《能說(shuō)會(huì )寫(xiě)：我知道的文學(xué)家》教學(xué)設計
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是一個(gè)系統設計并實(shí)現學(xué)習目標的過(guò)程，它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的《能說(shuō)會(huì )寫(xiě)：我知道的文學(xué)家》教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
知識與技能：通過(guò)收集整理資料，讓學(xué)生介紹自己所了解的文學(xué)家及其文學(xué)作品對自己的影響。
過(guò)程與方法：能表述清楚。
情感、態(tài)度與價(jià)值：通過(guò)口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能簡(jiǎn)介自己所了解的文學(xué)家的文學(xué)作品，培養學(xué)生熱愛(ài)文學(xué)，讀文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際興趣，在交流中提升讀書(shū)品味。
教學(xué)準備：
收集資料
教學(xué)流程：
創(chuàng )設情境
師：（出示學(xué)生熟悉的文學(xué)家的圖片）同學(xué)們在閱讀和學(xué)習中，認識了許多中外文學(xué)家，他們用智慧啟迪了我們的心靈，用心血創(chuàng )造了偉大的作品，給我們留下了取之不盡的精神食糧。他們的高尚人格永遠為我們的成長(cháng)照亮道路，永遠為我們所贊頌和折服。下面看一看圖片上有哪些你熟悉的文學(xué)家呢？
交流。
明確目標
自讀提示，明確本次口語(yǔ)交際內容。
指導
擬題：本文是以介紹中外著(zhù)名的文學(xué)家為內容的`口語(yǔ)交際課。題目是文章的靈魂，是抓住讀者的心的關(guān)鍵。因此，在介紹文學(xué)家時(shí)應起一個(gè)好的題目，讓人有耳目一新的感覺(jué)。
順序：介紹文學(xué)家的知識——介紹故事——講自己的情感——總結。
自主準備
1、準備材料。
學(xué)生對文學(xué)家的了解可能不是很多，應采取多種方式，來(lái)獲取更多、更豐富的資料，為這次的說(shuō)話(huà)做好材料準備工作。對文學(xué)家的選擇也應是多角度的，可以是國內的，也可以是國外的。
2、篩選材料。
選擇材料是至關(guān)重要的。要從眾多的材料中，找出你所需的能夠反映出文學(xué)家精神或品格的材料。
3、對文學(xué)家進(jìn)行必要的介紹。
開(kāi)始交流
集體評議
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