《中國人》教學(xué)設計
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的《中國人》教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《中國人》教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生初步了解我們祖國是一個(gè)多民族的國家，是一個(gè)和睦、幸福的大家庭，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人民的感情。
2、借助拼音認識8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)其中4個(gè)字;在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，認識“囗”(方框兒)。
3、朗讀課文，培養語(yǔ)感。
教學(xué)準備：
學(xué)生：收集有關(guān)少數民族的圖片資料，了解相關(guān)知識。
教師：有條件的可準備具有少數民族風(fēng)格的音樂(lè )磁帶和反映少數民族風(fēng)情的錄像帶;生字卡片，教學(xué)掛圖。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、由《大中國》這首歌引出課題
二、由圖入手，以圖助讀
看圖，說(shuō)出圖上有哪些民族的小朋友?他們在干什么?對照圖畫(huà)或學(xué)生收集的資料，初步使漢族、藏族、壯族、苗族、土家族、回族這幾個(gè)抽象的民族概念具體化。根據圖中人物的和神態(tài)想像，體會(huì )到他們親密的關(guān)系，就像一家人。
三、借助拼音，初讀課文
1、學(xué)生自讀課文，要求讀準字音，讀通課文，了解大意。
2、請學(xué)生讀課文。再抽學(xué)生給予評價(jià)。(由于是第一次接觸課文，所以教師要注意引導學(xué)生從優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)兩方面進(jìn)行評議)
四、引導學(xué)生質(zhì)疑，小組合作學(xué)習，練習朗讀課文
1、鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題。
2、讓學(xué)生結合自己收集到的資料獨立思考剛才所提出的問(wèn)題。
3、然后分小組合作學(xué)習，共同解決難題。
4、教師可采用范讀、帶讀的方法，指導學(xué)生朗讀。在正確朗讀的基礎上，采用提問(wèn)的方式引讀。通過(guò)朗讀，對學(xué)生進(jìn)行句子訓練，(如：楊華是哪族人?或誰(shuí)是土家族人?)從而建立對“……是……”這種句式的感性認識，并使學(xué)生認識句號。
五、鞏固識字，指導書(shū)寫(xiě)
1、以游戲的形式，檢查學(xué)生的識字情況。
2、讓學(xué)生觀(guān)察生字，介紹自己記字的方法。教師點(diǎn)撥易錯的字。
3、寫(xiě)自己想寫(xiě)的字，比一比誰(shuí)寫(xiě)得又快又好。
《中國人》教學(xué)設計2
教學(xué)目標
認知：
1、知道自己是中國人，要愛(ài)自己的祖國。
2、知道我國的國名、首都、國慶節。
情感：
1、產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。
2、增強熱愛(ài)祖國的情感。
教材分析：
熱愛(ài)祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內容，居“五愛(ài)”教育第一位。從小學(xué)一年級起，就要對小學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國教育。這是道德啟蒙教育中最基本的教育內容之一。本課提出要使學(xué)生“知道自己是中國人，要熱愛(ài)自己的祖國”。熱愛(ài)祖國教育要從小學(xué)一年級開(kāi)始，堅持不懈，反復進(jìn)行，由淺入深，不斷加深。在啟蒙教育階段不可要求過(guò)高，本課按課程標準要求，只進(jìn)行最低層次、最淺層次的教育，即：“，要熱愛(ài)自己的祖國�！�
教法建議：
本課教學(xué)應特別注意激發(fā)學(xué)生的情感，以“愛(ài)”貫穿全課，要采用適合一年級小學(xué)生特點(diǎn)的形式，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)。
1、給學(xué)生豐富的感性材料。教材中提供了豐富的插圖和照片，教師還可提供相應的掛圖、幻燈、錄像，使學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的直觀(guān)形象材料，產(chǎn)生對祖國的愛(ài)，產(chǎn)生作為中國人的自豪感。
2、采用一些藝術(shù)形式，如唱歌、朗誦詩(shī)歌等，使學(xué)生受到情感的感染，引導學(xué)生用歌聲和詩(shī)歌朗誦表達對祖國的熱愛(ài)。
本課教學(xué)的知識點(diǎn)較多，但在教學(xué)中要認真落實(shí)，使學(xué)生切實(shí)記住。
本課內容豐富，插圖、照片也不少。在教學(xué)中要組織安排好，使教學(xué)層次分明，結構緊湊。
教學(xué)目標：
認知：
1、知道自己是中國人，要愛(ài)自己的祖國。
2、知道我國的國名、首都、國慶節。
情感：
1、產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。
2、增強熱愛(ài)祖國的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛(ài)自己的祖國。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)一聽(tīng)(使學(xué)生知道自己是中國人)
師：同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《大中國》這首歌嗎?會(huì )唱嗎?下面咱們就來(lái)一起唱一遍。
1、放音頻：《大中國》下載
同學(xué)跟音樂(lè )唱。
提問(wèn)：你知道這首歌是唱什么的嗎?
師：中國是我們的家，我們都是中國人。
板書(shū)：
2、看書(shū)。(“聽(tīng)一聽(tīng)”中的圖片)
提問(wèn)：這些都是中國人嗎?那他們?yōu)槭裁撮L(cháng)得都不太一樣呢?
小結：我們的國家是一個(gè)多民族的國家，一共有56個(gè)民族，其中漢族人數最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國人，是一家人。
二、學(xué)一學(xué)(使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛(ài)自己的祖國)
出示圖片。(“課文”中的圖片，先不出示民族圖。)
1、說(shuō)一說(shuō)：圖上畫(huà)的是哪的景色?你知道關(guān)于長(cháng)城的情況嗎?
小結：萬(wàn)里長(cháng)城是我們偉大祖國的象征，它蜿蜒盤(pán)旋在崇山峻嶺之中，像一條騰飛的巨龍，所以有人說(shuō)我們中華民族是龍的子孫，龍的傳人。
2、提問(wèn)：為什么說(shuō)中國是我們的祖國?
小結：我們都是中國人，生活在中國這快土地上。我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)偻弦惠呉惠叺娜硕忌L(cháng)在中國這塊土地上，祖祖輩輩都生活在這個(gè)國家里，所以，中國就是我們的祖國。
板書(shū)：中國是我的祖國
3、學(xué)生四人一組說(shuō)說(shuō)：我國還有哪些美麗的地方，美麗的景色。
請同學(xué)到前邊一邊舉著(zhù)自己找的圖片，一邊給大家講解。
老師也拿出準備好的圖片：黃山、長(cháng)江、黃河、桂林山水等向同學(xué)做簡(jiǎn)要介紹。
小結：我們的祖國幅員遼闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風(fēng)光。
師：同學(xué)們，看完這些美麗的景色，你想說(shuō)什么?
4、請同學(xué)用一句話(huà)表達自己對祖國的熱愛(ài)。
貼圖。(“課文”中各族小朋友手拉手圖)
1、提問(wèn);這些小朋友在干什么?他們?yōu)槭裁催@么高興?
師：他們和我們一樣，都非常熱愛(ài)自己的祖國——中國，覺(jué)得生活在祖國的懷抱里幸�？鞓�(lè )。讓我們一起唱《我們的祖國是花園》。
2、放音頻：《我們的祖國是花園》
同學(xué)邊唱邊表演。
小結：我們和全國各民族的小朋友一樣，生活得非常幸�？鞓�(lè )，我們是祖國的花朵，祖國的未來(lái)，祖國的希望，我們都愛(ài)自己的祖國。
板書(shū)：我愛(ài)我的祖國
3、讀兒歌：
中國是我的祖國。
我愛(ài)我的祖國。
過(guò)渡語(yǔ)：你們知道我們的祖國是怎么誕生的嗎?
三、聽(tīng)一聽(tīng)(使學(xué)生知道我國的國名及國慶節)
放視頻：《開(kāi)國大典》下載
1、說(shuō)一說(shuō)：
你們知道是誰(shuí)在天安門(mén)城樓上宣布新中國成立的嗎?
在宣布新中國成立時(shí)，毛主席說(shuō)我們的新中國叫什么名字?(我們全稱(chēng)是中華人民共和國)
新中國是哪一天成立的?
教師：新中國是1949年10月1日成立，我們每個(gè)中國人都應該記住這一天。
2、小組交流：
國慶節是哪一天?為什么把10月1日定為國慶節?
師：1949年10月1日，毛主席在天安門(mén)城樓上向世界宣布：中華人民共和國成立了。因此，我國將10月1日定為國慶節。
3、出示投影片。(“聽(tīng)一聽(tīng)”中的圖2)
提問(wèn)：這一天就是10月1日國慶節，天安門(mén)廣場(chǎng)是什么情景?人們在干什么?
小結：每年10月1日國慶節時(shí)，全國各民族人民都通過(guò)各種形式來(lái)慶祝祖國的生日，表達高興的心情和對祖國的熱愛(ài)。天安門(mén)前更是鮮花盛開(kāi)，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，到處都是一派喜氣洋洋的場(chǎng)面。
四、看一看(使學(xué)生了解首都北京)
出示課件。(場(chǎng)景一：中國版圖)下載
1、說(shuō)一說(shuō)：紅色五角星的位置是哪?
2、小結：紅色五角星的位置是北京，北京是中國的首都。
繼續出示課件
3、說(shuō)一說(shuō)：你們還知道北京有哪些著(zhù)名建筑嗎?
4、同學(xué)邊說(shuō)老師邊出畫(huà)片。(北京西客站、亞運村、中華世紀壇等。)
5、小結：北京首都除了有剛才我們看到的新華門(mén)、天安門(mén)城樓、人民大會(huì )堂、人民英雄紀念碑，還有聞名于世的故宮;具有現代氣息的北京西客站和亞運村;繁華的王府井和西單文化廣場(chǎng);還有數不清的高速公路、立交橋、高樓大廈、公園。北京是中國的首都，是全國各族人民向往的地方，全國人民都熱愛(ài)北京。
五、說(shuō)一說(shuō)
看書(shū)(“說(shuō)一說(shuō)”中的填空)
1、同學(xué)在書(shū)上填寫(xiě)。
2、同學(xué)讀。
小結：
我國的國名是中華人民共和國。
我國的首都是北京。
我國的國慶節是10月1日。
過(guò)渡語(yǔ)：讓我們用一首美麗的小詩(shī)來(lái)表達對祖國的熱愛(ài)吧!
《中國人》教學(xué)設計3
教學(xué)內容：
教學(xué)本文要指導學(xué)生觀(guān)察彩色圖，看讀圖上畫(huà)的是各民族的孩子們歡聚在天安門(mén)前，天安門(mén)前飄揚著(zhù)五星紅旗，在學(xué)詞學(xué)句中，除了要繼續復習鞏固漢語(yǔ)拼音和漢字的筆畫(huà)、筆順外，還要教會(huì )學(xué)生認識五個(gè)生字、五個(gè)詞語(yǔ)和新出現的三個(gè)部首名稱(chēng)，朗讀短文。
教學(xué)目的.要求：
1、學(xué)會(huì )5個(gè)生字、5個(gè)詞語(yǔ)，認識3個(gè)偏旁部首。
2、仔細看圖，看懂圖意，認識天安門(mén)和五星紅旗，知道我們的國家叫中國。我國的國旗是五星紅旗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
3、能正確流利地朗讀句子、短文。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )5個(gè)生字和5個(gè)詞語(yǔ)，重點(diǎn)讀準“是”和“星”的字音，讀通并理解短文的句子。
難點(diǎn)：在生字教學(xué)中，“我”和“愛(ài)”的字形結構、筆畫(huà)筆順學(xué)生較難把握;在學(xué)句中，這是第一次學(xué)習由漢字組成的句子，如何使學(xué)生懂得句子的概念是個(gè)難點(diǎn)。
教學(xué)思路：
根據“看圖學(xué)詞學(xué)句”的特點(diǎn)，教學(xué)本文時(shí)，首先應由圖入手，以圖助讀。在看清圖意的基礎上再圖文結合，讀通句子，在朗讀時(shí)先要復習難讀易混的音節，然后再由讀通純拼音句子到讀通漢字注拼音的句子。通過(guò)朗讀理解句子，并進(jìn)行熱愛(ài)祖國的思想教育。結合句子理解詞語(yǔ)，在學(xué)習詞語(yǔ)中學(xué)習生字，認記新出現的部首名稱(chēng)。
教學(xué)用具：
準備一面國旗(或五星紅旗圖)。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一課前準備。
可布置學(xué)生收看中央電視臺的“新聞聯(lián)播”節目，認真地看一看天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式。
二視讀訓練。
1、認讀詞語(yǔ)：
2、認讀句子：
三導入新課。
同學(xué)們，老師布置你們收看中央電視臺播放的升旗儀式，大家一定仔細看了，你們看到的升旗儀式是在什么地方舉行的?升起的是怎樣的旗?今天我們學(xué)的新課文是：(讀拼音)“k4nt_xu6c0xu6j)”。第1課就是講的這個(gè)內容。
四指導看圖。
看書(shū)上的彩色圖(第54、55頁(yè))
1、圖上畫(huà)的什么地方?你怎么知道?
2、在天安門(mén)廣場(chǎng)上有哪些人?他們在干什么?
3、天安門(mén)前飄揚的是什么旗?為什么叫“五星紅旗”?(可以將國旗或國旗圖片拿給學(xué)生看，特別要看五顆金色的五角星)
五初讀短文。
1、輕聲練讀短文。要求讀準字音，讀通句子，想想語(yǔ)意。
2、指名練讀純拼音的句子。
3、聯(lián)系在電視里看到的升旗儀式講講這句話(huà)告訴我們什么?
小結：五星紅旗是我們的國旗，每天早晨，我們的國旗和太陽(yáng)一同升起。
六學(xué)習字詞句。
出示帶拼音的詞：五星紅旗。
1、通過(guò)個(gè)別讀、集體讀、讀準音。
2、理解意思：五星紅旗是在紅旗上面有五顆金黃色的五角星，一顆大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小一點(diǎn)的五角星象征著(zhù)各族人民，團結在黨中央的周?chē)�。五星紅旗代表我們偉大的祖國——中華人民共和國，簡(jiǎn)稱(chēng)“中國”。1949年10月1日，毛主席在天安門(mén)城樓上宣告中華人民共和國成立了，并親自按動(dòng)電鈕，升起了第一面五星紅旗。
3、分析“星”的字形：上下結構，上面是“曰”字頭，下面是“生”字底。(指導書(shū)寫(xiě))
4、電視里看到的我們的國旗是什么時(shí)候升起的?我們學(xué)校里也舉行升旗儀式，是什么時(shí)候舉行?
小結：每當五星紅旗徐徐升起時(shí)，我們帶著(zhù)崇敬的心情望著(zhù)五星紅旗，因為我們愛(ài)五星紅旗，愛(ài)我們的祖國。5、出示帶拼音的句子：我愛(ài)五星紅旗。
(1)指名讀句，讀準音，注意自然停頓。
(2)揭示句的概念：這是一個(gè)句子，是由“我”“愛(ài)”“五星紅旗”三個(gè)詞組成的。
(3)學(xué)習新詞：我、愛(ài)。
(4)分析字形：學(xué)習“爫”字頭�！皭�(ài)”是上下結構，“爪”字頭，中間是禿寶蓋(冖)，下面是“友”、“我”是獨體字(指導書(shū)寫(xiě))。
(5)指導用“我”“愛(ài)”說(shuō)話(huà)。
(6)齊讀句子，注意停頓。
第二課時(shí)
一復習檢查。
1、讀生字，唱筆順。
2、復習“日”字頭和“爪”字頭兩個(gè)部首。
3、讀短文。
二教學(xué)新課。
導語(yǔ)：上一節課我們懂得了五星紅旗是我們的國旗，我們愛(ài)五星紅旗，也就是愛(ài)我們的祖國。為什么要愛(ài)五星紅旗?愛(ài)我們的祖國呢?因為——
1、出示帶拼音的句子：“我們是中國人”。
2、齊讀句子。
3、理解句子意思：中國是我們的祖國，我們的國家土地遼闊，物產(chǎn)豐富，有五千年的文明歷史，是一個(gè)偉大的社會(huì )主義國家，在國際上有越來(lái)越高的地位。如在第25屆奧運會(huì )上我國金牌總數居世界第四位，在第13屆亞運會(huì )上，我國金牌總數居第一位。我們每個(gè)小學(xué)生都是中國人民中的一員，生活在我們的國家里應該感到自豪、驕傲。
4、指導有感情地朗讀句子。
5、分析生字字形。
(1)“是”，上下結構，想一想，上面和哪個(gè)字的上面部分一樣?說(shuō)說(shuō)部首名稱(chēng)，指導下面部分的書(shū)寫(xiě)。
(2)學(xué)習部首“大口框”，“國”是全包圍結構，外面是大口框，里面是“玉”(書(shū)空筆順，書(shū)寫(xiě)兩遍)。
三指導有感情地朗讀。
1、先讀注拼音的兩個(gè)句子。
2、再齊讀全文。讀后說(shuō)說(shuō)全文有幾個(gè)詞語(yǔ)、幾個(gè)句子。
3、練習說(shuō)話(huà)。用“是”說(shuō)話(huà)。
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