金錢(qián)的魔力優(yōu)秀教學(xué)設計
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的金錢(qián)的魔力優(yōu)秀教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習目標
�。�、熟讀課文，了解故事發(fā)生的情境，能從內心批評和唾棄托德和老板在金錢(qián)面前的丑惡嘴臉。
�。�、通過(guò)對描寫(xiě)人物的語(yǔ)言的揣摩，把握托德和老板的特點(diǎn)，感受課文神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)的傳神之處。
�。�、認識課文中的４個(gè)生字，積累有關(guān)語(yǔ)言。
【課前準備】
課前介紹《百萬(wàn)英鎊》的故事梗概。
【課時(shí)安排】
�。闭n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、新課導入
�。�、談話(huà)：
感受了中國文學(xué)作品中的一些人物形象，讓我們再來(lái)看看外國作家筆下的人。下面這篇課文選自美國著(zhù)名作家馬克土溫寫(xiě)的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》。
�。�、了解故事梗概：
一個(gè)富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬(wàn)英鎊的鈔票，藉此驗證這一百萬(wàn)的價(jià)值。他們選擇了身無(wú)分文的年輕人作為實(shí)驗品。于是一個(gè)流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬(wàn)英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變
�。�、揭題：
�。玻�、金錢(qián)的魔力
二、自讀課文，暢談體會(huì )
�。�、靜心讀文，想想可以用哪些詞語(yǔ)概括老板和托德的特點(diǎn)，課文的哪些描寫(xiě)突出了這些特點(diǎn)。
�。ㄔ跁�(shū)上作批注。）
�。�、交流閱讀感受：
�、艑W(xué)生在四人學(xué)習小組交流，談?wù)剬蓚�(gè)人物的評價(jià)。推選代表準備全班交流。
�、婆纱矸謩e在寫(xiě)有老板和托德的題板上寫(xiě)上概括性的詞語(yǔ)，例：
老板：見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)、金錢(qián)的奴隸
托德：以貌取人、刻薄、世故
�。�、各學(xué)習小組針對其中一個(gè)人物選取課文中一處最精彩的描寫(xiě)讀一讀，談?wù)勼w會(huì )。教師結合學(xué)生的交流，相機指導：
�、抨P(guān)于托德：
�、偃肽救值恼Z(yǔ)言描寫(xiě)：
那個(gè)家伙擺出一副非�？瘫〉淖炷�，說(shuō)道：啊，是嗎？哼，當然我也料到了你沒(méi)有帶零錢(qián)。我看像你這樣的闊人是只會(huì )帶大票子的。
�。ㄗプ。嚎瘫〉淖炷�，讀出刻薄的語(yǔ)氣。）
他一聽(tīng)這些話(huà)，態(tài)度稍微改了一點(diǎn)兒，但是他仍舊有點(diǎn)兒擺著(zhù)架子回答我：我并沒(méi)有惡意恰恰相反，我們換得開(kāi)！
�。ㄗプ∪耘f擺著(zhù)架子，讀出善變。）
�、诩氈氯胛⒌纳袂榭坍�(huà)：
他微笑著(zhù)接了過(guò)去，那種笑容是遍布滿(mǎn)臉的，恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來(lái)的'波狀的、満是蛆蟲(chóng)似的一片一片的熔巖一般。
你體會(huì )到什么？是怎么讀懂的？
�。c(diǎn)撥：托德神情的變化：笑容是遍布滿(mǎn)臉的──凝結、毫無(wú)光彩；通過(guò)表情朗讀體會(huì )比喻的妙用。）
�、脐P(guān)于老板：
�、賱�(dòng)作描寫(xiě)：
老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨，一下子鉆進(jìn)那一堆顧客拒絕接受的衣服里，把它來(lái)回翻動(dòng)，同時(shí)一直很地說(shuō)著(zhù)話(huà)，好像在自言自語(yǔ)似的：
�。ㄒ龑ёプ。恒@進(jìn)來(lái)回翻動(dòng)興奮地說(shuō)著(zhù)話(huà)，想象人物的連續動(dòng)作，體會(huì )人物的心情。）
�、谏鷦�(dòng)傳神的語(yǔ)言描寫(xiě)（課文１２～１８自然段）：
學(xué)生自由試讀十二自然段，談?wù)劯惺�。分角色朗讀。
�。ㄝ^快的語(yǔ)速，體現人物的金錢(qián)的奴隸媚態(tài)。）
�。�、小結、提煉：
讀了文章，托德與老板的可恥嘴臉及性格躍然紙上，呼之欲出，這都緣于作者對人物的生動(dòng)傳神的動(dòng)作描寫(xiě)，細致入微的神情刻畫(huà)，入木三分的語(yǔ)言描寫(xiě)。
三、拓展延伸，引發(fā)閱讀興趣
一個(gè)富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬(wàn)英鎊的鈔票，藉此驗證這一百萬(wàn)的價(jià)值。他們選擇了身無(wú)分文的年輕人作為實(shí)驗品。于是一個(gè)流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬(wàn)英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變想知道故事的原文嗎？
�。ㄟ@段最好放在前面，介紹背景，幫助孩子更好地理解課文。）
�。�、在《百萬(wàn)英鎊》這篇短篇小說(shuō)中處處可尋覓到這樣的生動(dòng)描寫(xiě)。感興趣的同學(xué)可讀原文，進(jìn)一步感受作家筆下的人物特點(diǎn)。
�。òl(fā)下原文的閱讀材料或者介紹網(wǎng)站。）
�。�、了解作者──馬克·吐溫：
馬克·吐溫是美國批判現實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著(zhù)名的短篇小說(shuō)大師。他經(jīng)歷了美國從自由資本主義到帝國主義的發(fā)展過(guò)程，其思想和創(chuàng )作也表現為從輕快調笑到辛辣諷刺再到悲觀(guān)厭世的發(fā)展階段。馬克吐溫的《鍍金時(shí)代》、《湯姆索亞歷險記》《王子與乞丐》等作品，描繪了一幅幅形象資本主義社會(huì )的幽默畫(huà)。這些作品讀來(lái)親切、自然，充滿(mǎn)輕松的幽默又蘊涵深刻的批判意義，受到廣大讀者的歡迎和喜愛(ài)。
四、作業(yè)
閱讀一篇文章，做一則讀書(shū)筆記：
�。ㄕn標《同步閱讀》同主題文章）摘錄語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神情描寫(xiě)的句子，概括人物的性格特點(diǎn)。
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