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作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園的教學(xué)設計5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園的教學(xué)設計 篇1
活動(dòng)分析
《火車(chē)舞》是一種簡(jiǎn)單易跳的舞蹈，主要考驗幼兒間相互的協(xié)作配合能力。幼兒們能在舞蹈中學(xué)會(huì )分工合作，同時(shí)，培養幼兒活潑愛(ài)動(dòng)的習慣，有樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)目標
(一)學(xué)跳《火車(chē)舞》，能較合拍地隨樂(lè )做小跑步和找“車(chē)廂”等動(dòng)作。
(二)理解舞蹈跳法，能在規定時(shí)間內做“邀請”和“感謝”的動(dòng)作。
(三)體驗“火車(chē)頭”和“車(chē)廂”協(xié)調合作的重要，以及朋友越來(lái)越多的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
火車(chē)圖片，知道火車(chē)頭和車(chē)廂的形狀及關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程
(一) 熟悉《火車(chē)舞》樂(lè )曲旋律。
教師帶著(zhù)全體幼兒在樂(lè )曲伴奏下，小跑步進(jìn)教室。進(jìn)教室后合著(zhù)音樂(lè )，一拍一下地拍手。
隨樂(lè )做其他身體動(dòng)作，如：拍腿、拍肩等。
(二) 練習舞蹈中的基本動(dòng)作。
師：小朋友們知道小火車(chē)是怎樣開(kāi)的嗎?討論怎樣表示火車(chē)行進(jìn);你知道小火車(chē)有什么特點(diǎn)呢?(長(cháng))那么怎么樣可以讓我們的小火車(chē)變長(cháng)呢?
下面老師來(lái)當小火車(chē)的火車(chē)頭，我要邀請小朋友當我的車(chē)廂。
教師示范怎樣邀請“車(chē)廂”;怎樣表示感謝等動(dòng)作。
完整隨樂(lè )練習舞蹈中的基本動(dòng)作。
(三) 學(xué)跳集體舞。
全體幼兒坐成一圓圈，1---8小節教師做火車(chē)頭，用小跑步去找“車(chē)廂”。9----10小節火車(chē)頭對找到的“車(chē)廂”做兩次邀請動(dòng)作。11----12小節被邀請的“車(chē)廂”向火車(chē)頭行禮表示感謝。
音樂(lè )重新開(kāi)始，被請的“車(chē)廂”掛在火車(chē)頭后面繼續去找新的“車(chē)廂”。
幼兒學(xué)做火車(chē)頭，去找“車(chē)廂”。
請2—3名幼兒做火車(chē)頭，去找“車(chē)廂”，火車(chē)越來(lái)越長(cháng)，直至圈上的人都被請完。
(四)復習歌曲《表情歌》。
“火車(chē)站到了，大家快樂(lè )地唱起了歌�！饼R唱一遍。邊唱邊離開(kāi)教室。
活動(dòng)小結
寶寶們今天的表現都很棒，相信寶寶們都學(xué)會(huì )了有趣的火車(chē)舞。
幼兒園的教學(xué)設計 篇2
活動(dòng)目標：
1、對觀(guān)察小昆蟲(chóng)、小動(dòng)物有初步興趣。
2、練習添畫(huà)蝌蚪的尾巴。
3、認識黑色，鞏固棉簽畫(huà)的方法。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗：幼兒有畫(huà)棉簽畫(huà)的經(jīng)驗。
物質(zhì)材料：黑色顏料、棉簽、小毛巾等。畫(huà)好蝌蚪身體的畫(huà)紙，小蝌蚪的圖片
一、開(kāi)始部分：
1、用兒歌引出小蝌蚪
小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑腦袋細尾巴，游來(lái)游去找媽媽。
2、認識小蝌蚪。
觀(guān)看小蝌蚪的圖片，了解小蝌蚪的外形特征。
二、基本部分：
1、觀(guān)察畫(huà)面
出示畫(huà)紙引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面內容，發(fā)現畫(huà)了幾只小蝌蚪但都沒(méi)有尾巴。
2、示范畫(huà)法
教師拿出棉簽，用棉簽蘸黑色顏料在每只小蝌蚪的身后畫(huà)出彎彎的（曲線(xiàn)）小尾巴，示范過(guò)程中注意提醒小朋友如何使用材料。
3、幼兒作畫(huà)
�。�1）準備材料
每人一張畫(huà)紙，一根棉簽，黑色顏料放在桌子中間。
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師指導
教師引導幼兒用棉簽添畫(huà)小蝌蚪的尾巴。
三、結束部分：
1、將幼兒作品擺放在一起進(jìn)行欣賞，勵幼兒大膽參與。
2、收拾繪畫(huà)用品，組織幼兒洗手。
幼兒園的教學(xué)設計 篇3
一、 導入
師：同學(xué)們，我們來(lái)一次遇到危險逃生小演習好嗎？
�。◣煻嗝襟w播放，生演練。）
師：同學(xué)們真棒，除了這幾種危險，你們利用課余時(shí)間還對
我們的危險做了哪些調查，哪個(gè)小組愿意到前面來(lái)匯報呢？
�。ㄉ角懊鎭�(lái)展示匯報）
二、 活動(dòng)
師：從同學(xué)們的匯報、交流中，老師深刻地感受到了同學(xué)們調
查時(shí)的認真和極高的熱情。我們的自身安全意識提高了，可怎么才能讓我們身邊的人們意識也有所提高呢？
(生：進(jìn)行宣傳……)
師：同學(xué)們想出了很多好辦法，那今天我們就來(lái)試著(zhù)用自護小
卡片的形式來(lái)進(jìn)行宣傳，好嗎？
�。ê茫�
師：老師去其他學(xué)校參觀(guān)學(xué)習的時(shí)候，看見(jiàn)了他們學(xué)校宣傳
欄里的自護小卡片，就迫不及待地把它們帶了回來(lái)，大家想欣賞嗎？
�。ㄏ耄◣煶鍪究ㄆ�
師：請小組認真觀(guān)察它是由哪些內容構成的？
師：找同學(xué)來(lái)匯報
師：同學(xué)們，開(kāi)動(dòng)你們的大腦想一想，還有哪些樣式的卡片
呢？根據大家課前的調查，你們的自護卡片上哪些內容來(lái)警示人們提高自護意識呢？
�。◣煶鍪締�(wèn)題和表格）
師：哪組小衛士來(lái)匯報你們的成果？
�。ㄉ鷧R報）
師：我的自護小衛士們，你們都已經(jīng)擦拳磨掌準備大顯身手
了吧？那就讓我們各顯神通、團結協(xié)作來(lái)制作自護小卡片好嗎？
�。ê茫�
師：請自護小衛士們立刻動(dòng)起來(lái)，設計出屬于你們團隊的宣
傳卡片。
師：在制作的過(guò)程中要注意我們的安全。
�。◣煶鍪景踩崾�、生設計制作）
三、作品展示
師：全班展示
�。◣煂⒆髌焚N在墻上）
四、 師生評價(jià)
1、 生互評
2、 師評
五、總結：
師：希望這一張張小卡片能發(fā)揮它巨大的作用，讓我們的身邊
所有的人都有安全意識。
幼兒園的教學(xué)設計 篇4
活動(dòng)目標
通過(guò)各種形式來(lái)表現各種動(dòng)物的特點(diǎn)，提高幼兒的表演及表現能力。
激發(fā)幼兒合作意識，充分發(fā)揮幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，感受活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)口號
快樂(lè )動(dòng)物，暢想森林
活動(dòng)準備
1、環(huán)境布置：布置富有歡慶氣氛的幼兒園環(huán)境及班級環(huán)境，橫幅，宣傳海報
2、節目準備：每班一個(gè)有關(guān)于“動(dòng)物”系列的演出節目
3、畫(huà)有五線(xiàn)譜的白布
4、“六一”禮物每個(gè)幼兒一份
活動(dòng)內容安排
一、 森林里的小動(dòng)物
每班推選出2個(gè)幼兒參加，開(kāi)幕式童話(huà)劇的表演。
二、 狂歡動(dòng)物由我畫(huà)
1、以年級組為單位組織“動(dòng)物”系列的畫(huà)。（9:00——10:00）
小班：以動(dòng)物圖片的剪貼為主；
中班：以動(dòng)物的涂色為主；
大班：畫(huà)動(dòng)物加涂色，并裝飾。
2、作品上墻（10:00——10:30）
三、 動(dòng)物知識我來(lái)學(xué)
1、每班安排一個(gè)有關(guān)“動(dòng)物”的教學(xué)活動(dòng)。(9:00——9:30)
2、欣賞“動(dòng)物狂歡”的作品。（9:40——10:10）
四、 森林動(dòng)物在狂歡
1、以班級為單位，進(jìn)行以“動(dòng)物”為主題的表演。（全班）
2、各班準備：服裝、音樂(lè )、道具等。
3、伴奏音樂(lè )于5月28日上交，表演時(shí)間控制在3~5分鐘。
活動(dòng)安排
周一：開(kāi)幕式+森林里的'小動(dòng)物童話(huà)劇欣賞
周二：各年級組為單位畫(huà)動(dòng)物，并上墻。
�。ㄔ诎撞嫉牡撞慨�(huà)上五線(xiàn)譜和音符，并把所畫(huà)的小動(dòng)物粘貼在白布上）
周三：動(dòng)物系列的教學(xué)活動(dòng)+欣賞周二的作品展
周四：各班周五節目排練
周五：閉幕式+各班有關(guān)“動(dòng)物”系列活動(dòng)的演出，可以是童話(huà)劇，歌曲等。
幼兒園的教學(xué)設計 篇5
一、活動(dòng)目標
1、在操作中發(fā)現事物的規律，有主動(dòng)探究的興趣。
2、通過(guò)操作體驗，進(jìn)一步了解單數、雙數的排列規律。
3、鍛煉分析比較的能力，發(fā)展思維的靈活性。
二、活動(dòng)準備
1、教具準備：“數字與籌碼”；數字卡1-10；圖片上印有數量是1-10 的物品若干。
2、學(xué)具準備：“數字與籌碼”；雪花片若干;圖片上印有數量在20 以?xún)鹊奈锲啡舾?1-20的數字卡片;1盒豆豆。
3、《操作冊》第4冊第31-32頁(yè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、預備活動(dòng)。
師幼互相問(wèn)候。
走線(xiàn)，線(xiàn)上游戲：好朋友。先讓幼兒在線(xiàn)上報數,并記住自己是第幾,再一邊念兒歌一邊做動(dòng)作,當念到與自己相同的數時(shí)就跳一跳,當念到最后兩句時(shí),是單數的幼兒一起跳,是雙數的幼兒一起跳。
2、復習10以?xún)葐螖岛碗p數。
幼兒用“數字與籌碼”操作:在1-10的數字下,2個(gè)2個(gè)地擺放籌碼,將結果記錄下來(lái),并說(shuō)出13579是單數,246810是雙數。
3、分組活動(dòng)。
第一組：在桌面上先擺好數字卡1-10,并在下面放上雪花片。兩兩排列,觀(guān)察比較,說(shuō)出哪幾個(gè)數是雙數,哪幾個(gè)數是單數,為什么?
第二組：在印有不同數量物品的圖片上2個(gè)2個(gè)地圈數,寫(xiě)出總數,并說(shuō)出是單數還是雙數。
第三組：做涂色練習。圖片上有20以?xún)炔煌瑪盗康奈矬w,先點(diǎn)數再為單數雙數分別填上不同顏色。重點(diǎn)引導幼兒知道單數雙數是兩鄰的。
第四組：2名幼兒操作“數字與籌碼”，擺20以?xún)鹊膯螖岛碗p數，單數擺在左邊，雙數擺在右邊，再在傍邊擺上相應的數字卡片。
4、游戲活動(dòng)。
�、儆螒颉笆掷帧�。將幼兒任意分成幾組，隨意站在一起，教師發(fā)出口令，兩組幼兒迅速2人一對手拉手，并迅速報告各組人數是單數還是雙數，看哪一組站得快，報得對。
�、谟螒颉皳於苟埂�。幼兒任意從盒中抓一把豆豆，2個(gè)2個(gè)地放入小碗，看看是幾顆，是單數還是雙數。
5、 交流小結，收拾學(xué)具。
教師報數，說(shuō)出1、3、5、7、9這幾個(gè)單數時(shí)，幼兒拍手（是幾就派幾下），說(shuō)出2、4、6、8、10這幾個(gè)雙數時(shí)，幼兒跺腳，（是幾就跺幾下），進(jìn)一步鞏固幼兒對單數和雙數的認識。引導幼兒收拾學(xué)具。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
五、活動(dòng)延伸
完成《操作冊》、《作業(yè)紙》
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