獨立完成作業(yè)小學(xué)教學(xué)設計
作為一名老師，很有必要精心設計一份教學(xué)設計，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的獨立完成作業(yè)小學(xué)教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
〈 教學(xué)目標〉
認知：
1.知道什么是獨立完成作業(yè)。
2.知道做作業(yè)是小同學(xué)自身應當完成的學(xué)習任務(wù)；自身動(dòng)腦完成作業(yè)，才干學(xué)好知識。
情感：
有獨立完成作業(yè)的責任感。感到自身的作業(yè)自身做，理所應當。愿意依靠自身的努力取得真實(shí)的好成果。
行為：
1.自身的作業(yè)自身做，不依賴(lài)家長(cháng)，不靠他人幫助，不抄同學(xué)作業(yè)。
2.不會(huì )做的作業(yè)可向他人請教，然后自身完成。
教學(xué)重點(diǎn)：
使同學(xué)懂得什么是獨立完成作業(yè)，即自身動(dòng)手，自身寫(xiě)；不讓他人替寫(xiě)；自身完成，不抄他人的作業(yè)。使同學(xué)懂得獨立完成作業(yè)的重要性，即獨立完成作業(yè)是為了鞏固知識，學(xué)好知識。
教學(xué)難點(diǎn)：
協(xié)助同學(xué)克服遇到困難就退縮的心理。使同學(xué)懂得獨立完成作業(yè)不等于不許請教他人。
教育過(guò)程：
一、 導入新課，初步明理
導語(yǔ)：
在豐盛小學(xué)二年級一班發(fā)生了這樣一件事，我們一起來(lái)看看。
1．演示課件場(chǎng)景一
內容：欄目一"想一想"中的圖二。
2． 教師邊演示邊講解：
在二年級一班的'數學(xué)課上，老師出了一道數學(xué)題，請許明同學(xué)回答，許明搖頭回答不會(huì )做。老師奇怪地問(wèn)："昨天的作業(yè)中這道題你做對了，今天為什么又不會(huì )了？"
3．提問(wèn)：
你們知道這是為什么嗎？
4．演示課件場(chǎng)景二
內容：欄目一"想一想"中的圖一。
5．同學(xué)觀(guān)看課件后回答問(wèn)題。
6． 教師小結：
做作業(yè)時(shí)不獨立考慮，抄他人的作業(yè)，不可能真正學(xué)會(huì )知識。
7．提問(wèn)：
應該怎樣完成作業(yè)？
8．同學(xué)回答后 教師 板書(shū)課題：二 獨立完成作業(yè)
二、指導練習，深入明理
1．提問(wèn)：
為什么要獨立完成作業(yè)？
2．請同學(xué)根據自身的認識回答。
3．演示課件場(chǎng)景三
內容：欄目四"想一想"中的內容。
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