《我是中國人》教學(xué)設計范文
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統設計并實(shí)現學(xué)習目標的過(guò)程，它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《我是中國人》教學(xué)設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我是中國人》教學(xué)設計范文1
活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌內容，了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。
2、有表情地朗誦詩(shī)歌，感受做一個(gè)中國人的自豪。
3、學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌�；顒�(dòng)準備：
1、中國地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國真大》
2、抒情的背景音樂(lè )、錄音機
3、紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師以游戲"我是小導游"的形式，鼓勵幼兒結合中國地圖互相說(shuō)一說(shuō)自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習慣如何等。
2、引導幼兒學(xué)習詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容。
�。�1）欣賞詩(shī)歌《我們的祖國真大》。教師隨詩(shī)歌內容的變化，引導幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國地圖的相應位置上。
�。�2）根據需要，教師可提出如下問(wèn)題讓幼兒說(shuō)說(shuō)：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開(kāi)著(zhù)鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過(guò)詩(shī)歌讓幼兒了解北方冬天來(lái)得較早，并且比較冷；
南方是個(gè)溫暖的地方，一年四季都盛開(kāi)鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過(guò)著(zhù)四季不同的生活。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩(shī)歌，學(xué)習朗誦詩(shī)歌。
�。�4）出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結合圖片有表情的'朗誦。
3、鼓勵幼兒根據詩(shī)歌內容繪畫(huà)�；顒�(dòng)延伸：
將幼兒制作的詩(shī)歌配畫(huà)，投放閱讀區供幼兒朗讀詩(shī)觀(guān)察要點(diǎn)：
1、觀(guān)察幼兒是否能進(jìn)行數的順數。
2、觀(guān)察幼兒能否進(jìn)行數的倒數。材料提供：
操作卡片若干、數字卡片若干。操作層次：
第一層次：幼兒愿意操作數字類(lèi)的卡片。
第二層次：幼兒根據已出現的數字按照順數的方式添放缺的數字。
第三層次：幼兒根據已出現的數字按照倒數的方式添放缺的數字。
《我是中國人》教學(xué)設計范文2
活動(dòng)目標：
1、使幼兒知道自己中國人。
2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國人的自豪感。 3、訓練幼兒的觀(guān)察力和辨別能力�；顒�(dòng)準備：
1、一面鏡子。
2、掛圖“我是中國人”。
3、漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒認識自己的外貌特征，知道自己是中國人。
�。�1）請小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。
�。�2）請幼兒看圖片，觀(guān)察外國娃娃的外貌特征，（有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍眼睛；
有的是灰眼睛；有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……）說(shuō)說(shuō)他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。
�。�3）請幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對中國人的外貌特征的認識。
2、引導幼兒了解中國的地理位置。
�。�1）請幼兒看世界地圖，找出中國在當天上的.位置，并觀(guān)察中國地圖的輪廓。
�。�2）讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。
3、讓幼兒了解中國的語(yǔ)言文字。
�。�1）放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話(huà)。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國家的文字，然后告訴幼兒，我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字。
4、教師小結。
幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。
《我是中國人》教學(xué)設計范文3
活動(dòng)目標：
1、知道自己是中國人。
2、了解中國人的外貌特征，一些有代表性的民族文化，傳統美德，萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動(dòng)內容：《我是中國人》
活動(dòng)準備：多媒體課件，錄音帶，地球儀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
你知道自己是哪個(gè)國家的小朋友嗎？我們祖國媽媽的全稱(chēng)是什么？出示地球儀，引導幼兒找出中國的地理位置及版圖。
告訴幼兒全世界的小朋友都居住在地球上，這是個(gè)很大很大的家園。生活在這個(gè)大家園中的世界人民是有區別的。
二、基本部分：
�。ㄒ唬┝私庵袊说耐饷蔡卣�。
講述故事《羅伯特的手為什么洗不白》，引導幼兒知道中國人的外貌特征。我們在座的.小朋友還有小明等很多中國小朋友都有著(zhù)共同的外貌特征：黃皮膚，黑眼睛，黑頭發(fā)。而非洲小朋友羅伯特是黑皮膚、黑眼睛、卷頭發(fā)。另一位是白皮膚，藍灰色眼睛、黃頭發(fā)的外國小女孩。
觀(guān)察圖片上的和平鴿，告訴小朋友呢，它標志著(zhù)全世界的人民都熱愛(ài)和平、反對戰爭，希望在和平的環(huán)境中共同創(chuàng )造美好的生活。
�。ǘ┮龑в變毫私庵袊说恼Z(yǔ)言文字。
1、放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，使幼兒知道中外口頭語(yǔ)言的區別。
2、讓幼兒認識“我是中國人”五個(gè)字，告訴幼兒這正是我們中國人書(shū)寫(xiě)的漢字，也叫方塊字。漢字是我們的祖先在長(cháng)期的生產(chǎn)、生活實(shí)踐中，根據萬(wàn)事萬(wàn)物的形狀創(chuàng )造出來(lái)的（出示甲骨文，幼兒認讀），說(shuō)明中國人是聰明智慧的人民。
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觀(guān)看中國運動(dòng)員在世界領(lǐng)獎臺上，升國旗、奏國歌的畫(huà)面、錄像，認識到中國人的勤和驕傲。師幼再次感受奧運賽場(chǎng)升國旗、奏國歌的光榮時(shí)刻（師幼起立，奏國歌）。
教育小朋友要好好學(xué)習，努力鍛煉做優(yōu)秀的中國人。三、結束部分
延伸活動(dòng)：繪畫(huà)“我們是中國娃娃”。要求畫(huà)出中國人的外貌特征，黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚。
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