《工業(yè)》教學(xué)設計范文
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準備好一份教學(xué)設計，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的《工業(yè)》教學(xué)設計范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【教材依據】
湘教版·地理·八年級上冊·第四章·第二節《工業(yè)》。
【課標要求】
運用資料，說(shuō)出我國工業(yè)的地理分布。用實(shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。
【指導思想】
遵循新課標理念，體現以學(xué)生為主體、教師為主導的教學(xué)思想，設計聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習方式的改變，引導學(xué)生學(xué)習對生活有用的地理和學(xué)習對終身有用的地理。
【設計理念】
情景導入、基礎自學(xué)、合作探究、自我展示、回歸生活，是本節課的教學(xué)活動(dòng)設計，以分析家鄉陜西省為例，掌握我國工業(yè)的發(fā)展情況。進(jìn)一步了解我國能源工業(yè)的分布情況。最終達到在有限的教學(xué)時(shí)間內，幫助學(xué)生的地理知識、綜合能力和學(xué)科素養有所提升。
【教材分析】
本節首先分析了工業(yè)是國民經(jīng)濟中的主導力量：過(guò)去，中國工業(yè)主要分布在沿海，新中國成立后工業(yè)向西部地區發(fā)展，改革開(kāi)放以來(lái)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。同時(shí)介紹了我國的第一、第二大能源，以及主要的工業(yè)分布。
【學(xué)情分析】
1、認知心理特征
八年級學(xué)生年齡尚幼，感知覺(jué)有了一定發(fā)展，想象力比較豐富，處于形象思維向抽象思維過(guò)渡的時(shí)期。他們自我意識明確，自主、獨立，具有較強的求知欲和探索精神，大部分學(xué)生勤于思考、敢于表達。但是他們的注意力水平有限，邏輯思維能力較弱，其心理發(fā)育略顯不成熟。
2、已有知識和能力儲備
八年級學(xué)生通過(guò)之前的地理課程學(xué)習，讀圖能力和思維能力均有所提高，已經(jīng)對中國的行政區劃有了較深入的了解，能夠初步分析我國工業(yè)的發(fā)展變化以及分布情況，并能進(jìn)一步說(shuō)出能源工業(yè)的分布省份。
3、學(xué)生易出現的問(wèn)題及解決辦法
八年級學(xué)生雖已有一定的讀圖能力，但大部分學(xué)生浮于表面，只能就文讀文、就圖讀圖。因此，在學(xué)習這部分知識時(shí)，為解決這一問(wèn)題，本節課的教學(xué)設計將從引導學(xué)生通過(guò)分析圖例，進(jìn)行識圖、析圖圖文轉換，圖圖轉換的練習，進(jìn)而提高學(xué)生的讀圖能力。
4、課堂中可能隨機生成的問(wèn)題
由于各教學(xué)班學(xué)習基礎和學(xué)習習慣不同以及其他種種原因，可能會(huì )生成一些問(wèn)題，如“我國工業(yè)分布有什么變化？我國主要水電工業(yè)分布在哪些河流？哪些省份？……”對此，應有所準備，在課堂上解決生成性問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
【教學(xué)目標】
知識與技能：
1、理解工業(yè)在國民經(jīng)濟中的主導地位。
2、了解建國以來(lái)中國工業(yè)增長(cháng)速度較快，門(mén)類(lèi)較齊全，布局日趨合理。學(xué)會(huì )運用示意圖、統計圖以及其他圖表資料來(lái)分析和總結。
3、我國工業(yè)的發(fā)展狀況及其分布情況。
4、了解重要基礎工業(yè)能源工業(yè)的分布及其影響因素。
過(guò)程與方法：
通過(guò)合作探究、對比學(xué)習等方法了解中國工業(yè)發(fā)展情況。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
認識新中國工業(yè)發(fā)展的巨大成就，增強民族自豪感，樹(shù)立民族自信心。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、了解建國以來(lái)中國工業(yè)增長(cháng)速度較快，門(mén)類(lèi)較齊全，布局日趨合理。學(xué)會(huì )運用示意圖、統計圖以及其他圖表資料來(lái)分析和總結。
2、我國工業(yè)的發(fā)展狀況及其分布情況。
3、了解重要基礎工業(yè)能源工業(yè)的分布及其影響因素。
【教學(xué)難點(diǎn)】
掌握能源工業(yè)的分布及其影響因素。
【教學(xué)方法】
對比分析法、讀圖觀(guān)察法、小組活動(dòng)法等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導入
展示學(xué)習目標，讓學(xué)生了解本節課的學(xué)習任務(wù)。
展示幾幅圖片。
提問(wèn)：你知道下列幾幅圖片描述的是哪種產(chǎn)業(yè)活動(dòng)嗎？（學(xué)生回答）
明確：第一幅圖是煤炭工業(yè)，第二幅圖是石油工業(yè)，第三幅圖是水電工業(yè)，第四幅圖是汽車(chē)工業(yè)，第五幅圖是機車(chē)工業(yè)。
過(guò)渡：今天我們來(lái)學(xué)習我國的工業(yè)。
二、新課學(xué)習
�。ㄒ唬﹪窠�(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)
1、工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)。
根據五幅工業(yè)活動(dòng)圖片引出工業(yè)的重要性。
工業(yè)為國民經(jīng)濟各個(gè)部門(mén)提供生產(chǎn)所必需的各種原材料、能源和技術(shù)裝備，也為人們提供豐富多樣的生活資料。
2、影響工業(yè)分布的因素。
學(xué)生活動(dòng)：以山西發(fā)展煤炭工業(yè)的實(shí)例，討論影響工業(yè)分布的因素。
明確：應當根據各地區的自然資源條件、人口和勞動(dòng)力的狀況、市場(chǎng)因素以及現有的經(jīng)濟基礎等來(lái)發(fā)展工業(yè)。
�。ǘ┲袊I(yè)的發(fā)展
新中國成立以來(lái)，中國工業(yè)得到了很大的發(fā)展。煤炭、鋼鐵、水泥、發(fā)電量、棉布、汽車(chē)、電視機、電冰箱的產(chǎn)量居世界首位。中國工業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)水平不斷提高，已經(jīng)形成門(mén)類(lèi)齊全的工業(yè)體系。
展示“中國主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量圖”。
提問(wèn)：從1978年到2011年，我國主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量增長(cháng)速度怎樣？其中增長(cháng)速度最快的是哪一項？從圖中你能得出什么樣的結論？（學(xué)生讀圖回答）
明確：我國工業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量增長(cháng)速度快，其中最快的是彩電；可以得出，近幾十年來(lái)，我國工業(yè)發(fā)展迅速，尤其是與人民生活密切相關(guān)的產(chǎn)業(yè)部門(mén)，比如：彩電、冰箱等。
展示圖片“1949年至改革開(kāi)放之前中國工業(yè)分布變化示意圖”。
學(xué)生討論：從舊中國到現在，我國的工業(yè)布局情況有什么變化？
明確：舊中國——工業(yè)分布不平衡，主要集中在沿海地區。
新中國——加強沿海地區原有工業(yè)基地作用，全面推進(jìn)中西部的工業(yè)建設。
改革開(kāi)放以來(lái)——大力發(fā)展外向型經(jīng)濟，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和戰略性新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。
學(xué)生活動(dòng)：根據所見(jiàn)所聞，說(shuō)一說(shuō)家鄉工業(yè)的發(fā)展情況。（小組討論）
�。ㄈ┲袊I(yè)的分布
1、工業(yè)的分類(lèi)：
重工業(yè)：能源工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、機械工業(yè)、化學(xué)工業(yè)等。（為生產(chǎn)提供資料）
輕工業(yè)：紡織工業(yè)、食品工業(yè)等等。（為生活提供資料）
2、能源工業(yè)的分布
提問(wèn)：你生活中用到過(guò)哪些能源？你還知道有哪些類(lèi)型的能源？（學(xué)生回答）
明確：煤炭、石油、天然氣、水能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、地熱能、潮汐能等。
展示圖片：“2011年中國能源生產(chǎn)總量及構成”統計表。
指導學(xué)生分析中國的第一大能源和第二大能源分別是什么？（煤炭、石油）
明確：煤炭是中國第一大能源，占全國能源生產(chǎn)和消費量的'70%以上。山西、內蒙古、陜西是中國的主要產(chǎn)煤區。
展示：“我國主要煤炭資源分布圖”。
指導學(xué)生找出我國著(zhù)名的煤炭工業(yè)基地：山西的大同、陽(yáng)泉，河北的開(kāi)灤、峰峰，河南的平頂山，內蒙古的霍林河，黑龍江的雞西、鶴崗，安徽的淮北、淮南，貴州的六盤(pán)水，陜西的神府煤田等。
展示：“山西煤田分布圖”。
指導學(xué)生找出大同煤田、寧武煤田、西山煤田、沁水煤田、霍西煤田、河東煤田等。
明確：山西省是我國煤炭產(chǎn)量最大的省份。
學(xué)生活動(dòng)：討論將山西省的煤炭轉化為電能輸送到北京、天津等地，這種方式與運輸煤炭相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？（分組討論）
明確：可以更加省時(shí)、省運費，減輕鐵路運輸壓力，減少輸入地環(huán)境污染等眾多優(yōu)點(diǎn)。
過(guò)渡：石油是我國第二大能源，中國是世界上最早發(fā)現和利用石油的國家之一。20世紀60年代以來(lái)，在東北、華北、西北等地發(fā)現并開(kāi)發(fā)了一系列大、中型油田。
展示：“中國石油資源分布圖”。
指導學(xué)生找出我國著(zhù)名的石油工業(yè)基地：大慶油田、長(cháng)慶油田、勝利油田、中原油田、華北油田、克拉瑪依油田和海上油氣田。
展示：“中國主要水電基地圖”。
指導學(xué)生找出龍羊峽、小浪底、二灘、三峽天生橋、豐滿(mǎn)等水電站，并說(shuō)出它們所在河流和省級行政單位。
閱讀：展示“清潔能源”資料、圖片，學(xué)生閱讀。
課堂小結：本節課我們學(xué)習了國民經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)——工業(yè)，了解了我國工業(yè)的發(fā)展，重點(diǎn)學(xué)習了我國能源工業(yè)的分布，尤其是第一大能源煤炭和第二大能源石油的分布情況，為以后的學(xué)習打下了基礎。
課堂練習：課件展示
【板書(shū)設計】
第二節、工業(yè)
一、國民經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)
二、我國工業(yè)的發(fā)展
三、我國能源工業(yè)的分布
1、煤炭工業(yè)的分布
2、石油工業(yè)的分布
3、水電工業(yè)的分布
【教學(xué)反思】
本節知識主要包括三個(gè)方面內容：一是工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)；二是我國工業(yè)的發(fā)展；三是能源工業(yè)的分布。在教學(xué)時(shí)要注意：（1）聯(lián)系生活實(shí)際：在教學(xué)過(guò)程中，如能聯(lián)系身邊生活實(shí)際，舉出適當的例子，就能夠加深學(xué)生對知識的理解和記憶。（2）綜合分析能力：在分析地理事物和地理現象的形成原因時(shí)，要進(jìn)行綜合分析，如分析某地經(jīng)濟發(fā)展條件，要能從各個(gè)方面加以綜合全面考慮，分析影響其經(jīng)濟發(fā)展的多個(gè)因素，并進(jìn)一步確定其主導因素，然后進(jìn)行深刻的分析。
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