人教版四年級語(yǔ)文下冊《和我們一樣享受春天》教學(xué)設計范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的人教版四年級語(yǔ)文下冊《和我們一樣享受春天》教學(xué)設計范文，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標
1、認讀4個(gè)生字。
2、了解詩(shī)歌內容體會(huì )詩(shī)歌表達的思想感情。
3、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生憎恨戰爭，維護和平的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)歌內容。
教學(xué)難點(diǎn)：想象詩(shī)歌描繪的畫(huà)面，有感情地朗讀課文。
教具準備：課件光碟（動(dòng)態(tài)板書(shū)及伴聲音簡(jiǎn)介組圖）
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)設計：
一、激情引入
同學(xué)們，我想問(wèn)問(wèn)大家，《一個(gè)中國的孩子》這篇課文給你留下了怎樣的印象？這個(gè)孩子發(fā)出什么呼聲？
救救孩子們，要和平不要戰爭！
這僅僅是這個(gè)孩子的呼聲嗎？不，這也是千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的呼聲，這也是全世界熱愛(ài)和平的人們的呼聲！這節課，我們就來(lái)學(xué)習一首呼喚和平的詩(shī)《和我們一樣享受春天》（板書(shū)課題，齊讀）
二、質(zhì)疑讀文
1、讀了課題，你想提出什么問(wèn)題？
�。▽W(xué)生自由提問(wèn)）
2、解答這些問(wèn)題，有什么辦法呢？別忘了，我們語(yǔ)文口號是（生齊喊：歌曲是唱出來(lái)的，功夫是練出來(lái)的，語(yǔ)文是讀出來(lái)的。）
3、請大家放聲讀課文，先把課文讀準讀順。不懂的字可以問(wèn)問(wèn)旁邊的同學(xué)或老師。
�。▽W(xué)生自讀課文）
4、檢查自讀情況并解疑。
先把本課要求會(huì )認的幾個(gè)字詞讀準。請一個(gè)同學(xué)讀給大家聽(tīng)。
誰(shuí)能把第一節詩(shī)讀給大家聽(tīng)？點(diǎn)評齊讀
第二節
第三節
第四節
第五節
5、怎樣才能把詩(shī)讀得更好？引導學(xué)生喊一喊吟誦口號（雖不一定搖頭晃腦，但卻可以有意拖長(cháng)腔調，夸張抑揚，讀出節奏。）
6、學(xué)生自選一節詩(shī)練讀
7、展示吟誦
三、理解想象
過(guò)渡：學(xué)習詩(shī)歌，光會(huì )讀還不行，還要邊讀邊想象，才能更深地理解詩(shī)意。請大家輕聲讀詩(shī)，看看能讀懂什么？可以先自己比較喜歡的一兩節詩(shī)細讀、體會(huì )。
1、學(xué)生小組內學(xué)習。
2、交流匯報
自由匯報后師引導思考：這究竟是為什么？表達了怎樣的感情？
這些會(huì )讓你產(chǎn)生一句怎樣的心里話(huà)？
如果讓你讀讀詩(shī)句，把你的感受表達出來(lái)，你會(huì )怎樣讀？
小結：從大家的朗讀中，可以知道同學(xué)們能較深地理解詩(shī)歌，體會(huì )到戰爭的可惡，和平的..可貴。
四、簡(jiǎn)析詩(shī)歌
如果讓你把全文的內容分成兩部分，你會(huì )怎樣分？為什么？
小結：前四節，都是寫(xiě)戰爭破壞了自然環(huán)境的安寧。
這里都寫(xiě)了哪幾個(gè)地方？用筆從每詩(shī)中畫(huà)出來(lái)。那是什么？
小結：是啊，戰爭是殘酷的，它使大自然不得安寧，讓人類(lèi)的生活不得安寧。
五、組畫(huà)激情
1、下面請大家來(lái)看兩組圖片。
�。ㄕn件出示第一組圖）
2、看了這些圖片，哪句心里話(huà)又要蹦出來(lái)了？你想發(fā)出怎樣的呼吁？
3、那么，我們來(lái)看看作者祈盼的是什么？
請部分同學(xué)讀第五節詩(shī)。問(wèn)：祈盼是什么？如何理解和我們一樣享受春天
六、配樂(lè )朗誦
讓我們帶著(zhù)作者的祈盼，帶著(zhù)對和平的呼喚，伴隨著(zhù)音樂(lè )，有感情地朗讀全文。
七、總結拓展
同學(xué)們，維護和平，制止戰爭，是世界人民的共同心愿。讓我們一起為世界和平而呼吁吧！我們可以為和平做些什么呢？
八、布置作業(yè)：
讀一讀課后閱讀鏈接，把感想寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū)設計
和我們一樣享受春天
大海
戰爭
很不安寧
沙漠
夜空
草地
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