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初中排球教學(xué)設計范文（精選11篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，教學(xué)設計把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？以下是小編收集整理的初中排球教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中排球教學(xué)設計 篇1
一、指導思想：
運動(dòng)興趣和習慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習和終身堅持鍛煉的前提。本課以“健康第一、以人為本”的宗旨，以“自主選擇、模仿嘗試、合作探究、拓展延伸”為教學(xué)主線(xiàn)，讓學(xué)生在學(xué)練過(guò)程中，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )創(chuàng )新。學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現自己、展現自己的學(xué)練空間，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅。
二、教學(xué)對象：
初二年級
三、教學(xué)內容：
軟式排球下手發(fā)球、運球接力比賽
四、教材分析：
軟式排球運動(dòng)屬于休閑體育，它具有趣味性強、易學(xué)的特點(diǎn)。軟式排球運動(dòng)不僅能鍛煉身體、愉悅身心，更能培養學(xué)生對排球運動(dòng)的興趣。
初中排球教學(xué)要求學(xué)生了解排球運動(dòng)的基本知識，初步掌握墊、傳、發(fā)球技術(shù)和比賽的基本戰術(shù)，并在練習和比賽中改善人際關(guān)系，培養合作意識，學(xué)會(huì )尊重對方。
排球下手發(fā)球是在一定墊、傳球基礎上進(jìn)行的，是練習、游戲到進(jìn)行排球比賽的重要銜接。發(fā)球技術(shù)中如何掌握正確的擊球動(dòng)作，解決好用力方向和擊球部位是教學(xué)的關(guān)鍵。
本課時(shí)為單元的新授課，學(xué)生初次接觸發(fā)球，興趣濃厚，教師充分利用這點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：擊球手法正確。教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)調力量擊球。
五、學(xué)情分析：
1、學(xué)生心理特點(diǎn)：初二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿能力強，求知欲望強，因此學(xué)生對活動(dòng)的參與積極性高。
2、運動(dòng)技能基礎：初二年級學(xué)生有一定運動(dòng)基礎，能夠較快的掌握運動(dòng)技能，但學(xué)生普遍上肢力量差。
六、設計思路：
激發(fā)興趣、活躍情緒
通過(guò)音樂(lè )下球操熱身，陶冶學(xué)生情操，表現學(xué)生朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。用語(yǔ)言直接導入課題：發(fā)球。在教師引導下積極嘗試各種發(fā)球方法，起到活躍情緒、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的`目的，為以下內容做好鋪墊。
合作探究、發(fā)展能力
新課程標準以“學(xué)生發(fā)展為本”，要求教師樹(shù)立學(xué)生是課堂學(xué)習主人的觀(guān)念，因此圍繞“設疑、探疑、解疑”的教學(xué)主線(xiàn)組織教學(xué)。一、設疑。通過(guò)學(xué)生嘗試發(fā)球出現的問(wèn)題形成本課學(xué)習的疑問(wèn)。二、探疑、解疑。通過(guò)練習、游戲、思考、討論、等教學(xué)方法的綜合運用逐漸完成探疑、解疑的過(guò)程。
教師為學(xué)生提供多種排球游戲方法，給學(xué)生多一些思考的時(shí)間，多一些活動(dòng)的余地，多一些表現的機會(huì )。在快樂(lè )的游戲中逐漸掌握正確技術(shù)，在小組的合作中體會(huì )團結協(xié)作的精神，在分層的教學(xué)中體驗體育比賽帶來(lái)得無(wú)限樂(lè )趣。
穩定情緒、積極評價(jià)
集體放松，相互幫助。通過(guò)自評、互評等評價(jià)手段，讓學(xué)生對自己的體能、技能、態(tài)度、行為等方面有一個(gè)正確的認識，以便發(fā)揚長(cháng)處，彌補不足。
七、教學(xué)目標：
1、通過(guò)軟式排球的學(xué)習和游戲，使大多數學(xué)生初步掌握下手發(fā)球的方法，并掌握軟排游戲的一至兩種方法，達到健身、娛樂(lè )作用。
2、積極參與，通過(guò)先練后學(xué)，先學(xué)后教，邊教邊學(xué)的方法，教學(xué)和游戲的緊密結合，指導學(xué)生對發(fā)球技術(shù)的學(xué)習，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題能力。
3、培養學(xué)生互幫互學(xué)、認真好學(xué)、團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
八、學(xué)法指導：
1、采用游戲競賽學(xué)練法：提高學(xué)生積極性，讓學(xué)生在趣味性活動(dòng)中學(xué)練基本動(dòng)作，提高教學(xué)效果。
2、采用討論學(xué)習法：教學(xué)過(guò)程中組織研究性學(xué)習活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
3、有意識的讓學(xué)生自主鍛煉，自我檢驗，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。
4、采用分層教學(xué)法，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
5、運用音樂(lè )伴奏，肢體語(yǔ)言對學(xué)生實(shí)施美育。
九、場(chǎng)地和器材
1、排球場(chǎng)2塊。
2、錄音機一臺、磁帶一盒、軟式排球41個(gè)。
十、安全措施：
1、課前加強安全教育，檢查課上所用場(chǎng)地、器材是否存在安全隱患。
2、課中注意巡視及時(shí)制止不安全動(dòng)作，并提示學(xué)生引以為戒。
3、有意識的讓學(xué)生自主鍛煉，自我檢驗，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。
4、采用分層教學(xué)法，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
5、運用音樂(lè )伴奏，肢體語(yǔ)言對學(xué)生實(shí)施美育。
九、場(chǎng)地和器材
1、排球場(chǎng)2塊。
2、錄音機一臺、磁帶一盒、軟式排球41個(gè)。
十、安全措施：
1、課前加強安全教育，檢查課上所用場(chǎng)地、器材是否存在安全隱患。
2、課中注意巡視及時(shí)制止不安全動(dòng)作，并提示學(xué)生。
初中排球教學(xué)設計 篇2
教學(xué)內容
1、排球（墊球、上手傳球）
2、游戲（跟我學(xué)與跟我比賽）
教學(xué)目標
1、通過(guò)復習與進(jìn)一步學(xué)習排球中五大技術(shù)墊球、上手傳球技術(shù)，激發(fā)全體學(xué)生積極參與排球運動(dòng)的學(xué)練，使80%——85%以上的學(xué)生能較熟練掌握排球技術(shù)；70%———85%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì )上手傳球的正確手法，自我練習上手傳接球動(dòng)作技術(shù)。
2、通過(guò)跟教師學(xué)動(dòng)作、與教師共同比賽等多種游戲形式，調動(dòng)學(xué)生積極學(xué)練的情感，培養學(xué)生終身參與體育鍛煉的習慣。
3、在整節課的教、學(xué)、練過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。
4、培養學(xué)生良好的思想素質(zhì)，為適應社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
教學(xué)重點(diǎn)
1、良好素質(zhì)的培養。
2、排球墊球的次數，上手傳球的'手型。
教學(xué)難點(diǎn)
1、墊球中控制球的能力。
2、步法與手法的協(xié)調配合。
教學(xué)程序
�。ㄒ唬┱n堂常規（2分鐘）
教師活動(dòng)
1、教師提前到達上課地點(diǎn)，等候學(xué)生，配合體育委員整好隊。
2、向學(xué)生問(wèn)好，宣布本節的內容和要求。
學(xué)生活動(dòng)
1、體育委員整隊要求做到快靜并向教師報告。
2、向教師問(wèn)好。
3、明確內容作好準備。
�。ǘ┥眢w準備（9——10分鐘）
教師活動(dòng)
1、教師用最簡(jiǎn)捷的語(yǔ)言教會(huì )學(xué)生拿放球的比賽的方法。
1）教師下令指揮并激勵學(xué)生。
2）拿放球比賽2或3次。
3）教師參與和學(xué)生同樂(lè )。
2、持球分四小組曲線(xiàn)跑。
1）教師要求各小組長(cháng)要帶好隊伍。
2）教師參與指導激勵學(xué)生，刻苦學(xué)練。
3）小組長(cháng)領(lǐng)操。
3、教師哨音集合隊伍。
學(xué)生活動(dòng)
1、學(xué)生仔細聽(tīng)講，明確拿球比賽的方法與要求。
1）學(xué)生在教師的指導下積極參與。
2）學(xué)生進(jìn)行拿球比賽。
2、組長(cháng)認真帶領(lǐng)本小組學(xué)生進(jìn)行曲線(xiàn)跑。
1）小組成員配合小組長(cháng)指揮。
2）各小組之間相互比賽。
3）小組長(cháng)領(lǐng)做時(shí)，指揮隊伍要大膽地進(jìn)行。
3、集合隊伍。
�。ㄈ┡徘蚪虒W(xué)（20分鐘）
教師活動(dòng)
1、排球教學(xué)（墊球）
1）示范、講解、提出要求。
2）指導學(xué)生自練墊球每人完成20——30次。
3）教師不斷地指導激勵學(xué)生練習。
2、集體練習排球墊球
1）集體自墊20——30次。
2）進(jìn)行間直線(xiàn)墊球。
3）評價(jià)學(xué)練標準
優(yōu)（行進(jìn)間20米球不落地）
良（行進(jìn)間20米球1——2次落地）
及格（行進(jìn)間20米球3——4次落地）
3、排球上手傳球教學(xué)
1）教師示范帶著(zhù)學(xué)生練習。
2）頭前額上方自傳練習。
3）集體練習1分鐘4——6次。
學(xué)生活動(dòng)
1、排球教學(xué)（墊球以自練為主）
1）仔細看、認真聽(tīng)，明確要求。
2）全體學(xué)生要刻苦學(xué)練努力完成20——30次。
3）學(xué)生在教師指導下改進(jìn)墊球技術(shù)。
2、學(xué)生在教師指導下集體練習，采用集體散點(diǎn)練習與一排一排出發(fā)練習的方法。
3、進(jìn)一步學(xué)習排球上手傳球
1）學(xué)生跟著(zhù)教師模仿學(xué)練。
2）頭前額上方自傳練習。
3）集體練習時(shí)要全力參與。
4）充分展示自己的練習水平。
�。ㄋ模┡徘蛴螒颍�3——5分鐘）
教師活動(dòng)
1、排球游戲與身體素質(zhì)練習。
2、講解、示范、提要求。
3、教師運用評價(jià)方法激勵語(yǔ)言指導全體學(xué)生進(jìn)行放球折返跑。
學(xué)生活動(dòng)
1、排球游戲與身體素質(zhì)練習。
2、聽(tīng)講解、看示范、明要求。
3、學(xué)生集體練習折返跑。
�。ㄎ澹┱矸潘桑�3分鐘）
教師活動(dòng)
1、排球上拋放松。
2、拍打放松。
學(xué)生活動(dòng)
1、球拋得越高越好。
2、自我拍打放松。
�。┬〗Y
教師活動(dòng)
1、小結本節課情況。
2、布置課外體育作業(yè)，長(cháng)跑800——1000米。
3、第一小組男生歸還器材。
4、教師宣布下課，師生再見(jiàn)。
學(xué)生活動(dòng)
1、學(xué)生全神貫注聽(tīng)教師小結。
2、知道課外體育作業(yè)的內容與要求，努力完成課外作業(yè)。
3、第一小組組長(cháng)負責歸還器材。
�。ㄆ撸﹫�(chǎng)地器材
排球場(chǎng)、排球40個(gè)。
�。ò耍┻\動(dòng)負荷預計
1、學(xué)生實(shí)際練習時(shí)間18——20分鐘。
2、練習密度32%——45%。
3、平均心率115———130次/分。
初中排球教學(xué)設計 篇3
教學(xué)目標：
1、知識與技能目標
通過(guò)學(xué)習雙手正面墊球，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度，并主動(dòng)參與鍛煉。
2、過(guò)程與方法目標
通過(guò)學(xué)習雙手正面墊球，可以發(fā)展學(xué)生的力量，靈敏，協(xié)調等身體素質(zhì)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
在排球教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生克服困難、頑強拼搏、與他人密切合作的良好品質(zhì)及團結協(xié)作的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
墊球時(shí)的姿勢，擊球點(diǎn)，身體與手臂的協(xié)調動(dòng)作的連貫性，協(xié)調性。
教學(xué)難點(diǎn)
墊球時(shí)全身的.動(dòng)作協(xié)調和對墊球部位的控制。
教學(xué)工具（或教學(xué)準備）
排球（一人一個(gè)）
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：3分鐘左右時(shí)間完成。環(huán)節包括：整理隊伍、點(diǎn)名報數、安排見(jiàn)習、宣布上課。
�。ǘ蕚洳糠郑�15分鐘左右時(shí)間完成。教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操，帶學(xué)生做排球基本步法。
徒手操：
�。�1）頭部運動(dòng)
�。�2）擴胸運動(dòng)
�。�3）振臂運動(dòng)
�。�4）體轉運動(dòng)
�。�5）俯背運動(dòng)
�。�6）弓步壓腿
�。�7）側壓腿
步法練習：排球準備姿勢和基本移動(dòng)步法的練習學(xué)生四列橫隊成體操隊形散開(kāi)，在教師口令的指揮下，做各種不同的移動(dòng)步法練習。
�。ㄈ┗静糠郑�
�。�1）教師講解示范：雙手正面墊球：兩腳前后開(kāi)立，雙手成疊掌式，擊球部位位于腹前一臂距離處，擊球點(diǎn)為手腕上10厘米處。擊球時(shí)，重心放在前腿上，兩臂加緊，蹬腿，提肩，壓腕。
�。�2）學(xué)生練習：
1、徒手無(wú)球模仿練習：學(xué)生成體操隊形散開(kāi)做徒手無(wú)球模仿練習。
2、擊固定球練習：學(xué)生兩人一組一人拿球，將球放在腹部前20公分處，另一人做原地固定球練習。
3、自墊練習：學(xué)生一人一球做自墊練習，墊球時(shí)把球墊到自己頭頂上方。
4、兩人拋墊練習：兩個(gè)學(xué)生一組，距離3米左右。一人拿球拋給另一名同學(xué)做墊球練習。
5、兩人對墊練習：兩名同學(xué)一組做對面墊球練習，距離3米左右。
�。�3）比賽游戲：站隊4列，每一列為一組，每組分為兩隊。每組兩隊成對面站立，連續對墊，每位同學(xué)點(diǎn)一下后自動(dòng)跑去隊尾排隊，看哪一隊連續墊球時(shí)間長(cháng)，時(shí)間長(cháng)的隊伍獲勝。
�。ㄋ模┙Y束部分：
1、整理放松：配合音樂(lè )，進(jìn)行形體拉伸放松練習。形式的變換，學(xué)生更感興趣。同時(shí)培養學(xué)生運動(dòng)后及時(shí)放松的意識，拉長(cháng)肌肉線(xiàn)條，健身塑形，身心放松。
2、課堂小結：總結本節課所學(xué)內容，強調重難點(diǎn)，表?yè)P為主，批評為輔，鼓勵學(xué)生。
3、整理器材：培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜公共設施的意識。
本課預計：
最后學(xué)生能在教師指導下認真參與各個(gè)練習，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。完成率在95%左右預計平均心率為130—135次/分。最高心率為180次/分，出現在40分鐘。運動(dòng)密度為45%，運動(dòng)負荷為中等。
初中排球教學(xué)設計 篇4
一、指導思想
本課通過(guò)對排球技術(shù)的學(xué)習進(jìn)一步使學(xué)生能夠將所學(xué)到的技術(shù)在實(shí)踐中加以合理運用，增強實(shí)戰能力，通過(guò)學(xué)習、練習六人攔防，培養學(xué)生合作精神，永不放棄頑強的攔防意識。
二、教學(xué)目標
1．通過(guò)對基本技術(shù)的復習使學(xué)生掌握六人攔防的基本要領(lǐng)。
2．通過(guò)六人攔防訓練使學(xué)生能夠將學(xué)到的技術(shù)在實(shí)踐中加以合理運用，增強實(shí)戰能力。
三、課程的結構
�。ㄒ唬蕚洳糠�
通過(guò)慢跑及徒手操使學(xué)生真正達到熱身作用，以免在后面的訓練中受傷，同時(shí)可以調動(dòng)學(xué)生訓練的'積極性。
�。ǘ┗炯夹g(shù)學(xué)習和鞏固提高
1．打防：學(xué)生分組練習，教師監督并糾正錯誤動(dòng)作。
2．扣球：學(xué)生分組練習，教師監督并糾正錯誤動(dòng)作。
3．復習六人攔防
4．比賽：學(xué)生分成三組，每組七人，以正式比賽的形式進(jìn)行對抗，教師在場(chǎng)地流動(dòng)指導并及時(shí)糾正比賽中出現的問(wèn)題。
�。ㄈ┓潘膳c總結
1．學(xué)生放松
2．學(xué)生列隊，教師總結本節課的情況。
四、教學(xué)特色
1．我校體育課以俱樂(lè )部的模式進(jìn)行，同時(shí)我校又是排球傳統校，因此通過(guò)選項學(xué)習可以激發(fā)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中體驗成就感，養成良好的意志品質(zhì)。
2．通過(guò)強化基本技術(shù)的學(xué)習，加強六人攔防配合訓練，增強場(chǎng)上意識，培養實(shí)戰經(jīng)驗。
注：學(xué)生利用每天下午兩節自習課時(shí)間，由專(zhuān)業(yè)老師指導進(jìn)行排球訓練。
初中排球教學(xué)設計 篇5
一．指導思想
本課以新課程標準《體育與健康》初二年級排球教材內容為依據，堅持“健康第一”和素質(zhì)教育作為指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿(mǎn)足學(xué)生不同層次的運動(dòng)需求和運動(dòng)體驗，讓每一位參加排球學(xué)習的學(xué)生都得到鍛煉和獲得運動(dòng)樂(lè )趣，確保每位學(xué)生受益。努力營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅、和諧的學(xué)習氛圍，將學(xué)生的興趣貫穿于課堂的始終，為學(xué)生的終身體育奠定良好的基礎。
二．教材分析
本課教材是2017浙教版《浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導綱要》水平四球類(lèi)運動(dòng)排球。移動(dòng)墊球是排球技術(shù)中的基礎技術(shù)，但要熟練掌握并合理運用并不容易。原因在于移動(dòng)墊球技術(shù)是一項綜合技術(shù)，包括判斷、移動(dòng)、墊球時(shí)機、墊球力量方向的控制、人與球的關(guān)系、上下肢的協(xié)調配合等，這些技術(shù)的掌握又需要一定的身體素質(zhì)作保障。同時(shí)，運動(dòng)技術(shù)學(xué)習是在不斷循環(huán)中的漸進(jìn)完善過(guò)程，提高學(xué)習難度的深化過(guò)程。
三．學(xué)情分析
本課教學(xué)對象是初二年級學(xué)生，這一年齡段學(xué)生，正處于青春發(fā)育初期，好學(xué)、好動(dòng)、模仿能力強，但注意力容易分散。學(xué)生對排球課有極大的學(xué)習熱情，之前學(xué)習過(guò)的`排球基本移動(dòng)步伐和正面雙手墊球都基本掌握。學(xué)生即作為學(xué)習的主體，又具有其獨立性，如果我們在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自我的舞臺，學(xué)生就完全可以從“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習活動(dòng)中表現出應有的主動(dòng)性和積極性。但是，初中生心理因素還處于不穩定的階段，注意力不易長(cháng)時(shí)間集中，因此，教師必須不斷地給于學(xué)生新異的刺激，以吸引學(xué)生在有限的課堂學(xué)習時(shí)間里全身心投入到學(xué)習當中。挖掘那些帶有模仿性、競爭性的趣味練習方法手段，激發(fā)學(xué)生的練習欲望，從而滿(mǎn)足他們求新求趣求異的心理。
四．教學(xué)目標
�。ㄒ唬┠苷f(shuō)出交叉步+墊球的動(dòng)作名稱(chēng)，正確描述交叉步+墊球組合動(dòng)作的方法
�。ǘ�90%以上的學(xué)生能做出完整的組合動(dòng)作，成功將球墊給拋球同學(xué)；70%以上的學(xué)生能夠在一拋一墊練習中，使用交叉步移動(dòng)墊球連續5次準確地將球墊給拋球同學(xué)
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)素質(zhì)練習，使學(xué)生們達到一定的運動(dòng)負荷并了解素質(zhì)練習對排球運動(dòng)的重要
五．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：交叉步移動(dòng)墊球時(shí)腳步迅速到位，墊球的穩定性。
難點(diǎn)：形成積極主動(dòng)的移動(dòng)意識，具備先移動(dòng)后墊球的能力
六．教學(xué)流程
課題常規 排球韻律操 熟悉球性
復習交叉步步法示范講解 徒手做交叉步墊球 兩人一組一拋一接 交叉步移動(dòng)一拋一墊分組練習 教師巡回指導
二拋一墊 優(yōu)生展示 身體素質(zhì)練習
放松、總結
七．教學(xué)設想和過(guò)程
1.導入新課階段：課堂常規，提出課的內容和要求
2.激發(fā)興趣階段：播放音樂(lè )帶領(lǐng)學(xué)生做排球韻律操，活動(dòng)學(xué)生的身體各關(guān)節部位；教師標準優(yōu)美的師范，提高學(xué)生的興奮性和學(xué)習熱情；通過(guò)趣味練習熟悉球性，讓學(xué)生快速進(jìn)入上課狀態(tài)。
3.技能學(xué)練階段：首先是復習交叉步步法，讓學(xué)生回憶上節課所學(xué)內容，接著(zhù)讓學(xué)生進(jìn)行徒手做交叉步移動(dòng)墊球動(dòng)作模仿，體會(huì )身體如何協(xié)調發(fā)力，目的是充分展現學(xué)生的練習自主性，引導學(xué)生體驗排球的樂(lè )趣和思考探究。然后是兩人一組一拋一接，兩人相距6米，各持一球，同時(shí)將球滾向對方體側3米左右處，利用交叉步移動(dòng)接住球后再滾給對方。接下來(lái)是兩人一組，交叉步移動(dòng)一拋一墊練習，讓學(xué)生能夠通過(guò)腳步移動(dòng)，找到正確的擊球點(diǎn)和移動(dòng)腳步快速到位。最后是三拋一墊，連續的拋球，讓學(xué)生挑戰稍難一點(diǎn)的練習，培養學(xué)生頑強的意志品質(zhì)。
4.身體素質(zhì)加強階段：通過(guò)交叉步折返跑和交叉步攔網(wǎng)跳練習，幫助增強學(xué)生的下肢力量和彈跳能力，為以后奠定堅實(shí)的身體基礎。
5.放松階段：運用舒展、輕柔的瑜伽牽拉動(dòng)作配合優(yōu)美的音樂(lè )，在愉悅的心境中充分放松全身，從而達到身心放松的目的。
6.分享交流階段：評價(jià)總結本次課，分享交流學(xué)習心得。
八．運動(dòng)負荷預計
平均心率預計：110次/分左右 最大心率135次/分左右
練習密度預計：主教材練習密度：47%—50% 本節課練習密度：55%—60%
九．安全注意事項
1.做好準備活動(dòng)，防止運動(dòng)損傷，建立良好的運動(dòng)習慣
2.練習前，做好安全教育，讓戴手表的同學(xué)把盡量把手表摘掉。
3.課的結束部分，做好放松活動(dòng)，充分調節身心
初中排球教學(xué)設計 篇6
一、指導思想：
堅持以“健康第一”和素質(zhì)教育作為指導思想，在排球選項教學(xué)過(guò)程中結合學(xué)生實(shí)際，力圖構建分層遞進(jìn)教學(xué)的模式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，最大限度的滿(mǎn)足學(xué)生不同層次的運動(dòng)需求和運動(dòng)體驗。確保每一位參加排球項目學(xué)習的學(xué)生都得到鍛煉和獲得運動(dòng)樂(lè )趣，為學(xué)生的終身體育奠定良好的基礎。
二、教材分析
�。ńY構系統、單元內容、重難點(diǎn)）本學(xué)期安排排球作為高二體育選項教學(xué)項目，目的就是為了滿(mǎn)足中學(xué)生對這一運動(dòng)項目的喜好，讓他們有更多的機會(huì )來(lái)學(xué)習排球最基本的技術(shù)，以便更好地參與這項運動(dòng)，去體會(huì )排球運動(dòng)的樂(lè )趣。符合“以學(xué)生為主體，全面發(fā)展”的教學(xué)原則。
三、學(xué)情分析
高二學(xué)生處于青春發(fā)育后期，向青年期過(guò)渡，力量、速度、耐力等素質(zhì)得到了一定的發(fā)展，心理發(fā)展也逐步走向成熟，具有較強的成功意識與表現欲望，為學(xué)習本教材，奠定了一定的身心基礎。主要存在的問(wèn)題是由于高二年級學(xué)生技術(shù)水平參差不齊，有些同學(xué)怕自己動(dòng)作做不好而難看，練習時(shí)可能出現比較被動(dòng)，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng )新等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達到教學(xué)目標。
四、本課特色
1、體現新課標精神，開(kāi)發(fā)課程資源，打破教材禁區，力求培養學(xué)生對排球的`興趣。
2、師生之間互相交流，合作學(xué)習，體現教學(xué)的民主性及學(xué)生的主體性
五、教學(xué)目標
1、探究排球運動(dòng)的特點(diǎn)，學(xué)習排球運動(dòng)中的發(fā)球、傳球的基本技術(shù)，提高專(zhuān)項運動(dòng)水平，增強比賽時(shí)的實(shí)戰能力；
2、能夠自覺(jué)重視在運動(dòng)中的情感體驗，努力培養自己積極向上的人生態(tài)度，在競爭中磨練自己的意志；
3、養成自覺(jué)參與運動(dòng)，積極健身的良好習慣；自覺(jué)宣傳排球運動(dòng)，帶動(dòng)周?chē)巳悍e極參與排球運動(dòng)；
4、能積極運用各種媒體學(xué)習了解排球運動(dòng)的知識，提高運動(dòng)興趣和愛(ài)國熱情。
六、安全措施
1、課前加強安全教育，檢查課上所用場(chǎng)地、器材是否存在安全隱患。
2、課中注意巡視及時(shí)制止不安全動(dòng)作，并提示學(xué)生引以為戒。
初中排球教學(xué)設計 篇7
一、指導思想
在當前體育新課改中，培養學(xué)生自主學(xué)練能力是課改教學(xué)的需要，也是體現主體性教學(xué)的一種現代教學(xué)思想。本課以“健康第一”為指導思想，使學(xué)生在運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體體能、心理健康等方面得到全面的鍛煉與發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅持以學(xué)生為本，充分體現學(xué)生的主體作用，通過(guò)學(xué)生的自學(xué)、討論、合作與交流方式，學(xué)會(huì )正面雙手傳球。培養學(xué)生的體育意識，讓學(xué)生在愉快的合作、競爭中逐步完成教學(xué)任務(wù)。
二、課程設計
1、課始，通過(guò)徒手操、專(zhuān)項操、跳竹竿、傳球接力等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生從身體和心理兩方面充分作好上課的準備。
2、課中，由復習墊球過(guò)渡到本課的教學(xué)內容正面雙手傳球。復習墊球的目的是讓學(xué)生明白，當對方墊（傳）過(guò)來(lái)的球較高時(shí)，應該怎樣去處理球——正面雙手傳球。發(fā)給學(xué)生上手傳球的圖片，各組同學(xué)看圖片進(jìn)行模仿練習，然后教師提問(wèn)、歸納、總結出正確的傳球方法。通過(guò)自主學(xué)練、討論交流，對技術(shù)動(dòng)作有一個(gè)初步的體會(huì )；教師與學(xué)生充分交流（講解、示范動(dòng)作要領(lǐng)），對各組進(jìn)行技術(shù)指導；最后，師生在墊球、傳球接力中完成學(xué)習任務(wù)，這樣真正體會(huì )樂(lè )中學(xué)、學(xué)中玩的意義。
3、最后，師生伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，從而使學(xué)生在活躍、輕松的氣氛中愉快結束學(xué)習任務(wù)。
三、教學(xué)方法的運用
1、教法：根據本課內容枯燥的特點(diǎn)，我首先采用了游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習。通過(guò)游戲法教學(xué)，在輕松愉快的氛圍中激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習、我要練習”的情感，以及采用合作探究法、講解法和練習法，通過(guò)學(xué)生的總結、教師的講解和學(xué)生的練習，使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習法、游戲學(xué)習法和小組合作法。首先讓學(xué)生在墊球練習中發(fā)現問(wèn)題，即：當墊球較高時(shí)，應如何更好的去接球，然后在小組討論中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，最后通過(guò)“個(gè)人練習” 和“師生互動(dòng)”相結合的學(xué)習方法，最終解決所發(fā)現的問(wèn)題。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習，提高學(xué)生學(xué)習的自主性。
教學(xué)反思：
根據新課程改革的宗旨，本課以學(xué)生的發(fā)展為本，確立“健康第一”的指導思想，以探究型課程為主，著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長(cháng)，以小組合作形式組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生一定的.時(shí)間和空間，營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)練氛圍，探索一條提供學(xué)生自主學(xué)習、自我完善的教學(xué)模式。
1、本節課我貫徹了“健康第一”的思想，以正面雙手傳球為主要內容，展開(kāi)課堂教學(xué)。通過(guò)跳竹竿和傳球接力游戲使學(xué)生積極參加運動(dòng)和活躍課堂氣氛，同時(shí)通過(guò)“上手傳球教學(xué)簡(jiǎn)圖”讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，總結出上手傳球的動(dòng)作要點(diǎn)，然后，教師講解、示范，學(xué)生分組練習，在輕松的氛圍中學(xué)到知識、鍛煉身體、掌握技能。
2、本節課的內容從游戲到墊球，過(guò)渡到雙手正面傳球又過(guò)渡到傳、墊球游戲教學(xué)，最后在輕松的音樂(lè )中學(xué)生與老師共同跳起了放松操。特別是在傳、墊球游戲教學(xué)中，使得課堂氣氛達到了高潮。我將全班同學(xué)分成三組，選出兩名體育小骨干，教師和兩名小骨干一人負責一組進(jìn)行游戲。這樣，通過(guò)師生互動(dòng)，拉近了教師與學(xué)生的距離，使得課堂氣氛輕松活潑、生動(dòng)有趣，同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調、靈敏的身體素質(zhì)及合作、探究能力。
3、游戲是最受學(xué)生歡迎的運動(dòng)方式，本節課我將教學(xué)內容融入于游戲中，學(xué)生通過(guò)“樂(lè )中學(xué)、學(xué)中玩”的方法，提高了學(xué)習效果，同時(shí)培養了學(xué)生團結協(xié)作的集體主義精神。
本節課總體來(lái)看，以“健康第一”為指導思想，使學(xué)生在運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體體能、心理健康等方面得到全面的鍛煉與發(fā)展。通過(guò)學(xué)生的自學(xué)、討論、合作與交流方式，基本學(xué)會(huì )了正面雙手傳球技術(shù)動(dòng)作。教學(xué)效果明顯，學(xué)生在愉快的合作、競爭中逐步完成教學(xué)任務(wù)，培養了學(xué)生的體育意識，鍛煉了身體。
初中排球教學(xué)設計 篇8
一、教學(xué)目標
【知識與技能】能夠說(shuō)出排球正面上手發(fā)球的動(dòng)作要點(diǎn)，并能正確的做出發(fā)球動(dòng)作。
【過(guò)程與方法】通過(guò)小組比賽和練習等方法，發(fā)展速度、力量等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】每個(gè)學(xué)生參與到排球練習中，并形成對排球運動(dòng)的興趣和愛(ài)好體驗排球運動(dòng)給人們帶來(lái)的`樂(lè )趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】發(fā)球的整個(gè)動(dòng)作拋球要穩、要準、揮臂路線(xiàn)、擊球點(diǎn)正確。
【難點(diǎn)】發(fā)球時(shí)揮臂的用力的協(xié)調性。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
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1、排球繞圈跑
方法：一路縱隊繞著(zhù)排球場(chǎng)跑，在跑步過(guò)程中聽(tīng)老師口令進(jìn)行起跳摸高縱跳練習、交叉步、滑步等練習。
2、徒手操：伸展運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
要求：拍節準確，動(dòng)作到位，節奏感強。
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1、導入：同學(xué)們還記得排球的有球技術(shù)有哪些嗎？對，有傳球、墊球、發(fā)球、攔網(wǎng)等技術(shù)，前面我們學(xué)習過(guò)傳球和墊球技術(shù)，今天我們一塊學(xué)習下排球中唯一不受他人限制的技術(shù)—發(fā)球技術(shù)。
2、講解并示范
動(dòng)作要領(lǐng)：身體面對球網(wǎng)站立，兩腳自然前后開(kāi)立，手臂彎曲，托球于身前。將球平穩垂直地拋向右肩前上方，高度適中，在拋球的同時(shí)，右臂抬起，屈肘后引，肘關(guān)節略比肩高，轉體收腹帶動(dòng)手臂，揮臂動(dòng)作如鞭打。用全手掌擊球中下部，擊球時(shí)手掌與球吻合，擊球后手腕快速主動(dòng)地對球做推壓動(dòng)作，使球上旋飛行，身體順勢入場(chǎng)。
組織教學(xué)：四列橫隊，前兩排蹲下
3、練習
�。�1）原地做正面上手發(fā)球的徒手練習。體會(huì )發(fā)球的正確技術(shù)動(dòng)作。
�。�2）拋球練習。將球平穩拋向右肩前上方。
�。�3）合作練習。兩人一組分別站在兩側邊線(xiàn)對發(fā)。要求發(fā)球動(dòng)作完整正確，控制球的落點(diǎn)。
4、檢驗—發(fā)球比準比賽。
分隊比賽。畫(huà)區發(fā)球，將排球場(chǎng)中間畫(huà)一條直線(xiàn)，把場(chǎng)地一分為二，發(fā)直線(xiàn)與斜線(xiàn)球。要求控制球的落點(diǎn)，逐漸提高發(fā)球的準確性。達到自定區域多的隊獲勝。
�。ㄋ模┙Y束部分
1、放松活動(dòng)—配樂(lè )拉伸
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形
要求：在音樂(lè )聲中，進(jìn)行拉伸活動(dòng)。
2、課堂小結：教師總結學(xué)練情況，表?yè)P先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。
3、宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
四、場(chǎng)地器材
排球30個(gè)、標志物12個(gè)、錄音機1臺、磁帶2盒、排球場(chǎng)。
五、預計負荷
練習密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；運動(dòng)強度：中等偏上。
初中排球教學(xué)設計 篇9
一．活動(dòng)目的
其體積小易于掌控且危險性小等因素一直深受大家的喜愛(ài)。近年來(lái)，上級有關(guān)部門(mén)非常重視推動(dòng)排球運動(dòng)在中小學(xué)的發(fā)展，組織各級、各類(lèi)排球比賽。為了積極響應號召，增強我校排球實(shí)力，也為了豐富同學(xué)們的興趣業(yè)余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強團隊合作意識和凝聚力，提升學(xué)校的文明形象，在對外進(jìn)行體育交流或比賽時(shí)展現我校風(fēng)采。
二．學(xué)生情況分析
主要以高年級（五、六年級）的學(xué)生為主，高年級的'學(xué)生比低年級的學(xué)生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物可以做到較長(cháng)時(shí)間的注意力仍然容易分散。參加活動(dòng)的動(dòng)機還是以直接興趣為目標，喜歡的活動(dòng)都愿意參加，特別是集體活動(dòng)樂(lè )于表現自己的才能，展示自身的價(jià)值。因此，在以后的訓練中要注意選擇多種多樣的訓練內容，運用靈活多樣的訓練手段和方法，滿(mǎn)足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習的需要。
三．本學(xué)期的訓練計劃
1.訓練時(shí)間與地點(diǎn)
每周二下午15:30—17:00，籃球場(chǎng)或者體育館
2.訓練內容
�。�1）基本技術(shù)：對墻墊球、對墻傳球、發(fā)球、扣球、傳球等練習。
�。�2）身體素質(zhì)訓練：250米慢跑、高抬腿、小步跑加轉身、后蹬跑、多級立定跳、單足跳、30米快跑、36米移動(dòng)、滑步、交叉步、前進(jìn)步、后撤步、仰臥起坐、俯臥兩頭起、原地摸高等，為提高球技提供保證。
3.訓練措施
保證隊員每天摸球1000次以上。其中包括兩人一組對墊、移動(dòng)墊球、3號位和4號位扣球、防守扣球、防守吊球、上手發(fā)球、接發(fā)球以及教學(xué)比賽。身體素質(zhì)訓練則包括36米折返跑、多級蛙跳、摸高、仰臥起坐、跳繩等。
4．訓練方法
本階段的訓練主要以以提高個(gè)人排球基本技術(shù)和身體素質(zhì)訓練為主，同時(shí)隊員的戰術(shù)意識和集體戰術(shù)配合為輔。具體分階段如下第一階段：興趣性訓練：主要以游戲為主，培養學(xué)生的興趣和愛(ài)好。
嘗試性訓練：熟悉球性，培養球感。
專(zhuān)項素質(zhì)訓練：主要以發(fā)展上肢力量為主。身體素質(zhì)訓練：主要以靈敏性練習為主。
第二階段：排球技術(shù)訓練：學(xué)習墊球、傳球，學(xué)習排球規則，學(xué)會(huì )觀(guān)看排球比賽。
專(zhuān)項素質(zhì)訓練：主要以發(fā)展下肢力量為主。身體素質(zhì)訓練：主要以靈敏度和移動(dòng)速度為主。第三階段：排球技術(shù)訓練：發(fā)球訓練并學(xué)習接發(fā)球專(zhuān)項素質(zhì)訓練：主要以下肢和移動(dòng)的配合為主。
身體素質(zhì)訓練：主要以上、下肢的協(xié)調配合為主。第四階段：學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單扣球和吊球，學(xué)習簡(jiǎn)單的攻防戰術(shù)。專(zhuān)項素質(zhì)訓練：主要發(fā)展身體的協(xié)調性。身體素質(zhì)訓練：主要以力量和耐力素質(zhì)為主。第五階段：開(kāi)始接觸教學(xué)比賽，使隊員了解自己在場(chǎng)上的位置與職責，明確場(chǎng)上意識并懂得運用簡(jiǎn)單戰術(shù)。
第六階段：正式進(jìn)行教學(xué)比賽，提高場(chǎng)上的應變意識以及比賽的積極性。
5.訓練要求
不怕苦、不怕累，勇敢頑強，克服一切困難，認真訓練！根據每次具體的訓練情況及時(shí)調整訓練計劃，并在每次的訓練結束時(shí)做訓練小結，每次訓練前點(diǎn)名。
6.注意事項
a、隊員每次必須按時(shí)訓練，如有事必須向老師請假，訓練結束后及時(shí)回家。
b、每次訓練都無(wú)條件服從教練的安排與指揮，隊友之間團結友愛(ài)。
c、在訓練時(shí)提醒學(xué)生注意安全，懂得自我保護，避免發(fā)生運動(dòng)傷害事故。
初中排球教學(xué)設計 篇10
教學(xué)內容：
1、排球下手發(fā)球的復習
2、短跑
教學(xué)目標：
領(lǐng)域目標——水平五
運動(dòng)參與：
1、使學(xué)生參與到排球下手發(fā)球的練習中來(lái)。
2、讓學(xué)生了解跑是日常生活、體育娛樂(lè )中最基本的一種活動(dòng)能力，從而參與到跑的練習中來(lái)。
運動(dòng)技能：
1、通過(guò)對排球下手發(fā)球動(dòng)作的復習，學(xué)生能在掌握的基礎上提高技術(shù)，有90%的同學(xué)能夠將球發(fā)過(guò)網(wǎng)。
2、通過(guò)練習，使學(xué)生掌握跑的技術(shù)，提高跑的能力。
身心健康：
發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、靈敏及協(xié)調性等身體素質(zhì)，培養勇敢、頑強、拼搏進(jìn)取的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
排球下手發(fā)球時(shí)的直臂擊球。
教學(xué)難點(diǎn)：
克服學(xué)生厭跑的'心理障礙。
教學(xué)流程：
一、課的導入：
1、常規教學(xué)：
(1)體育委員整隊集合，檢查服裝、人數
(2)師生問(wèn)好
(3)簡(jiǎn)單介紹本課的內容和要求
(4)安排見(jiàn)習生
要求：“靜、齊、快”，精神飽滿(mǎn)
2、準備部分：
(1)慢跑2圈(繞四個(gè)排球場(chǎng)的邊線(xiàn))
(2)專(zhuān)門(mén)性準備活動(dòng)：肩部——腰部——膝關(guān)節——手腕腳踝
教法：
(1)組織學(xué)生慢跑2圈
(2)帶領(lǐng)學(xué)生做專(zhuān)門(mén)性準備活動(dòng)
學(xué)法：
(1)按教師要求慢跑2圈
(2)聽(tīng)教師口令進(jìn)行準備操的練習
(3)充分拉開(kāi)身體各部分肌肉、關(guān)節
二、基本部分：
(一)排球下手發(fā)球的復習
教學(xué)步驟：
(1)教師講示排球下手發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作
(2)了解學(xué)生的基本情況
(3)及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作
(4)鞏固排球下手發(fā)球技術(shù)
教法：
(1)講解示范發(fā)球技術(shù)，提出注意點(diǎn)
(2)分組練習，了解學(xué)生情況
(3)及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤動(dòng)作
(4)組織學(xué)生進(jìn)行展示，給予評價(jià)
(5)再次分組對發(fā)練習
(6)教師巡回指導
(7)教師小結
學(xué)法：
(1)認真觀(guān)察教師示范動(dòng)作
(2)分組進(jìn)行對發(fā)練習
(3)及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作
(4)個(gè)別同學(xué)展示，學(xué)生相互學(xué)習
(5)積極參與，進(jìn)行自評、互評，共同進(jìn)步
(6)小結
(二)100M跑
教學(xué)步驟：
(1)講解跑的技術(shù)動(dòng)作及基本姿勢
(2)組織學(xué)生進(jìn)行100M跑
(3)評價(jià)與小結標志物
教法：
(1)講解跑的技術(shù)動(dòng)作、注意點(diǎn)
(2)組織學(xué)生進(jìn)行100M跑(2組)
(定時(shí)間不定具體路程的形式，時(shí)間規定18’)
(3)語(yǔ)言鼓勵學(xué)生認真完成
(4)評價(jià)與小結
學(xué)法：
(1)認真聽(tīng)教師講解，明確目的
(2)認真完成100M跑練習(2組)
(3)同伴間相互鼓勵、評價(jià)
(4)學(xué)生小結
三、結束部分：
1、整隊集合
2、放松操
3、師生再見(jiàn)
4、回收器材
四、場(chǎng)地器材：
排球30個(gè)排球場(chǎng)4個(gè)
初中排球教學(xué)設計 篇11
一、教學(xué)內容：
排球正面上手發(fā)球（普通球），排球模塊教學(xué)第12學(xué)時(shí)。
二、教學(xué)目標：
1、80%的學(xué)生在端線(xiàn)內利用正面上手發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作發(fā)球過(guò)網(wǎng)。
2、提高學(xué)生的身體協(xié)調性。
3、讓學(xué)生體驗成功、體驗樂(lè )趣、增強自信。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
拋球、引臂、擊球三個(gè)動(dòng)作的`協(xié)調配合（即人球合一問(wèn)題）
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、準備部分（略）
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1、示范（完整示范—分解示范—簡(jiǎn)要講解）。（讓學(xué)生初步建立完整動(dòng)作表象）
2、拋球與引臂技術(shù)環(huán)節（解決拋球穩定的問(wèn)題）
3、嘗試正面上手發(fā)球技術(shù)動(dòng)作。（體會(huì )肌肉感覺(jué)）
4、上網(wǎng)和過(guò)網(wǎng)。上網(wǎng)距網(wǎng)1米、3米擊球到網(wǎng)上。過(guò)網(wǎng)：距網(wǎng)3米、6米擊球過(guò)網(wǎng)。
�。ㄈ�、結束部分（略）
�。ㄋ模�、教學(xué)方法：遞進(jìn)教學(xué)法、逆進(jìn)教學(xué)法、重復練習法、示范法、提示法等。
�。ㄎ澹┻\動(dòng)負荷預計：40%
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1、表?yè)P、肯定學(xué)生成績(jì)；
2、指出不足；
3、改進(jìn)提高；
4、布置作業(yè)：課后多做徒手的拋球，引臂、擊球動(dòng)作練習，以提高身體協(xié)調性。
五、課后反思（略）
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