人教版二年級下《阿德的夢(mèng)》教學(xué)設計
作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的人教版二年級下《阿德的夢(mèng)》教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
【學(xué)習目標】
1、會(huì )認“德”等12個(gè)生字。
2、默讀課文，了解課文內容。
3、激發(fā)學(xué)生探索未來(lái)的興趣。
【課前準備】
1、有關(guān)宇宙知識的視頻資料。
2、生字認讀卡片。
【趣味導入】
同學(xué)們，你們做過(guò)夢(mèng)嗎？做過(guò)什么樣的夢(mèng)？給同學(xué)們講一下。今天老師給大家介紹一個(gè)新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng)。你們想知道是什么嗎？好，我們來(lái)學(xué)習課文《阿德的夢(mèng)》。
【初讀課文，了解課文內容】
阿德的夢(mèng)里有幾件神奇的事情，都是什么？歸納總結，板書(shū)：
火星旅游定居月球。
新型飛船可視電話(huà)。
掌上電腦月球購物。
【再讀課文，學(xué)習生字】
1、默讀課文，一邊讀一邊畫(huà)出課文中的要認識的生字，借助拼音自學(xué)生字讀音。
2、匯報學(xué)習生字情況：包括字音，組詞。
注意區別“型”和“形”。型，模型、新型。形，形狀、形式。
系，多音字。系（xì），關(guān)系；系（jì），系鞋帶。
3、小組合作學(xué)習：用自己喜歡的方式記憶生字，組長(cháng)檢測。
4、用生字軟件檢測生字認讀情況。
【合作學(xué)習，擴展知識】
1、小組學(xué)習：先讀一讀課文，再想一想你知道哪些有關(guān)課文中講到的.科學(xué)知識（如可視電話(huà)、掌上電腦），在組內交流一下再向全班介紹。
2、匯報交流。（要求：先讀一段課文，再說(shuō)自己了解的知識）
3、你認為課文中寫(xiě)的這些事情會(huì )發(fā)生嗎？說(shuō)一說(shuō)你心目中未來(lái)世界是什么樣的。
【鞏固識字，練習朗讀】
1、老師出示本課的生字，學(xué)生找出文中帶這個(gè)生字的詞語(yǔ)、句子，讀一讀。
2、指名分段讀課文。集體朗讀全文。
【擴展活動(dòng)】
搜集各種你喜歡的有關(guān)未來(lái)世界的知識，大膽想象，設計出你想象中未來(lái)世界的樣子。
匯報形式：圖畫(huà)、科學(xué)小品、手抄報等。
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