人教新課標六上：《致老鼠》教學(xué)設計及反思
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的人教新課標六上：《致老鼠》教學(xué)設計及反思，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩(shī)歌，熱愛(ài)詩(shī)歌。
2、想象詩(shī)歌描繪的意境，體會(huì )詩(shī)歌所表達的感情。
3、知道生活中處處有詩(shī)歌。
4、嘗試寫(xiě)一首兒童詩(shī)。
預習問(wèn)題：
1、自讀《致老鼠》，你受到了什么啟發(fā)?
2、收集一首你喜歡的兒童詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的寫(xiě)作方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
在大家的心目中，詩(shī)歌是那樣神奇，那樣美好，詩(shī)人是那么的了不起。其實(shí)，詩(shī)歌就在我們的生活中，我們人人都可以作詩(shī)人。今天，我們就一起來(lái)自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)。(板書(shū)課題)
出示這首詩(shī)。
《致老鼠》
作者：閻妮
我喜歡你們——
一雙機靈的眼睛，
粉紅的耳朵。
雖然愛(ài)做壞事，
可我還是喜歡你們。
如果我到了你們的王國，
一定要你們
洗臉、洗手、洗澡、刷牙;
還要教會(huì )你們
自己勞動(dòng)，
干事不要偷偷摸摸。
我還要給你們
介紹個(gè)朋友——
它的.名字叫貓。
二、孩子們用不同形式誦讀。
自由朗讀，同桌互讀，同學(xué)齊讀。
適當提出表?yè)P。
三、小組交流預習問(wèn)題：
1、自讀《致老鼠》，你受到了什么啟發(fā)?
2、收集一首你喜歡的兒童詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的寫(xiě)作方法。
四、匯報交流結果：
歸納板書(shū)兒童詩(shī)的寫(xiě)作方法。
老師再作引導：“我們的生活中處處有詩(shī)歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語(yǔ)言，就可以寫(xiě)出有趣的童詩(shī)�！�
同時(shí)告訴學(xué)生寫(xiě)詩(shī)歌的一些方法：
1、巧用比喻：
2、妙用擬人：
3、運用假設
4、運用夸張
最后讓學(xué)生喜歡哪首詩(shī)，就試著(zhù)學(xué)它寫(xiě)一寫(xiě)，注意想象要大膽，語(yǔ)言要精煉，表達出自己的情感
五、小結：我們的生活中處處有詩(shī)歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語(yǔ)言，就可以寫(xiě)出有趣的童詩(shī)。
六、你喜歡哪首詩(shī)，就試著(zhù)學(xué)它寫(xiě)一寫(xiě)，注意想象要大膽，語(yǔ)言要精煉，表達出自己的情感。
七、在小組里交流你寫(xiě)的詩(shī)，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的看法，再改一改。
八、小組推薦優(yōu)秀詩(shī)作全班交流。
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