我們一起去游園教學(xué)設計（精選11篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學(xué)設計，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的我們一起去游園教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們一起去游園教學(xué)設計 篇1
教學(xué)目標：
1、結合具體情境，通過(guò)觀(guān)察、度量、操作、探索、交流等多種形式的活動(dòng)，獲得對空間與圖形知識的直觀(guān)經(jīng)驗。
2、能測量并計算三角形、長(cháng)方形、平行四邊形等圖形的周長(cháng)。
3、運用已學(xué)知識，計算各種圖形的周長(cháng)。
4、能主動(dòng)發(fā)現生活中的數學(xué)信息。
教學(xué)重點(diǎn)：能測量并計算三角形、長(cháng)方形、平行四邊形等圖形的周長(cháng)。
教學(xué)難點(diǎn)：用不同的方法計算圖形的周長(cháng)。
教學(xué)設計：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
同學(xué)們，你們知道我市有哪些公園嗎？有一個(gè)小朋友也去了一趟小公園，在這個(gè)小公園里，它發(fā)現了很多數學(xué)問(wèn)題。老師今天也帶你們去一趟這個(gè)公園，看看你們能發(fā)現哪些數學(xué)問(wèn)題？
二、合作交流，解讀探究
1、出示小公園的掛圖。這就是那個(gè)小公園，同學(xué)們，你們能提出什么數學(xué)問(wèn)題嗎？
2、在同學(xué)提出的許多問(wèn)題中，今天我們就一起來(lái)重點(diǎn)研究其中的一個(gè)與我們這段時(shí)間學(xué)習的數學(xué)知識——周長(cháng)有關(guān)的問(wèn)題。
3、你能指出這個(gè)小公園的周長(cháng)嗎？如果讓你來(lái)計算這個(gè)公園的周長(cháng)，你需要知道哪些信息？你有辦法獲得這些信息嗎？
4、現在老師告訴你們這些信息，你能求出這個(gè)小公園的周長(cháng)嗎？試試看。
5、讓學(xué)生展示不同解法。
三、應用遷移，鞏固提高
1、你們能用一句話(huà)總結一下求小公園的周長(cháng)的方法嗎？
2、計算下面圖形的周長(cháng)。
四、總結反思，拓展升華
1、在這個(gè)小公園的附近，小動(dòng)物們還拿著(zhù)一些很有趣的事物和圖形，你們認識它嗎？
我們班有六個(gè)組，老師這里一共有六個(gè)圖形，每個(gè)組可以拿幾個(gè)？但老師想請每個(gè)小組算兩個(gè)圖形的周長(cháng)，你們能幫老師想想辦法嗎？
2、今天我們一起去游玩了一個(gè)小公園，你有什么收獲嗎？
五、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)
我們一起去游園教學(xué)設計 篇2
為活躍學(xué)校的氛圍，豐富少年兒童的學(xué)習生活，使之從中得到鍛煉，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、精彩、向上的“六一”國際兒童節，政教處特制定本次游園活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使小學(xué)生人人自主地參與游園活動(dòng)之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養能力。
一、活動(dòng)時(shí)間：
5月31日（周五）
14：20——14：30班主任組織學(xué)生進(jìn)行游園前的安全、紀律教育。
14：30——14：40學(xué)生入隊
14：40——16：30游園活動(dòng)。
16：30——17：10活動(dòng)總結、領(lǐng)取獎品等。
二、游戲場(chǎng)地：
在操場(chǎng)、籃球場(chǎng)舉行
三、活動(dòng)形式：
游戲以班級為單位進(jìn)行，級部主任負責協(xié)調，每個(gè)班級至少兩個(gè)老師帶隊，每十分鐘活動(dòng)一個(gè)游戲項目。
一年級活動(dòng)順序為：活動(dòng)1、2——3、4——5、6——7、8——9、10
二年級活動(dòng)順序為：活動(dòng)3、4——5、6——7、8——9、10——1、2
三年級活動(dòng)順序為：活動(dòng)5、6——7、8——9、10——1、2——3、4
四年級活動(dòng)順序為：活動(dòng)7、8——9、10——1、2——3、4——5、6
五年級活動(dòng)順序為：活動(dòng)9、10——1、2——3、4——5、6——7、8
四、分工安排：
1、活動(dòng)總指揮：z
2、現場(chǎng)檢查、秩序維護負責人：z
3、獎品發(fā)放負責人：z
4、場(chǎng)地布置、現場(chǎng)協(xié)調：z
5、活動(dòng)“游戲參加券”制作、分發(fā)：z
五、參加及獎勵辦法：
1、活動(dòng)開(kāi)始前，每位同學(xué)將獲得“游戲參加券”一張，以此為憑參加活動(dòng)；班主任提前領(lǐng)取后詳細講解用法，活動(dòng)開(kāi)始前十分鐘發(fā)放給學(xué)生。
2、每個(gè)游戲場(chǎng)點(diǎn)的都設立競技性、技巧性、智力性游戲，游戲選手或小組只有在該場(chǎng)地創(chuàng )關(guān)成功，才能在“游戲參加券”相應位置獲得活動(dòng)成績(jì)。
3、政教處將根據班級人數，提供相應份數、價(jià)值不等的獎品。班主任在活動(dòng)結束后，到政教處領(lǐng)取。各班根據學(xué)生游戲卡上得分情況分發(fā)獎品，每班等級一二三類(lèi)發(fā)放獎品。（每班按10人一等，15人二等，其他人三等的方法發(fā)放）
六、活動(dòng)場(chǎng)地安排
場(chǎng)地一籃球場(chǎng)：
北邊活動(dòng)1：巧手夾珠
南邊活動(dòng)2：請君入甕
場(chǎng)地二運動(dòng)場(chǎng)：
西北活動(dòng)7石頭剪子布北邊活動(dòng)8夾氣球跑東北等待區
西邊活動(dòng)5掌上明珠中間活動(dòng)10綁腳跑東邊活動(dòng)3占領(lǐng)陣地
西南活動(dòng)6智力七巧板南邊活動(dòng)9湯匙接力東南活動(dòng)4揀豆子
七、具體活動(dòng)負責人及活動(dòng)說(shuō)明
慶“六·一”游園活動(dòng)的項目及游戲規則
1、巧手夾珠負責人：z地點(diǎn)：活動(dòng)1
規則：在一個(gè)大盆內裝滿(mǎn)水，再往桶中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時(shí)間內（一分鐘），夾起指定個(gè)數（待定10個(gè)）得獎。
2、請君入甕負責人：z地點(diǎn)：活動(dòng)2
規則：主持人準備好若干支筷子，若干個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子與肩高，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者。每人10秒時(shí)間。
3、占領(lǐng)陣地負責人：z地點(diǎn)：活動(dòng)3
規則：按照班級學(xué)習小組進(jìn)行。把一個(gè)藤圈放在空地上，想方設法在圈內盡可能多站人，容納的人越多，并且堅持的時(shí)間久為優(yōu)勝，一旦有人腳出圈外即為失誤。
4、揀豆子負責人：x地點(diǎn)：活動(dòng)4
規則：5人一組，一個(gè)盆子里有五種豆，一分鐘內揀完通過(guò)。
5、掌上明珠負責人：z地點(diǎn)：活動(dòng)5
規則：主持人要準備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著(zhù)桌子或規定的路線(xiàn)繞一圈。走至終點(diǎn)，球未丟就得獎。
6、智力七巧板負責人：z地點(diǎn)：活動(dòng)6
規則：主持人要準備好10套七巧板，10人同時(shí)進(jìn)行，在規定時(shí)間內完成作品為勝。
7、石頭剪子布負責人：z地點(diǎn)：活動(dòng)7
規則：二人一組，三次二勝制，勝二次通過(guò)。
8、夾氣球跑負責人：z地點(diǎn)：活動(dòng)8
規則：每次十人，分五組。兩人一組，背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑，終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續夾氣球。如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。在同樣時(shí)間內哪組爆破的氣球最多哪組勝出。
9、湯匙傳乒乓球接力負責人：z地點(diǎn)：活動(dòng)9
規則：按照班級學(xué)習小組進(jìn)行�？啥寥M同時(shí)進(jìn)行，每人一個(gè)湯匙，一分鐘湯匙傳球，落地重新開(kāi)始。
10、綁腳跑（可親子活動(dòng)）負責人：z地點(diǎn)：活動(dòng)10
規則：每次十人，分五組。每?jì)扇藶橐唤M并相互綁腳。五組排成一排。由主持人計時(shí)。參賽者應從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，時(shí)間最短者獲勝。
八、注意事項：
1、各班在參加活動(dòng)前要進(jìn)行一次安全教育。
2、各班要教育學(xué)生有序地參加游園活動(dòng)。要按先后順序排隊等候活動(dòng)。各活動(dòng)點(diǎn)按需要安排一定數量的學(xué)生維持秩序或幫助裁判。
我們一起去游園教學(xué)設計 篇3
一、活動(dòng)目的
“六一”是少年兒童自己的節日，通過(guò)活動(dòng)，使小學(xué)生人人自主地參與游園活動(dòng)之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養學(xué)生的能力，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、活動(dòng)時(shí)間安排
5月30日下午13：30—15：30
1、13：30前各班級及活動(dòng)點(diǎn)做好準備，學(xué)生及負責老師到位。
2、13：30學(xué)生開(kāi)始游園。
3、15：00游園結束，班主任根據自己班學(xué)生憑獎券上所得的獎分總分有檔次的分發(fā)獎品。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
各班教室
四、活動(dòng)的形式
1、以個(gè)人為單位，參加全校17個(gè)班級的活動(dòng)節目，優(yōu)勝者根據成績(jì)獲得分數。（備注：每個(gè)節目滿(mǎn)分10分）
2、參與的學(xué)生在玩每一個(gè)節目時(shí)要求排隊，同時(shí)為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個(gè)節目必須參與且只準參與一次。
3、各班級必須精心布置好自己的活動(dòng)場(chǎng)地與準備好本班級的節目，每個(gè)節目由中隊輔導員負責。
4、每個(gè)教室的節目由中隊輔導員做裁判，負責本游藝節目的進(jìn)行。
五、活動(dòng)要求
1、游園規則方案由大隊部制定并下發(fā)。
2、室內各班級布置由中隊輔導員老師負責，規則要求上黑板。
3、學(xué)生游園后所得成績(jì)由所在班級裁判教師簽分，凡獎分沒(méi)有簽名或涂改，此獎券無(wú)效。
4、活動(dòng)前班主任老師要向學(xué)生宣講活動(dòng)規則，并注意安全教育，反對弄虛作假�；顒�(dòng)結束后，各班級要搞好衛生工作。
5、參加活動(dòng)學(xué)生要自覺(jué)遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序，自覺(jué)排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等
六、組織領(lǐng)導及具體分工
組長(cháng)：胡央定
副組長(cháng)：孫建春
成員：全體教師
游園活動(dòng)總協(xié)調：施桂芬
各班活動(dòng)裁判：各班班主任
我們一起去游園教學(xué)設計 篇4
一，活動(dòng)目的
"六一"是少年兒童自己的節日，通過(guò)活動(dòng)，使小學(xué)生人人自主地參與游園活動(dòng)之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養學(xué)生的能力，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二，活動(dòng)時(shí)間安排
1：30——1：45各班級布置自己的游戲活動(dòng)場(chǎng)地
1：30——2：10（第一節課）
隊員在自己班級參與游戲活動(dòng)（無(wú)需游園卷）
2：20——3：00（第二節課）
隊員只可在本年級部參與游園活動(dòng)（出示游園卷）
三，活動(dòng)地點(diǎn)
各班級教室
四，活動(dòng)的準備與安排
1，一年級組班主任策劃五個(gè)游園活動(dòng)節目（一個(gè)班級一個(gè)節目），將活動(dòng)內容上報德育處。
2，二至六年級各班充分發(fā)動(dòng)學(xué)生征集游園活動(dòng)節目，并將節目上報德育處；在5月31日上午各班級利用空閑時(shí)間布置好教室及做好各項準備，在游戲活動(dòng)點(diǎn)前張貼一張有關(guān)本班級活動(dòng)游戲的名稱(chēng)，規則等。
五，活動(dòng)的形式
1，一，二年級只在本年級參與活動(dòng)，學(xué)生不允許去其他年級活動(dòng)。
2，三至六年級以班級為單位，只能在本年段所在的區域活動(dòng)，自由選擇活動(dòng)節目。
3，要求：節目?jì)热莘蟽和瘜?shí)際，人人參與，學(xué)生感興趣，比如可組織套圈，扔乒乓球，貼鼻子，夾珠子等節目，同一個(gè)年級部的游戲節目盡量不重復，凡是參與游戲活動(dòng)并獲獎的學(xué)生都可以獲得獎品，禮物。
4，，參與的學(xué)生在玩每一個(gè)游戲節目時(shí)要求排隊，同時(shí)為保證參與廣泛性，原則上要求每個(gè)節目只準參與一次。
5，各班級必須精心布置好自己的'游戲活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)場(chǎng)和出場(chǎng)安排到位，每個(gè)游戲必須有負責人。
6，每個(gè)節目的負責人安排5人左右，檢票人員，負責本游戲節目的進(jìn)行，隊員參加游戲次序的安排，進(jìn)出場(chǎng)的安排，以及游戲獎品的發(fā)放。
六，活動(dòng)要求
1，紅領(lǐng)巾廣播提前公布游園活動(dòng)節目名稱(chēng)。
2，活動(dòng)前游戲節目的負責老師要向學(xué)生宣講活動(dòng)規則，并注意安全教育�；顒�(dòng)結束后，各班級要搞好衛生工作。
3，參加活動(dòng)學(xué)生要自覺(jué)遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序（排隊，不大聲喧嘩，不追逐打鬧等）。凡是在走廊和樓道奔跑被抓到的學(xué)生一律沒(méi)收游園券。
4，先在本班參加活動(dòng)，再到本年段的其他班參加活動(dòng)，每種活動(dòng)只準參加一次。
5，檢票員一定要將游園卷撕毀。
6，年段主任，值日教師1：30——3：00到崗值日
我們一起去游園教學(xué)設計 篇5
一、活動(dòng)目標：
美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語(yǔ)的日子里，我們迎來(lái)了一年一度的"六一"兒童節，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)輕松、快樂(lè )、自由的兒童節，我園決定舉辦一個(gè)以"大手牽小手"為主題的親子游園活動(dòng)�；顒�(dòng)主要以游戲的方式來(lái)進(jìn)行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系，培養相互的情感，增進(jìn)相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著(zhù)孩子的手，共同度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、難忘、有意義的"六一"兒童節。
二、活動(dòng)主題：
《大手牽小手、一家齊樂(lè )游》
三、活動(dòng)時(shí)間：
5月30日上午：10:10-12：10
四、活動(dòng)準備：
各種有趣的游戲材料、音樂(lè )、音響、節目、禮品
五、活動(dòng)主要流程：
(一)10：00家長(cháng)和幼兒入場(chǎng)，以班級形式排隊站在室外操場(chǎng)(各班級老師負責)
(二)播放開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)音樂(lè )--《讀唐詩(shī)》，《四季童謠》讓幼兒感受"六一"歡快的氣氛
(三)熱身活動(dòng)--《幼兒早操展示》
參與人：全體教師及幼兒
活動(dòng)形式：由全體教師帶領(lǐng)各班幼兒一起完成。
活動(dòng)時(shí)間：20分鐘
(四)主持人致歡迎詞
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
當鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線(xiàn)，我們又迎來(lái)了一年一度的"兒童節"，今天，我們懷著(zhù)陽(yáng)光一樣的心情歡聚一堂，舉行我們店子中心幼兒園親子游園活動(dòng)，在此，我代表店子中心幼兒園全體教師向在座的各位表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，同時(shí)也祝愿所有的孩子能夠健康快樂(lè )，茁壯成長(cháng)。
注意事項：
1、在游戲過(guò)程中請家長(cháng)負責幼兒的安全。
2、活動(dòng)中，請遵守游戲規則，自覺(jué)排隊，服從裁判老師安排。
3、請家長(cháng)在活動(dòng)中時(shí)刻做好榜樣作用，引導幼兒文明參與，不隨便扔垃圾，不隨地吐痰，注意保持活動(dòng)場(chǎng)所的衛生清潔，并能在參與活動(dòng)中和同伴友好相處。
(五)游園活動(dòng)開(kāi)始
六、游園活動(dòng)
舞蹈內容
1、大班舞蹈《數鴨子》領(lǐng)舞：xxx
2、中班舞蹈《小星星》領(lǐng)舞：xxx
3、小班舞蹈《下雨啦》領(lǐng)舞：xxx
七、游園活動(dòng)
游戲內容
活動(dòng)一：踩氣球(家庭成員一大一小)
游戲目的：檢查孩子的眼力和敏捷度
材料準備：氣球、綁繩
游戲方法：在規定的區域內用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時(shí)間結束。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(cháng)分別腳上綁4個(gè)氣球，每個(gè)人只能用腳，否則視為違規，取消繼續比賽的資格。在比賽時(shí)間內踩別人的氣球，并躲開(kāi)別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的小朋友獲得獎勵。
活動(dòng)二：穿衣服活動(dòng)
對象：小班孩子
活動(dòng)材料：衣服若干活動(dòng)
規則：
1每輪比賽有十個(gè)家庭分為兩組參加比賽，每個(gè)家庭由兩名成員組成。
2家長(cháng)和幼兒在指定區域，口令開(kāi)始，幼兒在家長(cháng)的指導下開(kāi)始穿衣服。
3最后在最短的時(shí)間內穿上衣服的家庭為勝。
活動(dòng)三：運球走(每個(gè)家庭一大一小)
活動(dòng)對象：中班、大班孩子活動(dòng)目的：提高幼兒動(dòng)作的穩定性，培養幼兒細心、沉穩的性格。
材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時(shí)器
游戲玩法：孩子和家長(cháng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開(kāi)始，家長(cháng)手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運送回起點(diǎn)。先到達者為勝。
游戲規則：家長(cháng)和孩子不得用手扶乒乓球，先到者為勝，分兩組進(jìn)行，每組取前三名。
八、活動(dòng)總結：
負責人：xxx
九、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園教室門(mén)前彩磚區域。
十、人員分工：
主持：xxx
放音、道具管理：xxx
紀念品、獎品發(fā)放：xxx
車(chē)輛擺放：xxx
裁判：xxx
幼兒秩序、人數清查：xxx
我們一起去游園教學(xué)設計 篇6
一、活動(dòng)目的
“六一”是少年兒童自己的節日，通過(guò)活動(dòng)，使小學(xué)生人人自主地參與游園活動(dòng)之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養學(xué)生的能力，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、活動(dòng)時(shí)間安排
1、6月1日下午1：00—4：001、12：50前各班級及活動(dòng)點(diǎn)做好準備，學(xué)生及負責老師到位。
2、 1：00學(xué)生開(kāi)始游園。
3、 2：30游園結束，學(xué)生用所得的獎券到總領(lǐng)獎處兌換相應獎品。
4、3：00學(xué)生進(jìn)教室集中，教師總結，活動(dòng)結束。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
各班級教室及學(xué)校操場(chǎng)
四、 活動(dòng)的準備與安排
1、各班在5月20日前充分發(fā)動(dòng)學(xué)生征集游園活動(dòng)節目方案，每班定出一個(gè)節目，并將節目方案、操作過(guò)程報學(xué)校少先隊總隊部，如錄用，即開(kāi)始準備活動(dòng)的組織工作
2、在6月1中午各班級利用空閑時(shí)間布置好場(chǎng)地及做好各項準備，在班級門(mén)前應顯眼的粘貼一張有關(guān)本班級活動(dòng)游戲的名稱(chēng)、規則等。
3、本班設計的節目方案，活動(dòng)場(chǎng)地設在本班教室。
五、活動(dòng)的形式
1、以班級為單位，自由選擇組織活動(dòng)節目，要求節目?jì)热莘蟽和瘜?shí)際、人人參與、學(xué)生感興趣，比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節目，優(yōu)勝者獲得獎勵記載。
2、參與的學(xué)生在游玩每一個(gè)節目時(shí)要求排隊，同時(shí)為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個(gè)節目只準參與一次。
3、各班級必須精心布置好自己的活動(dòng)場(chǎng)地，節目必須有負責人。
4、每個(gè)節目的負責人安排一至兩個(gè)，負責本游藝節目的進(jìn)行、隊員參加游藝次序的安排以及游藝獎勵的記載。
六、活動(dòng)要求
1、游園各節目規則由出節目之班級制定。
2、室內各班級布置由班主任自己負責，規則要求上黑板。
3、學(xué)生游園后所得獎勵記載由所在班級教師或學(xué)生簽好名，凡學(xué)生自己簽名或涂改，此獎券無(wú)效。
4、活動(dòng)前老師要向學(xué)生宣講活動(dòng)規則，并注意安全教育，反對弄虛作假�；顒�(dòng)結束后，各班級要搞好衛生工作。
5、參加活動(dòng)學(xué)生要自覺(jué)遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序，獎品設置要經(jīng)濟實(shí)惠，主要以小件物品為主，貼近學(xué)生需要，節目要有新意，能吸引人，學(xué)校將對參與率最高的節目評獎。
七、組織領(lǐng)導及具體分工
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
總協(xié)調：
獎券核對負責：
獎品發(fā)放：
八、獎勵規則
一等獎：完成20——24項活動(dòng)。
二等獎：完成15——19項活動(dòng)。
三等獎：完成10——14項活動(dòng)。
四等獎：完成5——9項活動(dòng)。
五等獎：完成1——4項活動(dòng)。
我們一起去游園教學(xué)設計 篇7
活動(dòng)目標
1、圍繞“迎新年”這一話(huà)題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
3、通過(guò)參加節日《迎新年》環(huán)境創(chuàng )設，感受參與節日慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
4、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)
5、體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時(shí)、愿望樹(shù)、每人準備一個(gè)禮物�？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機等。
2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀(guān)察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì )、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(cháng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程
(一)通過(guò)談話(huà)，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現活動(dòng)室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什么節日的到來(lái)?
2、新年倒計時(shí)。
師：離“新年”還有幾天?
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
4、鼓勵幼兒大膽講述。
(1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的?
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。
師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話(huà)：”小朋友們，過(guò)了新年，你們就又長(cháng)大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)!“
2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(cháng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)娜�，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(cháng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對著(zhù)“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠實(shí)現。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節)
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡
材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動(dòng)室里的布置。
材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、
第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。
在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著(zhù)“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現許下的愿望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習的最好教材，教師能根據幼兒的談話(huà)及時(shí)捕捉教育契機，從選材來(lái)看，所選內容很恰當，很合時(shí)機，是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來(lái)看
1、讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境�！痹诨顒�(dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，讓活動(dòng)室充滿(mǎn)了歡樂(lè )喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望——接著(zhù)，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，——然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著(zhù)情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話(huà)的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達能力。
3、教師在環(huán)節設計上體現層層遞進(jìn)，幫助幼兒把在日常生活中獲得的對“新年”的零星經(jīng)驗進(jìn)行梳理和提升。教師的提問(wèn)富有啟發(fā)性，從“自然界中的花、草、樹(shù)”到“小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?”以及“送給新年老人的祝�！钡葐�(wèn)題的設計。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了：“大象用長(cháng)長(cháng)的鼻子沖洗身體來(lái)迎接新年�！薄靶◆~(yú)跳上又跳下迎接新年�！薄靶』ㄌ杞o新年老人看�！薄靶」穾履昀先丝措娪��！薄靶‰u講故事給新年老人聽(tīng)�！薄靶∮暧盟尼樌C一朵美麗的花送給新年�！�(上星期剛欣賞過(guò)的詩(shī)歌)，“我想帶新年老人去吃肯德基�！薄拔蚁胭I(mǎi)蛋糕送給新年老人�！焙⒆觽兊南胂笳媸秦S富，從孩子們的回答可以看出此活動(dòng)達到了預期的效果，幼兒的口語(yǔ)表達能力在原有基礎上得到相應的發(fā)展。最后一個(gè)環(huán)節的設計為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用。同時(shí)也向孩子傳遞了這樣一個(gè)信息“音樂(lè )是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的。幼兒在活動(dòng)中開(kāi)朗、自信、敢想、敢說(shuō)、敢做，良好的傾聽(tīng)習慣也得到培養。
(三)從師幼關(guān)系看，
小班幼兒是言語(yǔ)習慣養成的最好時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話(huà)。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著(zhù)，帶著(zhù)興趣轉入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗快樂(lè )，獲得了發(fā)展。
我們一起去游園教學(xué)設計 篇8
開(kāi)放時(shí)間：11月9日7:45—10:30
具體安排如下：
一．晨間戶(hù)外活動(dòng)（7：45——8：20）
1．幼兒愉快來(lái)園，樂(lè )意接受晨檢。
2．熱情接待每位幼兒，引導幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。
二．早操（8:35——8：55）
1．情緒愉快地參加早操鍛煉活動(dòng)。
2．能聽(tīng)口令排隊，聽(tīng)音樂(lè )跟著(zhù)教師有精神地做操。
三．生活活動(dòng)——幼兒品嘗早點(diǎn)（9:00——9:10）
1．幼兒自主吃點(diǎn)心，提高自理能力和服務(wù)能力。
2.吃完后能收拾自己的杯子和垃圾，保持整潔。
四．親子游園活動(dòng)（9：20——10:30）
1.孩子需在家長(cháng)的陪同下參加游戲，遵守游戲規則。
2.一個(gè)游戲玩好后，引導孩子收拾好游戲材料。
3.通過(guò)親子游園，提高親子游戲的合作能力，增進(jìn)親子感情。
4.10點(diǎn)30分活動(dòng)結束后，家長(cháng)把孩子送回班級。
親子游戲一：巧移乒乓球
玩法：把幾個(gè)裝有乒乓球的罐子倒扣在桌子上。參加游戲的家長(cháng)和孩子手拿倒置的罐子（注意，罐口不能用任何東西擋�。�，家長(cháng)握住孩子的手一同旋轉罐子連同瓶?jì)鹊钠古仪蛞黄疬\到前面的終點(diǎn)。
親子游戲二：會(huì )跳舞的月亮船
玩法：家長(cháng)和孩子人手一張泥工板，在泥工板上滴幾滴水，送“月亮船”至終點(diǎn)即勝出。溫馨提示：運送的過(guò)程中“月亮船”不能從泥工板上滑落下來(lái)。
五．生活活動(dòng)、餐前準備（10：30——11：00）
1．知道入廁后、飯前要洗手。
2．能認真傾聽(tīng)同伴講述故事，養成良好的傾聽(tīng)習慣。
我們一起去游園教學(xué)設計 篇9
活動(dòng)目標：
�、绷私庥螆@場(chǎng)地的大小、位置等。
�、材芨鶕螆@場(chǎng)地所需的材料進(jìn)行規劃，布置場(chǎng)地時(shí)注意安全。
�、丑w驗同伴之間協(xié)商、合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
�、苯�(jīng)驗準備：了解游園場(chǎng)地的規劃。
�、参镔|(zhì)準備：桌子、椅子、彩旗、指示牌等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒談話(huà)，引出活動(dòng)主題
我們今天要進(jìn)行六一游園場(chǎng)地的布置，你想怎樣來(lái)布置？
�、庇變航涣髁挥螆@場(chǎng)地布置的形式、設計
�、灿變悍纸M交流討論六一游園場(chǎng)地布置的設計
二、引導幼兒進(jìn)行小組表征的形式進(jìn)行指定六一游園場(chǎng)地的計劃
�、庇變悍殖晌褰M，每一個(gè)負責一個(gè)游園活動(dòng)區的布置
第一、二、三、四、五組分別負負責萬(wàn)象組合、釣魚(yú)、積木搭建、水槍以及野戰區的布置。
�、舱堄變阂恍〗M為單位討論自己小組的布展分工
重點(diǎn)討論：誰(shuí)負責干什么？怎么干？哪些事情需要同伴合作完成？三、小組、分享交流各組的布展計劃
請幼兒向大家介紹自己小組的分工
組織幼兒集體討論布展分配計劃的合理性討論要點(diǎn)：這項工作需要幾個(gè)人完成？
引導幼兒簡(jiǎn)單按照勞動(dòng)量的大小和難易程度的不同，判斷每項勞動(dòng)任務(wù)安排的數量是否合理，同時(shí)征求承擔任務(wù)幼兒的意見(jiàn)。
四、幼兒進(jìn)行游園場(chǎng)地的布置。
我們一起去游園教學(xué)設計 篇10
活動(dòng)目標：
1.嘗試通過(guò)繪畫(huà)形式大膽地表現“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。
2.學(xué)習根據自己的想法作畫(huà)，并能合理選色和布局。
3.通過(guò)參加六一環(huán)境創(chuàng )設，感受參與六一慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
4.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
活動(dòng)準備：
有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗，畫(huà)紙、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗喚醒。
提問(wèn)：六月一日到了，你想怎么過(guò)這個(gè)節日？你最喜歡的是什么活動(dòng)？為什么？
請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。
教師：我們今天就把快樂(lè )的六一畫(huà)下來(lái)吧。
二、交流畫(huà)法。
1.討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，最高興的事畫(huà)下來(lái)？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫(huà)大，并畫(huà)在紙的中間；選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來(lái)裝飾畫(huà)面。
2.個(gè)別嘗試：請個(gè)別幼兒上來(lái)示范，老師在邊上指導。
3.其他幼兒評價(jià)，并暢談如果我來(lái)畫(huà)我會(huì )這樣畫(huà)。
三、幼兒創(chuàng )作。
重點(diǎn)指導先想好畫(huà)什么高興的事情，再畫(huà)出高興的氣氛。難點(diǎn)指導通過(guò)構圖布局和色彩來(lái)表現獲得的快樂(lè )氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。
四、作品展示評價(jià)。
1.展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。
2.幼兒評價(jià)。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評價(jià)的機會(huì )。
3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。
我們一起去游園教學(xué)設計 篇11
活動(dòng)設計背景
通過(guò)親子迎六一這個(gè)活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(cháng)和教師之間，幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒感受六一兒童節的歡樂(lè )和喜悅，讓孩子們知道全世界的小朋友都在這一天過(guò)自己的節日，讓孩子們學(xué)會(huì )感恩。
2、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、在節目的準備過(guò)程中對幼兒的訓練整齊度。
2、節目準備過(guò)程中和孩子們一起動(dòng)手做感恩禮物給爸爸媽媽?zhuān)挥羞@樣孩子才能知道老師和家長(cháng)為他們付出的不易，讓他們知道感恩。
活動(dòng)準備
1、按計劃定好活動(dòng)時(shí)間。
2、和家長(cháng)溝通活動(dòng)當天要每位幼兒有一名家長(cháng)陪同參加。
3、布置好活動(dòng)現場(chǎng)。背景音樂(lè )等。攝影機照相機準備好。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放背景音樂(lè )歡迎家長(cháng)及幼兒進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。、
2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
3、按節目單順序表演節目。
4、節目結束后在舞蹈老師的帶領(lǐng)下家長(cháng)和幼兒一起表演親子操《結束曲》。
5、把孩子自己親手做的禮物送給家長(cháng)。
6、最后由各班的老師將自己班的孩子帶回各班分發(fā)老師給孩子們準備的節日禮物。
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)我們感覺(jué)到應該把節日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準備歡慶活動(dòng)之際,我們禁不住問(wèn)自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節?怎樣才能使他們真心快樂(lè )的了解自己的節日，怎樣能使他們真正擁有一個(gè)快樂(lè )的節日?吧“六一兒童節”這次準備活動(dòng)讓孩子們去積極參加，做自己的“小主人”。自己的節日自己用高興的心情積極參與的態(tài)度來(lái)過(guò)這個(gè)節日。
在我們開(kāi)始著(zhù)手準備這次活動(dòng)的時(shí)候孩子們有開(kāi)始懵懂到后來(lái)的喜悅，讓我們看到了他們眼睛里熱情和期盼。在我們排練節目的時(shí)候孩子們的汗水直流，可是一說(shuō)是給自己的節日喝彩，給辛苦養育他們的爸爸媽媽表?yè)P就不喊累了。
當活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，孩子們的眼光是嚴肅的，是認真的，在他們成功的表演完自己的節目的時(shí)候，開(kāi)心的笑容就是他們對自己汗水的最后的回應。在結束去的時(shí)候，伴隨著(zhù)音樂(lè )和爸爸媽媽一起做親子舞蹈一會(huì )和爸爸媽媽抱一抱，一會(huì )轉一圈，家長(cháng)的笑容是滿(mǎn)意和贊許，孩子的笑容是開(kāi)心和幸福。
總之,“六一”應該是豐富多彩的,應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著(zhù)“把節日還給孩子”的理念,善于傾聽(tīng)孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話(huà)。
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