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《勇敢的裁縫》教學(xué)設計
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的《勇敢的裁縫》教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
《勇敢的裁縫》教學(xué)設計 1
活動(dòng)目標
1、引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，根據畫(huà)面想象任務(wù)的心理和做法。
2、根據提示創(chuàng )編新的環(huán)節。
3、培養幼兒大膽在集體前講述的習慣。
活動(dòng)準備
連環(huán)畫(huà)繪本一本
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題
又到了看連環(huán)畫(huà)講故事的時(shí)候了，今天我們的主人公是干什么的？我們一起來(lái)看故事。
二、看圖講述，（教師的提示語(yǔ)）
�。ㄒ唬�
1、今天我們的主人公是做什么工作的呢？你是從哪里看出來(lái)的？
2、這個(gè)小裁縫現在在干什么呢？他有沒(méi)有打死蒼蠅？打死了幾只？
3、小裁縫打死了這么多蒼蠅，他心里怎么樣？他會(huì )怎么想呢？
4、連貫講述第一幅畫(huà)面。
�。ǘ�
1、小裁縫是怎么做的？
2、他碰到了誰(shuí)？他會(huì )找他干什么？
3、他們是怎么說(shuō)的？又會(huì )怎么做呢？
4、連貫講述第二幅畫(huà)面。
�。ㄈ�
1、巨人看到自己輸了，心里怎么樣？
2、這次他們又比起了什么本領(lǐng)？
3、他們會(huì )怎么說(shuō)？又會(huì )怎么做呢？
4、這次又是誰(shuí)輸了？巨人什么樣的'表現？
5、連貫講述第三四幅畫(huà)面。
�。ㄋ模�
1、就在小裁縫高興的時(shí)候，突然誰(shuí)來(lái)了？
2、小裁縫是什么樣的表現？他是怎么做的？
3、最后故事會(huì )怎樣結束呢？請你為故事加結尾。
三、完整講述
四、給故事起名字，為什么起這個(gè)名字。
《勇敢的裁縫》教學(xué)設計 2
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，了解故事的內容和情節。
2、知道遇到危險不驚慌，只要動(dòng)腦筋想辦法就能化解危險。
活動(dòng)準備：
配套磁帶，掛圖，《幼兒畫(huà)冊》(第一冊第10頁(yè))
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出故事。
1、提問(wèn)：裁縫是做什么的?
2、出示掛圖：認識小裁縫，提出問(wèn)題：你見(jiàn)過(guò)小裁縫嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小裁縫的.故事吧!
二、欣賞故事，初步了解故事內容。
1、教師出示圖片，幼兒完整地欣賞故事。
2、提問(wèn)：故事的名字是什么?為什么大家說(shuō)小裁縫是個(gè)勇敢的人?
三、圍繞故事內容進(jìn)行討論，理解故事內容。
1、再次欣賞故事。
2、提問(wèn)：小裁縫為什么想出去闖闖?
他和巨人比試了什么?是怎么做的?巨人為什么害怕地逃走了?
誰(shuí)又來(lái)了?小裁縫又是怎么做的?
3、討論：這樣對付野豬有什么好處?
四、引導幼兒看圖書(shū)閱讀故事，感受小裁縫的聰明和勇敢。
教師帶領(lǐng)幼兒邊翻閱《幼兒畫(huà)冊》邊講述故事。
五、遷移經(jīng)驗，樂(lè )意做一個(gè)勇敢的小朋友。
1、如果你是小裁縫，你會(huì )怎么做?
2、你有沒(méi)有遇到既要你動(dòng)腦筋，有需要勇敢才能做的事情?
《勇敢的裁縫》教學(xué)設計 3
設計意圖：
通過(guò)提問(wèn)引出本節課的內容并且激發(fā)幼兒想要了解這個(gè)故事的興趣。通過(guò)傾聽(tīng)故事內容讓幼兒了解故事的內容和情節，可以用語(yǔ)言來(lái)表達自己所聽(tīng)到的。知道故事的名字并了解為什么要叫勇敢的小裁縫。通過(guò)提問(wèn)讓幼兒更加深刻的了解故事內容，并進(jìn)行討論，理解故事內容。能大致說(shuō)出故事內容，了解故事發(fā)生的起因以及一步步環(huán)節。拓展幼兒的思路，讓他們了解解決事情需要勇氣和智慧，讓他們利用智慧來(lái)解決問(wèn)題，樂(lè )于做一個(gè)和小裁縫一樣聰明、勇敢的人。
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，了解故事的內容和情節。
2、知道遇到危險不驚慌，只要動(dòng)腦筋想辦法就能化解危險。
3、樂(lè )于做一個(gè)聰明，勇敢的小朋友。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
了解故事的內容和情節。了解要用動(dòng)腦筋來(lái)解決問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
故事視頻，圖片，《幼兒畫(huà)冊》
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)提問(wèn)，引出故事內容。
1、師：小朋友們，你們知道裁縫是做什么的嗎？
2、師：小朋友們看圖片：這個(gè)就是裁縫，那你們大家在平時(shí)生活中見(jiàn)過(guò)小裁縫嗎？那我們今天來(lái)聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于一個(gè)小裁縫的故事。
二、欣賞故事，初步了解故事內容。
1、師：今天這個(gè)故事叫做《勇敢的小裁縫》。這個(gè)故事為什么要叫《勇敢的小裁縫》呢？請小朋友們仔細聽(tīng)一聽(tīng)。
2、教師有感情的'講述故事。
3、提問(wèn)：請問(wèn)剛剛我們聽(tīng)的故事叫什么名字呢？
為什么大家都說(shuō)小裁縫是個(gè)勇敢的人呢？
三、觀(guān)看故事視頻，再次欣賞故事，圍繞故事內容
1、師：我們一起看看小裁縫是怎么和巨人比賽的。（觀(guān)看視頻）
2、小朋友們又聽(tīng)了一次故事，老師想問(wèn)一下你們知道小裁縫為什么想要出去闖一闖呢？
3、在故事中他和巨人比試了什么？他們是怎樣比試的？
4、到最后巨人為什么害怕地逃走了呢？
5、最后誰(shuí)又出來(lái)了，而小裁縫又是怎么做的呢？
6、師：你們回答的都很好，現在老師想要讓大家一起討論，小裁縫這樣對付野豬有什么好處？
四、教師引導幼兒看《幼兒畫(huà)冊》閱讀故事，感受故事中小裁縫聰明和勇敢。
師：現在老師和小朋友邊翻書(shū)邊講故事，好嗎？
五、遷移經(jīng)驗，讓幼兒樂(lè )于做一個(gè)勇敢的人。
1、師：今天，我們聽(tīng)了這個(gè)勇敢的小裁縫的故事，小朋友，如果你是小裁縫，你會(huì )怎么做呢？
2、師：那你們在平時(shí)生活中有沒(méi)有遇到過(guò)像小裁縫一樣既要你動(dòng)腦筋又需要勇氣才能做的事情呢？
鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。
《勇敢的裁縫》教學(xué)設計 4
一、教學(xué)目標
知識與技能目標
學(xué)生能夠正確認讀和書(shū)寫(xiě)本課的生字新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
有感情地朗讀課文，能復述故事主要情節。
過(guò)程與方法目標
通過(guò)閱讀、討論、角色扮演等活動(dòng)，培養學(xué)生的閱讀理解能力、想象力和語(yǔ)言表達能力。
學(xué)習運用分析人物形象的方法，理解勇敢的內涵。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
引導學(xué)生體會(huì )故事中裁縫的勇敢精神，激發(fā)學(xué)生在面對困難時(shí)勇敢自信的品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
深入理解課文內容，把握裁縫的人物形象及他勇敢的表現。
掌握故事中的好詞好句，并能在口語(yǔ)和書(shū)面表達中運用。
教學(xué)難點(diǎn)
引導學(xué)生思考勇敢在不同情境下的表現和意義，培養學(xué)生的批判性思維。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、情境教學(xué)法、角色扮演法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�5 分鐘）
展示一些與裁縫或勇敢主題相關(guān)的圖片或視頻片段，引發(fā)學(xué)生興趣，提問(wèn)學(xué)生對裁縫職業(yè)的`印象以及對勇敢的理解，從而引出課題《勇敢的裁縫》。
�。ǘ┬率冢�25 分鐘）
初讀課文（10 分鐘）
學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字詞，教師進(jìn)行正音和釋義。
引導學(xué)生概括課文的主要內容，初步了解故事脈絡(luò )。
精讀課文（15 分鐘）
分組討論：裁縫在故事中遇到了哪些困難和挑戰，他是如何應對的？通過(guò)分析裁縫的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)，深入理解他的勇敢形象。
找出文中描寫(xiě)環(huán)境、其他人物反應的語(yǔ)句，體會(huì )其對烘托裁縫勇敢形象的作用。
�。ㄈ╈柟叹毩暎�15 分鐘）
詞語(yǔ)練習
用生字組詞、造句，強化對字詞的掌握。
找出文中的近義詞、反義詞進(jìn)行填空練習。
故事復述
請幾位同學(xué)根據板書(shū)提示，復述《勇敢的裁縫》的故事，鍛煉學(xué)生的記憶力和語(yǔ)言組織能力。
�。ㄋ模┱n堂小結（5 分鐘）
教師引導學(xué)生回顧課文重點(diǎn)內容，包括裁縫的勇敢事跡、人物形象特點(diǎn)以及從故事中學(xué)到的道理。
鼓勵學(xué)生分享自己在本節課中的收獲和體會(huì )。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)布置（5 分鐘）
要求學(xué)生回家后將《勇敢的裁縫》的故事講給家人聽(tīng)，并記錄家人的反饋。
讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一件勇敢的事情，字數不少于 300 字。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，要充分關(guān)注學(xué)生的參與度和反應，及時(shí)調整教學(xué)節奏和方法。對于學(xué)生在理解勇敢內涵時(shí)可能出現的偏差，要給予正確引導，通過(guò)深入討論和實(shí)例分析，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，要注重對學(xué)生語(yǔ)言表達和思維能力的培養，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節中為學(xué)生提供充分的鍛煉機會(huì )。
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