蘇教版六年級下冊《夜晚的實(shí)驗》教學(xué)設計
作為一名人民教師，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編為大家收集的蘇教版六年級下冊《夜晚的實(shí)驗》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內容：
初步學(xué)習課文，理清課文條理。
學(xué)生學(xué)習過(guò)程：
一、導入：
魚(yú)兒在水中有自由來(lái)去的本領(lǐng)，人們就模仿魚(yú)類(lèi)的形體造船，鳥(niǎo)兒在天空有自由飛翔的'本領(lǐng)，人類(lèi)就模仿鳥(niǎo)兒的結構制造飛機。這就是仿生學(xué)的例子。今天我們也來(lái)學(xué)習一個(gè)在仿生學(xué)過(guò)程中重要的實(shí)驗。
板書(shū)課題：夜晚的實(shí)驗（讀題）
看了課題，你想知道什么？有什么疑問(wèn)嗎？
二、初讀指導
1、自由讀課文，要求：
�。�1）畫(huà)出生字，讀準字旨，讀順課文。
�。�2）借助字典并聯(lián)系下文自學(xué)生字詞。
2、檢查自學(xué)情況。
�。�1）指瀆生字詞，相機字音。
喉嚨蒼蠅（嚨、蠅是后鼻音，在詞中讀輕聲）瞎子薄膜油漆礦藏領(lǐng)域堵住揭開(kāi)判斷
�。�2）指名分自然段朗讀課文，檢查學(xué)生的掌握課文的能力。
3、通讀課文，回答揭題時(shí)提出的前兩個(gè)問(wèn)題。
�。ò鍟�(shū)：蝙蝠斯帕拉捷）
能不能根據這兩個(gè)詞把文章的內容概括出來(lái)。
4、指導分段
默讀課文，看看課文是由哪幾個(gè)部分組成的？
第—段（第1自然段）寫(xiě)蝙蝠在夜空中飛行引起了斯帕拉捷的好奇。
第二段（第2—6自然段）：寫(xiě)經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗，終于揭開(kāi)蝙蝠出行的秘密。
第三段（第7—9自然段）：寫(xiě)斯帕拉捷的實(shí)驗引起了科學(xué)對超聲波的研究，使我們享受到它帶來(lái)的恩惠。
5、三部分中哪個(gè)是我們學(xué)習的重點(diǎn)，為什么？
三、指導書(shū)寫(xiě)
本課生字全是左右結構的字，注意安排好各部分的比例。
大部分左窄右寬或左小右大。
判：左右相等；
添：注意“點(diǎn)”和“捺”。
作業(yè)設計：
熟讀課文，做《同步》
板書(shū)設計：
夜晚的實(shí)驗
觀(guān)察引發(fā)思考
不斷實(shí)驗
用科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)
課后反思
【蘇教版六年級下冊《夜晚的實(shí)驗》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
7.賣(mài)炭翁 教學(xué)設計(蘇教版七年級下冊)