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《黃果樹(shù)瀑布》的教學(xué)設計

時(shí)間:2021-02-04 18:07:45 教學(xué)設計 我要投稿

《黃果樹(shù)瀑布》的教學(xué)設計范文

  教學(xué)目標:

《黃果樹(shù)瀑布》的教學(xué)設計范文

  1、閱讀課文,了解黃果樹(shù)瀑布的形態(tài)、聲音的特點(diǎn),學(xué)習作者細致觀(guān)察和在寫(xiě)景中抒情的寫(xiě)作方法。

  2、細細品味,感受黃果樹(shù)瀑布的壯美,以及大自然的無(wú)限生機對人的性情的陶冶。

  3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、 閱讀課文,體會(huì )黃果樹(shù)瀑布的壯美。

  2、 學(xué)習作者在寫(xiě)景中抒情的寫(xiě)作方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復習導入

  1、今天,我們繼續學(xué)習——(學(xué)生齊讀課題)。

  2、復習提問(wèn):通過(guò)上節課的學(xué)習,你知道了什么?(學(xué)生:黃果樹(shù)瀑布氣勢非凡,雄偉壯觀(guān)。)(根據學(xué)生回答板書(shū):氣勢非凡 雄偉壯觀(guān))

  那么作者是通過(guò)哪兩個(gè)方面的描寫(xiě)來(lái)表現出黃果樹(shù)瀑布的氣勢非凡和雄偉壯觀(guān)的呢?(根據學(xué)生回答板書(shū):形態(tài) 聲音)

  二、古詩(shī)引路,緊扣重點(diǎn),讀悟瀑布形態(tài)的美

 。◣熯^(guò)渡:說(shuō)到瀑布氣勢非凡、雄偉壯觀(guān),大家是否記起一首寫(xiě)瀑布的古詩(shī)來(lái)——學(xué)生接講《望廬山瀑布》)

  1、指名背誦古詩(shī):誰(shuí)來(lái)為大家朗誦這首詩(shī)?

  2、師述:廬山瀑布飛流直下三千尺,真是氣勢磅礴,那黃果樹(shù)瀑布飛流直下的景象又是怎樣的呢?讓我們一起去看看。

  3、請同學(xué)們快速閱讀課文,用曲線(xiàn)劃出寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布飛流直下的句子。

  指名交流 :透過(guò)樹(shù)的縫隙,便看到一道瀑布懸掛在巖壁上,上面折為三疊,好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來(lái)。

  4、讀悟句子,體會(huì )瀑布飛流直下的氣勢。

 。1) 請同學(xué)們認真讀讀這句話(huà),邊讀邊思考:從哪兒感受到了瀑布的飛流直下的氣勢?

 。2) 指名交流。(重點(diǎn)詞:懸掛 寬幅白練 瀉下來(lái))(瀉:很快地流)

  那么你能從這些重點(diǎn)詞語(yǔ)中體會(huì )到黃果樹(shù)瀑布的特點(diǎn)嗎?(不僅寬而且水流速度非?欤┧渣S果樹(shù)瀑布是氣勢非凡,雄偉壯觀(guān)啊。

 。3) 那你能通過(guò)朗讀把黃果樹(shù)瀑布的氣勢非凡和雄偉壯觀(guān)表現出來(lái)嗎?學(xué)生練讀句子:再讀讀句子,讀出飛流直下的氣勢。

 。4) 指名讀句子。

 。5) 現在我們一起看書(shū)中的插圖,切身感受一下黃果樹(shù)瀑布的飛流直下。(多媒體播放瀑布飛流直下的錄像)

 。6) 再指名讀句子:有了直觀(guān)的感知,同學(xué)們一定能讀得更好。誰(shuí)愿意通過(guò)自己的朗讀來(lái)把黃果樹(shù)瀑布飛流直下的畫(huà)面再一次呈現給大家?愿意的.同學(xué)就勇敢地站起來(lái)。

 。ㄟ^(guò)渡:剛才我們欣賞了黃果樹(shù)瀑布飛流直下的形態(tài),而黃果樹(shù)瀑布飛流直下撞擊巖石后又會(huì )形成一種更為奇特的景觀(guān)——學(xué)生接:銀雨撒金街)

  5、讀悟課文第四自然段,體會(huì )“銀雨撒金街”的美。

 。1)請同學(xué)們自己讀課文第四自然段,邊讀邊想象畫(huà)面,在有所感悟以及還沒(méi)有明白的地方做上記號,提出來(lái)進(jìn)行全班交流。

 。2) 交流有所感悟的地方(瀑布激起的水花,如雨霧般騰空而上,隨風(fēng)飄飛,漫天浮游,高達數百米)感受到黃果樹(shù)瀑布是傾瀉而下,速度非?,撞擊巖石的力度非常大,不然怎么會(huì )濺起數百米高的水花?黃果樹(shù)瀑布的確氣勢非凡,雄偉壯觀(guān)。

 。3)理解“銀雨”與“金街”(“銀雨”讓學(xué)生自己說(shuō)后追問(wèn):為什么稱(chēng)水珠為銀雨?讓學(xué)生體會(huì )作者對景觀(guān)的喜愛(ài)之情!敖鸾帧苯處熤v解。黃果樹(shù)小鎮正對黃果樹(shù)瀑布。早晨,太陽(yáng)從東方升起,使小鎮沐浴在金色的陽(yáng)光之中,這便是書(shū)中所講的金街。)

 。4)指名讀課文:誰(shuí)能通過(guò)朗讀把大家帶入“銀雨撒金街”的境界。

 。5)看來(lái),大家的感受還不深,老師請大家欣賞一段錄像,去感受以下那銀雨飄飛的景象。(多媒體播放銀雨飄飛的錄像,師范讀:瀑布跌落懸崖,激起的水花如雨霧般騰空而上,隨風(fēng)飄飛,漫天浮游,高達數百米,……)

 。6)指名再讀課文:現在誰(shuí)能把大家帶入那種境界?

 。7)女生齊讀,男生閉目感受。

 。ㄟ^(guò)渡:課文從形態(tài)和聲音兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布,我們領(lǐng)略了瀑布的形態(tài)美,接下來(lái)讓我們去聽(tīng)聽(tīng)瀑布的聲音。)

  三、自讀自悟,從瀑布的聲音中感受瀑布的壯美

  1、學(xué)生自學(xué)。要求:

 。1)讀讀課文。用直線(xiàn)劃出自己喜愛(ài)的描寫(xiě)瀑布聲音的句子。(2)讀讀劃出的句子,想想感受到了什么?

  2、 四人小組交流:把感受最深的句子讀給組員聽(tīng),談?wù)勛约旱母惺,并讓組員出出主意,把句子讀得更好。

  3、 集體交流。

  ▲剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區,便聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來(lái),就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢,漸近漸響,最后像潮水般涌過(guò)來(lái),蓋過(guò)了人喧馬嘶,天地間就只存下一片喧囂的水聲了。

 。1)學(xué)生交流感受。(教師引導學(xué)生抓住瀑布聲音的變化:由輕柔到喧囂。根據學(xué)生交流點(diǎn)出重點(diǎn)詞:嘩嘩 飄 微風(fēng)拂過(guò) 涌 蓋過(guò) 喧囂。) (學(xué)生交流感受:水聲大)

  剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區就能聽(tīng)到“嘩嘩”的瀑布聲響足見(jiàn)黃果樹(shù)瀑布的壯觀(guān)。

  走近了更是了不得,像潮水一般,而且蓋過(guò)了人喧馬嘶,天地間只存下一片喧囂的水聲了。(結合理解詞語(yǔ):人喧馬囂是一種怎樣的聲音?你覺(jué)得在什么地方會(huì )有這樣的聲音?繁華的大街,剛散場(chǎng)的影院門(mén)口。)

 。2)指名朗讀:那我們該怎樣把這種變化把我們的體會(huì )讀出來(lái)呢。

 。3)齊讀:女生讀到“就像微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢”時(shí),男生加入一起讀。

  ▲那嘩嘩的水聲便成了千萬(wàn)架織布機的大合奏。

 。1)學(xué)生交流感受。 (千萬(wàn)架織布機的大合奏,足以讓我們感受到黃果樹(shù)瀑布的氣勢非凡和雄偉壯觀(guān))

 。2)指導朗讀。

  ▲瀑布從巖壁上直瀉而下,雷聲轟鳴,山回谷應。坐在下面,仿佛置身在一個(gè)圓形的樂(lè )池里。四周樂(lè )聲奏鳴,人就像漂浮在一片聲浪之中,每個(gè)細胞都灌滿(mǎn)了活力。

 。1)學(xué)生交流體會(huì )。(瀑布氣勢非凡、雄偉壯觀(guān)……)

  引導學(xué)生交流重點(diǎn)詞語(yǔ):直瀉而下 雷聲轟鳴 山回谷應 樂(lè )聲奏鳴

 。2)這瀑布是多么富有生命力呀,每一顆跳動(dòng)的小水珠,就是一個(gè)歡快的音符,讓人感覺(jué)到了它那無(wú)限旺盛的生命力,所以剛才的句子中說(shuō)(引讀:四周樂(lè )聲奏鳴,人就像漂浮在一片聲浪之中,每個(gè)細胞都灌滿(mǎn)了活力。)

 。3)我們一起來(lái)認真投入地讀一讀這句話(huà)。

  過(guò)渡:聽(tīng)得出來(lái),同學(xué)們已經(jīng)和老師一樣深深的愛(ài)上了黃果樹(shù)瀑布,已經(jīng)把自己和黃果樹(shù)瀑布融合在一起了。那作者有沒(méi)有我們這樣的感受呢?

  ▲聆聽(tīng)著(zhù)訇然作響的瀑布聲,只覺(jué)得胸膛在擴展,像張開(kāi)的山谷,讓瀑布飛流直下,挾來(lái)大自然無(wú)限的生機。

 。1)學(xué)生交流體會(huì )(作者已經(jīng)全身心地投入了大自然的懷抱,盡情享受大自然的美好)

 。2)練習朗讀。

  四、學(xué)習第一自然段,傾吐胸中之感

  1、我們欣賞了黃果樹(shù)瀑布的形,聆聽(tīng)了黃果樹(shù)瀑布的聲,大家一定有許多感觸,請你用一兩句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感觸。

  2、學(xué)生交流。根據學(xué)生所講板書(shū):大自然的杰作。

  3、師述:如此壯美的景象是人工無(wú)法雕琢的,只有大自然這位杰出的大師才能鑄就。

  4、齊讀第一自然段。(讀出心中的感受,讀出心中的贊美)

  五、整體感悟課文,升華情感

  黃果樹(shù)瀑布氣勢非凡,雄偉壯觀(guān),讓人心胸開(kāi)闊,難怪明代地理學(xué)家徐霞客的塑像會(huì )沉醉。讓我們再來(lái)朗讀一遍課文,也沉醉一回。

  六、拓展訓練

  1、請大家欣賞一首小詩(shī),師出示葉圣陶的《瀑布》,配樂(lè )范讀。

  瀑布

  葉圣陶

  還沒(méi)看見(jiàn)瀑布,

  先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音,

  好像疊疊的浪涌上岸灘,

  又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林。

  山路忽然一轉,

  !望見(jiàn)了瀑布的全身!

  這般景象沒(méi)法比喻,

  千丈青山襯著(zhù)一道白銀。

  站在瀑布腳下仰望,

  好偉大呀,一座珍珠的屏!

  時(shí)時(shí)來(lái)一陣風(fēng),

  把它吹得如煙,如霧,如塵。

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