語(yǔ)言活動(dòng)：好餓的毛毛蟲(chóng)（中班）

　　作為一名教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的語(yǔ)言活動(dòng)：好餓的毛毛蟲(chóng)（中班），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)的生長(cháng)過(guò)程和特征。

　　2、能用普通話(huà)看圖講述故事。

　　活動(dòng)準備：

　　繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》PPT、毛毛蟲(chóng)玩偶、毛毛蟲(chóng)生長(cháng)過(guò)程各階段的圖片、超輕粘土。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示毛毛蟲(chóng)玩偶，吸引幼兒注意力，引出主題《好餓的毛毛蟲(chóng)》。

　　師：“小朋友看這是什么呀？毛毛蟲(chóng)今天要給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫做《好餓的'毛毛蟲(chóng)》�！�

　　2、教師結合PPT講述故事，請幼兒仔細觀(guān)察和傾聽(tīng)。

　　師：“故事里講了什么？故事中毛毛蟲(chóng)最后變成了什么？毛毛蟲(chóng)為什么會(huì )肚子疼？毛毛蟲(chóng)最喜歡吃什么？”

　　3、再次講述故事，教師出示PPT，請幼兒講述故事，再適當補充。

　　教師小結：毛毛蟲(chóng)最開(kāi)始的時(shí)候是一顆蛋，接著(zhù)毛毛蟲(chóng)從蛋里轉出來(lái)，它喜歡吃樹(shù)葉，長(cháng)成一只又肥又大的毛毛蟲(chóng)，它給自己做了一個(gè)房子叫繭，兩周過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)就變成蝴蝶從繭里飛出來(lái)······

　　4、出示毛毛蟲(chóng)生長(cháng)圖片，請幼兒為他們排序，加深幼兒印象。

　　師：“小朋友，你們都知道毛毛蟲(chóng)怎么變成蝴蝶的嗎？請小朋友上來(lái)試一試�！�

　　5、分發(fā)超輕粘土，請幼兒自由發(fā)揮，選毛毛蟲(chóng)生長(cháng)的一個(gè)或幾個(gè)階段進(jìn)行創(chuàng )作，并介紹自己的作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　自己制作毛毛蟲(chóng)成長(cháng)過(guò)程的繪本，創(chuàng )編故事，并畫(huà)下來(lái)，然后釘在一起變成一本自己創(chuàng )造的書(shū)。

　　文章來(lái)源：杜曉芳女士投稿，此文章版權與本站無(wú)關(guān)。

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