語(yǔ)文樂(lè )山大佛的教學(xué)設計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教學(xué)設計來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設計把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文樂(lè )山大佛的教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)要求：
1、能正確拼讀課文，和表達課文主要內容的句子。
2、說(shuō)出海通和尚和石匠們鑿樂(lè )山大佛的經(jīng)過(guò)。
3、能找出寫(xiě)樂(lè )山大佛的句子讀一讀。
教學(xué)重點(diǎn)：由衷贊嘆祖國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。
教學(xué)時(shí)間：一教時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、了解課文大概內容
1、學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自己讀通全文，想一想課文主要寫(xiě)了什么？
2、指名分段朗讀課文，老師糾正字詞的讀音。
樂(lè )山 一尊 石匠 鑿成 雕像 腳趾 端坐
情不自禁 贊嘆 智慧
3、齊讀全文
二、自學(xué)課文
1、小組自學(xué)討論，回答問(wèn)題
a 樂(lè )山大佛坐落在哪里？
b 海通和尚和石匠們是怎么鑿成樂(lè )山大佛的？
c 課文是怎樣具體寫(xiě)出樂(lè )山大佛的大，找出有關(guān)的句子讀一讀。
d 為什么說(shuō)樂(lè )山大佛是祖國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧的結晶？
2、檢查自學(xué)效果
理解石匠、鑿、世界奇景、情不自禁、贊嘆在課文中的.意思。
3、檢查指導課文朗讀。
三、學(xué)習生字
擴充詞語(yǔ)：拂塵奴隸
四、延伸學(xué)習
1、除了樂(lè )山大佛，我國還有很多馳名中外的古跡，你能說(shuō)出幾個(gè)嗎？
2、口頭描寫(xiě)他們的雄偉和特點(diǎn)。
3、按照本文的樣子也寫(xiě)一篇有關(guān)的小文章。
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