《錢(qián)學(xué)森》語(yǔ)文教學(xué)設計
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的《錢(qián)學(xué)森》語(yǔ)文教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《錢(qián)學(xué)森》語(yǔ)文教學(xué)設計1
一、教學(xué)目標。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、適度拓展，感悟人物語(yǔ)言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國的美好情感的熏陶。
二、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵土晫�。
1、通過(guò)上一堂課的學(xué)習，我們知道課文描寫(xiě)了錢(qián)學(xué)森赴美留學(xué)期間的一些經(jīng)歷以及漫漫歸國路，文章語(yǔ)言樸實(shí)，卻字字含情，令人感動(dòng)！這節課讓我們通過(guò)錢(qián)學(xué)森的語(yǔ)言，繼續走近這個(gè)人物，并走進(jìn)他的內心世界，體會(huì )他的殷殷赤子情，拳拳愛(ài)國心。
2、齊讀題目
�。ǘ┳x文悟情。
1、請同學(xué)們速讀課文，看看錢(qián)學(xué)森說(shuō)了幾次話(huà)，用直線(xiàn)劃出來(lái)，細細讀一讀，品一品，感受最深的地方，可以寫(xiě)寫(xiě)自己的想法。
2、學(xué)生自由讀，劃，味。
3、交流。（找到了幾次話(huà)？第一次是在哪在哪里？出示第二自然段，生讀句子，教師劃語(yǔ)言：“我是中國人。我現在所做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事�！�
�。�1）學(xué)生齊讀。
�。�2）他所做的一切，都是為祖國作準備，那么他在美國做了怎樣的準備？請同學(xué)們好好地讀這一自然段，體會(huì )體會(huì )。
�。�3）交流（刻苦學(xué)習和研究）你從哪里看出來(lái)？（他成為了馮·卡門(mén)教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。兩個(gè)“最”字可以看出錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)學(xué)習非常認真，成績(jì)也很優(yōu)秀。）
這里的“得意”是什么意思？
�。�4）是啊，正是因為錢(qián)學(xué)森刻苦學(xué)習，所以得到了卡門(mén)教授的高度評價(jià)，他曾贊賞說(shuō)：“36歲的錢(qián)學(xué)森是一位天才，他所做的工作對發(fā)展高速空氣動(dòng)力學(xué)和火箭推進(jìn)技術(shù)有巨大的推動(dòng)作用�！彼绱税l(fā)憤努力，為的是什么？（再讀錢(qián)說(shuō)的這一段話(huà)）
�。�5）那么錢(qián)學(xué)森又是在什么樣的情況下說(shuō)這段話(huà)的呢？請同學(xué)們再讀讀上文，好好想想。（他在美國享受著(zhù)優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。）
�。�6）你能想象他的富裕生活和優(yōu)越的工作條件嗎？（交流引導：住洋房別墅，出門(mén)有汽車(chē)代步，衣食無(wú)憂(yōu)，生活非常得舒適；有著(zhù)名的導師指導，有世界一流的實(shí)驗室，這一切對他搞研究也極為有利）
�。�7）可是，豐厚的生活待遇、一流的科研條件，這一切并沒(méi)能吸引住錢(qián)學(xué)森，他時(shí)刻想要回到祖國，他說(shuō)——引讀錢(qián)學(xué)森的話(huà)。（教師趁機板書(shū)：抵擋物質(zhì)誘惑）
�。�8）多么樸實(shí)的一句話(huà)，但卻道出了錢(qián)學(xué)森的一片愛(ài)國情。下面還有哪里也有錢(qián)學(xué)森的話(huà)？
5、出示錢(qián)學(xué)森說(shuō)的第二段話(huà)。
“我們日夜盼望著(zhù)的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國現在是很窮，但是需要我們——祖國的兒女共同去創(chuàng )造，我們是應當回去的�！�
�。�1）學(xué)生齊讀。這段話(huà)是錢(qián)學(xué)森對誰(shuí)說(shuō)的？（在美國留學(xué)的中國留學(xué)生。）
�。�2）他怎么會(huì )對中國留學(xué)生說(shuō)這番話(huà)的？（出示留學(xué)生的話(huà)：留學(xué)生中有人勸他：“祖國剛解放，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要設備沒(méi)設備，現在回去高科學(xué)研究，只怕有困難�！保�
�。�3）同學(xué)們，從留學(xué)生的話(huà)里，你知道了什么？（祖國貧窮和落后，各方面不能與美國相比；回去工作非常艱難）
�。�4）教師描述：是的，當時(shí)的中國經(jīng)歷了多年戰火的洗禮，可以說(shuō)是一窮二白，一切都是百廢待興，無(wú)論是生活條件，還是搞科研的環(huán)境、設備，與美國提供的有著(zhù)天壤之別。然而錢(qián)學(xué)森卻說(shuō)（再讀他的這段話(huà)）
�。�5）你從中懂得了什么？
是的，他明知祖國貧窮，卻絲毫不嫌棄，毅然決然地想要回去改變祖國的面貌，這是一般的留學(xué)生做不到，也是他們不愿意做的，可他做到了，多么了不起�。。ㄔ僮x）（板書(shū)：不嫌祖國貧窮）
�。�6）練習：是啊，祖國雖然窮，但錢(qián)學(xué)森相信只要中華兒女一起努力，我們的祖國不僅會(huì )從黑暗走向光明，也會(huì )從走向……
6、學(xué)習第五、六小節。
�。�1）新中國的誕生使錢(qián)學(xué)森下定決心隨時(shí)準備回國去，但是他要回國并不容易。讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)美國的一位高級將領(lǐng)是怎么說(shuō)的？（指名讀第五節。）
�。�2）從美國將領(lǐng)的話(huà)中，你能讀懂寫(xiě)什么？
引導對“抵得上五個(gè)師”的理解（教師介紹：一個(gè)師相當于1萬(wàn)人或五千人）（他創(chuàng )造的社會(huì )價(jià)值也是巨大的，他為國家作出的貢獻是無(wú)法估量的，他是一個(gè)杰出的人才，）
�。�3）這樣的杰出人才，怎么能讓他走呢？當然應當想盡一切辦法留住他。同學(xué)們，如果你就是美國政府的代表，準備怎么來(lái)留住錢(qián)學(xué)森？
交流。
�。ㄎ覀儠�(huì )用更優(yōu)厚的待遇，更多的錢(qián)來(lái)留住他。）
·是啊，面對金錢(qián)的誘惑，普通人的確很難抵擋。
�。ㄎ覀儠�(huì )給錢(qián)學(xué)森提供更優(yōu)越的工作條件，讓他能全力施展自己的才華。）
·對于一個(gè)渴求事業(yè)成功的人來(lái)說(shuō)，能讓他很好地施展自己的才華，取得事業(yè)的成功，這也很具有誘惑力。
�。�4）美國政府也是這么做的。他們甚至誣蔑、監禁、迫害錢(qián)學(xué)森，為的就是阻止他回國。然而錢(qián)學(xué)森回國的決心一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，也要回到祖國（板書(shū)：沖破百般阻撓）
�。�5）引讀第六小節。
8、小結：錢(qián)學(xué)森回國的道路漫長(cháng)而艱辛，國外豐厚的物質(zhì)生活誘惑不了他，國內貧窮的創(chuàng )業(yè)條件也沒(méi)有嚇退他，甚至美國那冰冷的監獄大門(mén)也沒(méi)能捆綁住他歸國的腳步。真是殷殷赤子情，拳拳愛(ài)國心哪�。ò鍟�(shū)：殷殷赤子情拳拳愛(ài)國心）
�。ㄈ┫胂笸卣�。
1、創(chuàng )設情境：22年的努力，15天的漂泊，克里夫蘭號巨輪終于靠岸了，在外漂泊多年的游子終于回到了祖國母親的懷抱。就在他雙腳踏上祖國土地的一霎那，他內心感慨萬(wàn)千，那激動(dòng)人心的一刻他會(huì )說(shuō)些什么，做些什么呢？請你展開(kāi)想象說(shuō)一說(shuō)。
2、交流。（激動(dòng)和決心）
�。ㄋ模┱n后延伸。
1、當錢(qián)學(xué)森學(xué)有所成，他是多么迫切地要回到祖國，發(fā)揮自己的一技之長(cháng)；當他回國后，又為建設祖國作出哪些卓越貢獻呢？請同學(xué)們齊讀課文第七自然段。
2、課文只用一句話(huà)介紹了錢(qián)學(xué)森的貢獻，老師這有份資料，同學(xué)們可以讀一讀，對錢(qián)學(xué)森作出的貢獻會(huì )有更多的了解。
3、此時(shí)此刻，我想同學(xué)們的心情很不平靜，你肯定有很多話(huà)要對錢(qián)學(xué)森說(shuō)，你想說(shuō)寫(xiě)什么？
4其實(shí)，有許多海外游子，都像錢(qián)學(xué)森一樣，身在海外，心系祖國；學(xué)成歸來(lái)，報效祖國，因為他們心中永遠有一顆中國心！最后，讓我們伴隨著(zhù)一曲《我的中國心》結束我們今天的學(xué)習。
板書(shū)：
抵擋物質(zhì)誘惑
錢(qián)學(xué)森不嫌祖國貧窮殷殷赤子情
拳拳愛(ài)國心
沖破百般阻撓
《錢(qián)學(xué)森》語(yǔ)文教學(xué)設計2
教材分析：
這篇文章生動(dòng)地記敘了我國著(zhù)名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記祖國，以及回國后為我國運載火箭和導彈的研制及發(fā)射所作出的卓越貢獻，贊揚他時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。
課文共七個(gè)自然段。第一自然段講錢(qián)學(xué)森乘一艘巨輪在海上航行了15天，終于返回祖國。第二自然段寫(xiě)錢(qián)學(xué)森在美國留學(xué)但時(shí)刻不忘自己的祖國。第三、四自然段講了新中國的誕生使錢(qián)學(xué)森和十幾位在美的留學(xué)生感到格外興奮，錢(qián)學(xué)森渴望早日回國。第五、六自然段講錢(qián)學(xué)森克服阻撓，在周總理的關(guān)懷下，踏上歸國的航程。第七自然段寫(xiě)錢(qián)學(xué)森回國之后，為我國的運載火箭、導彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻。
課文的語(yǔ)言、樸素。通過(guò)人物語(yǔ)言，具體表現人物思想感情，塑造人物形象。如第二自然段中錢(qián)學(xué)森在生活富裕和工作條件優(yōu)越的情況下說(shuō)的一段話(huà)，表現了錢(qián)學(xué)森時(shí)刻想念祖國，一心報效祖國的思想感情。第四自然中錢(qián)學(xué)森在新中國誕生后的第一個(gè)中秋之夜飽含深情袒露心跡的話(huà)語(yǔ)，更讓讀者感受到錢(qián)學(xué)森那顆拳拳報國之心。課文中的插圖有助于配合課文的理解。
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、會(huì )本課生字、理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、通過(guò)語(yǔ)言文字的訓練，體會(huì )錢(qián)學(xué)森愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解錢(qián)學(xué)森為什么要回到祖國？
教學(xué)難點(diǎn)：
能抓住錢(qián)學(xué)森的語(yǔ)言?xún)H僅性朗讀品位，體會(huì )錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國的思想感情。
教具準備：
錄音機、投影片
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)設計：
一、揭題談話(huà)，簡(jiǎn)介人物。
錢(qián)學(xué)森：1911年生，祖籍浙江杭州，生于上海。1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，第二年到美國留學(xué)。1938年獲博士學(xué)位。師從世界著(zhù)名航空大師卡門(mén)，成為卡門(mén)最得力的助手�？ㄩT(mén)曾說(shuō)：“36歲的錢(qián)學(xué)森是一位天才，他所做的工作對發(fā)展高速空氣動(dòng)力學(xué)和火箭推進(jìn)技術(shù)有巨大的推動(dòng)作用。
二、設下懸念，為自讀作鋪墊。
錢(qián)學(xué)森為什么要放棄美國優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國呢？他回國后為我國的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻呢？
三、自讀課文，反饋糾錯
1、一讀課文。
�。�1）明確一讀要求：讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，讀準生字的字音。
�。�2）檢查一讀效果。
2、二讀課文。
�。�1）提出二讀要求。
�。�2）檢查二讀情況。
3、三讀課文。
�。�1）明確要求：了解各自然段的意思，在此基礎上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。（2）檢查討論。
A、指名說(shuō)說(shuō)各自然段的意思。
B、分段，理清課文脈絡(luò )。
第一段（第1自然段）：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國。
第二段（第2自然段）：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國。
第三段（第3、4自然段）：寫(xiě)新中國的誕生使錢(qián)學(xué)森和十幾位在美國的中國留學(xué)生感到格外興奮，錢(qián)學(xué)森下定決心，隨時(shí)準備回國。
第四段（第5、6自然段）：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森克服阻撓，在我國政府和周總理的關(guān)懷下，終于踏上歸國的航程。
第五段（第7自然段）：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森回國后，為我國運載火箭、導彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻。
四、分段讀課文
第二課時(shí)
教學(xué)設計：
一、復習檢查，明確要求
1、自讀課文，大家對文章內容有了初步了解，文中有關(guān)主人公錢(qián)學(xué)森的語(yǔ)言你們畫(huà)下了嗎？
2、學(xué)生朗讀錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話(huà)。
二、精讀課文
1、精讀第一段。
�。�1）默讀第一段。
圈畫(huà)出這一段中描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、內心活動(dòng)的詞句，結合書(shū)上的插圖，讀一讀，體會(huì )錢(qián)學(xué)森歸國時(shí)的心情。
�。�2）抓住重點(diǎn)句品讀。
�。�3）感情朗讀。
錢(qián)學(xué)森一艘巨輪返回祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁��！
2、讀第二段
�。�1）指名讀第二段。
�。�2）出示錢(qián)學(xué)森的話(huà)。
“我是中國人。我現在所做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事�！盿、為什么錢(qián)學(xué)森要強調“我是中國人”？
b、錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)做怎樣的準備？目的是什么？
�。�3）朗讀加深理解。
錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國，雖然當時(shí)他享受著(zhù)優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活，讓我們用心朗讀體會(huì )主人公的一片愛(ài)國熱情。
�。�4）小結并板書(shū)。
身在異國待遇優(yōu)厚生活富裕
�。ㄐ南底鎳磺小际恰瓰榈氖恰�
3、精讀第三段
�。�1）指名讀第三段。
�。�2）導語(yǔ)：在新中國成立之際，錢(qián)學(xué)森歸國的愿望越發(fā)怎樣？你是從哪些詞句看出來(lái)？（3）出示重點(diǎn)句
“我們日夜盼望著(zhù)的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國現在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng )造。我們是應當回去的�！�
a、這段話(huà)是錢(qián)學(xué)森對誰(shuí)說(shuō)的？“這一天”指的是什么時(shí)候？
b、為什么說(shuō)“我們是應當回去的”？
c、這段漢化表達了錢(qián)學(xué)森怎樣的思想感情？
�。�4）感情朗讀。
三、朗讀課文
第三課時(shí)
教學(xué)設計：
一、復習回顧，準備新授
1、課文記敘了錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國，哪些詞句反映了他那高尚的愛(ài)國情懷，給你留下了深刻的印象？
2、過(guò)渡：
二、精讀第五段。
1、指名讀第五段。
2、“卓越”是什么意思？為什么說(shuō)錢(qián)學(xué)森的貢獻是卓越的？
3、感情朗讀。
三、總結全文
1、本文具體地記敘了錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國，回國后，他為我國運載火箭和導彈的研制及發(fā)射作出了卓越的貢獻，贊揚了他熱愛(ài)祖國的高尚的情懷。
2、這篇課文語(yǔ)言樸實(shí)，用人物的語(yǔ)言展示了他的內心世界，主人公的愛(ài)國感情是那么強烈，要多加體會(huì )。
《錢(qián)學(xué)森》語(yǔ)文教學(xué)設計3
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、能正確、流利地朗讀課文，‘教案’國標蘇教版六年級上冊語(yǔ)文教案19、錢(qián)學(xué)森。
2、學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、通過(guò)朗讀，初步體會(huì )錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )生字，能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入示標：
1、導入：揭題談話(huà)，簡(jiǎn)介人物。
同學(xué)們，你們知道錢(qián)學(xué)森是個(gè)怎樣的人嗎?老師這里有一點(diǎn)資料，請同學(xué)們讀讀。(出示有關(guān)資料)
2、出示學(xué)習目標。(見(jiàn)上)
二、布置自學(xué)
1、出示自學(xué)題：
(1)自由讀課文，學(xué)會(huì )文中帶有生字的詞語(yǔ)。
(2)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。
袒露富裕待遇誠懇貢獻廣闊無(wú)垠
穩健步伐傾訴劈波斬浪魂牽夢(mèng)繞卓越
2、學(xué)生自學(xué)。
三、檢查自學(xué)。
1、出示詞語(yǔ)：
2、指名讀
3、同桌相互讀。齊讀。
4、理解自學(xué)要求中提出的詞語(yǔ)。
5、指名分節朗讀課文，教師適當指點(diǎn)。
6、四人小組自由讀課文。討論：哪些地方讀懂了?稍作交流。
四、精講精練
本課的精講點(diǎn)：
1、默讀課文，明確要求：
了解各自然段的意思，在此基礎上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。
(2)檢查討論。
三、分段讀課文寫(xiě)出各自然段的意思。
2、指導學(xué)生交流。指名說(shuō)說(shuō)各自然段的意思。
分段，理清課文脈胳。
一(1)二(2)三(3――4)四(5――6)五(7)(段意略)
3、指導感情朗讀。
五、課堂練習。
1、本節課作業(yè)：
(1)描紅、臨寫(xiě)生字詞，教師適當指導。
說(shuō)說(shuō)"垠、艘、額、裕"這4個(gè)字都是什么結構?它們左右部分的比例怎樣?
教師示范指導"艘、額"這兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。
(2)完成《補充習題》一、二
2、學(xué)生完成
3、當堂反饋。
六、總結提升
七、下節課預習作業(yè)：正確、流利、在感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過(guò)朗讀，體會(huì )科學(xué)家錢(qián)學(xué)森的拳拳報國之心，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情，教案《‘教案’國標蘇教版六年級上冊語(yǔ)文教案19、錢(qián)學(xué)森》。初步體會(huì )錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
體會(huì )科學(xué)家錢(qián)學(xué)森的拳拳報國之心，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。初步體會(huì )錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入示標：
1、導入：錢(qián)學(xué)森為什么要放棄在美國優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國呢?他回國后為我國的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻呢?
2、出示學(xué)習目標。(見(jiàn)上)
二、布置自學(xué)
1、出示自學(xué)題：
默讀第一段：圈畫(huà)出這一段中描寫(xiě)外貌、動(dòng)作、內心活動(dòng)的詞語(yǔ)，結合書(shū)上的插圖，讀一讀，體會(huì )錢(qián)學(xué)森歸國時(shí)的心情。
2、學(xué)生自學(xué)。
三、檢查自學(xué)。
1、抓住重點(diǎn)句品讀。
想到前方就是自己魂牽夢(mèng)繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁��！
2、感情朗讀。
錢(qián)學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國，15天的海上航行，魂牽夢(mèng)繞的祖國就在前方，他的心情是多么迫切、喜悅��！
教師范讀，指名試讀，女生齊讀。
四、精講精練
本課的`精講點(diǎn)：
1、精讀第二段(第2自然段)。
(1)指名讀第二段。
(2)出示錢(qián)學(xué)森的話(huà)。
"我是中國人。我現在所做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事。"
a、為什么錢(qián)學(xué)森要強調"我是中國人"?(因為錢(qián)學(xué)森雖然在美國，但他心中想的是祖國，一刻也沒(méi)忘記自己的國家。)
b、錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)做怎樣的準備?目的是什么?
(錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)學(xué)習非常認真，成為了馮.卡門(mén)教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。)
(為回國后能為人民多做點(diǎn)事準備。)
(3)朗讀加深理解。
錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國，雖然當時(shí)他享受著(zhù)優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活，讓我們用心朗讀體會(huì )主人公的一片愛(ài)國熱情。
學(xué)生練讀，指名試讀，集體齊讀。
(4)小結并板書(shū)。
身在異國心系祖國
2、精讀第三段(第3、4自然段)。
(1)指名讀第三段。
(2)導語(yǔ)：在新中國成立之際，錢(qián)學(xué)森歸國的愿望越發(fā)怎樣?你是從哪些詞句中看出來(lái)的?
(3)出示重點(diǎn)句，品讀領(lǐng)悟。
"我們日夜盼望的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國現在是很窮，但需要我們大家-祖國的兒女們去創(chuàng )造。我們是應當回去的。"
A這段話(huà)是錢(qián)學(xué)森對誰(shuí)說(shuō)的?"這一天"指的是什么時(shí)候?
B、為什么說(shuō)"我們是應當回去的"?
C、這段話(huà)表達了錢(qián)學(xué)森的怎樣的思想感情?
(4)感情朗讀。
教師范讀，學(xué)生試讀，指名朗讀。
3、精讀第四段。
(1)指名讀第四段。
(2)讀一讀美國海軍的一位高級軍官的話(huà)，想一想這句話(huà)是什么意思。
(3)感情朗讀。
(4)小結并板書(shū)。
4、精讀第五段。
(1)指名讀五段。
(2)"卓越"是什么意思?為什么說(shuō)錢(qián)學(xué)森的貢獻是卓越的?
(3)感情朗讀。
五、課堂練習。
1、本節課作業(yè)：
(1)完成《補充習題》
(2)在空白處填上適當的詞語(yǔ)。
在的大海上，"華威號"客輪正駛向上海。一位白發(fā)蒼蒼的老者站在甲板上，深情地著(zhù)遠方。"啊，我就要回到的故鄉了！"他老淚縱橫，情不自禁地吟起了一首小詩(shī)："趕車(chē)，趕船，一踏上故土就滿(mǎn)眼春天。"
2、學(xué)生完成
3、當堂反饋。
六、總結提升
本文具體地記敘了錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國；回國后，他為我國運載火箭和導彈的研制及發(fā)射做出了卓越的貢獻，贊揚了他熱愛(ài)祖國的高尚情懷。
七、下節課預習作業(yè)：學(xué)習第20課，學(xué)會(huì )生字詞，并能概括文章的主要內容。
附板書(shū)：
19錢(qián)學(xué)森
身在異國心系祖國
祖國新生急切歸國
克服阻撓踏上歸程
卓越貢獻高度贊譽(yù)
《錢(qián)學(xué)森》語(yǔ)文教學(xué)設計4
教學(xué)目標：
1、讀通課文，積累詞語(yǔ)，結合搜集的資料了解錢(qián)學(xué)森。
2、了解錢(qián)學(xué)森歸國的事跡，感悟他熱愛(ài)祖國、報效祖國、為國爭光的精神。
3、通過(guò)感悟人物語(yǔ)言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國的美好情感的熏陶。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解錢(qián)學(xué)森為什么要回到祖國。
教學(xué)難點(diǎn)：
能抓住錢(qián)學(xué)森的語(yǔ)言進(jìn)行個(gè)性朗讀品位，體會(huì )錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)準備：
1、課件。
2、《我的中國心》錄音。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
今天我們一起來(lái)學(xué)習第4課《錢(qián)學(xué)森歸國》，課下同學(xué)們都進(jìn)行了預習，現在我們就交流一下你預習的成果。
1、小組互讀正音，匯報哪些音讀易讀錯需要提醒大家的。再讀課文鞏固讀音。
2、從題目中你知道了什么？根據題目你會(huì )提什么問(wèn)題？（寫(xiě)錢(qián)學(xué)森歸國的事情；為什么歸國？歸國遇到了什么困難？歸國后做了什么？）快速瀏覽課文，看看圍繞著(zhù)錢(qián)學(xué)森歸國本文寫(xiě)了什么？（預設：歸國中，歸心似箭；歸國前，心系祖國，克服困難，踏上歸途；歸國后，貢獻卓越）
3、再讀課文，思考按事情發(fā)展順序應該是“回國前”“回國時(shí)”“回國后，”文章寫(xiě)倒了��！
�。A設：引導學(xué)生讀第一自然段體會(huì )倒著(zhù)寫(xiě)的作用：“設置懸念”“引發(fā)閱讀興趣”。讀者會(huì )想他為什么歸心似箭呢？然后再插敘回國前的事情“）
4、試著(zhù)寫(xiě)出每段的段意，出示投影，師生共同修改。
第一段：（1）世界著(zhù)名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，站在駛往魂牽夢(mèng)繞的祖國的巨輪上。
第二段：（2-6）插敘的方法，寫(xiě)錢(qián)學(xué)森回國前，始終懷著(zhù)報效祖國的志向，歷盡艱難險阻，終于踏上歸國的航程。
第三段：（7）概括地寫(xiě)出了錢(qián)學(xué)森回國后，為我國運載火箭、導彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻，被譽(yù)為“中國導彈之父”。
5、能總結全文的主要內容嗎？
世界著(zhù)名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，在回國前，始終懷著(zhù)報效祖國的志向，歷盡艱難險阻，終于踏上歸國的航程�；貒�，為我國運載火箭、導彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻，被譽(yù)為“中國導彈之父”。
二、了解課文內容
下面就請同學(xué)們結合課文內容和搜集的資料，選一個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)錢(qián)學(xué)森是個(gè)怎樣的人？要求把依據說(shuō)清楚，聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn)和補充。注意看一個(gè)人就要看他的什么？（言行）你快到文中找找他的言行，做下簡(jiǎn)單的批注。
�。ㄒ唬⿶�(ài)國的人
1、從他的語(yǔ)言——“我是中國人。我現在所做的一切，都是在作準備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事�！�
�。�1）追問(wèn)“現在指什么時(shí)候？（留學(xué)期間）當時(shí)他是什么情況？（錢(qián)學(xué)森是在美國享受著(zhù)優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。）
想象優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件是什么樣的？
�。A設豐衣足食，住別墅，坐汽車(chē)，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。師從美國著(zhù)名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮�？ㄩT(mén)，成為馮�？ㄩT(mén)教授最得意的學(xué)生和最得力的助手�！�
追問(wèn)：從兩個(gè)“最”字，看出什么？（從兩個(gè)“最”字，我看出馮�？ㄩT(mén)教授很器重錢(qián)學(xué)森，前途一片光明。）
2、當時(shí)的中國是什么情況？（經(jīng)過(guò)多年的戰火，1931日本占領(lǐng)東三省，37到45年8年抗日，解放戰爭。中國的老百姓每天吃不飽，穿不暖。時(shí)不時(shí)還要擔心自己及親人的生命，或許有了今天，就沒(méi)了明天。）
3、在這種情況下他卻說(shuō)：“我是中國人。我現在所做的一切，都是在作準備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事�！�
4、此時(shí)此刻他想到的是什么？沒(méi)想什么？（想的是：“我是中國人”，現在所做的一切——一切指什么？“學(xué)知識，學(xué)技術(shù)，學(xué)真本領(lǐng)”，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事。沒(méi)想為自己享樂(lè )打基礎。）板書(shū)：愛(ài)國
小結：是��！優(yōu)厚的待遇算得了什么！富裕的生活算得了什么！他只愿——生（齊）——能為人民多做點(diǎn)事。出國是為了回國，這一切就因為他時(shí)刻牢記——生（齊）——我是中國人！
指導朗讀：多么真摯的表白！此刻，錢(qián)學(xué)森在說(shuō)這段話(huà)時(shí)，他會(huì )有什么樣的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)氣？（學(xué)生想象）試著(zhù)再讀一讀。（指名讀）
帶著(zhù)這份激動(dòng)與堅定，我們一起讀。生（齊）“我是中國人。我現在所做的一切，都是在作準備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事�！�
�。ǘ﹫笮ё鎳娜�
1、有留學(xué)生勸他不要回國，留學(xué)生說(shuō)：“祖國剛解放，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要設備沒(méi)設備，現在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難�！泵鎸α魧W(xué)生的勸阻，錢(qián)學(xué)森說(shuō)：“我們日夜盼望著(zhù)的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國現在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng )造。我們是應當回去的�！�
2、你怎么理解這幾句話(huà)？“這一天”指哪一天？（建立新中國）“——”什么作用？（解釋說(shuō)明我們大家就是祖國的兒女）
3、兒女怎么能離開(kāi)自己的父母，怎能不報答自己的父母呢？從這段話(huà)中你感受到了什么？
�。A設：愛(ài)國之情躍然紙上。從“日夜盼望”感受到錢(qián)學(xué)森白天想，晚上想，時(shí)時(shí)刻刻想的都不自己，而是自己的祖國！“終于”寫(xiě)出盼望�！皯敗斌w現錢(qián)學(xué)森對祖國對人民的熱愛(ài)，看出他回國決心很堅定。為了讓祖國強大起來(lái)，再苦再難，他也愿意回去。這樣才能早日使中國從貧困走向富裕，在錢(qián)學(xué)森眼里，把為祖國出力當作是義不容辭的責任。從中我感受到錢(qián)學(xué)森對祖國的眷戀和無(wú)比的熱愛(ài)之情以及報效祖國的決心。板書(shū)：報國
4、俗話(huà)說(shuō)“子不嫌母丑”既然是中國人，就不該嫌棄自己的祖國貧窮；既然是中華兒女，就當為祖國建設出一份力。因為我們都是——生（齊）——祖國的兒女！
指導朗讀：錢(qián)學(xué)森說(shuō)這段話(huà)時(shí)除了表明他的愛(ài)國情懷外，還有什么用意？（勸留學(xué)生。）你想象錢(qián)學(xué)森說(shuō)這段話(huà)用什么語(yǔ)氣？（誠懇、堅定、果斷。）誰(shuí)來(lái)用這樣的語(yǔ)氣勸一勸這些留學(xué)生。指名讀。
課件出示兩段話(huà)，用《我的中國心》伴奏配樂(lè )，師引導感情朗讀。
錢(qián)學(xué)森，懷揣著(zhù)對祖國無(wú)比的熱愛(ài)的錢(qián)學(xué)森，即使在美國享受著(zhù)優(yōu)厚的待遇，過(guò)著(zhù)富裕的生活，有著(zhù)優(yōu)越的工作條件，他一刻也沒(méi)忘記自己的祖國，堅定地說(shuō)——生讀：“我是中國人。我現在所做的一切，都是是在作準備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事�！�
當他袒露心跡，有留學(xué)生要勸他不要回國時(shí)，他誠懇地說(shuō)——生讀：“我們日夜盼望著(zhù)的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國現在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng )造。我們是應當回去的�！�
�。ㄈ╁X(qián)學(xué)森回國的決心是那么的堅定，那為什么5年后才回到祖國呢？請同學(xué)們仔細讀一讀第５，６兩個(gè)自然段，（生自由學(xué)習，同桌交流感受）
�。A設：美國海軍的一位高級將領(lǐng)說(shuō)：“錢(qián)學(xué)森無(wú)論到哪里都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開(kāi)美國�！保�
1、一個(gè)人能抵五個(gè)師。同學(xué)們，在部隊的編制中分甲，乙兩種，甲種師一個(gè)師一萬(wàn)人，乙種師一個(gè)師五千人，那么，五個(gè)師至少是多少人？（2萬(wàn)5千人）一個(gè)人至少能抵2萬(wàn)5千人，那是個(gè)什么樣的人？（偉大的人；很了起的人）
2、“絕不能讓他離開(kāi)美國”從中讀出了什么？（堅決）美國人用了什么辦法呢？
小結：美國人想盡辦法軟硬兼施，千方百計阻撓他回國，在最艱難的時(shí)候，錢(qián)學(xué)森半個(gè)月就瘦了27斤。他們軟禁，囚禁，甚至把他一個(gè)人關(guān)在一座孤島上。只要他答應不回國，他就可以繼續享受優(yōu)厚的待遇，過(guò)著(zhù)富裕的生活，恢復優(yōu)越的工作條件，但他歸國的決心怎么樣？（一刻也沒(méi)有動(dòng)搖。）
3、“經(jīng)過(guò)五年的漫長(cháng)歲月”，在這樣艱難的環(huán)境下，他一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。這么漫長(cháng)的等待，對一心回國的錢(qián)學(xué)森來(lái)說(shuō)真是怎樣？
�。A設：度日如年、倍受煎熬、、望眼欲穿、寢食不安……
4、所以想到前方就是自己魂牽夢(mèng)繞的祖國，他多么希望——讀！
�。_下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁�。。�
5、錢(qián)學(xué)森終于回國了，回國后他做了什么呢？齊讀最后一段�！白吭健笔鞘裁匆馑�？為什么說(shuō)錢(qián)學(xué)森的貢獻是卓越的？
出示資料：（錢(qián)學(xué)森回后的成就）
錢(qián)學(xué)森回國后，成立了我國的第一個(gè)導彈技術(shù)研究院。1960年用國產(chǎn)燃料成功發(fā)射了第一枚P—2導彈，從而揭開(kāi)了中國導彈試驗史上的第一頁(yè)。1970年，用長(cháng)征一號運載火箭成功發(fā)射了第一顆東方紅衛星……1991年國務(wù)院、中央軍委授予錢(qián)學(xué)森“國家杰出貢獻科學(xué)家”榮譽(yù)稱(chēng)號和一級英模獎?wù)隆?999年錢(qián)學(xué)森榮獲“兩彈一星功勛獎?wù)隆薄?/p>
出示錢(qián)學(xué)森個(gè)人語(yǔ)錄。
1、我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。
2、在美國期間，有人好幾次問(wèn)我存了保險金沒(méi)有，我說(shuō)1塊美元也不存。因為我是中國人，根本不打算在美國住一輩子。
3、我在美國前3、4年是學(xué)習，后十幾年是工作，所有這一切都在做準備，為了回到祖國后能為人民做點(diǎn)事——因為我是中國人。
4、我姓錢(qián)，但我不愛(ài)錢(qián)。
5、我作為一名中國的科技工作者，活著(zhù)的目的就是為人民服務(wù)。如果人民最后對我的一生所做的各種工作表示滿(mǎn)意的話(huà)，那才是最高的獎賞。
三、課外讀物
《錢(qián)學(xué)森從這里走來(lái)》作者：梁原草
《錢(qián)學(xué)森——中國航天之父》作者：胡士弘
《中國導彈之父——錢(qián)學(xué)森之謎》作者：（美）張純如
《錢(qián)學(xué)森傳》作者：葉永烈
《錢(qián)學(xué)森論火箭導彈和航空航天》作者：凌福根
《錢(qián)學(xué)森現代軍事科學(xué)思想》作者：糜振玉
《錢(qián)學(xué)森與中國航天》叢書(shū)中國宇航出版社出版
《錢(qián)學(xué)森的航天歲月》石磊等著(zhù)
《錢(qián)學(xué)森的大師風(fēng)范》王春河等編
《錢(qián)學(xué)森的科技人生》孔祥言著(zhù)
還可以上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，只要點(diǎn)擊“錢(qián)學(xué)森”三個(gè)字，網(wǎng)上就有260萬(wàn)個(gè)頁(yè)面。讓我們懷著(zhù)對錢(qián)學(xué)森的敬佩之情，用熱情贊揚的語(yǔ)氣一起來(lái)讀最后一段。
四、思考
學(xué)到這，你還有什么疑問(wèn)嗎？有什么收獲嗎？
五、作業(yè)
讀課文，積累詞語(yǔ)；搜集一些像錢(qián)學(xué)森一樣愛(ài)國人士的故事。
板書(shū)設計：
4、錢(qián)學(xué)森歸國
插敘愛(ài)國
言行報國
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