席慕容《一棵開(kāi)花的樹(shù)》教學(xué)設計
作為一名教師，通常需要準備好一份教學(xué)設計，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的席慕容《一棵開(kāi)花的樹(shù)》教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
一、教材分析
《一棵開(kāi)花的樹(shù)》是女作家席慕容的詩(shī)歌，優(yōu)美的語(yǔ)句，既充滿(mǎn)哲理又朗朗上口。迄今為止，學(xué)生接受的都是古代詩(shī)歌的教育，很有必要接觸一下現代詩(shī)歌，開(kāi)闊視野。
二、學(xué)情分析
三年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的字詞基礎和領(lǐng)悟水平，掌握《一棵開(kāi)花的樹(shù)》這首現代詩(shī)應該不成問(wèn)題。
三、教學(xué)目標
1、 認識我國詩(shī)歌的多種形式
2、 正確理解《一棵開(kāi)花的'樹(shù)》的思想涵義，并記住詩(shī)歌內容。
四、教學(xué)過(guò)程
1、 情景引入，導入詩(shī)歌(5分鐘)
師：同學(xué)們，你們學(xué)習過(guò)現代詩(shī)歌嗎?
生：沒(méi)有
師：那我們今天就來(lái)學(xué)習一首現代詩(shī)?
2、 學(xué)習詩(shī)歌(20分鐘)
朗讀黑板上的詩(shī)歌，仔細聽(tīng)老師介紹詩(shī)歌所表達的意思。
3、 齊讀、背誦詩(shī)歌(15分鐘)
學(xué)生齊讀詩(shī)歌2遍，要求當堂背誦，鼓勵學(xué)生站起來(lái)背誦。
五、作業(yè)
回家把《一棵開(kāi)花的樹(shù)》這首詩(shī)歌背給爸爸媽媽聽(tīng)。
六、板書(shū)
一棵開(kāi)花的樹(shù)
席慕容
如何讓你遇見(jiàn)我
在我最美麗的時(shí)刻
為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結一段塵緣
佛于是把我化做一棵樹(shù)
長(cháng)在你必經(jīng)的路旁
陽(yáng)光下
慎重地開(kāi)滿(mǎn)了花
朵朵都是我前世的盼望
當你走進(jìn)
請你細聽(tīng)
那顫抖的葉
是我等待的熱情
而當你終于無(wú)視地走過(guò)
在你身后落了一地的
朋友
那不是花瓣
那是我凋零的心
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