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小學(xué)心理健康教育工作計劃

時(shí)間:2024-11-12 00:55:22 工作計劃 我要投稿

小學(xué)心理健康教育工作計劃

  小學(xué)心理健康教育工作計劃一

  一、 指導思想

小學(xué)心理健康教育工作計劃

  堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個(gè)代表”重思想為指導。以《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》為指導。堅持育人為本,牢固樹(shù)立“健康第一”的指導思想,根據中小學(xué)心理發(fā)展特點(diǎn)和規律。結合我?偟慕逃虒W(xué)工作目標任務(wù)。努力以高尚的師德風(fēng)范,責任心、愛(ài)心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作。

  二、工作原則

  立足教育,重在輔導,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律,保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性,必須堅持以下基本原則:

  1.根據學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規律,有針對性地實(shí)施教育;

  2.面向全體學(xué)生,通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng),使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識,學(xué)生心理素質(zhì)逐步得到提高;

  3.關(guān)注個(gè)別差異,根據不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導;

  4.以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性;

  5.尊重、理解與真誠、同感相結合;

  6.預防、矯治和發(fā)展相結合。

  三、主要工作

  1、以心理健康課為主陣地,結合學(xué)生實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn),挖掘校園一切可教育資源,引導幫助學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的指導思想,促進(jìn)學(xué)生日常文明良好行為、健康習慣的養成。

  2、通過(guò)有主題的心理健康知識教學(xué)活動(dòng),談話(huà)法、書(shū)信法、角色扮演法、游戲法、問(wèn)卷調查法、問(wèn)題辨析活動(dòng)等教育教學(xué)形式途徑研究搜集學(xué)生學(xué)生不同年齡心理特征。整理饌寫(xiě)專(zhuān)題總結“小學(xué)心理健康教育的'途徑與方法研究”。

  3、開(kāi)展教師心理健康案例、理論的培訓學(xué)習工作,做好教師對個(gè)性差異學(xué)生的調查輔導幫教工作。

  4、建立各年級心理健康卡,通過(guò)學(xué)生填卡、添畫(huà)、涂色、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的個(gè)人藝術(shù)展示空間形式。來(lái)了解分析學(xué)生的個(gè)性特征。進(jìn)行有效的心理障礙矯治、調整、幫助、自救活動(dòng)。

  5、結合學(xué)生實(shí)際需要,在各學(xué)科有機滲透開(kāi)展“心理健康咨詢(xún)活動(dòng)”并針對低年級研究主題“怎樣和同學(xué)友好相處”(心中有他人)中年級“怎樣處理個(gè)人與集體的關(guān)系”(心中有集體)。高年級“如何培養良好的意志品質(zhì)”(信念教育、心中有祖國)和“青春健康教育”進(jìn)行有針對性活動(dòng)。

  6、依托少先隊組織,成立“兒童心理咨詢(xún)室”通過(guò)主題談話(huà)、游戲活動(dòng)、跟蹤服務(wù)等(本文轉自實(shí)用工作文檔頻道)教育活動(dòng)途徑幫助緩解兒童心理障礙。

  7、開(kāi)展教師深入走入學(xué)生之中的心理咨詢(xún)活動(dòng),切實(shí)在教育教學(xué)中了解學(xué)生在心理健康方面存在的問(wèn)題。不斷交流積累總結工作的經(jīng)驗方法及途徑。

  8、繼續搞好“心理健康問(wèn)卷調查”“案例收集”“心理健康測試”等常規工作。歸整學(xué)生健康教育心理檔案。

  小學(xué)心理健康教育工作計劃二

  為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng),推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》,本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下:

  一、指導思想:

  提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內涵,國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。

  二、主要工作目標

  堅持以人為本,根據學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規律,運用心理健康的理論和方法,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

  1、注重學(xué)生心理輔導,做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作,做好個(gè)案輔導、登記工作。

  2、重視心理咨詢(xún)室的常規建設,努力發(fā)揮心理輔導室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。

  3、重視學(xué)生心理團體輔導工作。對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

  4、不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。

  5、做好班主任的心理健康知識講座。

  6、充分利用班隊會(huì )加強對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開(kāi)設兩節以心理健康為內容的主題班隊會(huì ))提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  三、具體做法:

  1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設

  有負責學(xué)校的心理健康教育工作的老師,但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事,所以學(xué)校成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎的學(xué)生心理健康教育戰線(xiàn),為全體學(xué)生的.心理健康保駕護航。

  2、學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展

  (1)心理課輔導。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團體輔導。同時(shí),各班在班內進(jìn)行心理健康主題的班隊會(huì ),為學(xué)生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。

  (2)心理咨詢(xún)室。開(kāi)設“知心小屋”,接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢(xún)。心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任教師負責,固定的開(kāi)放時(shí)間,固定的場(chǎng)所。心理咨詢(xún)室建設的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求,還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。

  (3)辦好“知心信箱”,知心信箱為學(xué)生在生活和學(xué)習上遇到的問(wèn)題提供了一個(gè)交流的平臺,意在幫學(xué)生們解除煩惱,進(jìn)一步拉近了師生間的距離,讓學(xué)生的心理得到健康的發(fā)展,在學(xué)校這個(gè)大家庭里快樂(lè )的成長(cháng)。

  1利用廣播、班會(huì )課進(jìn)行宣傳:知心信箱開(kāi)通。

  2語(yǔ)文老師協(xié)助教學(xué)生寫(xiě)書(shū)信的格式。(小學(xué)的)

  3專(zhuān)人負責信箱,每周對學(xué)生的書(shū)信匯總并妥善處理。

 、芨鶕䥇R總情況:

  校內的:個(gè)體:由心理老師回信或是單獨談心。

  團體:針對大多數的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題回復(講座、會(huì )議)或 專(zhuān)題開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行心理疏導。(最好有個(gè)心理活動(dòng)室)

  校外的:跟家長(cháng)取得聯(lián)系,爭取家長(cháng)的配合。

 、輰σ陨嫌嘘P(guān)材料進(jìn)行整理、總結并存檔。

  (4)專(zhuān)題手抄報設計比賽,在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。

  (5)指導家庭進(jìn)行心理健康教育

  小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學(xué)生的來(lái)源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要歸結于此。因此,學(xué)校、家長(cháng)應該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,我們的教師堅持不懈地向家長(cháng)提出各種建議,指導家長(cháng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。

  (6)指導小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

  指導小學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法:

  A、學(xué)會(huì )放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應,是可以通過(guò)想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調節放松的。

  B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì )求助,在學(xué)?梢哉依蠋、心理輔導老師談心;在家里可以找長(cháng)輩、親友談心;在社會(huì )上也可以有談心的對象,如心理咨詢(xún)電話(huà)等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話(huà),學(xué)會(huì )與人談心一輩子受益。

  C、學(xué)習寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái),這對心理健康成長(cháng)有很大的幫助。教師和家長(cháng)要尊重孩子的隱私,公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔心自己的內心秘密被他人知道,要學(xué)會(huì )坦然地對人與對己。

  本著(zhù)“成長(cháng)比成績(jì)重要,成人比成才重要”的理念,我們全體教育工作者全心投入,重視小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?/p>

  每月具體工作安排如下:

時(shí)間

具體安排

負責人

 

 

201X.9

1、制定心理健康教育工作計劃,明確本學(xué)期工作思路。

 

2、開(kāi)展心理健康教育的常規工作。

 

3、認識自我。一年級認識我們的校園。

 

4、利用廣播宣傳:知心信箱開(kāi)通。

 

201X.10

1.組織班主任學(xué)習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。

2、利用“學(xué)校廣播”進(jìn)行心理健康知識專(zhuān)題講座。

3、心理方面電影欣賞課。

4、學(xué)習放松操。

 

 

 

 

 

201X.11

 

1、向學(xué)生家長(cháng)宣傳心理健康知識。

2、對學(xué)困生、德困生進(jìn)行摸底,自愿報名。

3、校級心理課聽(tīng)評活動(dòng)。

 

 

 

 

201X.12

 

1、利用“學(xué)校廣播”進(jìn)行心理健康知識專(zhuān)題講座。

2、做好知心信箱的相關(guān)工作。

3、召開(kāi)學(xué)困生、德困生會(huì )議。

4、活動(dòng):心理繪本閱讀。

 

 

 

201X.1

1、進(jìn)行“今年我要壓歲言”活動(dòng)動(dòng)員。

2、學(xué)生周記

3、心理健康教育學(xué)期工作總結。

4、心理健康教育檔案資料匯總整理.

 

 


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