一年級《比尾巴》語(yǔ)文教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的一年級《比尾巴》語(yǔ)文教學(xué)設計，歡迎大家分享。
【教學(xué)內容】
人教版一年級語(yǔ)文上冊第10課《比尾巴》。
【教材分析】
《比尾巴》是一篇十分有趣的課文，它通過(guò)三問(wèn)三答的對話(huà)方式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。全文讀起來(lái)朗朗上口，簡(jiǎn)明易懂，富有兒童情趣，適合一年級學(xué)生學(xué)習。
【學(xué)情分析】
一年級學(xué)生年紀較小，對直觀(guān)的物體有很好的認識，也有一定的想象能力，但抽象思維較弱，這就需要在教師不斷的引導才能更好的去觀(guān)察各種現象和事物。
【教學(xué)目標】
1、認識本課十二個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)生字“云”。認識三個(gè)偏旁“矢、八、鳥(niǎo)”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習朗讀問(wèn)句。
3、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
4、培養學(xué)生的表達能力，引導孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )發(fā)現。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、認識動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
2、培養學(xué)生的發(fā)散思維。
【教學(xué)準備】
多媒體課件、田字格貼
【教學(xué)時(shí)間】
一、激趣導入
同學(xué)們，大家都參加過(guò)運動(dòng)會(huì )吧？那你都參加過(guò)哪些項目呢？（預設：跑步、拔河、跳遠等。）
今天動(dòng)物園里也在舉行運動(dòng)會(huì )呢！可是它們比賽的`項目和大家的可不太一樣哦，它們在比——尾巴（生答）是呀！咱們趕緊去觀(guān)看比賽吧！(師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀。，注意“巴”讀輕聲。）
【設計意圖：在教學(xué)過(guò)程中，教師必須重視課前導入，一年級學(xué)生的對活動(dòng)很感興趣，通過(guò)回憶運動(dòng)會(huì )上的比賽項目能激發(fā)他們學(xué)習的興趣，使學(xué)生很快地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)�！�
二、初讀課文，整體感知。
1．有哪些小動(dòng)物來(lái)參加比賽呢？請同學(xué)們自由朗讀課文。讀課文時(shí)如果遇到不認識的字就停下來(lái)多讀幾遍，開(kāi)始吧。
2、學(xué)生自由朗讀，教師巡視。
3、同學(xué)們讀得都很認真，還記得老師剛剛提出的問(wèn)題嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
大森來(lái)有（）、（）、（）、（）、（）和（）參加比賽。
4、你找的很完整，接下來(lái)我們要進(jìn)行智力大闖關(guān)游戲（生字學(xué)習）才能進(jìn)入比賽現場(chǎng)哦。誰(shuí)來(lái)當第一個(gè)小勇士？多媒體出示本課生字。
指名讀、齊讀、開(kāi)火車(chē)讀。（遇到讀不準的字音師范讀。）
5、恭喜同學(xué)們過(guò)了第一關(guān)，可是還有一關(guān)再等著(zhù)你們呢！這些生字去掉拼音你們還能認識他們嗎？（小組合作完成“走迷宮”游戲。）
6．同學(xué)們，在這么短的時(shí)間里就認識了這么多的字，真了不起。能說(shuō)說(shuō)你是用什么好辦法記住他們嗎？會(huì )說(shuō)哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè)。（“把”左邊是扌，右邊是巴，組合在一起就是把字�！八伞弊筮呉粋�(gè)木，右邊是個(gè)公�！拔病币驗閯�(dòng)物的尾巴都有毛，所以尾下面有個(gè)毛字。用甲和鳥(niǎo)組合在一起來(lái)記住鴨字的。師指導認識鳥(niǎo)字旁。）
同學(xué)們真會(huì )學(xué)習，利用偏旁加熟字、聯(lián)系生活實(shí)際等都是我們記字的好方法。
7．我知道同學(xué)們都很著(zhù)急去觀(guān)看比賽，可是小猴也很想去看比賽，但是它遇到了點(diǎn)困難，咱們一起來(lái)幫幫它吧。只要同學(xué)們把這些詞語(yǔ)讀準確，小猴就可以過(guò)河了（開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)）。
【設計意圖：識字是一年級語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，注意變換各種方式認讀生字，使學(xué)生對生字的接觸處于一種常識常新的狀態(tài)，也使學(xué)生無(wú)形中接受了由字到詞的訓練，語(yǔ)文的學(xué)習就要做到字不離詞，詞不離句。通過(guò)一系列的活動(dòng)還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和表現欲，使學(xué)生體驗到學(xué)習的快樂(lè )�！�
三、再讀課文，讀中感悟。
1．同學(xué)們認識了生字，再讀課文可就輕松了。老師覺(jué)得咱們一（2）班的同學(xué)很能干，所以我要邀請大家當裁判。當裁判可要把課文讀好了。有信心嗎？
2．先讓我們一起來(lái)看看上半場(chǎng)比賽的三個(gè)項目。（多媒體出示3個(gè)問(wèn)句。）請各位小裁判先認真讀一讀。（生讀3個(gè)回答）。
3．你覺(jué)得哪句話(huà)讀得最拿手？
生選擇讀3個(gè)問(wèn)句，指名學(xué)生評價(jià)。
4．我也想來(lái)讀讀，請大家仔細聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)老師有沒(méi)有讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣（師讀，生評）。
5．那你們想不想再試一次，讀好這些問(wèn)句呢？指兩到三名學(xué)生讀。
【設計意圖：讓學(xué)生通過(guò)自己的讀去進(jìn)入情境，在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì )觀(guān)察細節�！�
四、指導朗讀，精益求精。
1.小裁判們，比尾巴大賽的評比結果怎樣呢？你能從課文中找到嗎？（課件出示）
2．指導朗讀
現在各位小裁判的觀(guān)點(diǎn)一致啦，下面我們就一起把評選的結果匯報給大家吧�。◣熤钢�(zhù)課件和學(xué)生一起讀，并指導朗讀。）
3．下面全班同學(xué)合作，男同學(xué)讀比賽項目，女同學(xué)讀比賽結果。
讀得真不錯。同桌之間討論一下，你喜歡哪種小動(dòng)物的尾巴？你為什么喜歡這種動(dòng)物的尾巴？（教師相機板書(shū)）
4．（指著(zhù)圖片）是呀，這些小動(dòng)物太可愛(ài)啦！老師跟同學(xué)們一樣，也很喜歡這些小動(dòng)物。那我們一起帶著(zhù)喜歡的感情再來(lái)讀讀課文，好嗎？這一次是老師問(wèn)，你們答。讀的時(shí)候可以一邊讀一邊想象，也可以拍手，做動(dòng)作。
【設計意圖：在朗讀感悟這一環(huán)節，我比較注重學(xué)生朗讀語(yǔ)氣的指導。使學(xué)生通過(guò)讀文，自己明白比尾巴大賽的結果，使學(xué)生體驗到一種成功的喜悅，并通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的朗讀訓練，也加深了學(xué)生對課文內容的理解與內化，真正做到以讀促悟。交流喜歡的動(dòng)物尾巴一環(huán)節，尊重了學(xué)生的個(gè)性體驗，增長(cháng)了學(xué)生的知識，記住了各種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，同時(shí)也激發(fā)了他們的喜愛(ài)之情�！�
五、迎接挑戰，拓展升華。
同學(xué)們越來(lái)越厲害了，這些小動(dòng)物的尾巴很好看，還有其它動(dòng)物的身體的的一部分也很特別，我們趕緊來(lái)看一看吧，看看這兩個(gè)小動(dòng)物的尾巴和眼睛分別像什么，同桌之間可以討論。（課件出示圖片）
1、燕子的尾巴像（）。
2、兔子的眼睛像（）。
3、同學(xué)們能看著(zhù)圖仿照書(shū)上一問(wèn)一答的句式再說(shuō)一說(shuō)嗎？誰(shuí)來(lái)挑戰？多媒體出示。
誰(shuí)的尾巴像（）？
�。ǎ┑奈舶拖瘢ǎ�。
誰(shuí)的眼睛像（）？
�。ǎ┑难劬ο瘢ǎ�。
你們真是有一雙善于觀(guān)察的眼睛，讓我們再一起美美地讀一讀你們的發(fā)現吧。
【設計意圖：低年級學(xué)生對事物進(jìn)行觀(guān)察，首先要從他們感興趣的、熟悉的事物著(zhù)手，出示這些可愛(ài)的小動(dòng)物的圖片，學(xué)生的興趣馬上被激發(fā)，想象力很快被喚醒，學(xué)生產(chǎn)生了觀(guān)察的欲望，教師再加以引導，明確目的，那么觀(guān)察的效果就大大提升�！�
六、扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)習生字。
1、同學(xué)們，比尾巴大賽這么熱鬧，連天上的白云也過(guò)來(lái)看了，他看著(zhù)看著(zhù)就忘了回家了，我們送他回家吧！
2、出示生字“云”教授新筆畫(huà)“撇折”。
3、師范寫(xiě)，生書(shū)空。
4、生在課本上描一描，寫(xiě)一寫(xiě)（師巡視指導）。
七、總結。
同學(xué)們今天看到了一場(chǎng)精彩的比賽，可是比賽還沒(méi)結束呢，下節課我們再繼續觀(guān)看吧。
【布置作業(yè)】
1、回去給爸爸媽媽介紹你今天觀(guān)看的比賽。
2、復習生字詞。
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