《生活中的數字》教學(xué)設計
教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識，更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。以下是小編整理的《生活中的數字》教學(xué)設計，歡迎大家參考！
《生活中的數字》教學(xué)設計1
活動(dòng)目標
1、發(fā)現生活中的數字，知道數字無(wú)處不在。
2、運用數字進(jìn)行游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對數字的興趣。
活動(dòng)準備
1、課件—樂(lè )趣練習：在圖畫(huà)里找數字。
2、課件—樂(lè )趣練習：找數字。
3、課件—動(dòng)畫(huà)片：你最喜歡的數字是什么。
活動(dòng)過(guò)程
一、演示課件激發(fā)幼兒找數字的興趣。
1、樂(lè )趣圖片—在圖畫(huà)里找數字。
小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫(huà)里能找到什么呢？
在樹(shù)林里能找到數字1
小鴨子在池塘里游水的圖畫(huà)里能找到數字2。
海鷗在大海上飛翔的圖畫(huà)中能找到數字3。
2、樂(lè )趣練習—找數字
�。�1）你能看出來(lái)，這張圖片上每個(gè)格子里有幾雙鞋嗎？
幼兒觀(guān)察后說(shuō)出1雙，2雙，3雙，4雙。
�。�2）請你在這張圖片上找出數字1，2，3，4。
二、發(fā)現生活中的數字。
1、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望
�。�1）在我們的生活中，周?chē)教幎加袛底�，你們想不想把他們找出�?lái)？（鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現）
�。�2）你在什么東西上面發(fā)現了數字，告訴小朋友吧。
�。�3）誰(shuí)愿意大膽地到前面來(lái)，把你的發(fā)現告訴大家？
2、啟發(fā)幼兒擴散思維，尋找更多的數字
�。�1）原來(lái)數字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過(guò)數字呢？
�。�2）幼兒講述身邊發(fā)現的數字。
三、最喜歡的數字
1、數字在生活中無(wú)處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你覺(jué)得最有趣的、最喜歡的數字是什么呢？（請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數字。）
2、動(dòng)畫(huà)片：你最喜歡的數字是什么
請小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫(huà)片，看看動(dòng)畫(huà)片里的.小朋友手里都拿了幾個(gè)氣球呀，一定要仔細看呀�。ǹ赐旰�，幼兒相互交流）
四、結束
今天，你們玩得開(kāi)心嗎？讓我們到外面再去找數字寶寶好嗎？
《生活中的數字》教學(xué)設計2
活動(dòng)目標：
1、發(fā)現生活中的數字，了解數字在日常生活中的應用。
2、初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
3、激發(fā)對數字的興趣，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，培養幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度�；顒�(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現生活中的數字，了解數字在日常生活中的應用。
活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)對數字的興趣，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，培養幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)準備：電話(huà)機 遙控器 手表 鬧鐘、計算器 掛歷 直尺等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”復習9以?xún)鹊臄底?/p>
介紹幼兒規則，小朋友跟隨老師邊走邊問(wèn)，老狼老狼幾點(diǎn)鐘？老狼出示數字卡，數字1就是1點(diǎn)鐘，當出示9的時(shí)候，那么就是9點(diǎn)鐘，老狼要來(lái)抓人了，小朋友快快回到自己的家。（座位）
二、了解數字在生活中的作用
1、出示道具請幼兒看看桌子上都有些什么。（電話(huà)機 遙控器 手表 鬧鐘、計算器 掛歷 直尺）
2、請幼兒講述這些物體上面都有什么？（數字）
3、數字中最小的是幾？
4、請幼兒說(shuō)說(shuō)這些東西上的數字有什么作用。（換頻道、撥號碼、量長(cháng)度等）
5、拓展到身邊的數字想一想，請幼兒說(shuō)說(shuō)你在什么地方還看到過(guò)數字，如汽車(chē)、馬路。
6、出示教師在馬路上拍到的數字，幼兒說(shuō)出這些數字有什么意義。
�。ǹ梢哉业阶≈�，可以知道坐車(chē)路線(xiàn)）
三、游戲“身體上的數字”
1、請幼兒用身體來(lái)表現數字。小朋友我們的身體也有數字，現在請誰(shuí)來(lái)用身體來(lái)表現一下數字，例如數字1 ，如果讓你用身體來(lái)表現，你怎樣做呢？依次出示其他數字，
2、請一名幼兒用身體表現數字，其他幼兒來(lái)猜數字。
四、活動(dòng)結束
《生活中的數字》教學(xué)設計3
活動(dòng)目標：
1、萌發(fā)幼兒對數字的興趣
2、引導幼兒發(fā)現數字在生活中的運用
3、幫助幼兒將數字運用于生活中
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前布置任務(wù)，請幼兒在周?chē)钪姓乙徽摇澳睦镉袛底�？它們表示什么意思�?/p>
2、教具：0—9的數卡二套，有數字信息的物品若干，數字信息若干條
3、學(xué)具：幼兒人手三套0—9的數卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“請出數字娃娃”
數字娃娃來(lái)做客，聽(tīng)來(lái)得是幾？
1、我比3多1，是幾？
2（拍六下手）聽(tīng)我拍了幾下手？
3、7可以分為4和幾？
4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰(shuí)？
5、3和5合起來(lái)是幾？
6、1個(gè)娃娃，1朵花，1個(gè)蘋(píng)果都可以用數字幾來(lái)表示？
7、我像鴨子，我是幾？
8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾？
9、2加3等于幾？
10、1減1等于幾？
教師按0—9的數序排列數字，請幼兒集體讀
二、聯(lián)想生活中的數字
1、我們周?chē)钪杏性S多數字，想想你們在什么地方看到過(guò)數字？并說(shuō)說(shuō)它們表示什么意思？
2、幼兒自由回答，師隨時(shí)引導歸納數字表示什么意思？
三、感知數字在生活中的應用
1、說(shuō)說(shuō)我們幼兒園有幾個(gè)班？我們班共有幾個(gè)小朋友？（數字可表示個(gè)數的多少）
2、認讀尺子上的數字。（數字可表示長(cháng)度的長(cháng)短）
3、看溫度計的刻度（數字可表示高低）
4、看電子稱(chēng)上的讀數說(shuō)出物重（可表示重量的多少）
5、認讀人民幣，郵票的面值，物價(jià)牌上的價(jià)格？（可表示金額的多少）
6、找出表示當天日期的日歷，說(shuō)說(shuō)今天是幾年幾月幾日（可表示時(shí)間的順序）
7、認讀郵編，書(shū)頁(yè)碼，車(chē)牌號，信用卡，號碼（可表示號碼的順序）
8、我們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立（數字可表示排列的次序）
四、討論“假如沒(méi)有數字，生活會(huì )變得怎么樣？
五、按指令擺數字
1、請找出表示自己年齡的數字
2、擺出自家電話(huà)號碼，門(mén)牌號
六、活動(dòng)延伸：用撲克牌表示大小，次序。
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