合能力的提高。

  要讓學(xué)生多讀,在緊張的復習階段同樣不忘培養學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導學(xué)生朗讀,要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫(xiě)的能力。

  五.注意復習過(guò)程中的.趣味性,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  我們有一部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習缺乏興趣,在復習時(shí)要選擇合適的內容,把內容和形式有機結合,注意控制好知識的難度,要讓學(xué)生有獲得成功的機會(huì )和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的復習中,并能在復習中取得進(jìn)步。

  六.注意做好學(xué)生的心理調試工作,對于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導。

  從思想上為他“減負”,使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復習,較好地完成學(xué)習任務(wù);對于沒(méi)有任何心理壓力,還沒(méi)進(jìn)入復習狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力,使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復習中來(lái);而對于學(xué)習困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛(ài),一方面要想方設法抽時(shí)間為其開(kāi)小灶,一方面還要不斷地鼓勵賞識他們,同時(shí)要給他們適當地減壓,使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復習中,并能盡最大努力取得最好效果。

中考英語(yǔ)沖刺復習計劃8

  一、第一輪復習計劃

  初步復習考生主要是打牢基底,把基礎鞏固好。那初步的復習任務(wù)就是背誦單詞,考生可以先不用管那些買(mǎi)的單詞書(shū),直接記課本上的單詞即可。此外考生還要以課本為中心,多看重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)以及語(yǔ)法?忌梢园凑战滩牡捻樞,進(jìn)行復習。去記每個(gè)單元的詞匯以及詞匯的運用,當然要樹(shù)立好目標,詞匯大概要記一千六百多個(gè)才行。

  二、第二輪復習計劃

  經(jīng)過(guò)了第一輪的復習,相信考生們也能很快適應第二輪復習了。那第二輪復習考生要注意的事情就更多了,考生要進(jìn)行全面的復習,包括單詞、詞性、時(shí)態(tài)、語(yǔ)法、寫(xiě)作等各個(gè)方面。而且考生不僅是要掌握知識點(diǎn),更要落實(shí)到做題上面,強化訓練,提升自己的`能力。因而,考生可以多做一些中考題型,例如閱讀理解、完型填空、單項填空、書(shū)面表達、詞匯運用等等。在做題的過(guò)程中,考生不要為了做題而做題,要把重心放在技巧點(diǎn)撥上。熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn),然后強化分類(lèi)練習。如果考生自己復習起來(lái)很困難,可以多找老師問(wèn)一問(wèn),主要是好好珍惜課堂上的時(shí)間。

  三、第三輪的復習計劃

  進(jìn)行了兩輪的復習計劃,接下來(lái)就是第三輪的復習計劃了,第三輪復習計劃考生考慮的會(huì )更加的多。而且綜合練習以及測試要作為重點(diǎn)?忌枰鲆恍┲锌颊骖}試卷來(lái)查漏補缺,那種題型掌握的不好,就需要加大強度去復習。一般來(lái)說(shuō),考生第三輪復習必須要做的事情就是聽(tīng)力訓練,而到了考前一個(gè)月考生甚至每天都要聽(tīng)聽(tīng)力。另外模擬訓練也是必備的,考生要讓自己保持那種緊張的狀態(tài),好讓自己能很快投入到考試中。當然太緊張了也不行,會(huì )影響發(fā)揮,因而考前考生也要做好心理輔導。

  以上,就是中考英語(yǔ)三輪專(zhuān)項復習計劃。每一輪復習,考生都要定好目標,知道自己該復習什么,這樣才能厚積薄發(fā)。希望考生們不辜負自己的努力,拿到一個(gè)好成績(jì)。

中考英語(yǔ)沖刺復習計劃9

  一、指導思想:

  以《英語(yǔ)課程標準》為依據,以《日照學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》為標準,以教材,《中考試題研究》為具體內容,結合我校實(shí)際情況,我們備課組經(jīng)過(guò)討論,制訂復習計劃,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面復習,穩打穩扎,爭取在短暫的時(shí)間內提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。

  二、復習策略

  1.系統歸納,分清脈絡(luò )。依據課標,注重雙基,夯實(shí)基礎(詞匯,語(yǔ)法,句型),幫助學(xué)生學(xué)會(huì )復習,學(xué)會(huì )考試。

  2.堅持講練結合的教學(xué)模式。

  3.針對性復習。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對聽(tīng)力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯運用,書(shū)面表達等各種題型進(jìn)行強化訓練。

  三、情況分析

  七年級上下冊和八年級上冊比較簡(jiǎn)單,主要是詞匯量的積累,簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達,八年級下冊,九年級著(zhù)重是語(yǔ)法,閱讀。在語(yǔ)言知識方面,學(xué)生學(xué)會(huì )使用四會(huì )單詞和習慣用語(yǔ)或固定搭配;在聽(tīng)力技能方面,能聽(tīng)懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話(huà)題;在閱讀技能方面,能閱讀各種體裁和題材的簡(jiǎn)短的書(shū)面材料;在寫(xiě)作技能方面,能使用所學(xué)語(yǔ)言基礎知識,以語(yǔ)篇為單位,清楚,連貫地進(jìn)行控制性和開(kāi)放性寫(xiě)作。

  四、學(xué)情分析

  學(xué)生整體上基礎薄弱,多數學(xué)生基礎知識不牢固,及格人數僅有百分之十左右,對基礎薄弱的學(xué)生,重在夯實(shí)基礎,對于優(yōu)秀生,重在加強能力提升。復習過(guò)程中分層要求,力求每個(gè)學(xué)生都有收獲和提升。

  從考試題來(lái)看,其試題容量大,覆蓋面廣,要求越來(lái)越高,越來(lái)越靈活,不僅加強了對英語(yǔ)基礎知識的考查,更突出了對運用知識的能力的考查。采用“三輪復習法”要求先全面學(xué)習,后進(jìn)行重點(diǎn)復習和適應性考試復習,做到著(zhù)眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結合,把全面復習和重點(diǎn)復習有機的結合起來(lái)。

  第一階段:完成新授課(2.13—2.28)

  結束九年級十三和十四單元新授課新課。

  第二階段:三輪復習

  第一輪復習

  基礎知識過(guò)關(guān)(3月,4月)本著(zhù)“依綱靠本”和“溫故知新”的原則。使學(xué)生從零散知識的學(xué)習自然過(guò)渡到系統知識的歸納上,使礎知識更加條理化,清晰化。從七年級上冊開(kāi)始,按教材順序系統歸納單元話(huà)題、語(yǔ)言功能、基本句型、語(yǔ)法點(diǎn),對各單元的'知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理,重點(diǎn)鞏固基礎匯詞組、句型和作文材料。遵循精講多練的原則,做到講—練—評結合。

  依綱扣本,整合課本內容,梳理知識結構,鞏固基礎知識,訓練基本技能,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。所以我課堂上主要以教材為主,結合《中考試題研究》,引導學(xué)生按教材順序復習各單元的知識點(diǎn)。課堂上引導學(xué)生歸納知識點(diǎn),并與其它知識做橫向、縱向比較,幫助學(xué)生鞏固運用。每復習完一部分后,進(jìn)行階段性測試。

  第二輪復習

  語(yǔ)法復習和專(zhuān)項復習(5月)

  在這一階段,我們計劃先進(jìn)行語(yǔ)法復習:按《日照學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》的要求,將語(yǔ)法項由易到難,對各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)知識加以歸納和梳理,結合近幾年的中考題型加以訓練。之后再進(jìn)行測驗、總結。然后進(jìn)行專(zhuān)項復習:即對聽(tīng)力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、單詞運用和書(shū)面表達等進(jìn)行專(zhuān)項訓練,重點(diǎn)放在學(xué)法的指導、解題技巧的點(diǎn)撥,每項訓練后進(jìn)行測驗、總結。

  專(zhuān)題講解與訓練,重,難點(diǎn)突破,按詞匯(構詞法,名詞,代詞,形容詞,副詞,冠詞,動(dòng)詞)語(yǔ)法(賓語(yǔ)從句,狀語(yǔ)從句,定語(yǔ)從句,被動(dòng)語(yǔ)態(tài),動(dòng)詞時(shí)態(tài)等)進(jìn)行復習,有的強講,有的略講。讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò )。并通過(guò)專(zhuān)題講解與訓練來(lái)復習檢測形成能力。

  第三輪復習

  綜合模擬訓練(6月1日6月10日)

  在前倆輪復習的基礎上,進(jìn)行綜合考試和模擬考試。綜合考試重點(diǎn)對初中英語(yǔ)知識綜合考察,查漏補缺。模擬考試重點(diǎn)是要讓學(xué)生熟悉中考考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式及答題卡的填涂等,要對學(xué)生進(jìn)行應考技巧的訓練,培養學(xué)生良好的應試心理素質(zhì),提高學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應變能力。

  第三階段:回歸教材

  要求依據教材單元目錄,再次逐單元復習鞏固,查漏補缺,對個(gè)別薄弱環(huán)節加以修正。并幫助學(xué)生調整心態(tài),減輕壓力,從容應考。

  總之,在年級組的統一規劃下,積極實(shí)施計劃、適時(shí)調整計劃,我們相信,在中考來(lái)臨之際,我們盡可能能做好一切準備,我們的學(xué)生也能取得預期的成績(jì)。

中考英語(yǔ)沖刺復習計劃10

  一、指導思想

  根據初中英語(yǔ)課程標準和教材要求,全面貫徹市研訓中心的教學(xué)思想和精神,結合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況和考試說(shuō)明,特制定12年中考英語(yǔ)復習計劃?傮w思路是以課本為載體,以指導用書(shū)為指導,踏實(shí)細致地做好復習工作。

  二、復習時(shí)段及知識體系落實(shí)

  第一輪復習(3.20—5.10)疏通教材,兼顧語(yǔ)法分類(lèi)復習,加強聽(tīng)力和口語(yǔ)訓練。第二輪復習(5.11—5.30)進(jìn)行專(zhuān)項題型的復習,強化閱讀訓練和寫(xiě)作訓練。第三輪復習(6.1—6.16)綜合訓練,查漏補缺,突出閱讀和寫(xiě)作訓練。

  三.實(shí)施辦法及措施

  我們英語(yǔ)備課組定于三月二十日左右結束新課,并對9B進(jìn)行了復習?傮w上計劃采用“三輪復習法”作為初三英語(yǔ)總復習計劃:

  1、疏通教材,夯實(shí)基礎,加強雙基訓練

  第一輪復習主要以書(shū)本為主,六冊書(shū)本中單詞、詞組的再現。利用學(xué)程導航進(jìn)行復習:主要是默寫(xiě)單詞、完成詞組的練習及穿插語(yǔ)篇進(jìn)行語(yǔ)法知識的講評和每單元的復習練習。并穿插指導用書(shū)上的重點(diǎn)語(yǔ)言基礎知識進(jìn)行復習,如名詞與代詞、形容詞與副詞、動(dòng)詞、狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句,定語(yǔ)從句等。要求突出重點(diǎn),精講精練,引導學(xué)生探究問(wèn)題,發(fā)現問(wèn)題,使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活應用,觸類(lèi)旁通,變知識為能力。教師仔細研究考綱中對各語(yǔ)言基礎知識的考試要求,避免偏題、怪題,對教材中反復出現的重點(diǎn)、難點(diǎn),指導學(xué)生掌握。同時(shí)抓好英語(yǔ)的聽(tīng)力和口語(yǔ)訓練。對于口語(yǔ)與聽(tīng)力,我們從三月初開(kāi)始就進(jìn)行了訓練。利用上午6:30點(diǎn)至6:50這段時(shí)間進(jìn)行口語(yǔ)訓練,加強口語(yǔ)朗讀和背誦訓練;下午

  第四節課前一刻鐘進(jìn)行聽(tīng)力訓練。

  2、依據中考指導用書(shū)及考試說(shuō)明,進(jìn)行專(zhuān)項訓練。

  第二輪重點(diǎn)是進(jìn)行專(zhuān)項題型的復習,預計從五月十一日開(kāi)始到五月底結束。

  對重點(diǎn)題型如完型填空、閱讀理解,翻譯句子及書(shū)面表達進(jìn)行專(zhuān)項強化訓練。完型填空題是綜合類(lèi)型的試題,它比較全面地考查了學(xué)生對句子結構、詞語(yǔ)的運用和辨析、固定搭配和習慣用法等多種語(yǔ)法和語(yǔ)言基本知識的掌握,同時(shí)還考查了學(xué)生對英語(yǔ)閱讀理解以及對各種英語(yǔ)語(yǔ)言知識的運用能力。指導學(xué)生做完型填空時(shí)要提示他們:

  1)通讀全文,從整體上感知全文,掌握大意,切忌只盯住一個(gè)句子倉促解題?焖匍喿x時(shí)還要注意找出關(guān)鍵詞,抓住了關(guān)鍵詞就抓住了故事的線(xiàn)索。

  2)重視主題句。短文的主題句,往往是每篇文章的首句,有時(shí)也出現在文章的中間或結束處。

  3)還原檢查,看是否順理成章,從語(yǔ)意和語(yǔ)法兩方面檢查無(wú)誤后便可完成。

  做閱讀理解題時(shí)應提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn):

  1)作題時(shí)可先瀏覽問(wèn)題,帶著(zhù)問(wèn)題通讀全文,也可先通讀全文再看題目,文章至少讀三遍以上。

  2)正確對待文章中的生詞和難句,要學(xué)會(huì )根據上下文判斷其意。對于文章中一些較復雜的長(cháng)句,只要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵,問(wèn)題就明朗了。

  3)做完題后,要重新檢查一遍試題,對文中關(guān)鍵詞語(yǔ)及重要語(yǔ)句一定要細讀、讀透。有時(shí)題目難度大,僅從字面理解還不夠,要跟根據上下文和中心思想進(jìn)行歸納和推斷。

  書(shū)面表達訓練,通過(guò)寫(xiě)作前小組合作-獨立寫(xiě)作-自評、互評和師評相互結合的作文模式,促進(jìn)每位學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。引導學(xué)生比較、聯(lián)系三個(gè)年級相關(guān)的話(huà)題和寫(xiě)作任務(wù),結合《20xx江蘇省口語(yǔ)測試綱要》的話(huà)題簡(jiǎn)述部分,進(jìn)行系列訓練。老師提醒學(xué)生按常州市中考作文評分標準,先要注意文章的'整體構思,是否有主題句,首尾是照應等,是否缺漏1

  要點(diǎn)來(lái)確定作文檔次;然后才是語(yǔ)法,語(yǔ)言點(diǎn)的正確使用。教師要及時(shí)歸納收集常見(jiàn)病句,并出示在黑板上。稍后大家可以就共同的錯誤加以分析和討論,這樣加深對所犯語(yǔ)言錯誤的印象,降低再犯的機率。當然除了歸納收集錯誤以外,也要歸納收集精彩文句,并在全班點(diǎn)評時(shí)大加贊賞,這樣可以鼓勵學(xué)生寫(xiě)作的積極性,特別是激發(fā)靈活運用語(yǔ)言的能力,創(chuàng )新意識,寫(xiě)作潛力。表?yè)P使得寫(xiě)出佳句的學(xué)生有成功感,而其他同學(xué)有目標方向,從而可以逐漸提高整體的寫(xiě)作質(zhì)量。最后,要求學(xué)生再對全文通讀幾遍,琢磨一下是否符合要求,盡量做到準確無(wú)誤。如發(fā)現錯誤,可作最后修改,謄寫(xiě)工整。將一些寫(xiě)得較好的錯誤較少的習作張貼出來(lái),或利用實(shí)物投影展示出來(lái),保留修改之處,或講評時(shí)讀給全班學(xué)生聽(tīng),給予鼓勵,也可以達到互相學(xué)習的目的。

  3、綜合訓練,注重方法指導

  第三輪復習著(zhù)重于綜合能力的訓練,即按中考模擬題的訓練。從六月初開(kāi)始,主要目的是針對中考要求,側重培養學(xué)生審題和解題的能力,同時(shí)要求學(xué)生在教師的指導下進(jìn)行綜合練習和模擬測試,通過(guò)知識考查與能力考查并重,提高學(xué)生的應試技巧。有了前兩輪的復習,學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握,因此可以通過(guò)模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型,為真正的中考做好充分的準備。我們備課組將加強對近年來(lái)中考試卷的分析和研究,注重搜集和整合中考信息,對中考考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),精選題目,突出訓練,重視對學(xué)生的審題能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力培養。引導學(xué)生從不同的情景來(lái)思考問(wèn)題,擺脫單一的思維方法,做到以不變應萬(wàn)變,提高學(xué)生的靈活運用能力。我們知道:掌握知識是形成技能的前提,多做練習是形成技能的基礎,練習是學(xué)生鞏固知識,加強理解,提高運用能力的關(guān)鍵。教師要注意解題方法的點(diǎn)撥和啟發(fā),同時(shí)還要注意對學(xué)生復習方法的指導。

  4、因材施教,認真分析教學(xué)對象。

  教學(xué)就是教與學(xué)的有機結合,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,而學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對性的教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。老師要認真分析學(xué)生,擺正心態(tài),對學(xué)生樹(shù)立進(jìn)步的信心,不要將失望的情緒帶到教學(xué)上,從而影響學(xué)生的積極性。要關(guān)注優(yōu)等生,進(jìn)線(xiàn)生,邊遠生及偏科生,對不同層次的學(xué)生,要有不同的要求,對優(yōu)等生要立足深度和廣度,以及技巧和思維方法的訓練,對進(jìn)線(xiàn)生、邊遠生及偏科生要立足基礎,重學(xué)法指導。同時(shí)利用課余時(shí)間對部分基礎較差的同學(xué)進(jìn)行有計劃的個(gè)別輔導,每當他們進(jìn)步就及時(shí)進(jìn)行當面的表?yè)P和鼓勵,設法使之不要放棄,保持其自信心。

  5、堅持集體備課,適時(shí)調整教學(xué)策略。

  我們堅持集體備課,共同制定教學(xué)進(jìn)度,無(wú)論是復習課或輔導課,我們都集體商量教學(xué)對策,做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,教學(xué)層次目標分明,及時(shí)交流復習效果,調整復習計劃和策略,精心挑選模擬題讓學(xué)生練習,不搞題海戰術(shù),典型的重要的題型反復做。

  當然這只是我的一孔之見(jiàn),我們還要在實(shí)踐中不斷摸索,努力向同行學(xué)習、向兄弟學(xué)校學(xué)習,探索出一套符合我們校情的、行之有效的教學(xué)方法,不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量,力爭取得更好的成績(jì)。

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