初中信息技術(shù)教學(xué)計劃匯編15篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的初中信息技術(shù)教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃1
【指導思想】
人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò )為基礎的信息技術(shù)已廣泛應用于人類(lèi)社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個(gè)國家綜合國力的象征之一。學(xué)會(huì )信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個(gè)公民的基本要求。要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創(chuàng )造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時(shí)代，信息素養已成為科學(xué)素養的重要基礎。
【教學(xué)目標】
1、認識計算機的硬件組成，正確的開(kāi)關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應用。
2、簡(jiǎn)單使用計算機，了解鍵盤(pán)、鼠標的使用，能輸入簡(jiǎn)單的文字。
3、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培養盲打的習慣。 4、認識操作系統，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習使用附件中的畫(huà)圖程序。認識軟盤(pán)、光盤(pán)等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學(xué)習使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。
一、七年級學(xué)情：
七年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿(mǎn)好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機，培養學(xué)習興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習。
二、八年級學(xué)情：
八年級學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會(huì )使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。加強八年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習內容。比如課堂學(xué)習以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習的時(shí)間壓縮在20分鐘以?xún)�。八年級學(xué)生要給他們規范的學(xué)習方式，用建構主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養。
三、九年級學(xué)情：
九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
【教材分析】
教材設計了“學(xué)習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識的學(xué)習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著(zhù)手，提出問(wèn)題或目標，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線(xiàn)，注重培養學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
【教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng )新點(diǎn)】
1、以課改理念設計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅動(dòng)，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和適應時(shí)代新潮的競爭意識。
7、加強學(xué)法指導，積極創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
【教學(xué)的方法措施 】
1、運用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計算機應用軟件的形式向學(xué)生介紹知識。
3、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）、落實(shí)一個(gè)“行”字（引導學(xué)生進(jìn)行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓練應落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng )新實(shí)踐）。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃2
一 學(xué)生情況分析
經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現在小學(xué)里學(xué)習信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么情況下應該用這種操作、還有沒(méi)有別的操作方法這些需要思考的內容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養，一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、一個(gè)基本操作，我都要求學(xué)生達到規范。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的面貌有了很大的改觀(guān)，原來(lái)認為信息技術(shù)就是打電腦的觀(guān)念改變了，什么事情都能問(wèn)個(gè)為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無(wú)錫市的信息技術(shù)會(huì )考，這次考試有一個(gè)比較有難度的方面，就是時(shí)間比較緊張，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當熟練，而本學(xué)期開(kāi)學(xué)晚，時(shí)間上肯能不夠，因此，在平時(shí)的教學(xué)中就要新課和復習一起，以便能順利通過(guò)此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過(guò)程中也不能搞應試教學(xué)，還得踏踏實(shí)實(shí)，和上學(xué)期一樣，一個(gè)一個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識
二 教材分析
本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%，可見(jiàn)制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識點(diǎn)：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三 本學(xué)期教學(xué)的指導思想
根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四 本學(xué)期教學(xué)的目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃3
一、教學(xué)方面
1、培養目標
信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn)，培養學(xué)生的信息素養，使學(xué)生具備獲取信息，傳遞信息，處理信息和應用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息化社會(huì )的學(xué)習，工作打下必要的基礎。
2、教材分析
在七年級的教學(xué)當中，安排學(xué)習信息技術(shù)簡(jiǎn)介、計算機系統和Windows操作、文字處理三個(gè)模塊的內容，這些內容和教育部頒發(fā)的《中學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》中規定的內容保持一致，為學(xué)生必修內容，教學(xué)時(shí)數為每周兩學(xué)時(shí)，一學(xué)期完成。
3、具體措施
本次教材主要是針對七年級的學(xué)生，由于是農村中學(xué)，大多數學(xué)生家里沒(méi)有電腦，平時(shí)也很少接觸電腦，有大部分同學(xué)在小學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)電腦，動(dòng)手能力差，打字速度每分鐘在3-4個(gè)字左右，所以在講課當中，教師應適度加入一些適合本校學(xué)生的內容。讓學(xué)生每節課都進(jìn)行打字練習，熟悉電腦，加深學(xué)生的基礎練習。在教學(xué)當中，采用多種教學(xué)方法，認真地挖掘教材，根據新課程的教學(xué)理念，認真備課，把每一課都認認真真地講好，上課時(shí)，多采用任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)方法教學(xué)，讓學(xué)生有大量動(dòng)手操作的時(shí)間，使每一個(gè)學(xué)生都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲，掌握一些計算機操作技巧等。
4、個(gè)人課堂教學(xué)
課前認真進(jìn)行備課，寫(xiě)好教案。無(wú)教案不進(jìn)課堂，教案目標明確，條理清晰，教案包括題目、教學(xué)目標、教學(xué)內容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段學(xué)生練習時(shí)注意事項，課后及時(shí)小結，寫(xiě)好后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
二、德育滲透方面
1、德育方面嚴格按照教導處規定的德育計劃來(lái)工作。通過(guò)對本冊書(shū)的學(xué)習，在學(xué)習當中，不要忘記對學(xué)生的德育滲透。培養學(xué)生熱愛(ài)祖國，樹(shù)立愛(ài)國主義和集體主義觀(guān)念，樹(shù)立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪；培養學(xué)生創(chuàng )新思維，重視培養學(xué)生對軟件方面的學(xué)習能力和獲取新知識分析和解決問(wèn)題的能力。
2、提優(yōu)補差方面
計算機的學(xué)習，現在很多的同學(xué)動(dòng)手操作水平很不一樣，有很多同學(xué)老師在給出任務(wù)后馬上能夠完成，而有的同學(xué)，很長(cháng)時(shí)間內不能夠完成本節課老師所講授的內容，所以在本學(xué)期里，要更加注重差生的學(xué)習，使他們在動(dòng)手操作上下大功夫，讓好的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)差一些的同學(xué)，多給差生機會(huì )，多給他們鼓勵，讓他們樹(shù)立起信心。
三、個(gè)人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習方面
1、進(jìn)行德育學(xué)習，多看一些關(guān)于德育方面的書(shū)籍，上網(wǎng)查找一些資料，通過(guò)自學(xué)《給教師的建議》《成功教育》《教師職業(yè)道德的養成》、《中國哲學(xué)智慧》等書(shū)籍，多看一些優(yōu)秀教師的案例、經(jīng)驗交流文章，以榜樣的作用來(lái)約束自己，使自己成為一名優(yōu)秀教師。
2、認真進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓與政治學(xué)習，仔細做好筆記，使自己在本學(xué)期自學(xué)筆記字數達到1萬(wàn)字。多聽(tīng)課，完成學(xué)校規定得聽(tīng)課20節的任務(wù)，多聽(tīng)示范課、匯報課與教研課，自己上一節優(yōu)秀的匯報課。
3、認真參加專(zhuān)科組內組織的活動(dòng)，在個(gè)人備課的基礎上，認真參加組內組織的集體備課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷總結，提高備課質(zhì)量；認真寫(xiě)好手記案例，在本學(xué)期寫(xiě)4個(gè)手記4個(gè)案例，拿出一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗交流文章，每周寫(xiě)一篇鋼筆字與板書(shū)設計。
4、寫(xiě)一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的范文，并且學(xué)習網(wǎng)站制作方面的內容；充實(shí)我校的網(wǎng)站內容，網(wǎng)站內容包括：把學(xué)校教育方面的文件、要求、新聞等內容適時(shí)發(fā)布，上級機關(guān)對學(xué)校教務(wù)方面的要求、指令及其他方面的內容；組織教研組進(jìn)行資料的上傳。把一些學(xué)習資料傳入自己的博客，充實(shí)里邊的內容；爭取制作一件教學(xué)課件。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃4
一、學(xué)生基本情況
本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過(guò)上年的學(xué)習，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習鞏固的機會(huì )。
所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
二、教材分析
本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊，內容是全新的。內容包括：信息技術(shù)與信息社會(huì )，計算機基礎知識，文本處理。其中“計算機基礎知識”的內容占本教材的50%，可見(jiàn)計算機基礎是這學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識點(diǎn)：收集身邊的信息，計算機與系統安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò )探秘、文本處理，設置文字與段落。
三、指導思想
根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)目標
1、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體。
3、初步學(xué)會(huì )使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃5
1、引導思惟
以師生配合成長(cháng)為目的，以進(jìn)步講堂講授實(shí)效為重面，以課例研討為沖破，展開(kāi)有主題、有課例、有講座、有研究的疑息技能講堂講授研究舉止，深刻索求疑息技能有用講授的計謀;展開(kāi)有企圖、有引導、有效果的師生比賽舉止，團體晉升中小教的疑息素養，進(jìn)步中小教疑息技能教員的講授火仄。
2、重要任務(wù)
1.落實(shí)分教段課例研究舉止。小教段：基于教案引發(fā)的下效互動(dòng)講堂講授研究舉止;初中段：基于MOODLE仄臺的下效互動(dòng)講堂講授研究舉止;下中段：基于MOODLE仄臺的互動(dòng)講授取實(shí)時(shí)的構成性測試講授研究。粗心構造講授設想、講授觀(guān)賞取研究，撰寫(xiě)講授深思，推介勝利課例。
2.展開(kāi)“劣課”的曬課推劣舉止�！耙粠熞涣诱n，一課一位師”是積聚劣量課程資本的緊張方法，更是增進(jìn)常態(tài)化疑息技能取教科課程融會(huì )的緊張行動(dòng)。關(guān)于疑息技能教科，更必要技能取教科的有用融會(huì )。我們要憑據園區“一師一劣課，一課一位師”的請求，增強疑息技能取教科融會(huì )的引導，并有企圖地構造中小教疑息技能教員到場(chǎng)曬課、評劣任務(wù)。
3.促進(jìn)“微課”的利用取開(kāi)辟。園區中小教疑息技能教科曾經(jīng)開(kāi)辟了96節，根本上籠罩了相干常識面，開(kāi)辟量量如何?只要正在利用中睹分曉。是以，新的教期要強化微課正在講堂講授的利用，發(fā)揚微課對自立進(jìn)修舉止的撐持感化。正在利用的進(jìn)程中，收現不敷，并訂正取完美，建造更貼開(kāi)講授需供的微課。
4.強化下中疑息技能講堂講授引導。除構造地區性講堂講授研究舉止中，增強常態(tài)的聽(tīng)課評課舉止，從晉升先生的團體素養動(dòng)身，而沒(méi)有是純真的應對教業(yè)火仄測試，引誘教員做好底子性講授任務(wù)，實(shí)正進(jìn)步講堂講授量量。
5.構造有閉師生比賽舉止。先生層面：構造好中小先生疑息技能利用做品比賽預賽，加入姑蘇市小先生利用技藝比賽(包含LOGO步伐設想戰SCRATCH做品展現);教員層面：“一師一劣課，一課一位師”舉止，小教疑息技能微課建造競賽等。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃6
一、學(xué)生基本情況
本計劃針對八年級全體學(xué)生,通過(guò)上年的學(xué)習,學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節課,學(xué)生的遺忘性大,大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課,課后就沒(méi)有練習鞏固的機會(huì ),所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏;
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
二、教材分析
本學(xué)期教材是使用最新20xx版本:八年級信息技術(shù)第二冊上,內容是全新的。內容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50,可見(jiàn)制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。
知識點(diǎn):計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn):用powerpoint軟件制作多媒體作品
三、指導思想
根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養,為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會(huì )安裝和卸載軟件。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會(huì )使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過(guò)學(xué)習,使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習,適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃7
1、積極參加學(xué)校組織的信息技術(shù)應用提升能力2.0工程培訓。
2、完成25課2學(xué)時(shí)的課程學(xué)習。
3、在校本研修平臺完成政治小組的組建工作。
4、全組研討確立第三個(gè)能力點(diǎn)A1信息技術(shù)支持的學(xué)情分析。
5、召開(kāi)教研會(huì )議，組織小組成員認真學(xué)習第三個(gè)能力點(diǎn)A1信息技術(shù)支持的學(xué)情分析，了解第三個(gè)能力點(diǎn)的要求。
任務(wù)一：學(xué)情分析方案
任務(wù)描述：提交一份針對某一教學(xué)主題的學(xué)情分析方案，包括學(xué)情分析目的內容（教學(xué)主題、教學(xué)對象、教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)習難點(diǎn)等）、學(xué)情分析方法和工具。
任務(wù)二：學(xué)情分析報告
任務(wù)描述：提交一份針對上述方案的學(xué)情分析報告解讀視頻，說(shuō)明分析對象、工具應用過(guò)程與方法、結果呈現與分析等報告主要內容，視頻時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
6、小組成員通力合作，互相學(xué)習，互幫互助完成第三個(gè)能力點(diǎn)A1信息技術(shù)支持的學(xué)情分析的作業(yè)。
7、全組成員到校本研修平臺對應選擇自己的三個(gè)能力點(diǎn)，并且遞交自己已經(jīng)完成的三次作業(yè)，每個(gè)成員遞交完作業(yè)，完成9次互評任務(wù)。
8、小組成員集體參加學(xué)校組織的“應用信息技術(shù)2.0打造高效課堂，落實(shí)雙減政策提升學(xué)習效率”展示課活動(dòng)。并組織本組成員集體備課研討、聽(tīng)課、評課。提升教學(xué)水平和信息技術(shù)應用能力。
9、積極參加學(xué)校的階段總結，各組作業(yè)匯報，交流經(jīng)驗。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃8
一、指導思想
1、根據信息學(xué)科的特點(diǎn)：技能性、實(shí)踐性強，知識專(zhuān)業(yè)且深奧。
2、根據大綱要求：重點(diǎn)培養學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎知識和一些基本技能，培養興趣與信息素養。
3、根據學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時(shí)規定：一周一節信息課。
4、教學(xué)過(guò)程中既教書(shū)育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平。
5、我們將繼續發(fā)揚信息技術(shù)學(xué)科積極拼搏精神，認真落實(shí)好信息技術(shù)教學(xué)工作，以認真積極負責的態(tài)度，積極創(chuàng )新，優(yōu)化教學(xué)結構，在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強校。
二、學(xué)生與教師基本情況分析
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期學(xué)生通過(guò)上一學(xué)期的整體訓練，基本走上了軌道，對基礎知識和基本操作具備了一定的基礎和能力，但是打字速度各年級還有待進(jìn)一步的提高，同時(shí)模塊訓練不需要進(jìn)一步的提升和加強，初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著(zhù)課本的內容來(lái)學(xué)習，初二的學(xué)生除了學(xué)習課本的知識外，還要加強會(huì )考模塊模擬訓練，初三的學(xué)生直接進(jìn)行會(huì )考模塊的訓練和知識的綜合鞏固。
三、教學(xué)工作具體措施
1、根據信息學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)校的統一要求備好每一節課，吃透課本的內容，將專(zhuān)業(yè)深奧的知識轉化為口語(yǔ)化的語(yǔ)言，把知識講解明白；
2、信息學(xué)科實(shí)踐性很強，在教學(xué)的過(guò)程中安排好理論講解與上機實(shí)踐合理配合，上機時(shí)間要稍多一些，這一學(xué)期上機內容重在培養學(xué)生學(xué)習興趣和實(shí)踐操作技能上；
3、在教學(xué)過(guò)程中要發(fā)現在特殊潛力的學(xué)生，組織培養興趣小組，增加練習的時(shí)間，培養興趣加深對電腦的了解和知識的掌握；
4、在教學(xué)過(guò)程中既教育學(xué)生也要注意提高自己，教學(xué)相長(cháng)。教師一方面要自學(xué)業(yè)各種知識，包括自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識，繼續培訓，政治學(xué)習，另一方面要積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)，教師之間互相請教，共同組建機房；
5、此外，還要積極參加學(xué)校組織的其它活動(dòng)能及市統一組織的學(xué)科比賽。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃9
一、學(xué)生基本情況：
20X級新生三個(gè)班，共計180人左右。學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸了電腦，通過(guò)我的了解，小學(xué)所教授的電腦知識中，因地區條件限制，學(xué)生沒(méi)有上網(wǎng)，學(xué)生電腦知識僅僅限于用Windows自帶的畫(huà)圖軟件畫(huà)圖，常練習的游戲是“頂蘑菇”、“打飛機”游戲，基本上談不上有多少電腦知識，因此進(jìn)入中學(xué)后，就要從最基本的`電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統、操作系統、文字輸入等仔細的講解，使學(xué)生系統的學(xué)習電腦知識，并為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
通過(guò)了解，學(xué)生對學(xué)習電腦大部分學(xué)生有較高的積極性，這種積極性中，有一部分學(xué)生積極性，是停留在利用電腦打游戲的興趣上，也要充分的利用學(xué)生的這種積性，把學(xué)生引導到對計算機的基礎知識的學(xué)習上。學(xué)生手中與計算機相關(guān)的書(shū)籍幾乎沒(méi)有，課外自行學(xué)習有關(guān)計算機知識幾乎不可能，對相關(guān)知識的學(xué)習習慣沒(méi)有形成。剛進(jìn)入中學(xué)，孩子們仍然還是小學(xué)的學(xué)習方式，而我們對他們的要求，就要以一個(gè)中學(xué)生的標準來(lái)要求，要求孩子們對學(xué)習更有自覺(jué)性，培養專(zhuān)心致至的學(xué)習習慣，要盡快使學(xué)生能夠適應中學(xué)生活。
計算機教學(xué)的課時(shí)少，要使學(xué)生養成課前看書(shū)，課外學(xué)習，課后.com復習的習慣，這樣才能即有效培養孩子的學(xué)習習慣，也能使學(xué)生的知識學(xué)得更扎實(shí)。還有一小部分人在思想上認為這是副科，不予以重視，在教學(xué)中要注意糾正學(xué)生的這種不正確的思想意識。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)從升學(xué)考試的語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)來(lái)看，學(xué)生參差不齊，學(xué)生的整體學(xué)業(yè)成績(jì)偏差，呈現出兩極分化，希望通過(guò)信息技術(shù)的學(xué)習，激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性，即提高信息技術(shù)自身科目的成績(jì)，也促進(jìn)其它科目的學(xué)習，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)�？偣材苁褂玫挠嬎銠C有50臺，由于計算機數量有限，一次上課一臺微機常有2個(gè)以上的同學(xué)，要提供機會(huì )讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )進(jìn)行操作，防止熟練操作的同學(xué)大量占用計算機操作時(shí)間，而不怎么會(huì )的同學(xué)，成為看客，越學(xué)越差，造成兩極分化。要形成比、學(xué)、趕、幫的互助與競爭的學(xué)習氛圍。達到學(xué)生能夠達到的高度。微機聯(lián)網(wǎng)后，由于硬件過(guò)于落后，教師的演示教學(xué)速度慢，每次演示要花費學(xué)生大量的時(shí)間，因此，不到關(guān)鍵處，絕不進(jìn)行演示。當然，這也給教學(xué)質(zhì)量打了折扣，這也是難以克服的，只有靠精心的準備工作，使影響降低到最小。
二、教材分析：
本學(xué)期要完成的學(xué)習內容：第一單元：信息技術(shù)基礎
第一章：信息和信息技術(shù)
本章學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的開(kāi)篇之章，通過(guò)本章的學(xué)習，讓學(xué)生充分認識到信息的作用，調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的積極性。本章的重點(diǎn)是信息的特征、信息的發(fā)展歷史、信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣。
第二章：信息處理的主要工具
本章的主要內容是對計算機的相關(guān)組成有一個(gè)較全面的了解。本章的重點(diǎn)是了解計算機的硬件系統、計算機的軟件系統、掌握計算機鍵盤(pán)的基本操作。難點(diǎn)是對計算機的基本操作及對他們的準確記憶與操作。課外補充有關(guān)全拼輸入法的相關(guān)操作，并給學(xué)生提供盲打的上機練習內容。這章是計算機鍵盤(pán)操作的基礎知識，學(xué)習的好直接影響后續內容的學(xué)習，學(xué)好了會(huì )給學(xué)生今后的學(xué)習節省大量的時(shí)間，務(wù)必花時(shí)間讓學(xué)生掌握。
第三章：信息文檔的管理
本章是在前面兩章基礎上的繼續。其重點(diǎn)是介紹操作系統及其相關(guān)操作。操作系統中的窗口、菜單、對話(huà)框及其中各個(gè)按鈕的操作，對存儲器的管理、桌面管理、設備管理、應用程序的安裝和應用程序的運行。由其重點(diǎn)內容可知本章的內容在整個(gè)計算機的學(xué)習中具有奠基性的地位，直接制約作今后對計算機知識的學(xué)習，學(xué)好了會(huì )使學(xué)生今后的學(xué)習變得順利，并能節省大量的時(shí)間，學(xué)生看課外書(shū)，也容易入門(mén)自學(xué);學(xué)得不好，會(huì )使學(xué)生喪失學(xué)習的積極性。
因此本章無(wú)論花多大的代價(jià)，都在做到使學(xué)生牢固而熟練的進(jìn)行掌握，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎。其難點(diǎn)是對操作系統的相關(guān)操作能理解其含義，做到準確的操作。本學(xué)期除了書(shū)上安排的內容之外，給學(xué)生補充個(gè)性化桌面，使學(xué)生能初步使用Word20xx，畫(huà)圖版，電子表格等內容。使學(xué)生對常用的軟件也有一個(gè)初步的了解。
三、本期教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期的主要任務(wù)，使初一新生對信息技術(shù)有一個(gè)較全面的了解。重點(diǎn)了解信息的發(fā)展和信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應用，了解計算機的硬件系統、計算機的軟件系統，掌握計算機的鍵盤(pán)基本操作、輸入法的使用、操作系統的相關(guān)操作、會(huì )更改桌面屬性、會(huì )對存儲器、設備進(jìn)行管理、并能較合理的管理文檔、補充課外內容，使了解一些常用軟件的初步使用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛(ài)，挖掘微機特長(cháng)生，使他們得到發(fā)展。
愛(ài)護公共財物，不用力過(guò)猛，不亂刻亂畫(huà)，不用手指觸摸屏幕，按操作規程進(jìn)行操作，保持微機室的清潔，在微機室有良好的紀律等良好的學(xué)習習慣。培養學(xué)生的動(dòng)手能力，綜合實(shí)踐能力，培養學(xué)生勤于思考、善于思考，樂(lè )于鉆研，課余自學(xué)，彌補課時(shí)少所造成的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦，調動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)參與知識的建構，營(yíng)造民主、高效、和諧、探究、合作、交流、分享發(fā)現的高效的學(xué)習課堂，使學(xué)生沉浸于快樂(lè )的學(xué)習氛圍中，從而提高學(xué)生對學(xué)習微機的興趣。開(kāi)發(fā)的學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。使學(xué)生學(xué)有所獲。
四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施
1、做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真作為提高成績(jì)的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，積極更新教學(xué)理念、認真備課、上課、輔導，把教學(xué)六認真作為提高成績(jì)的主渠道。
2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。充分利用學(xué)生的好奇、興趣、興奮，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹有關(guān)微機的發(fā)展歷史，感受計算機的強大功能和在生活中的應用。
3、成立微機課外興趣小組，這是大多數學(xué)生樂(lè )于參加的課外活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，比如打字比賽、操作比賽、制作比賽，使學(xué)生樂(lè )在其中，樂(lè )此不疲。
4、挖掘微機特長(cháng)生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(cháng)，在知識的廣度和深度上拓寬學(xué)生的知識面，讓他們做老師的幫手。
5、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
五、全期教學(xué)進(jìn)度安排：
第一章：信息和信息技術(shù) 3課時(shí) 第二周～第三周
第二章：多媒體世界 6課時(shí) 第四周～第十周
第三章：電子表格 8課時(shí) 第十周～第十八周
期末考試 1課時(shí) 第十九周
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃10
一、學(xué)生基本情況
本計劃針對初一年級全體學(xué)生，通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習和初一上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對計算機的基礎知識有了一定了解，但是由于小學(xué)信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏;
通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)能夠看出，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
二、教學(xué)目標：
1、 培養學(xué)生信息素養，提高學(xué)生的思維學(xué)習能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力;
2、 培養并滲透網(wǎng)絡(luò )德育教育;
3、 通過(guò)學(xué)習評價(jià)、思維導圖等方式來(lái)鞏固所學(xué)的信息技能;
4、 使學(xué)生掌握通式操作，知道如何求助;
5、 學(xué)生能夠從網(wǎng)上查找、下載、管理信息，并公與他人分享。
三、教材分析：
今年的新教材主要是適應初中非零起點(diǎn)教學(xué)需求，同時(shí)也為零起點(diǎn)同學(xué)提供了必要的補習內容。主要體現“提煉技術(shù)價(jià)值”和“體現信息需求”，掌握學(xué)習規律，為今后的進(jìn)一步學(xué)習和探索打好基礎�！皩�(shí)踐”模塊主要是通過(guò)解決問(wèn)題的過(guò)程掌握技能;“補缺”則為學(xué)生提供了必要的補習內容;“加油”則為學(xué)有余力的同學(xué)準備，深入掌握所學(xué)技能;而“思維導圖”則可以使學(xué)生系統掌握每一章的內容，理清思路。
四、學(xué)生分析：
由于我校地處農村，信息技術(shù)教師缺乏，所以六年級學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)有限，所以在學(xué)習新教材時(shí)需要補的課很多。
五、教學(xué)方法：
講練結合、綜合實(shí)踐、合作探究學(xué)習
六、教學(xué)內容：
第一章 計算機系統概論
1、計算機的發(fā)展過(guò)程與發(fā)展趨勢 2課時(shí)
2、計算機系統及其工作原理 2課時(shí)
3、計算機安全問(wèn)題 1課時(shí)
第二章網(wǎng)絡(luò )基礎及其應用
1、概述 1課時(shí)
2、因特網(wǎng)初步 1課時(shí)
3、網(wǎng)上信息的獲取 1課時(shí)
4、電子郵件 1課時(shí)
第三章 電子表格
1、電子表格概述 1課時(shí)
2、建立工作表 2課時(shí)
3、工作表的編輯 2課時(shí)
4、工作表的修飾與打印 2課時(shí)
第四章 多媒體信息處理
1、多媒體的基礎知識 1課時(shí)
2、多媒體制作工具 1課時(shí)
其他的時(shí)間，綜合練習，進(jìn)行全面復習。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃11
為了有效地培養學(xué)生的信息素養，本學(xué)期要著(zhù)力指導學(xué)生研究性學(xué)習、協(xié)作性學(xué)習、自主性學(xué)習等，使學(xué)生逐步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，知道文明規范地使用信息技術(shù)，并把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段、以適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活的需要，而打下必要的基礎。特制定計算機教學(xué)計劃如下：
一、指導思想
在信息技術(shù)課上，要以教師發(fā)展為主線(xiàn)，以學(xué)生發(fā)展為主體，培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，在微機教學(xué)中，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的精神”，用新的教學(xué)理念開(kāi)展教育教學(xué)工作。教給學(xué)生主動(dòng)地利用信息資源，有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的基本能力。了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。初步學(xué)會(huì )用計算機處理文字、圖形的技能。養成良好的計算機使用習慣。
在教學(xué)中要充分利用計算機來(lái)培養學(xué)生的信息素養，有效地提高教育教學(xué)水平。促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，充分考慮學(xué)生的發(fā)展需要，強調學(xué)生自主學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。發(fā)揮教師的主導作用，學(xué)生主體作用，以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為目標，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析：
針對我們七八年級的計算機課，絕大多數學(xué)生學(xué)習目標明確，但也有少數學(xué)生對微機在當前和末來(lái)社會(huì )中為作用認識不夠，本學(xué)期教師必須對此給予充分的重視。
三、任務(wù)目標
在我校微機課的學(xué)習目標是讓學(xué)生了解微機的基本組成、讓初學(xué)者掌握微機的基本操作技能，讓他們了解微機不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些知識包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數學(xué)語(yǔ)文。不管文字圖片，還是視頻動(dòng)畫(huà)，都是信息所體現的。在每一節課中讓學(xué)生從熟悉的情景入手，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)處理和解決我們學(xué)習生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。為學(xué)生呈現出豐富多彩的信息世界，讓他們處處可以領(lǐng)略到人文的氣息。能讓學(xué)生在微機課中學(xué)中玩、玩中學(xué)。使每一個(gè)學(xué)生對計算機產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習興趣。在七、八年級的教學(xué)中我為他們設計了圖形的編輯、處理，在圖片中添加文字，幻燈片制作等教學(xué)內容。讓他們具有一定的打字速度，并且能按一定的要求進(jìn)行設計、操作。并通過(guò)知識與技能、實(shí)踐活動(dòng)、鞏固與歸納、從需要出發(fā)，在信息的海洋里去探索、去發(fā)現，提高每位學(xué)生處理信息的能力。我要在教學(xué)中，樹(shù)立良好的教育教學(xué)觀(guān)念，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高，培養學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力。
四、具體措施：
根據新課改精神不斷鉆研教材，了解學(xué)生，針對不層次的學(xué)生設計深淺度適宜的教學(xué)內容。使學(xué)生有不同度的提高。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。對有所提高的學(xué)生及時(shí)予表?yè)P鼓勵，在教會(huì )學(xué)生知識的同時(shí)還要做好學(xué)生的思想工作，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，樹(shù)立自信心。在課堂上培養學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習能力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創(chuàng )新的喜悅，并能用于實(shí)踐。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃12
一、學(xué)生基本情況本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過(guò)上年的學(xué)習，學(xué)生對電腦已有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，而且以往學(xué)校的電腦不是很多只有18臺左右能用，電腦之間也不連網(wǎng)，所以給教學(xué)工作帶來(lái)了不少困難，在任教時(shí)并沒(méi)有按課本完成教學(xué)任務(wù)，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種原因導致學(xué)生的遺忘性很大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
二、 教材分析本學(xué)期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級信息技術(shù)下冊》。內容包括：創(chuàng )建圖文并茂的電子板報――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數據處理，這兩個(gè)部分的內容都是這學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
三、指導思想：根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)目標：
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì )安裝和卸載軟件。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會(huì )使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表：
略
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃13
本學(xué)期，我擔任七八年級兩個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)。我將以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作認真學(xué)習，深入研究教法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況規劃。
一、思想認識。
在這一個(gè)學(xué)期里，思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。思想認識進(jìn)步提高。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做要認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認真制定計劃，認真備課和
教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好匯報課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò )品德和高尚的人格。
全面運用信息教學(xué)設施，實(shí)現教育教學(xué)信息化
1、微機教學(xué)全面到位。本學(xué)期初，微機室40臺學(xué)生機全部得到合理應用，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習信息技術(shù)。
2、多媒體教學(xué)工作有序開(kāi)展
本學(xué)期，我校繼續白板教學(xué)的運用，利用網(wǎng)絡(luò )給教育帶來(lái)的便利，讓教師接受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內地的新知與學(xué)習方法，使我校各科教學(xué)工作實(shí)現信息化教學(xué)更上一步臺階，即豐富了課堂內容又提高了學(xué)生學(xué)習積極性，開(kāi)拓了學(xué)生求知范圍。
三、今后的努力方向：
1、繼續加強信息化教育教學(xué)，不斷提高教師自身修養，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行多媒體教學(xué)工作。
2、增加計算機課外活動(dòng)，對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、繼續使各學(xué)科教師在多媒體課件制作上參加培訓，提高教師在多媒體教學(xué)原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力，將學(xué)生對計算機的興趣盡量向學(xué)習上轉移。
5、在下一學(xué)期爭取在現有的基礎上有所提高，多組織一些計算機教學(xué)和培訓活動(dòng)，使教師和學(xué)生們在工作、學(xué)習上發(fā)展他們的特長(cháng)，繼續把信息技術(shù)有效利用。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我校肩負的神圣歷史使命。
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃14
20xx年已經(jīng)來(lái)到了，新學(xué)期新氣象，為了在這學(xué)期能夠取得良好的教學(xué)效果，特做了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現高效思維、和諧對話(huà)的模式，培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學(xué)生基本情況分析
本計劃針對初中二年級全體學(xué)生，通過(guò)初一的學(xué)習，學(xué)生對計算機的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握，但一周一節課的學(xué)習，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復習和補充。
三、教材分析
本冊?xún)热莨卜譃樗恼�，分別為數字化聲音、數字化音頻、電腦動(dòng)畫(huà)初步和電腦動(dòng)畫(huà)精彩實(shí)例(其中第四部分為選修內容)。本教材注重突出對信息技術(shù)應用能力的培養和對技術(shù)價(jià)值認識的提升，學(xué)生學(xué)習本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養、思維和學(xué)習能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力以及思想品德等方面。
四、教學(xué)目標
1、能選擇適當的工具，播放各種數字化聲音文件。
2、使用錄音機軟件錄制數字化聲音。
3、對聲音進(jìn)行數字化編輯。
4、了解常見(jiàn)的視頻文件類(lèi)型。
5、播放不同類(lèi)型的視頻文件。
6、了解使用電腦動(dòng)化軟件制作動(dòng)畫(huà)的優(yōu)勢。
7、利用電腦動(dòng)畫(huà)軟件高效率地制作動(dòng)畫(huà)。
8、掌握幾種典型動(dòng)畫(huà)應用的設計風(fēng)格。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
六、電子備課室管理
本學(xué)期在電子備課室管理方面，要做到備課室衛生清潔干凈，對電腦及網(wǎng)絡(luò )設備不定期檢查維護，在老師們遇到問(wèn)題的時(shí)候積極主動(dòng)幫助。管理好學(xué)校電子備課室的各項檔案記錄，做好學(xué)校的電子檔案管理工作。
七、自我研修
作為教師除了應該上好課，管理好學(xué)生，我覺(jué)得更應該不斷的充實(shí)自己，多讀書(shū)，多學(xué)習，所以本學(xué)期我將在自我研修方面多下功夫。做到利用業(yè)余時(shí)間讀一些比較好的教育教學(xué)書(shū)籍，提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)還要不斷加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，計劃開(kāi)發(fā)一些服務(wù)于教學(xué)、輔助于教育管理的軟件及應用，如：課堂隨機點(diǎn)名器、校園網(wǎng)絡(luò )工具箱、網(wǎng)頁(yè)版的計算機使用記錄登記系統等，這樣既可以方便我們的日常工作，又能夠提高自身的能力水平。
以上是我本學(xué)期的工作計劃，我將會(huì )認真的去做，爭取在完成好學(xué)校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)的同時(shí)，又能夠利用業(yè)余時(shí)間充實(shí)自己，服務(wù)教育教學(xué)，為祖國的教育做出自己的一份貢獻！
初中信息技術(shù)教學(xué)計劃15
一、小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)
信息技術(shù)課程是小學(xué)一門(mén)知識性與技能性相結合的基礎工具課程，根據教學(xué)計劃，隨著(zhù)我校各種條件的具備，已作為必修課開(kāi)設。
小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，培養學(xué)生良好的信息素養，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，初步學(xué)會(huì )用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教學(xué)評價(jià)
本著(zhù)對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng )造精神有利的原則，評價(jià)的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評價(jià)都應鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，使檢查學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿(mǎn)活力。
四、第六冊教材的教學(xué)內容安排
1、信息技術(shù)初步：了解計算機各部件的應用，掌握鍵盤(pán)和鼠標器的基本操作。
2、操作系統簡(jiǎn)單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動(dòng)畫(huà)的設置，超級鏈接的制作。
3、用計算機畫(huà)畫(huà)，進(jìn)行名片的制作，在Photoshop中進(jìn)行圖像處理。
4、用計算機作文，在Word中進(jìn)行文字的處理及編輯排版，并制作個(gè)人的主頁(yè)。
5、網(wǎng)絡(luò )的簡(jiǎn)單應用，學(xué)會(huì )上網(wǎng)，學(xué)會(huì )查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。
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