小學(xué)心理健康教育工作計劃最新3篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)心理健康教育工作計劃最新3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)心理健康教育工作計劃最新3篇1
為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：
一、指導思想
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。
二、總體目標
指導教師樹(shù)立自我保健意識與學(xué)會(huì )調適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營(yíng)造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系。在學(xué)生中開(kāi)展“認識自我”主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生對校園生活的適應能力，幫助小學(xué)生具有樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)、勇敢自信的品質(zhì)和關(guān)心他人的親社會(huì )態(tài)度，培養他們活潑、合群、樂(lè )學(xué)、自主的健康人格。
三、工作要求
�。ㄒ唬┮匀藶楸�、關(guān)注差異，促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。
社會(huì )的發(fā)展與變革以及基礎教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無(wú)疑給教師的心理和行為帶來(lái)了巨大的影響。如何幫助教師應對社會(huì )和教育的改革與發(fā)展的新挑戰，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受能力，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問(wèn)題。提高認識、更新觀(guān)念，加強對教師的.人文關(guān)懷，定期組織教師學(xué)習心理健康常識，指導教師樹(shù)立自我保健意識與學(xué)會(huì )調適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營(yíng)造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系,努力為教師的工作、生活和學(xué)習提供支持性的心理環(huán)境。著(zhù)眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養和心理潛能的開(kāi)發(fā)，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
�。ǘ┝⒆銓�(shí)際、創(chuàng )造條件，努力開(kāi)展好學(xué)校的心理健康教育工作。
我們應充分認識開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性，立足學(xué)校實(shí)際，注意貼近學(xué)生生活，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，爭取家庭和社會(huì )的配合，全方位、分層次、多渠道地開(kāi)展心理健康教育工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng )新，努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、規范性和實(shí)效性。如舉辦專(zhuān)題心理輔導講座、設計主題教育活動(dòng)、優(yōu)化班級心理環(huán)境、活動(dòng)課，并利用學(xué)科教學(xué)、班隊會(huì )、家長(cháng)會(huì )等途徑對學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行心理健康教育的滲透與宣傳。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)習、借鑒經(jīng)驗，大力開(kāi)展心理健康教育實(shí)驗研究工作。
我們應積極參加上級組織開(kāi)展的專(zhuān)題師資培訓、活動(dòng)課觀(guān)摩、案例論文評選、經(jīng)驗交流等活動(dòng)，不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。學(xué)校也應圍繞新課程改革這個(gè)中心，以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐探索為主要內容，以課題研究為載體，加大實(shí)驗與研究的力度，積極探索切合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育模式，努力構建良好的學(xué)校心理健康教育的運行機制。如心理咨詢(xún)、開(kāi)展個(gè)案追蹤研究、組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等等。應逐漸創(chuàng )造條件把心理健康教育作為校本課程，開(kāi)設心理健康教育課。
四、具體措施
1、健全組織機構
師資隊伍建設是搞好心理健康教育的關(guān)鍵。心理健康教育是學(xué)校一項系統工程，全體教師的共同職責。為此我們逐步建立起在校長(cháng)領(lǐng)導下，以班主任和兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作機制。學(xué)校成立心理健康教育領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx（分部負責）
組員：xx
2、開(kāi)設心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間；各班開(kāi)展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問(wèn)題。
3、在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結合起來(lái)；結合學(xué)科教材內容，滲透有機專(zhuān)題教育，如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。
4、整理心理健康教育相關(guān)材料，教師集中與分散學(xué)習相結合；可以通過(guò)召開(kāi)講座、團體輔導、個(gè)別咨詢(xún)、自學(xué)材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。
5、建立校園心理健康知識宣傳專(zhuān)欄，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質(zhì)。
6、設立心理咨詢(xún)室，真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能；專(zhuān)人輔導學(xué)生解決心理問(wèn)題，并做好心理咨詢(xún)檔案的收集與整理。
7、把心理健康教育和班會(huì )、隊會(huì )結合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預防功能；嘗試以隊會(huì )的形式、班會(huì )的內容來(lái)進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。
8、充分利用國旗下講話(huà)、宣傳欄、小報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育。
附：20xx學(xué)年校小學(xué)心理健康教育教研工作月份安排
三月份
1.制訂20xx年心理健康教育工作計劃。
2.學(xué)校心理健康知識板報宣傳。
3.班級團體心理教育主題——自我認識
4.四---六年級出一期“自我認識”的心理健康主題小報。
5.各班建立特殊兒童心理檔案。
四月份
1.班級團體心理教育主題——學(xué)習心理
2.教研活動(dòng)之理論學(xué)習，主題——關(guān)注小學(xué)生心理
3.四——六年級出一期學(xué)習方面心理健康主題小報。
4.班級團體心理教育主題——交往。
五月份
1.班級團體心理教育主題——休閑
2.四——六年級出一期“休閑”的心理健康主題小報。
3.教研活動(dòng)之上課、評課。
六、七月份
1.班級團體心理教育（各班根據本班實(shí)際確定教育主題）
2.教研活動(dòng)之組織典型個(gè)案研討會(huì )。
3.本學(xué)期心理健康活動(dòng)總結。
小學(xué)心理健康教育工作計劃最新3篇2
一、目標和任務(wù)
1、目標
通過(guò)豐富的活動(dòng)宣傳心理知識，努力提高全校師生的心理素質(zhì)。通過(guò)心理活動(dòng)課和心理個(gè)別輔導幫助學(xué)生解決成長(cháng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題，開(kāi)發(fā)個(gè)體潛能，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，適應未來(lái)社會(huì )對人才素質(zhì)的要求。
2、任務(wù)
堅持以人為本，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規律，開(kāi)展校內的心理教育和心理咨詢(xún)活動(dòng)。幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理適應能力，預防和緩解心理問(wèn)題，培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、主要內容
1、開(kāi)學(xué)第一周完成各班輔導排片表，對個(gè)別特殊學(xué)生開(kāi)展個(gè)別咨詢(xún)。每周一到周五午自修和周一到周四晚托班，開(kāi)放心理咨詢(xún)室，由心理老師定期定點(diǎn)地接受學(xué)生們的各種咨詢(xún)。通過(guò)校園網(wǎng)、知心姐姐信箱和QQ等途徑對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
2、每月第二、第四周早晨進(jìn)行開(kāi)始心理廣播，并結合班主任的晨會(huì )，班會(huì )和隊會(huì )課積極宣傳普及心理健康知識，使學(xué)生樹(shù)立心理健康意識。結合學(xué)校的心理活動(dòng)月，讀書(shū)節，藝術(shù)節，運動(dòng)節和五年級畢業(yè)典禮，開(kāi)展心理教育，普及心理知識，幫助學(xué)生樹(shù)立積極向上的心態(tài),提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。
3、心理輔導室第二周開(kāi)始開(kāi)放，接受團體咨詢(xún)活動(dòng)。每周一、二下午開(kāi)放心理活動(dòng)室，讓學(xué)生在閱讀區，玩具區，發(fā)泄區和心理咨詢(xún)區中放松心情，調整心態(tài)。提供多種預約方式，可以通過(guò)班主任推薦，寫(xiě)信預約和現場(chǎng)預約等等。根據學(xué)生年齡段的不同，制定合適的心理教育內容，提高心理素質(zhì)，健全人格。
4、在五年級開(kāi)設心理健康課，幫助五年級的學(xué)生更好地迎接青春期的困擾，為進(jìn)入初中做準備。周五開(kāi)設心理社團，豐富學(xué)生的心理知識，培養樂(lè )觀(guān)向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)健康的人格發(fā)展。
5、做好個(gè)別咨詢(xún)，危機干預，團體咨詢(xún)工作。每周一到五中午和下午都會(huì )面向全校的學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)開(kāi)放心理咨詢(xún)室，為有需要的學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行心理咨詢(xún)。學(xué)期初制定危機干預計劃，增強全校老師對心理危機干預的認識，減少和杜絕心理危機事件發(fā)生，降低心理危機事件對學(xué)生的傷害。利用家長(cháng)會(huì )，班級聯(lián)絡(luò )群和校園網(wǎng)，向家長(cháng)普及心理小知識。
6、積極開(kāi)展學(xué)校心理活動(dòng)月。緊緊圍繞“開(kāi)心陽(yáng)陽(yáng)，傳遞正能量”為主題，結合學(xué)�！扒笳�、尚禮、和樂(lè )”的培養目標，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)多種方式對學(xué)生進(jìn)行健康教育和輔導，普及心理知識，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格和適應環(huán)境的能力。
7、建設以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學(xué)生心理健康教育戰線(xiàn)，為全體學(xué)生的心理健康保駕護航。由心理專(zhuān)家和學(xué)校心理老師為老師們開(kāi)展心理培訓，讓老師掌握一定的心理知識，在班級里開(kāi)展心理輔導活動(dòng)課，更好地關(guān)心，幫助學(xué)生。繼續在學(xué)校發(fā)展心理志愿老師的隊伍，定期為老師開(kāi)展培訓，提高老師們的服務(wù)水平。
三、教育對象
全校一年級至五年級的學(xué)生。
四、計劃安排
二月
第二、第四周對全校進(jìn)行心理廣播
周為五年級學(xué)生上心理課
周一周二下午開(kāi)放心理活動(dòng)室
周一到周五午自修和周一到周四晚托班開(kāi)放心理咨詢(xún)室
三月
結合運動(dòng)節開(kāi)展有關(guān)意志力的心理教育
在家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)宣傳心理知識
第二、第四周對全校進(jìn)行心理廣播
周為五年級學(xué)生上心理課
周一周二下午開(kāi)放心理活動(dòng)室
周一到周五午自修和周一到周四晚托班開(kāi)放心理咨詢(xún)室
四月
第二、第四周對全校進(jìn)行心理廣播
周為五年級學(xué)生上心理課
周一周二下午開(kāi)放心理活動(dòng)室
周一到周五午自修和周一到周四晚托班開(kāi)放心理咨詢(xún)室
五月
結合心理活動(dòng)月開(kāi)展心理知識宣傳
結合藝術(shù)節，開(kāi)展有關(guān)情緒的心理教育
第二、第四周對全校進(jìn)行心理廣播
周為五年級學(xué)生上心理課
周一周二下午開(kāi)放心理活動(dòng)室
周一到周五午自修和周一到周四晚托班開(kāi)放心理咨詢(xún)室
六月
結合五年級畢業(yè)典禮對學(xué)生開(kāi)展心理教育
第二、第四周對全校進(jìn)行心理廣播
周為五年級學(xué)生上心理課
周一周二下午開(kāi)放心理活動(dòng)室
周一到周五午自修和周一到周四晚托班開(kāi)放心理咨詢(xún)室
小學(xué)心理健康教育工作計劃最新3篇3
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持以人為本、育人為本，以積極心理學(xué)為理論指導，以課堂教學(xué)為主渠道，以增強心理健康教育實(shí)效性為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強制度建設、隊伍建設、課程建設、心理咨詢(xún)室建設、機制建設，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力打造心理健康教育品牌。
二、工作目標
培養良好的文明習慣、學(xué)習習慣、生活習慣、勞動(dòng)習慣和衛生習慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛(ài)國意識和社會(huì )責任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì )正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內部和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養成正確的適應學(xué)校與社會(huì )的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。
三、工作原則
1、以尊重、理解學(xué)生為前提。
2、面向全體學(xué)生。
3、學(xué)生主體性原則。
4、預防矯治與發(fā)展養成相結合。
四、實(shí)施心理健康教育的途徑和措施
�。ㄒ唬├^續加強中小學(xué)心理健康教育的宣傳和動(dòng)員工作，讓廣大教育工作者達成共識，成為日常工作中的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校組織心理輔導老師認真學(xué)習中央和教育部有關(guān)加強心理健康教育精神，積極學(xué)習全國各地開(kāi)展心理健康教育的典型經(jīng)驗，積極開(kāi)展對本校的調查研究，制定計劃，重點(diǎn)推進(jìn)，分層實(shí)施。在各校的素質(zhì)教育方案、德育工作計劃中，必須強化心理健康教育的內容，保證心理健康教育工作有計劃、有培訓、有課程、有活動(dòng)、有檢查、有評語(yǔ)。
�。ǘ┲行W(xué)生的心理健康教育應滲透到學(xué)校教育中的方方面面，在學(xué)科教學(xué)、班主任工作、班（團隊）會(huì )活動(dòng)中，都應注重對學(xué)生健康心理的引導和培養，充分實(shí)現“全面滲透、全程開(kāi)展、全員參與”這是心理健康教育的根本途徑。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。各科教學(xué)要有意識地滲透心理健康教育知識，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習，掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
�。ㄋ模┐罅﹂_(kāi)展心理健康教育活動(dòng)課。學(xué)校開(kāi)設心理健康教育活動(dòng)課，把開(kāi)設心理健康教育活動(dòng)課作為開(kāi)展心理健康教育工作的切入口，三年級每班每周一節，利用心理活動(dòng)課進(jìn)行；也可結合班隊會(huì )進(jìn)行，把傳授心理知識富于活動(dòng)之中，在活動(dòng)中注重指導學(xué)生解決成長(cháng)中所遇到的較為普遍性的問(wèn)題，增強學(xué)生適應生活的能力，做到心理認識與行為指導同步，切忌上成心理學(xué)知識的講授課。
�。ㄎ澹┛茖W(xué)開(kāi)展咨詢(xún)和輔導，提高教育的針對性。對個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現心理障礙的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行耐心、科學(xué)的心理輔導，幫助學(xué)生解除心理障礙。同時(shí)，學(xué)校要根據一個(gè)時(shí)期學(xué)生普遍存在的心理問(wèn)題或傾向，開(kāi)展團體心理輔導。建設和完善心理輔導室，心理輔導老師都能利用心理信箱、心理熱線(xiàn)、心理輔導室，定期開(kāi)展心理輔導，有完整的心理輔導記錄。
�。┡W(xué)校與社會(huì )、家庭密切溝通的渠道。對中小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是學(xué)校和家庭的共同責任，要充分利用家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)講座形式對家長(cháng)進(jìn)行心理健康教育基本知識的普及，發(fā)揮家長(cháng)的作用，共同形成心理健康教育的合力。
五、具體工作安排
2月：
1、制定本學(xué)期心理健康教育計劃，明確工作思路。
2、準時(shí)開(kāi)放“心語(yǔ)心苑”心理咨詢(xún)室，開(kāi)放“知心天使”心理信箱，心理老師值班。
3月：
1、心理活動(dòng)月的動(dòng)員，宣讀小學(xué)心理健康活動(dòng)月方案。
2、國旗下講話(huà)：以“健康校園，美麗心靈”為主題。
3、班主任開(kāi)展一次心理健康教育主題隊會(huì )：“健康校園，美麗心靈”。
4月：
1、心理健康講座
�。�1）教師心理健康講座：教師緩解心理壓力的方法
�。�2）學(xué)生心理健康講座：如何調節自己的情緒
�。�3）家長(cháng)學(xué)校講座。
2、心理影片欣賞：電影《海洋奇遇記》
5月：
1、心理健康知識手抄報比賽。（3—5年級）
2、心理格言展示。（教師）
6月：
1、一學(xué)期心理健康工作總結。
2、心理健康教育檔案資料匯總整理。
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