五年級英語(yǔ)上冊的教學(xué)設計范文
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？以下是小編整理的五年級英語(yǔ)上冊的教學(xué)設計范文，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)內容：
1、 詞匯：shape circle square diamond rectangle triangle star heart.
2、 句型
�。�1）What shape is the?？It’s a/an?
�。�2）Show us how to?
教學(xué)目標：
1、知識目標：能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀單詞shape circle square diamond rectangle triangle star ，并學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)他人各種圖形及其回答的句型。
2、能力目標：能運用所學(xué)句型與他人交流。
3、情感目標：在活動(dòng)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認讀、拼寫(xiě)和運用表示各類(lèi)圖形的詞匯。
2、運用所學(xué)詞匯及句型談?wù)摶蚪榻B自己的臥室。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能正確運用表示圖形的詞匯。
2、能用一段話(huà)介紹自己的.臥室。
教具準備：
準備各種類(lèi)型的三角形圖片數張。
教學(xué)過(guò)程：
Step1 Free talk
T: Good morning/afternoon, boys and girls. Ss: Good morning/afternoon, Miss Yuan.
T: First, let’s play a game, I say you do. Touch your head/ eyes/ mouth/ back/ foot/ heart.
設計意圖：利用游戲的方式開(kāi)始新課，為學(xué)生營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習氛圍，消除緊張情緒，讓學(xué)生很快進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習的狀態(tài)，并且自然導入新課。
Step2 Presentation and practice
1、教學(xué)單詞：heart shape star
�。�1）師生對話(huà)，引出單詞heart
T: Boys and girls, look！ My heart is here,（教師作手勢），can you tell me where’s your heart?
S1（模仿老師說(shuō)）： My heart is here.?
�。�2）T: What shape is your heart? It’s a heart. 解釋?zhuān)篽eart幾可以指心，也可以指心形。
教授shape，由grape的發(fā)音引出shape的發(fā)音，知道學(xué)生讀。 T: Show us how to a heart.教師解釋
設計意圖：雖然heart不困難，從heart導入對圖形的學(xué)習，將所學(xué)知識和實(shí)際生活聯(lián)系，使英語(yǔ)學(xué)習情境化，生活化。
�。�3）Show some words: ———— to read it） 請部分同學(xué)讀單詞。
T: We can see many stars in the sky in the evening. Can you guess what does “star” mean? Ss: （思考作答）星星。
T: What shape is the star?
S:（試著(zhù)回答） It’s a star.
解釋?zhuān)簊tar 既可以指星星，也可以指星形。
T：Where can we see stars?
S1: We can se stars in the sky.
S2: We can see stars in our exercise books.？
T: Show us how to draw a star.（請一位同學(xué)上黑板） 設計意圖：由語(yǔ)音引入，利用謎語(yǔ)引導學(xué)生自主說(shuō)出相關(guān)單詞及句型，并能從生活中尋找圖形。這一步驟旨在培養學(xué)生自主探究的學(xué)習能力，并讓學(xué)生體驗學(xué)習成功的喜悅。
2、教學(xué)單詞：triangle rectangle square diamond.
�。�1）出示自制小三角形
T: Boys and girls, what shape is it? It’s a triangle.（教學(xué)triangle）。 In our life, what is triangle? S1: My ruler is triangle.
S2: The sandwich is triangle.？
T: I’ll show you how to draw a
triangle.（在剛才畫(huà)的基礎上再畫(huà)一個(gè)三角形）
�。�2）出示兩張三角形
T: What shapes are they? Ss: They’re triangles.
T: Look, Two triangles can be a rectangle.（圖形拼成一） 教授 diamond square
�。ń虒W(xué)的同時(shí)補充diamond意思，并在右圖補充完整。讓學(xué)生利用自制的圖形操練所學(xué)句型。）
設計意圖：利用拼湊的方法呈現這四個(gè)單詞，讓學(xué)生在感觀(guān)上能清楚認識各種圖形，同時(shí)，學(xué)生在操練時(shí)能自己自由拼湊，培養了學(xué)生的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力，激發(fā)了學(xué)生用英語(yǔ)交流的興趣，也讓學(xué)生在操練時(shí)有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)能說(shuō)，避免了枯燥的操練。
3、 教學(xué)單詞circle
T: （利用簡(jiǎn)筆畫(huà)，邊說(shuō)邊畫(huà)圈）：Look！ This is Helen’s house. Helen is at home. Do you know what is Helen doing?
Ss: She is cooking.
T：Very good. We can guess from three circles. 教學(xué)單詞circle
設計意圖：通過(guò)學(xué)生感興趣的簡(jiǎn)筆畫(huà)直觀(guān)呈現圓，符合 學(xué)生認知水平與特點(diǎn)。
4、Introduce the shapes in your bedroom.
教師提供一模板
This is my bedroom. Look！ I have a clock. It’s red. It’s a ?
I have a desk. It’s ? It’s a ?
There are some balls. They’re ?
�。ㄐ斌w字可替換）
設計意圖：通過(guò)描述自己的臥室，既可以對學(xué)生這節課學(xué)習的情況進(jìn)行檢查，還可以通過(guò)語(yǔ)段輸出的訓練，培養學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達能力。
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