八年級第一學(xué)期思想品德教學(xué)計劃4篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的八年級第一學(xué)期思想品德教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級第一學(xué)期思想品德教學(xué)計劃1
一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導思想
思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì )主義價(jià)值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性；應以思想品德課程標準為依據，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規律。
思想品德教學(xué)應結合本省教育的實(shí)際情況，結合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開(kāi)展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習上的課論問(wèn)題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應用能力。
二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析
八年級學(xué)生對初中思想品德科目的學(xué)習有所了解，但也只是表面上的認識，還欠缺根本上的正確認識。本屆八年級學(xué)生的總體表現不是很好，基礎知識比較薄弱，學(xué)習態(tài)度還不夠認真。有個(gè)別學(xué)生的積極性很高，大部分學(xué)生還處于學(xué)習本科目的門(mén)檻邊緣。隨著(zhù)難度的加大，學(xué)生遇到的困難增多，加上學(xué)生對思想品德科目的不重視，難免會(huì )在教學(xué)中出現許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯的成績(jì)，卻非常讓學(xué)生頭痛。久而久之會(huì )打消學(xué)生對思想品德科目學(xué)習的積極性。所以，思想品德科目教學(xué)所面臨的形勢是比較嚴峻的。
三、教學(xué)目標與要求
思想品德課程以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為導向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀(guān)念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。本課程引導和幫助學(xué)生達到以下幾個(gè)方面的目標。
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：養成孝敬父母、尊重他人、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、有責任心、追求公正的品質(zhì)；形成敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng )新的個(gè)性品質(zhì)。
�。ǘ┠芰δ繕耍褐鸩秸莆战煌c溝通的技能，學(xué)習社會(huì )公共生活的方法。
�。ㄈ┲R目標：了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識，認識處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會(huì )規范與道德規范。
通過(guò)對每一章節的學(xué)習，讓學(xué)生都能有所認識與體會(huì )，并能正確地運用所掌握的知識，解決身邊的事。同時(shí)能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問(wèn)題，并能在考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
第四、教學(xué)方法與措施
學(xué)習本冊思想品德必須深刻體會(huì )課文中的例子，體會(huì )課本中的文字。必須要會(huì )表達自己的想法和情感，在學(xué)習解答課本中的思考題時(shí)結合自身實(shí)際，多思考，多練習，多感悟，多實(shí)踐！
在教學(xué)過(guò)程中要做到：準確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標；強調與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng )造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；注重學(xué)生的情感體驗和道德實(shí)踐；引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
第五、教材總體分析
初二上冊的思想品德共有四單元十課，其主要內容講：學(xué)會(huì )與周?chē)娜伺c事物相處，做合格的人。
第一單元講：與家人相處
第二單元講：與老師，同學(xué)，朋友相處
第三單元講：與其他更多的人相處
第四單元講：文明交往，做合格的人
本冊教材的學(xué)習需要不同學(xué)們用心感受身邊的`人和事，注意細末之處，體會(huì )到來(lái)自他人的情感。同時(shí)也需要同學(xué)們通過(guò)一些實(shí)踐體會(huì )人與人之間，人與周?chē)h(huán)境之間的關(guān)系。
教學(xué)計劃小結：以學(xué)生為主體，以課本為基點(diǎn)，嚴格要求，嚴謹教育教學(xué)，就會(huì )完成所教任務(wù)，達到既教學(xué)生又教授知識的目的。
八年級第一學(xué)期思想品德教學(xué)計劃2
一、指導思想
優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)方法、教學(xué)手段；加強對思品課教育的科學(xué)研究,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，培養全面發(fā)展的人才。結合學(xué)校學(xué)習洋思模式的具體實(shí)際，向課堂要效率，老師講解和練習相結合。扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，逐漸適應新形式要求。
二、學(xué)情分析
從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習思想品德課的積極性還比較高，但對開(kāi)卷考試的適應性還比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規工作的基礎上，應加強能力素質(zhì)教學(xué)，認真學(xué)習研究洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生自主學(xué)習能力以及運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
三、教學(xué)內容分析
共有四個(gè)單元：第一單元相親相愛(ài)一家人，有“愛(ài)在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成，本冊書(shū)把學(xué)會(huì )交往作為主線(xiàn)，培養學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn)，第一單元以與父母交往作為開(kāi)篇，有著(zhù)現實(shí)的重要意義。第二單元師友結伴同行，有“同儕攜手共進(jìn)”和“老師伴我成長(cháng)”兩組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì )與同學(xué)和老師的交往，是上一單元的深化。第三單元我們的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡(luò )交往新空間”組成，這一單元是前兩個(gè)單元的擴展，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡(luò )世界的交往，屬于面向未來(lái)的教育。第四單元交往藝術(shù)新思維，有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏(yíng)”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永遠”四課組成，教育學(xué)生如何有好交往、如何合作競爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人，是本冊教材的核心部分。
四、本學(xué)期教學(xué)目標
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì )交往，提升學(xué)生的道德水平，增強處事能力，促使自身發(fā)展。隨著(zhù)日益擴大的開(kāi)放，教會(huì )學(xué)生了解外國文化、風(fēng)俗，吸收其他民族文化的精華，善于與不同國家、民族的人交往。在錯綜復雜的交往中，如何以誠心待人，做一個(gè)尊重懂禮貌，講禮儀的人。
五、目標達成的具體措施
1.實(shí)行集體備課制度，集中討論，發(fā)揮集體優(yōu)勢，認真鉆研教材，了解教材的結構，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，確定每一課的教案、學(xué)案、課件等，備好每一課。
2.學(xué)習洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，重視學(xué)生自主學(xué)習，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，提高課堂效率，減輕學(xué)生的負擔。
3.采取“四清”措施，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。確保每個(gè)學(xué)生掌握基本知識、鞏固知識，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
周次時(shí)間教學(xué)內容課時(shí)
18.30--9.5教材特點(diǎn)介紹及方法解析 第一課第一框我知我家2
29.6—9.12第一課第二框我愛(ài)我家 第一課第三框難報三春暉2
39.13—9.19第二課第一框嚴也是一種愛(ài) 第二課第二框兩代人的對話(huà)2
49.20—9.26單元復習及測試 第三課第一框同學(xué)朋友2
59.27—10.3第三課第二框男生女生2
610.4—10.10月考復習 8.9號統考12
710.11—10.17月考試卷分析 第四課第一框我知我師我愛(ài)我師2
810.18—10.24第四課第二框主動(dòng)溝通健康成長(cháng) 單元復習及測試2
910.25—10.31第五課第一框世界文化之旅 第五課第二框做友好往來(lái)的使者2
1011.1—11.7第六課第一框網(wǎng)絡(luò )上的人際交往 第六課第二框享受健康的網(wǎng)絡(luò )交往2
1111.8—11.14月考復習 11.12號期中考試（統考2）2
1211.15—11.21月考試卷分析 第七課第一框禮貌顯魅力2
1311.22—11.28第七課第二框禮儀展風(fēng)采 第八課第一框競爭？合作？2
1411.29—12.5第八課第二框競爭！合作！ 第九課第一框海納百川，有容乃大2
1512.6—12.12第九課第二框換位思考，與人為善 第九課第三框平等尊重你我他2
1612.13—12.19月考復習 16.17號統考32
1712.20—12.26月考試卷分析第十課第一框誠信是金2
1812.27—1.2第十課第二框做誠信的人2
191.3—1.9單元復習及測試2
201.10—1.16期末復習2
211.17—1.23期末復習考試
閱卷，講評
20.21號期末考試（統考4）2
1.24—1.30閱卷，講評 28號放寒假
八年級第一學(xué)期思想品德教學(xué)計劃3
一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導思想
思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì )主義價(jià)值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性；應以思想品德課程標準為依據，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規律。
思想品德教學(xué)應結合本省教育的實(shí)際情況，結合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開(kāi)展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習上的課論問(wèn)題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應用能力。
二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析
八年級學(xué)生對思想品德科目的學(xué)習有所了解，但也只是表面上的認識，還欠缺根本上的正確認識。本屆八年級學(xué)生的總體表現還是不錯的，學(xué)習態(tài)度還算認真。隨著(zhù)難度的加大，學(xué)生遇到的困難增多，加上學(xué)生對思想品德科目的重視度不夠，難免會(huì )在教學(xué)中出現許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯的成績(jì)，卻非常讓學(xué)生頭痛。久而久之會(huì )打消學(xué)生對思想品德科目學(xué)習的積極性。所以，思想品德科目教學(xué)所面臨的形勢是比較嚴峻的。
八年級學(xué)生進(jìn)入青春期的一個(gè)新階段，在初中學(xué)習的承上啟下階段，心理變化特別明顯，教學(xué)工作中還需要進(jìn)行心理健康方面的教育。那么教學(xué)效果也不能有一個(gè)明確的結論。在這個(gè)階段，必然有曾經(jīng)表現好的學(xué)生會(huì )落下，也會(huì )有表現一般的學(xué)生會(huì )上升。這個(gè)階段的學(xué)生情緒更需要關(guān)注。
本學(xué)期接手一個(gè)新的班級，新班級的具體情況還不清楚，學(xué)生的學(xué)習方式與學(xué)習態(tài)度還不熟悉，學(xué)生對老師的教學(xué)方式及老師本人也不熟悉，其中會(huì )出現一些新的問(wèn)題，還需要時(shí)間去磨合，這個(gè)時(shí)間需要多久有待檢驗。
三、教學(xué)目標與要求
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：養成孝敬父母、尊重他人、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、有責任心、追求公正的品質(zhì)；形成敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng )新的個(gè)性品質(zhì)。
�。ǘ┠芰δ繕耍褐鸩秸莆战煌c溝通的技能，學(xué)習社會(huì )公共生活的方法。
�。ㄈ┲R目標：了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識，認識處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會(huì )規范與道德規范。
通過(guò)對每一章節的學(xué)習，讓學(xué)生都能有所認識與體會(huì )，并能正確地運用所掌握的知識，解決身邊的事。同時(shí)能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問(wèn)題，并能在考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
四、目標達成與進(jìn)度
合格率100% 優(yōu)秀率45%
教學(xué)進(jìn)度與校歷相合
本冊?xún)热菀耘囵B學(xué)生的交往能力與交往品質(zhì)為主，學(xué)習時(shí)以實(shí)例與生活的現實(shí)為例來(lái)講解分析，要求學(xué)生參與其中，達到能學(xué)到知識，更能提高能力，增強意識。
五、教材總體分析
八年級上冊的思想品德共有四單元十課，其主要內容講：學(xué)會(huì )與周?chē)娜伺c事物相處，做合格的公民。
第一單元講：相親相愛(ài)一家人
第二單元講：師友結伴同行
第三單元講：我們的朋友遍天下
第四單元講：交往藝術(shù)新思維
本冊教材的學(xué)習需要不同學(xué)們用心感受身邊的人和事，注意細末之處，體會(huì )到來(lái)自他人的情感。同時(shí)也需要同學(xué)們通過(guò)一些實(shí)踐體會(huì )人與人之間，人與周?chē)h(huán)境之間的關(guān)系。
六、教學(xué)注意
1、每節課必用多媒體展示案例
2、每節課必有10名以上同學(xué)發(fā)言
3、每節課必有不少于5分鐘時(shí)間完成作業(yè)
4、每次作業(yè)的批改后必然要及時(shí)更正，同時(shí)要有檢查
5、作業(yè)要注意書(shū)寫(xiě)與格式要求
6、要檢查聽(tīng)課筆記
7、每節課表?yè)P人數不少于5人
八年級第一學(xué)期思想品德教學(xué)計劃4
一、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，大多數學(xué)生能在老師引導或自主學(xué)習中領(lǐng)悟教材內容，并能自覺(jué)聯(lián)系實(shí)際生活，自覺(jué)地去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，從中提高個(gè)人的道德法律意識，具備較高的心理品質(zhì)，這都很利于本學(xué)期的學(xué)習；但也有部分學(xué)生貪玩、好動(dòng)，對本科不感興趣，態(tài)度不認真，學(xué)習態(tài)度不端正，從而不利于他們的健康成長(cháng)，對于他們，教師要做好轉化工作，多鼓勵、多表?yè)P、善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，提高他們學(xué)習的興趣。
二、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內容，依據《思想品德課程標準》，選取反映社會(huì )現實(shí)生活及學(xué)生生活所面臨的各種現象和實(shí)際問(wèn)題作為教材內容而編寫(xiě)的。進(jìn)行本冊教材的教學(xué)，是學(xué)生孝敬父母、熱愛(ài)祖國、學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )合作競爭，正確處理與他人、集體、國家和社會(huì )的關(guān)系，學(xué)會(huì )用法律保護個(gè)人權益的需要，是青少年心理、品德發(fā)展的需要，在整個(gè)初中思想品德教學(xué)中，本冊教材的地位和作用是其它教材所不能替代的。
三、教學(xué)目標
1、總目標
以加強初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹(shù)立法律意識，增強社會(huì )責任感和社會(huì )實(shí)踐能力，引導學(xué)生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，逐步形成正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，為使學(xué)生成為“四為”公民奠定基礎
2、三維目標
�。�1）情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
正確認識父母的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾；體會(huì )父母為撫養自己付出的辛苦；感受個(gè)人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高認同感；養成文明禮貌的行為習慣；積極與同學(xué)，朋友交往，養成熱情，開(kāi)朗的性格，以平等的態(tài)度與其他民族和國家人民友好交往；養成團結合作，樂(lè )于助人的品德；尊重法律，樹(shù)立法律意識，敢于運用法律同侵權行為作斗爭。
�。�2）能力目標
學(xué)會(huì )與父母平等溝通，克服“逆反心理”；理解生命是父母賦予的；掌握基本的交往禮儀和技能；理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；學(xué)會(huì )換位思考，能與人為善；能平等待人，不凌弱欺生；理解寬容，相互幫助是和諧的生活需要；理解競爭與合作的關(guān)系；學(xué)會(huì )運用法律保護自己的合法權益。
�。�3）知識目標
知道影響自己與父母溝通的原因，了解“逆反”心理及克服辦法；懂得孝敬父母長(cháng)輩的方式；知道我國是一個(gè)多民族國家，了解中華民族的傳統美德；懂得自尊和知恥；懂得對人守信，對事負責是誠實(shí)義基本要求，了解生活中誠實(shí)的復雜性，知道誠實(shí)才能得到信任；知道法律是一種特殊的行為規范；知道法律保護公民生命和健康權了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護；知道法律保護消費者的合法權益。
四、教學(xué)措施
1、依據學(xué)生實(shí)際，對教材進(jìn)行再加工，充分利用典型案例，背景材料，社會(huì )話(huà)題，漫畫(huà)等創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，對于其他的可適當舍棄，再者，根據學(xué)生的認知能力，教材內容可適當、合理調整，使之更有利于學(xué)生接受，符合認知規律，由易到難，層層遞進(jìn)。
2、教學(xué)時(shí)可增添一些時(shí)政熱點(diǎn)，社會(huì )話(huà)題，貼近學(xué)生的生活或發(fā)生在學(xué)生身上，身邊的案例，讓學(xué)生去體驗、分析、歸納，讓其認識到知識來(lái)源于生活、應用于生活，且導之以行，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性，主動(dòng)性。
3、充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習、發(fā)展營(yíng)造一個(gè)行動(dòng)形象的環(huán)境，激發(fā)其興趣。并及時(shí)補充圖片，案例等材料，拓寬學(xué)生的視野，加大課堂信息量，理論聯(lián)系實(shí)際，降低難度，積極地去創(chuàng )設一種高效課堂。
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